管理会计课程设计简介

管理会计课程设计简介一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握管理会计的基本概念、原则和方法；

2.使学生了解管理会计在企业决策、规划、控制和评价中的作用；

3.帮助学生掌握成本计算、预算编制、财务分析等管理会计的核心技能。

技能目标：

1.培养学生运用管理会计知识解决实际问题的能力；

2.提高学生分析、比较和评价企业经济活动的能力；

3.培养学生团队合作、沟通表达和批判性思维等综合技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对管理会计学科的兴趣和热情；

2.增强学生的企业责任感和社会责任感，使其认识到管理会计对企业和社会的重要性；

3.引导学生树立正确的价值观，认识到诚信、公正、严谨的职业态度在管理会计工作中的重要性。

课程性质分析：

本课程为高中年级的管理会计入门课程，旨在使学生了解管理会计的基本理论和方法，为未来从事相关领域工作或进一步学习打下基础。

学生特点分析：

高中年级学生具有一定的数学基础和逻辑思维能力，对经济、管理等领域有一定兴趣，但可能对管理会计具体内容了解不多。

教学要求：

1.注重理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力；

2.采用案例教学、小组讨论等方法，激发学生的学习兴趣和积极性；

3.强化课堂互动，关注学生的个体差异，提高教学质量。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.管理会计基本概念与原则：介绍管理会计的定义、作用、基本原则等内容，对应教材第一章。

2.成本计算与控制：讲解成本分类、成本计算方法、成本控制策略等，对应教材第二章。

3.预算编制与实施：阐述预算的概念、类型、编制方法和实施步骤，对应教材第三章。

4.财务分析与应用：介绍财务分析的方法、指标体系，以及如何运用财务分析为企业决策提供依据，对应教材第四章。

5.管理会计决策工具：探讨决策过程中常用的管理会计工具，如本量利分析、边际分析等，对应教材第五章。

6.管理会计信息系统：分析管理会计信息系统的构建、运行和维护，以及其在企业中的应用，对应教材第六章。

教学内容安排和进度：

第一周：管理会计基本概念与原则

第二周：成本计算与控制

第三周：预算编制与实施

第四周：财务分析与应用

第五周：管理会计决策工具

第六周：管理会计信息系统

三、教学方法

针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对于管理会计的基本概念、原则、方法等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。教师通过清晰的讲解，使学生系统掌握管理会计知识，为后续学习打下基础。

2.案例分析法：在讲解成本计算、预算编制、财务分析等实务性较强的内容时，引入典型案例，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的实践能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。同时，通过讨论，促进学生批判性思维的发展。

4.实验法：结合管理会计信息系统等内容，组织学生进行实验操作，使学生亲身体验管理会计信息系统的构建和应用，提高学生的动手能力。

5.小组合作学习：将学生分成小组，针对课程中的实际问题进行合作研究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

6.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟环境中学习管理会计知识，提高学生将理论知识应用于实际工作的能力。

7.互动式教学：加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈，提高学生的学习积极性。

8.自主学习：引导学生利用网络资源、课外书籍等途径，进行自主学习，培养学生的自学能力和拓展知识面。

教学方法实施策略：

1.根据课程内容和学生的实际需求，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。

2.注重学生的参与度，鼓励学生主动提问、发表见解，充分调动学生的学习积极性。

3.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的提升。

4.加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。

5.定期对教学方法进行总结和反思，根据学生的反馈调整教学策略，持续优化教学过程。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

2.作业：占总评成绩的20%。通过布置课后作业，使学生巩固所学知识，培养独立思考能力。作业类型包括计算题、案例分析、论述题等。

3.小组项目：占总评成绩的20%。要求学生分组完成一个与管理会计相关的实际项目，锻炼学生的团队合作、沟通表达和解决实际问题的能力。

4.期中考试：占总评成绩的10%。考试形式为闭卷，主要测试学生对管理会计基本概念、原则和方法的掌握程度。

5.期末考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷，全面考察学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识、实务应用和综合分析能力。

教学评估实施策略：

1.制定明确的评估标准和评分细则，确保评估的客观性和公正性。

2.定期对学生的学习进度和成果进行跟踪，及时给予反馈，帮助学生找到不足，提高学习效果。

3.结合课程内容和学生的实际情况，调整评估方式和权重，使其更加合理和有效。

4.鼓励学生自我评估和互相评估，培养学生的自我管理和团队协作能力。

5.对评估结果进行分析和总结，为教学改进提供依据。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据教学内容和学生的实际情况，将课程分为18个教学课时，每周2课时，共9周完成。

-第1-2周：管理会计基本概念与原则

-第3-4周：成本计算与控制

-第5-6周：预算编制与实施

-第7-8周：财务分析与应用

-第9周：管理会计决策工具与管理会计信息系统

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周的固定时间，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：选择宽敞、设施齐全的教室进行授课，确保教学活动的顺利进行。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

2.学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，适当调整教学内容和方法，提高学生的学习积极性。

3.教学资源：充分利用学校的教学资源，如多媒体设备、实验室等，为教学提供支持。

4.课程实践性：在教学安排中，充分考虑课程实践性的特点，安排一定课时的实验、案例分析等环节，提高学生的实践能力。

教学安排实施策略：

1.按照教学进