2024-2025学年九年级语文上学期期中模拟试卷（含答案及解析）

九年级语文（上）期中模拟试卷（一）

试题满分：120分考试时间：120分钟

一、积累与运用（共25分）

“东南山水越为首"，绍兴"千岩iing①秀、万壑争流”的山水画卷，吸引了无数文人墨客。

他们登临唱和，以诗抒怀，绍兴也因此成为渐东唐诗之路的核心段。让我们从镜湖到上虞，溯

曹娥江入划溪，经沃洲天姥，抵天台石梁，走一走这条自然之路，xin②赏江南风光;走一走

这条诗歌之路，ling③听文人心声:走一走这条人文之路，领I谎④历史韵味!

1.根据拼音和语境填写汉字。（2分）

①②③④

2.选出下列加点字与片段中"唱和"的"和"读音相同的一项。（）（2分）

A.惠风和畅B.曲高和寡C.和颜悦色D.和光同尘

3.阅读下面语段，完成题目。（4分）

可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也

必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。

⑴把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（）（2分）

①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。

②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响，

③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。

④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。

A.①④②③B.③②④①C.②④①③D.③④①②

（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

4.古诗文默写。（8分）

（1）看红装素裹，。（《沁园春•雪》）

（2）,满目萧然，感极而悲者矣。（《岳阳楼记》）

（3）张岱在《湖心亭看雪》中表达了作者之痴一一痴情于山水，亦痴情于故国的点睛之笔

是,。

（4）真情实感，耐人寻味。李商隐别后相思，至死不渝“,"（《无题》）

催人泪下；刘长卿凭吊贾谊，怜君伤己，","（《长沙过贾谊宅》）令

人动容。

5.九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。（7

分）

⑴【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。（2

分）

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一郑燮《竹石》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一一屈原《离骚》

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。一一《孟子・告子下》

“自强不息”的内涵：____________________________________________________________

（2）【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家

获得教益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断南5）画粥。（请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、

规范、工整地书写在米字格内，不超过7个字。）（2分）

（3）【活动三：演讲一一青年当自强不息】以"自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。

第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦

想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串

词。（3分）

二、阅读（45分）

（一）阅读下面文段，完成下面小题。（12分）

中国人失掉自信力了吗

鲁迅

①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再

自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀

古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹日：中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信

“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信

力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸

的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人

不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不

出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这

笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的

人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的

脊梁。

⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信,不自欺；他们在前仆后继的战斗，

不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信

力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

⑨栗论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所讴骗，却看看他的筋骨和脊梁。自

信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

九月二十五日

6.下面各项说法有误的一项是（）（2分）

A.文中的敌论点是：中国人失掉自信力了；作者的正面论点是：我们有并不失掉自信力的

中国人在。

B.虽然敌方的论据都是事实，因为犯了以偏概全的错误，所以结论是错误的。

C.第⑧段中的划线句子在结构上起到过渡作用。”这一类的人们"指代的是像鲁迅一样有自

信力的人。

D.文中用“脊梁"比喻有自信力的中国人，生动形象地写出了没有失掉自信力的中国人是中

国的主流、希望和中坚力量。

7.文中⑦⑧段作者是用什么论证方法来证明自己的论点的?有何作用？（3分）

8.第⑧段中“不过一面总在被摧毁、被抹杀，……那简直是污蔑"中加点的字词可以删去吗？为

什么？（3分）

9.在实现中国梦的今天，这些"民族的脊梁"有何时代特征？请列举两个事例说明。（4分）

（二）阅读下面的小说，完成文后的问题。（14分）

①锯匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：“把

碗把盆喽----”所以我们叫他们把碗把盆的。

②那时家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锯匠锯好再用。

③胜利爷爷就是个锯匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边

手把手教给胜利锯活儿，把碗把盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起。

④我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最

好欺负他，两人妈吵过架，国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他，把碗把盆去吧！

⑤我们煤矿子弟刚工作都下井，后来都陆续通过关系上了井，唯有胜利在井下直干到煤

矿破产。煤矿破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意都做到了海外，回来请我们吃饭,

从不叫胜利。

⑥胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到。

⑦女儿倒是学习好，都说能考上重点大学。老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱

咋上大学。胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我把碗把盆。

老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边把起碗来。

⑧围不少人看，孩子最多，没见过，好玩。

⑨这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹。

⑩能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能。

⑪头件活儿一定要干漂亮些，他想起爷爷讲过的镉活儿秀。过去有那独具匠心的锯匠，

利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将把钉锯出花枝图案来，修好后反倒比原来更具身价，后来就

有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的锯匠锯成花纹图案，德活儿成了艺术。

⑫胜利有了想法，便根据鱼缸的裂纹，把把钉锯成水草的样子，配上原来的游鱼，画面

竟有了立体感。

⑬鱼缸修好，周围发出赞叹，那人问价，胜利说，随便给。那人竟出二百元，胜利嫌多，

留下一百。

⑭以后还真有了活儿。镉工艺品，镉敝帚自珍的老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来

看铺活儿玩的。

⑮女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人带

件唐代青花瓷瓶找上门来。

⑯没见你出，就找来了。陌生人说，这是我们公司的稀世珍宝，裂纹本来有，越来越严

重，听说你能修，还不影响美观。

⑰你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得

这叫青花瓷，别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗境山水。

胜利看过松泉石上的裂纹，有了设计，把钉锯在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松枝、

树干疤痕和草茎，把钉与画面天衣无缝。

⑱陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬。

⑲支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放在桌上，瓷瓶

经你这一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必

须收下。

⑳瓷瓶取走了，支票留在桌上。

㉑这事很快传遍了全城。

㉒恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设

些怀旧摊点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锯匠胜利。

㉓胜利有了固定工作和收入，游览者铺器皿，还另有提成。都说胜利老了，转运了。胜

利说，托爷爷的福。

㉔湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前。

㉕胜利抬起头，竟是国庆。

㉖多年没见了，那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料

到出院。国庆回来，对胜利几乎是感激涕零，请是请不动，想酬谢门儿也没有。胜利记仇。

㉗胜利问罢国庆父母，便埋头继续做自己的事。国庆见他不理自己，便随来宾走了。

㉘庆典过后，水镇展厅多了件青花瓷贩，胜利认得是他锅的那件稀世珍宝。馆长说，瓷

瓶不值钱，是仿品，有价值的是这锯匠的手艺。

㉙馆长不知锯匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。

（《小说选刊》2021年10月有删改）

10.读小说要梳理情节。请根据小说的发展脉络，将故事情节补充完整。（4分）

11.读小说要关注题目。请从以下选项中选择一个作为小说的题目，并说说你的理由。（3分）

A.不动声色的善良B.铜匠

12.读小说要关注伏笔和照应。请从文中找出一组伏笔与照应的语句。（3分）

13.读小说要品结尾。“馆长不知铜匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资

商捐赠的。”想象一下，此时胜利会有怎样的表现呢？试写一个80字左右的片段。（4分）

（三）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。（11分）

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁

人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野薪，杂然而前陈者，太守宴

也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，

颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能

同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻金母潭。潭西二十五步，当湍而浚者

为鱼梁。

梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其盛②相累而

下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑③之登于山。

丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，日：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，

日："止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈

秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望,则山之高，云之浮，

溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，潸

漕④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之

士，或未能至焉。

（柳宗元《钻^潭西小丘记》节选）

【注释】①偃蹇（yanjian）：形容石头高耸的姿态。②软（qin）：形容山石突出。③熊黑

（pi）：指棕熊。④漕漕（ying）：形容水回旋流动的声音。

14.用"/"给文中画波浪线的句子断句，限断三处。（3分）

其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数

15.下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.往来而不绝者绝爆多生怪柏

B.至于负者歌于途若牛马之饮于溪

C.当湍而浚者为鱼梁学而不思则罔

D.余怜而售之楚人怜之

16.翻译文中画横线的句子。（2分）

（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（2）嘉木立，美竹露，奇石显。

17.苏轼《超然台记》有云：“苟有可观，皆有可乐。”请结合选文内容，分析【甲】【乙】两

文作者分别因何而乐。（4分）

（四）阅读李白的《行路难（其一）》，回答问题。（4分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难,多歧路，今安在？

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

18.这首诗中，诗人用............象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。（2分）

19.小语的爸爸创业失败，心情沮丧。小语引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来安慰

爸爸。请你说说小语引用这两句诗的用意。（2分）

（五）名著阅读（4分）

20.以下是九年级某班阅读名著《水浒传》的任务单，请你完成以下任务。

阅读策略内容呈现阅读任务

（1）如果要探究宋江的领导力，

第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

可以选读内容呈现”里的哪几回？

第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲

关注章回（2分）

第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

目录（2）请结合《水浒传》整本书，

第四十一回宋江智取无为军张顺活捉黄文炳

提出一个有价值的探究问题并写

第五十七回徐宁教使钩镰枪宋江大破连环马

下来。（2分）

三、作文（50分）

21.阅读下面的材料，任选一题作文。（50分）

人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、阅历渐深，

逐渐明白：世上最珍贵的东西，往往都是免费的。

（1）请结合你的体验和思考，以“最珍贵的是”为题，写一篇记叙文。

要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人

名、校名等信息。

（2）上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：文体特征鲜明；观点明确，有理有据；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名等

信息。

九年级语文（上）期中模拟试卷（一）

试题满分：120分考试时间：120分钟

一、积累与运用（共25分）

“东南山水越为首"，绍兴"千岩iing①秀、万壑争流”的山水画卷，吸引了无数文人墨客。

他们登临唱和，以诗抒怀，绍兴也因此成为渐东唐诗之路的核心段。让我们从镜湖到上虞，溯

曹娥江入划溪，经沃洲天姥，抵天台石梁，走一走这条自然之路，xin②赏江南风光;走一走

这条诗歌之路，ling③听文人心声:走一走这条人文之路，领I谎④历史韵味!

1.根据拼音和语境填写汉字。（2分）

①②③④

2.选出下列加点字与片段中"唱和"的"和"读音相同的一项。（）（2分）

A.惠风和畅B.曲高和寡C.和颜悦色D.和光同尘

【答案】1.竞欣聆略2.B

【解析】1.本题考查根据拼音写汉字。

（1）千岩竞秀：重山叠岭的风景好像互相比美。形容山景秀丽。竞，读作jIng;

（2）欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣；认为好，喜欢。欣，读作xfn；

（3）聆听：听。聆，读作Ifng;

（4）领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。略，读作IU6。

2.本题考查读音辨识。

唱和：读音chdinghe,一个人做了诗或词，别的人相应作答（大多按照原韵）；唱歌

时此唱彼和，互相呼应。

A.惠风和畅：读音hu1fenghechang,柔和的风使人感到温暖、舒适。

B.曲高和寡：读音q口gdohegud,曲调越高深，能跟着唱的人就越少。原比喻知音

难得。后用“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，不能为多数人所了解或欣赏。

C.和颜悦色：读音h8yanyuese,形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。

D.和光同尘：读音h8guangtdngchen,涵蓄着光耀，混同着尘垢，与好坏都能相

合，不自立异。后多指不露锋芒，与世无争的处世态度。

故选Bo

3.阅读下面语段，完成题目。（4分）

可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也

必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。

⑴把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（）（2分）

①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。

②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响，

③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。

④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。

A.①④②③B.③②④①C.②④①③D.③④①②

⑵画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

【答案】（DB⑵删除“通过”或者“使”。

【详解】（1）本题考查衔接与排序。

③句点明论点，为第一句；②具体论证“音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成”的

影响；④句论述音乐对诗歌的传播和发展的作用；①反过来论证诗歌对音乐的影响，承接下文

“没有诗词韵律的音乐是苍白无力的”。因此排序为：③②④①；故选B。

（2）本题考查病句。

成分残缺，缺少主语，删除“通过”或者“使”。

4.古诗文默写。（8分）

（1）看红装素裹，o（《沁园春・雪》）

（2）,满目萧然，感极而悲者矣。（《岳阳楼记》）

（3）张岱在《湖心亭看雪》中表达了作者之痴一一痴情于山水，亦痴情于故国的点睛之笔

是,。

（4）真情实感，耐人寻味。李商隐别后相思，至死不渝“,"（《无题》）

催人泪下；刘长卿凭吊贾谊，怜君伤己，","（《长沙过贾谊宅》）令

人动容。

【答案】分外妖娇忧谗畏讥莫说相公痴更有痴似相公者

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干寂寂江山摇落处怜君何事到天涯

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要

的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做

到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：妖媲、忧谗、蜡炬、天涯。

5.九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。（7

分）

⑴【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。（2

分）

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一郑燮《竹石》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一一屈原《离骚》

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。一一《孟子・告子下》

"自强不息”的内涵：____________________________________________________________

（2）【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家

获得教益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断翁（口）画粥。（请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、

规范、工整地书写在米字格内，不超过7个字。）（2分）

（3）【活动三：演讲一一青年当自强不息】以"自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。

第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦

想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串

词。（3分）

【答案】（1）示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。

（2）示例：匡衡凿壁偷光

（3）示例：感谢李红同学的精彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高远，我

们还应当顽强拼搏，放飞梦想。下面请欣赏张鑫演讲的《放飞青春梦想》，掌声有请。

【详解】（1）本题考查名句理解赏析。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

这句表面上是写竹，实际上是写入，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不

向任何邪恶势力低头的高风傲骨。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为刚正不阿，坚强不

屈；

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但

我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为勇于探索，

执着追求；

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，曾益其所不能”意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使

他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激

励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。由此可见，“自强不息”精神内涵表现

为直面挑战，磨砺意志。可据此提炼概括。

（2）本题考查文学常识积累。仿照“祖逖闻鸡起舞，范仲淹断命画粥”格式，列举中国

古代自强不息的人物及事迹，合理即可。

示例：车胤囊萤夜读。

（3）本题考查节目串词。根据两个节目的相关主题进行衔接，合理即可。

示例：刚才李红激情澎湃的演讲让我们知道了青少年一定要志存高远，胸怀远方。是啊，

正值青春，就应该点燃梦想，下面，请聆听张鑫为我们演讲《放飞青春梦想》。

二、阅读（45分）

（一）阅读下面文段，完成下面小题。（12分）

中国人失掉自信力了吗

鲁迅

①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再

自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀

古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹日：中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信

“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信

力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸

的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人

不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不

出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这

笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的

人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的

脊梁。

⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信,不自欺；他们在前仆后继的战斗，

不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信

力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所讴骗，却看看他的筋骨和脊梁。自

信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

九月二十五日

6.下面各项说法有误的一项是（）（2分）

A.文中的敌论点是：中国人失掉自信力了；作者的正面论点是：我们有并不失掉自信力的

中国人在。

B.虽然敌方的论据都是事实，因为犯了以偏概全的错误，所以结论是错误的。

C.第⑧段中的划线句子在结构上起到过渡作用。”这一类的人们"指代的是像鲁迅一样有自

信力的人。

D.文中用“脊梁"比喻有自信力的中国人，生动形象地写出了没有失掉自信力的中国人是中

国的主流、希望和中坚力量。

7.文中⑦⑧段作者是用什么论证方法来证明自己的论点的?有何作用？（3分）

8.第⑧段中“不过一面总在被摧毁、被抹杀，……那简直是污蔑"中加点的字词可以删去吗？为

什么？（3分）

9.在实现中国梦的今天，这些"民族的脊梁"有何时代特征？请列举两个事例说明。（4分）

【答案】6.C

7.事实论证。举出中国历史上各种富有自信力的“中国的脊梁”，有力论证了自己的观

点，间接批驳对方的论点。

8.不能，因为“总”写出当时社会的黑暗程度，并间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的

精神；“简直”表达了作者的激愤之情。这两个词表达了作者对不屈不挠进行斗争的中国的革

命力量的讴歌。

9.示例：钟南山院士，不顾自己八十多岁高龄，战斗在抗疫第一线的责任与奉献；四川

森林消防总队凉山支队西昌大队投身一场大火，长眠在木里河两岸的27名指战员的担当与牺

牲；奉献大半生光阴、致力于敦煌保护的学者樊锦诗敬业与奉献；完成“史诗级”备降的英雄

机长刘传健的责任与担当；为人民扫除雷患，为战友血染雷场的杜富国的牺牲与奉献；战功赫

赫却深藏功名，默默奉献的张富清的奉献与甘于平凡；创造世界大赛十冠王奇迹的中国女排的

拼搏与担当。

【分析】6.C.根据文章第⑧段中的“这一类的人们”指的是上文中提到的“埋头苦干的人，

有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”，并不是“指代的是像鲁迅一样有

自信力的人”。故选C。

7.本题考查论证方法的判断及作用的分析。⑦段列举了历史上“就有埋头苦干的人，有

拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”，⑧段列举了“这一类的人们，就是

现在也何尝少呢？”判断为举例论证。结合观点“然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信

力的中国人在”分析作用，具体有力地论证了作者的观点“我们有并不失掉自信力的中国人在”,

间接批驳对方的论点。

8.本题考查议论文语言。在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语句和文体特点分

析作答。“总”是“一直”的意思，句中是说“埋头苦干、有拼命硬干、有为民请命、有舍身

求法”这些人，虽然深受当时黑暗社会的摧残，但他们并不气馁和妥协，而是不顾个人安危，

一直为民奔走呼号，为民请命，间接讴歌了这些“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。“简直”是

副词，表达强烈的肯定语气，突出了作者的愤激之情。若删去这两个词语，则没有这样的表达

效果了。据此分析作答。

9.本题考查语言表达。主观性试题。此类试题解答时，可以用“我认为……”这样的标

志性语言，言简意赅地表明自己的观点，结合现实生活，列举具体的“民族的脊梁”式的人物

作答。当今社会中“民族的脊梁”式的人物，应该具有“责任与担当”“牺牲与奉献”“爱岗

敬业”“甘于平凡”等美好品质。如：电磁弹射样机研制和试验的马伟明；两次冲在抗疫最前

线的''共和国勋章”获得者钟南山院士；获得'‘人民英雄”称号的张伯礼、张定宇、陈薇；无

私奉献的“雷锋传人”郭明义等。概述其人事迹并分析其精神品质作答即可。

（二）阅读下面的小说，完成文后的问题。（14分）

①镉匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：“把

碗把盆喽----”所以我们叫他们把碗把盆的。

②那时家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锯匠铺好再用。

③胜利爷爷就是个锡匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边

手把手教给胜利锡活儿，把碗把盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起。

④我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最

好欺负他，两人妈吵过架，国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他，把碗把盆去吧！

⑤我们煤矿子弟刚工作都下井，后来都陆续通过关系上了井，唯有胜利在井下直干到煤

矿破产。煤矿破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意都做到了海外，回来请我们吃饭,

从不叫胜利。

⑥胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到。

⑦女儿倒是学习好，都说能考上重点大学。老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱

咋上大学。胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我把碗把盆。

老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边把起碗来。

⑧围不少人看，孩子最多，没见过，好玩。

⑨这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹。

⑩能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能。

⑪头件活儿一定要干漂亮些，他想起爷爷讲过的锯活儿秀。过去有那独具匠心的锯匠，

利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将把钉锯出花枝图案来，修好后反倒比原来更具身价，后来就

有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的镉匠锯成花纹图案，锯活儿成了艺术。

⑫胜利有了想法，便根据鱼缸的裂纹，把把钉锯成水草的样子，配上原来的游鱼，画面

竟有了立体感。

⑬鱼缸修好，周围发出赘叹，那人问价，胜利说，随便给。那人竟出二百元，胜利嫌多，

留下一百。

⑭以后还真有了活儿。锦工艺品，锦敝帚自珍的老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来

看镉活儿玩的。

⑮女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人带

件唐代青花瓷瓶找上门来。

⑯没见你出，就找来了。陌生人说，这是我们公司的稀世珍宝，裂纹本来有，越来越严

重，听说你能修，还不影响美观。

⑰你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得

这叫青花瓷，别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗境山水。

胜利看过松泉石上的裂纹，有了设计，把钉铺在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松枝、

树干疤痕和草茎，把钉与画面天衣无缝。

⑱陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬。

⑲支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放在桌上，瓷瓶

经你这一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必

须收下。

⑳瓷瓶取走了，支票留在桌上。

㉑这事很快传遍了全城。

㉒恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设

些怀旧摊点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锯匠胜利。

㉓胜利有了固定工作和收入，游览者铺器皿，还另有提成。都说胜利老了，转运了。胜

利说，托爷爷的福。

㉔湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前。

㉕胜利抬起头，竟是国庆。

㉖多年没见了，那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料

到出院。国庆回来，对胜利几乎是感激涕零，请是请不动，想酬谢门儿也没有。胜利记仇。

㉗胜利问罢国庆父母，便埋头继续做自己的事。国庆见他不理自己，便随来宾走了。

㉘庆典过后，水镇展厅多了件青花瓷贩，胜利认得是他锅的那件稀世珍宝。馆长说，瓷

瓶不值钱，是仿品，有价值的是这锯匠的手艺。

㉙馆长不知镉匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。

（《小说选刊》2021年10月有删改）

10.读小说要梳理情节。请根据小说的发展脉络，将故事情节补充完整。（4分）

11.读小说要关注题目。请从以下选项中选择一个作为小说的题目，并说说你的理由。（3分）

A.不动声色的善良B.铜匠

12.读小说要关注伏笔和照应。请从文中找出一组伏笔与照应的语句。（3分）

13.读小说要品结尾。“馆长不知铜匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资

商捐赠的。”想象一下，此时胜利会有怎样的表现呢？试写一个80字左右的片段。（4分）

【答案】10.①接修瓷瓶；②获十万报酬；③又见国庆；④得知真相。

11.示例：选B.镉匠。理由：①“镉匠”是小说的核心人物身份，整篇小说围绕着镉匠

胜利的经历展开，故事的主线始终紧扣“锡匠”这一职业。②“锯匠”这一题目简洁明了，直

接点明了故事的主要元素，让读者能迅速抓住关键。比如文中详细描写了胜利锡鱼缸、锡青花

瓷瓶等具体的镉匠工作场景和过程，突出了他的技艺和匠心。③相比之下，“不动声色的善良”

并不能像“锯匠”那样全面地概括整个故事的核心内容。

12.示例：伏笔：第③段“胜利爷爷就是个镉匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他

干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锡活儿。”照应：第⑦段“胜利蹲地上一声不吭，忽见

床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我把碗把盆。老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，

收拾好工具，还真在院门口路边把起碗来。”前面写爷爷教胜利锡活儿，为后文胜利在走投无

路时能凭借这门手艺谋生埋下伏笔，前后照应，使情节发展自然合理。

13.示例：胜利先是一愣，脸上满是惊讶。随后，他的嘴角微微上扬，露出一丝欣慰的笑

容。他轻声说道；“原来是这样，这也算是个圆满的结局。”眼里却闪着泪光，心中满是感慨。

【解析】10.本题考查对文章内容的理解与概括。

第一空，已知信息“煤矿下岗”对应第⑤段，“铺好鱼缸”对应第⑨至⑬段，由第⑨段“这

天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹”，第⑩段“能修吗？

最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能”可知，一个陌生人带着唐代青花

瓷瓶来找胜利修理，故概括为：接修瓷瓶；

第二空，已知信息“女儿考上大学”对应第⑮段，“水镇摆摊”对应第㉒段，由第⑮段“一

个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来”，第⑱段“陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这

是公司给你的报酬”，第⑲段“支票是十万元，胜利惊呆了”可知，修好青花瓷瓶后，胜利

获得了十万元的高额报酬，故概括为：获十万报酬；

第三空，已知信息“冷淡国庆”对应第㉖段，由第㉔段“湿地公园全部完工剪彩的日子，

市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前”，第㉕段“胜利抬起头，竟是国庆”可知，

多年未见的国庆出现，为两人之间的关系发展埋下伏笔，故概括为：又见国庆；

第四空，已知信息“又见瓷瓶”对应第㉘段，由尾段“馆长不知锯匠就是胜利，对胜利还

说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的”可知，最后他知道瓷瓶是国庆捐赠的，使故事有

了一个温情的结局，故概括为：得知真相。

11.本题考查小说标题辨析。

由首段“锯匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝

着：'把碗把盆喽——‘所以我们叫他们把碗把盆的”可知，文章开篇就通过回忆引出了“锡

匠”这一职业，直接点明了“锯匠”曾经的存在状态。

由第③段''胜利爷爷就是个锡匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干

活儿边手把手教给胜利德活儿，把碗把盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起”可知，胜

利的爷爷是锯匠，他把这门手艺传授给了胜利，但因为这门手艺不被人瞧起，连带胜利也被人

瞧不起。

由第⑦段''胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我把碗

把盆”可知，这是“锯匠”胜利人生的一个重要转折点。接着详细描述了他的几次偏活儿经历，

比如镉鱼缸，还有镉青花瓷瓶等，这些情节充分展现了胜利作为一名镉匠的精湛技艺和独特的

创意。

由第㉒段''恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水

镇，设些怀旧摊点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锡匠胜利。”

可知，后来，因为锯匠他出色的锡匠手艺，市里在建设湿地公园时给他提供了固定工作。

可以说，整篇文章以“锯匠”的职业为主线，串联起了胜利的人生经历、性格特点以及命

运的转变。“锯匠”这一题目能够准确地涵盖文章的主栗内容，使读者通过题目就能对文章的

核心有一个清晰的认识。相比之下，“不动声色的善良”虽然在文章中有所体现，比如胜利对

国庆母亲的帮助的情节，但它并不能像“锡匠”那样全面地概括整个故事的核心内容。

12.本题考查伏笔与照应语句分析。

本文主要讲述了镉匠胜利的人生经历。胜利因爷爷是锡匠而被人瞧不起，自己在煤矿破产

后找不到工作，生活艰难。在女儿上学费用无着落时，他重拾锯匠手艺，先是锯好了鱼缸，后

来又成功修复了名贵的青花瓷瓶，获得了高额报酬，名声传开。市里建设湿地公园时，他获得

固定工作。最后在水镇展厅，他意外得知曾与自己有过矛盾的国庆捐赠了自己修复的青花瓷瓶。

作答时，在文中仔细寻找那些在前面看似不经意的描述或情节，这些描述或情节在后面的文中

会有与之相关且有逻辑关联的内容进行呼应。

示例：伏笔：第⑮段“女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费

用时，一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来”

照应：第⑲段“支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放

在桌上，瓷瓶经你这一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也

受影响，你必须收下。”

前面提到女儿上学需要费用，为后文胜利因修复青花瓷瓶获得高额报酬做了铺垫，形成了

伏笔与照应的关系，解决了女儿上学的费用问题。

13.本题考查内容理解与补写语句。

由第⑤段“唯有胜利在井下直干到煤矿破产”，第⑥段“胜利只会挖煤，又没门路，啥活

儿也找不到”，第⑦段“老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一

声不吭”，第⑬段“那人问价，胜利说，随便给”，第⑲段“支票是十万元，胜利惊呆了，

连连摆手，竟话也说不出”以及第㉖段“那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到

医院，还帮着照料到出院”可知，回顾文章中对胜利性格特点的塑造，他在面对生活困境时的

坚韧，对待他人不善表达但内心善良。此时面对那个曾经有过矛盾但后来自己又帮助过的国庆

捐赠了瓷瓶，胜利可能表现出惊讶，惊讶是因为没想到国庆会这样做，也可能有欣慰，这是因

为感受到了国庆的感恩和情谊，可能还有泪光和感慨，这些情绪是对过往种种的复杂感受。据

此作答。

示例：胜利微微皱了下眉，眼中满是疑惑，随后恍然大悟。他重重地拍了下大腿，喃喃自

语道：“原来是国庆，这小子，真没想到！”说完，他的目光久久停留在那青花瓷瓶上，眼眶

逐渐泛红。

（三）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。（11分）

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁

人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野薪，杂然而前陈者，太守宴

也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，

颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能

同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者

为鱼梁。

梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其果②相累而

下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑③之登于山。

丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，日：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，

日："止四百。"余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈

秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望.则山之高，云之浮，

溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，潸

潸④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之

士，或未能至焉。

（柳宗元《钻^潭西小丘记》节选）

【注释】①偃蹇（yanjian）：形容石头高耸的姿态。②族（qin）：形容山石突出。③熊黑

（pD：指棕熊。④漕漕（ying）：形容水回旋流动的声音。

14.用"/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。（3分）

其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数

15.下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.往来而不绝者绝爆多生怪柏

B.至于负者歌于途若牛马之饮于溪

C.当湍而浚者为鱼梁学而不思则罔

D.余怜而售之楚人怜之

16.翻译文中画横线的句子。（2分）

（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（2）嘉木立，美竹露，奇石显。

17.苏轼《超然台记》有云：“苟有可观，皆有可乐。”请结合选文内容，分析【甲】【乙】两

文作者分别因何而乐。（4分）

【答案】14.其石之突怒偃蹇/负士而出/争为奇状者/殆不可数。15.B

16.（1）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知太守以他们的快乐为快乐啊。（2）美好

的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。

17.【甲】文欧阳修之乐：醉情山水之乐，酣畅宴饮之乐，为政一方、造福黎民的与民同

乐。【乙】文柳宗元之乐：发现小丘之惊喜，购得小丘之欣喜，以及置身其中心醉神迷的怡

然。

【解析】14.本题考查断句。

先疏通文意，再根据句子成分断句。“其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数”的

意思是：小丘上的石头突出高耸、破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。“石”作主

语，“突怒偃蹇”“负土而出”“争为奇状者”三者是并列关系，作定语，故“蹇”“出”“者”

后面应断开。

正确断句为：其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数。

15.本题考查实词和虚词的用法。

A.动词，断/形容词，极高的；B.介词，在/介词，在；C.连词，表并列/连词，表转折；

D.动词，喜欢/动词，怜悯，哀怜；故选B。

16.本题考查学生对句子翻译能力。

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就

要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）从：跟从；游：游玩；乐：乐趣；之：的；乐：词类活用，形容词的意动用法，

以……为乐。（2）嘉：美好；立：树立；美：秀美；奇：奇峭；显：显露出来。

17.本题考查对比阅读、内容理解。

苏轼《超然台记》有云：“苟有可观，皆有可乐。”表达了一种超然物外的生活态度和审

美观念。苏轼认为，世间万物都有其可观之处，只要人们能够发现并欣赏这些美好，就能从中

获得快乐。

根据甲文“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野薪，杂然而前陈者，

太守