甘肃省张掖市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

甘肃省张掖市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

qīliáng

zhìjìng

níngzhòng

pǔxiě

táozuì

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境填空。

（1）为了民族解放事业，无数先烈浴血奋战、视死如归，正如司马迁所说：“人固有一死，_____，______。”诗句“捐躯赴国难，_______”展现了曹植一片赤诚的爱国之心。

（2）诗人创作诗歌时，往往将自己的理想寄托在“物”上。《石灰吟》中，诗句“_______，______”写出了诗人绝不与世俗同流合污的誓言；《墨梅》中，诗句“________，_______”借写梅花的品格，写出了诗人不向世俗献媚的高尚情操。

（3）读文明理。“树欲静而风不止，_______”让我明白要孝敬父母；“_______，惟有他发扬起来，中国才有真进步”让我懂得民族精神的可贵；“虽与之俱学，弗若之矣。_____？曰：非然也。”《学弈》这几句话让我明白了做事要一心一意。2）.我能按课文内容、日积月累填空。

一篇篇课文、一句句名言，像一道道精神的佳肴，散发着智慧的芬芳，让我们回味无穷。“燕子去了，有再来的时候；________________；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”意在告诫我们韶华易逝，要珍惜光阴；“良药苦口利于病，____________”说明了应该正确地对待别人的意见和批评；“____________，又日新”告诉我们要有创新精神。3）.4.用“量”字组成不同的词，填入下面句子的括号中。读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有_______，掷地有声；为人有_______，豁达淡泊；生命有_______，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。4）.把成语补充完整。

技高一()

斩钉()铁

全神()注

排山()海

居高()下

别出心()

汹涌澎()

粉身()骨5）.根据语境，看拼音写词语。

六年前，yòuzhì(

)的我们走进校园，六年时间zhǎyǎn(

)就过去了。校园里，qīngcuì(

)的鸟鸣，神秘的蚁穴，zhànfàng(

)的花儿……一切都是那么让人留恋。忘不了让我们开阔眼界的shūjí(

)；忘不了陪伴在我们身边，让我们不再jìmò(

)的同窗好友；忘不了xīshēng(

)休息时间为我们讲解难题的老师……如今，我们即将进入中学，应该树立新的mùbiāo(

)，不wèijù(

)困难，不犹豫páihuái(

)。让我们勇敢前行吧！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（

）A．我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以。B．敌人威风凛凛，五壮士毫不畏惧，坚决与他们斗争到底。C．大型舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。D．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海-粟。2）.贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？下列说法正确的一项是（

）A．贝多芬想满足兄妹俩，让他们大饱耳福。B．贝多芬一时兴起，想多弹几曲。C．贝多芬想让盲姑娘领略弹奏的技巧，以便更好地演奏。D．一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，懂音乐，这不就是知音吗？贝多芬难以抑制自己激动的心情，创作激情油然而生。3）.中国汉字文化博大精深，根据字体的变化，下面排列顺序正确的一项是（）A．楷书篆书行书隶书B．篆书楷书隶书行书C．行书隶书楷书篆书D．楷书隶书行书篆书评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.注意例句中加点部分的特点，从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

例：镇上的人排着队来到法官家，……泪水如雨，洒了一地。

住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。慢热闹伤心冷______________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.下面三条广告分别对应哪个内容，动手连一连。

①心有多大，舞台就有多大。A天气预报广告

②分享阳光，分担风雨。B义务献血公益广告

③我不认识你，但我谢谢你。C频道广告2）.把意思相近的词语连起来。

杰出

嘲笑

要挟

蔑视

阻挠

轻蔑

出色

威胁

阻止

讥笑评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话。

________再教大狗熊敬个礼。

________先教大狗熊敬个礼。

________我要带他去动物园。

________我一定不光是骗他说：“等等，下次再去吧！”2）.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

(

)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

(

)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗。

(

)潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

(

)潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

(

)白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.成语大都有丰富的内涵，下面的成语都是用兵之法。(

)

围魏救赵

暗渡陈仓

釜底抽薪

金蝉脱壳评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解墨梅图题诗[元],。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。1．看图,把古诗补充完整。

2．下面对这幅墨梅图的赏析,不正确的是()A．一束梅花横贯画面,构图新奇B．花朵是用淡淡的墨汁点化而成,清新俏丽,长长的枝干舒展挺秀C．因为梅花是用淡淡的墨汁点化而成的,所以给人沉郁压抑之感3．这首诗表现出了诗人怎样的品性?

____________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.2022年暑假的一天，你被外星人带到了2052年的黄埔。不可思议科学技术让你在黄埔经历了什么？放飞想象，编写一个奇特又令人信服的科幻故事。题目自拟，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成小题。老汉（有删改）曹乃谦①我把钱给了内勤，打发他到饭店买馅饼。屋里只剩下我跟那个人犯。②我坐在办公桌前，对面有把椅子，空着，是我给人犯搬的。可他说圪蹴惯了，便靠墙蹲下。他的头上戴着个旧黄帽，帽顶上有个洞，一撮花白头发从洞口探出。③“兄弟，”他把手从脸上松开，“是不是真的就不叫我回家啦？”④我点点头。⑤“兄弟呀兄弟，可做不得呀兄弟！”他连声急急地说，说完，那惊恐悲戚的老脸又一下子显出笑意。⑥“兄弟你哄我呢……你……你看，我就知道兄弟你哄我呢。”他说。⑦望着他那可怜巴巴又带着乞求和期盼的神色，我摇摇头。⑧他是内蒙古农村的，在废品收购站出卖时，被我们给逮住了。他怎么也想不到，那些被孩子们烧得焦黑烂污的铜丝，原来的价值竟有5000元。根据案情，估计最少也得判他两年。我看着他那愁苦的样子，没忍心说实话。⑨“三五个月内，都甭想回去了。”我说。⑩“啥？！”他惊叫一声，想要站起来。大概是由于蹲得过久，反倒一屁股跌坐在墙根，破帽子掉到地下也没去拾。“兄弟兄弟，行行好吧，这可是要我老汉的命呢！兄弟，女子，儿子，这下他们可咋过呀！”他一下跪起，膝盖当脚蹭蹭向前挪了几步又趴在地上，冲着我连连地磕头。⑪我先是一愣，后来赶忙过去一把将他揪起，又把他按在椅子上。⑫我猛地想起做笔录时，知道他家只有一个19岁的闺女和一个6岁的儿子。⑬“这样吧，”我想想说，“有什么好安顿的，你跟我说，我写信转告他们，或者我亲自去一趟也行。”⑭我准备好纸笔。他却隔了老半天才张嘴：“你告诉孩子们，就说他爹在外头做了灰事了。不不不，这样说是不可以的。”⑮“不知道你给不给这样写，就说你们的爹在外头找到营生了，得过个半年六个月才回去。你……你再告诉给孩子们就说，米瓮里头往深探探有一百块钱，让前街八叔给安顿上一冬的烧的，再留上个三几十块，好好零花……明年那责任田该种莜麦，还让八叔给种，等爹回去再结算工钱。再，再……告给小子就甭念书了，跟姐姐在家里做营生，等爹挣了大钱再，再念，……黑夜里万万千要记住把狗拴住，好，好壮个胆子……再就是，要是有个灾有个病……病，病啥的……”⑯我的鼻子发酸，实在是不能再听下去了。我将笔搁在桌子上。⑰他把手伸进后腰里，摸出一个东西，颤颤巍巍地放在我的玻璃板上，说：“这个看能不能装信里。唉，女子要了好几回，这次才，才给买……”⑱透过模糊的泪，我看见的是个蓝色的“维尔肤”小油盒儿。⑲“你再告给……”⑳“别说了！”我“啪”地一拍桌子，冲他大吼。㉑他一惊，帽子又掉到地下，红肿的眼瞥了一下我，又赶快看别处。㉒“怎么回事儿？”内勤进来了。端着个洇出油渍的报纸包。㉓“没，没什么。”我把脸扭向窗外。㉔“吃哇，这是惯例，我们的组长请客。”内勤哗哗地把纸包展开，说。㉕“不，不不。我咽不进去。”㉖“吃！”我猛地转过身喝令他。我想在喝吼声里将胸中憋得难受的气一块儿喷出。㉗“吃，吃。我吃。”㉘他把馅饼大口大口填进嘴，填得两腮鼓鼓的，同时，眼里扑愣愣地滚下两行泪蛋。1．下列对本文相关内容的描述，不正确的一项是（

）A．小说通过老汉的自述来交待老汉的犯罪过程以及家庭状况，矛盾冲突不断，情节跌宕起伏。B．语言的乡土特色是本文的一大特点，如把蹲在地上说成“圪蹴”，管女儿叫“女子”，做了错事叫“做了灰事”，泪珠叫“泪蛋”等。C．小说注重细节描写，如对老汉帽子的描写，第一次表现了老汉的经济状况，后两次写出了老汉当时难以掩饰又真实动人的心理状态，D．末尾写老汉被喝吼后大口吃馅饼的情状，表现了他复杂的内心，有对儿女的牵挂，有对自己行为的懊悔，也有对“我”的真心顺从。2．人物的细节描写可以让读者更加深入地了解人物的性格、情感和内心世界。以下是文中两处人物细节描写，分别运用了什么细节描写，你从中体会到什么？

（1）那惊恐悲戚的老脸又一下子显出笑意。

_________________________。

（2）我想在喝吼声里将胸中憋得难受的气一块儿喷出。

______________________。

3．有人认为这篇小说的主人公是老汉，有人认为主人公是“我”。你更认可哪种说法？请结合全文简要说明理由。

__________________________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.将下列词语填入恰当的句子内。

依靠

依偎

依赖

（1）小女孩_______在奶奶的怀里，体会着无与伦比的温暖。

（2）经验可以培养灵感，但灵感却不能完全_______经验。

（3）植物生长需要阳光和雨水，因此它_______外部的供给。2）.下列每组词语中，都有一个词语的一个字书写有误，请把它用“

”画出来，并改正在横线上。（1）念刀叹息明媚肿胀

（2）热情慌凉残