黑龙江佳木斯市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

黑龙江佳木斯市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

hén

jì

nuó

yí

chì

luǒ

pái

huái

zhēng

qì

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.《灯光》文中出现了三处“灯光”，请根据课文内容，将思维导图补充完整。①把理想变为现实

②千万战士的革命理想

③郝副营长的壮举2）.他们都是谁？人物形象猜一猜，写下来。

①通国之善弈者也。(

)

②注意，和群众说话态度要诚恳。(

)

③根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断的努力。(

)

④我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的(

)。3）.依次在语段横线处填入关联词语，使语意通顺流畅。

“大好河山，寸土不让。”________战士们怀揣着对祖国的无限忠诚和热爱，________面对数量远远超过我方的敌人时，他们________没有一个人退缩，________勇往直前、前仆后继，最后终于战胜了敌人。4）.根据所学知识填空。

（1）诗中有志向，托物言志是诗人常用的手法。明代诗人于谦借石灰表明自己的心性：“粉骨碎身浑不怕，____________。”清代诗人郑燮借竹表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮：“____________，任尔东西南北风。”

（2）诗中有真情，送别时的浓情厚谊让人感动。王观写的“若到江南赶上春，_________________。”寄托了对朋友的美好祝福；王维写的“劝君更尽一杯酒，___________________。”表达了对朋友远行的关切与惦念。

（3）在《为人民服务》一文中指出“人总是要死的，但死的意义有不同。为____________而死，就比___________还重；替法西斯卖力，替__________去死，就比________还轻。”5）.在横线上填入和加点词意思相近的四字词语。

考试前，每位同学都在认认真真地复习功课：小乐在__________地默写古诗，小琳在________地做阅读题，就连一向贪玩的小明也在__________地背书。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列选项中描述错误的一项是（）A．写作品梗概要保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。B．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”表达了诗人苏轼孤高傲世的高洁品格。C．读名著时，评价书里的人物角度不能单一，因为每个人都是立体的、多面的。D．《匆匆》是现代作家老舍的一篇散文，他以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却不消沉。2）.小雅的成长纪念册中有下面几句话，加点词语使用不恰当的一项是（）A．三年级春游时，学校组织我们参观了闻名中外的颐和园。B．四年级运动会时，我们班的同学齐心协力，取得了忘乎所以的荣誉。C．五年级期末测试时，做完题后我聚精会神地检查，最终取得了优异的成绩。D．六年级下学期，我阅读了很多革命先烈的红色故事，读后对他们肃然起敬。3）.对下列语句使用的说明方法判断正确的一项是（

）

（1）普通感冒30%～50%是由鼻病毒引起的。

（2）喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊脑容量。

（3）有的海洋生物发光，是呼吸时产生能量释放的现象，如细菌。

（4）蜂巢像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。A．列数字作比较分类别打比方B．列数字作比较举例子打比方C．作比较举例子打比方下定义D．作比较举例子下定义打比方评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子）

昨天是________，今天是________，明天_______________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线将搭配合适的词语连起来。

温暖的

说着

亲切地

开采

滔滔不绝地

看着

不加节制地

办法

全神贯注地

交谈

巧妙的

怀抱2）.连一连。

《江南春》

孟浩然

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

《宿建德江》

贺知章

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《回乡偶书》

杜牧

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

《六月二十七日望湖楼醉书》

苏轼

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

《浪淘沙》

辛弃疾

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

《西江月·夜行黄沙道中》

刘禹锡

儿童相见不相识，笑问客从何处来。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句排序。

(

)当爬上山顶，发现自己是孤独的。

(

)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。

(

)山顶，除了梦想，也是荒芜的。

(

)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

(

)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。

(

)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。2）.给下列句子重新排序。

(

)我只是微微一笑

(

)俯下头来喝茶

(

)它先是离我较远

(

)依旧写东西

(

)跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响

(

)便一点点挨近

(

)它就放开胆子跑到稿纸上

(

)见我不去伤害它

(

)然后蹦到我的杯子上

(

)再偏过脸瞧瞧我的反应

(

)绕着我的笔尖蹦来蹦去评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“思援/弓缴/而射之”这句的节奏划分是对的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读与理解。过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。“具”的意思是（1）。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了（2）。带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊（3），聊（4），聊（5）。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！[注释]过：拜访。具：准备。场圃：农家的小院。就：赴。这里指欣赏的意思。1．阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。

（1）_______________

（2）__________________

2．阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。

（3）聊____________

（4）聊___________（5）聊____________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.我的习作根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事，题目自拟。要求：（1）故事围绕主要人物展开。（2）故事情节完整，尽可能吸引人。（3）试着写出故事发生的环境及人物的心理活动。环境：夏日傍晚的河堤上人物：明明河边玩水的同学评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《两斤猪肉，动力无限》，完成相关问题。①上小学三年级时，学校新换了一个校长，校长在大会上说：“以后呀，班级前五名的孩子，都可以得到奖励，那些钢笔、文具盒之类的咱们不奖了，我们奖点特别的，保证大家都喜欢。”②到底会奖什么呢？可他卖了个关子，说期中考试的时候见分晓。大家努力猜测，喜欢运动的孩子想到了篮球、跳绳，喜欢阅读的孩子，想到了世界名著，喜欢新衣服的孩子，想到了衣服、鞋子……③期中考试临近了，大家都铆足了劲，争取考出高分，得到那份神秘的奖品。那一次我虽然努力了，但成绩仍然排在十名之后。④发奖品那天，我们惊呆了！校长旁边，居然摆满了一筐猪肉，猪肉特别新鲜，刚宰杀的，还冒着热气。大家你看看我，我看看你，心里为这个奖品拍手叫好。⑤校长大声问：“大家想吃肉吗？”⑥“想！”全校师生异口同声。⑦“那以后努力学习，考上班级前五名，我绝不食言，只要我在这里当一天校长，考上前五的同学，期中、期末每次奖两斤新鲜的猪肉。”⑧那时候，要是一个月能吃上一斤猪肉都是幸事，一次奖两斤，那就是说，可以全家人饱餐个够，那该多幸福呀。⑨我后悔极了，要是我再认真一点，拿到前五，拎两斤猪肉回去，不仅爷爷奶奶会夸奖，而且爸爸妈妈会高兴得合不拢嘴，就是邻居见了，也会伸出大拇指称赞。所以，这两斤猪肉的诱惑力是巨大的。况且，我特别想念妈妈那碗猪肉炒辣椒的味道，香喷喷的，就是淋点肉汤，一次能吃下三碗饭。⑩我当然没有领到奖品。领到奖品的同学，那个得意劲儿，比捡到金元宝还要高兴。我在心里暗暗发誓，下次一定要考个好成绩，拿到两斤猪肉的奖品，让爸爸妈妈开心，让爷爷奶奶骄傲。⑪我每天起得更早了，睡得更晚了，争取把每一个知识点都灌进脑海里；同学们也不甘示弱，教室里的琅琅书声，比原来更加洪亮，大家都铆足了劲拼命学习，只想把别人甩在脑后。那两斤猪肉的诱惑比十册笔记本、十支钢笔要强百倍。我不得不佩服校长的智慧，要知道，在我们这个贫苦的小山沟里，大家都想得到看得见的实惠，试想哪一个孩子，不希望拧着两斤猪肉改善一下家里的伙食？哪一个父母，不希望吃上自家孩子用学习成绩换来的成果？⑫两斤猪肉渐渐成了父母唠叨的话题。“看你这学期，能不能拧两斤猪肉回家！”“隔壁家的小明都拧了两斤猪肉了，我看你这次能不能把肉给我拧回来。”“爷爷奶奶说你这次要是拧两斤猪肉回家，他们准会给你五块钱奖励。”两斤猪肉的诱惑逐渐升级，每一个孩子，都想得到那两斤猪肉。⑬那个学期期末，当我在邻居们的夸奖声中，当我在父母的翘首期待中，兴奋地拎着两斤猪肉回家，可想而知那天我是多么神气，连走路都是大摇大摆的，脸上那得意洋洋的神情，跟考了全校第一名没差别。看到父母和爷爷奶奶的笑容，那一刻，我心里产生了满满的成就感和自豪感。看到他们比过年了还高兴，我在心里对自己说：“要每次都得到两斤猪肉，要让他们为我骄傲一辈子。”⑭谁也无法料到，两斤猪肉有如此神奇的魔力，一个对学习原本不太上心的孩子，竟然为了得到猪肉，夜夜秉烛夜读，从一般成绩逐渐上升为成绩优异，并且一直保持在班级前五名，而且，持续到了初中、高中，以至大学。那些勤奋苦读、不甘人后的学习习惯，都是在那时候形成的。⑮多年后，一次同学聚会，不知谁提到当年那两斤猪肉的诱惑，突然间有些哽咽。他说他是那个一直没有拿到过那两斤猪肉的孩子，六年级最后学期，他本以为可以拿到一次猪肉的，但是，他却以一分之差排名班上第六，让他与两斤猪肉失之交臂！但是，那两斤猪肉，却无时无刻不激励着他努力向上，最终他“笨鸟先飞”，用勤奋苦干、不服输的精神，让自己考进了一所不错的大学，现在的他从事着一份不错的工作，生活幸福。回想那些年里的那两斤猪肉，他有遗憾，但更有斗志，它就像一盏明灯，一直引导他努力向前。（选自《羊城晚报》）1．“得到那份神秘的奖品”这里的“那份神秘的奖品”具体指什么？A．钢笔B．文具盒C．两斤猪肉D．一筐猪肉2．“期中考试临近了，大家都铆足了劲”这句话中“铆足了劲”的意思是什么？A．积攒力量，尽力去做B．热情高涨，效率很高C．不怕困难，不甘落后D．成绩优秀，陶醉其中3．这篇短文，那一部分写得最为详细？A．校长发奖品的过程B．期中考以后到期末考前C．新校长的奖励要求D．期中临近同学们的努力4．“两斤猪肉渐渐成了父母唠叨的话题”这句话在短文中起什么作用？A．承上启下B．前后照应C．点明主题D．想成对比5．文中为什么多次提到两斤猪肉的好处？

①为了表现那个时代人们对猪肉的过度追求和极度热衷。

②突出校长奖励机制的独特和有效，激发了学生的动力。

③强调两斤猪肉在当时具有极高的经济价值和交换能力。

④通过两斤猪肉的象征意义，展现主人公成长和变化。A．①②③B．①