浙江传媒学院《文学概论》2022-2023学年第一学期期末试卷

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2022-2023学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在20世纪英国现代主义文学中，以下哪位作家的作品以意识流的手法展现了人物内心的复杂世界？（）A.乔伊斯B.伍尔夫C.劳伦斯D.贝克特2、在19世纪法国现实主义文学中，以下哪位作家的作品以对小市民生活的细腻描写而著称？（）A.巴尔扎克B.司汤达C.福楼拜D.莫泊桑3、在德国表现主义文学中，作品常常通过夸张变形的手法表达内心的感受和体验。以下哪位作家的作品具有典型的表现主义风格？（）A.卡夫卡B.托马斯·曼C.布莱希特D.凯泽4、法国作家普鲁斯特的《追忆似水年华》是意识流文学的经典之作。以下关于这部作品的结构和叙事方式，不准确的是？（）A.采用线性叙事，情节连贯清晰B.以回忆为主要线索，穿插现实场景C.打破时间和空间的限制D.运用大量的内心独白和联想5、在法国文学中，罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》具有重要意义，以下关于其主人公形象，分析不正确的是（）A.具有反抗精神和进取精神B.经历了内心的挣扎和成长C.是一个完美无缺的英雄形象D.反映了时代的精神风貌6、在古希腊罗马文学中，维吉尔的《埃涅阿斯纪》讲述了埃涅阿斯的传奇经历，这部作品与荷马史诗有何联系？（）A.继承了史诗的风格B.借鉴了人物形象C.反映了相似的主题D.以上都是7、美国作家霍桑的《红字》探讨了宗教与人性的冲突，女主人公海丝特胸前的红字“A”具有多重象征意义，以下哪项不正确？（）A.通奸（Adultery）B.能干（Able）C.天使（Angel）D.爱情（Amour）8、20世纪后现代主义文学思潮兴起，以下对于后现代主义文学特征的描述，不正确的是（）A.消解深度和意义B.反传统的叙事方式C.追求作品的永恒价值D.强调文本的不确定性9、19世纪英国批判现实主义文学发展，对于狄更斯的小说，以下特点描述不正确的是（）A.具有浓厚的人道主义情怀B.擅长描写社会底层人物C.结局往往过于理想化D.情节单调，缺乏吸引力10、俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说以其深刻的讽刺和细腻的描写著称，《变色龙》中警官的形象讽刺了？（）A.官僚主义的丑恶B.人性的懦弱C.社会的冷漠D.法律的不公11、英国作家勃朗特姐妹的作品以独特的女性视角和情感表达著称。以下关于她们作品的特点，不准确的是？（）A.描绘女性在男权社会中的困境和挣扎B.强调女性的自主意识和独立精神C.情节多以浪漫爱情为主，缺乏现实批判D.语言细腻，情感真挚12、在古希腊悲剧中，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》具有深刻的哲理和悲剧性。剧中俄狄浦斯的命运揭示了怎样的主题？（）A.人的意志与命运的冲突B.道德沦丧与社会崩坏C.爱情的盲目与执着D.权力斗争的残酷13、古罗马诗人维吉尔的《农事诗》描绘了古罗马的农业生活，其创作目的包括？（）A.赞美劳动B.传授农业知识C.宣扬罗马价值观D.以上都是14、对于20世纪爱尔兰文学，以下哪位作家的作品以其独特的语言风格和对民族历史的深刻反思而著称？（）A.叶芝B.乔伊斯C.王尔德D.萧伯纳15、关于19世纪现实主义文学，以下对于巴尔扎克《人间喜剧》的特点，描述错误的是（）A.反映了法国社会的全貌B.塑造了众多典型人物形象C.情节过于复杂，缺乏连贯性D.展现了社会各阶层的生活二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）阐述《简·爱》中的教育主题和女性成长。2、（本题5分）请详细阐述《浮士德》中浮士德不断追求的精神内涵，以及这种追求在不同阶段所面临的挑战和抉择。3、（本题5分）随着文学作品对人性黑暗面的揭示，分析《蝇王》中孩子们在荒岛上的堕落和权力斗争。4、（本题5分）解释陀思妥耶夫斯基《罪与罚》中主人公拉斯柯尔尼科夫的犯罪心理，分析其内心的挣扎与救赎，以及作品对人性善恶的探讨。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）以具体的外语语言的历史文献为例，分析其语言特点和历史价值。探讨文献如何记录历史事件和社会发展，以及对研究历史和语言演变的重要意义。2、（本题5分）以某一外语语言的历史小说为例，分析其历史重构和艺术想象。探讨作者如何在尊重历史事实的基础上进行艺术创作，展现特定时期的社会风貌和人物命运。3、（本题5分）以具体的外语语言的童话剧为例，分析其剧本创作和舞台表演。探讨如何通过剧本编写展现故事情节和人物形象，以及舞台表演中的艺术处理和观众反应。4、（本题5分）探讨外国语言文学中的书信体小说，以《新爱洛伊丝》《查令十字街84号》等作品为例，分析书信这一独特的叙事形式如何展现人物内心的细腻情感、思想的交流与碰撞。研究书信体小说在增强读者代入感、营造真实感方面的优势和局限性。5、（本题5分）在外语教学中，多媒体资源（如电影、音乐、在线课程）的应用越来越广泛。以意大利语教学为例，分析多媒体资源如何丰富教学内容、增强学习的趣味性和真实性。探讨教师如何合理选择和整合多媒体资源，以提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，培养学生的跨文化意识。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）《静静的顿河》中的哥萨克民族性格具有鲜明特点。请分析这种民族性格在作品中的表现以及与历史变迁的关系。2、（本题10分）以《神曲》中的炼狱描写为例，分析