浙江省宁波市咸祥中学2020-2021学年高一下学期期中生物试题

宁波市咸祥中学2020学年第二学期高一生物期中考试试题一、选择题（本大题共35题，1－20每小题1分，21－35每小题2分，共50分）1.通过分析细胞学说建立的过程，领悟到科学发展不具有以下哪个特点（）A.科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合B.由不完全归纳法所得出的结论都是可信的C.科学发现的过程离不开技术进步的支持D.科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程2.下图1、2为光学显微镜物镜，3、4为目镜。欲获得最小放大倍数的观察效果，其正确的组合是A.1、4 B.2、4 C.2、3 D.1、33.小A同学的血常规检验报告显示血红蛋白含量偏低，这可能是因为她体内缺乏（）A.Na+ B.Fe2+C.Mg2+ D.Ca2+4.某同学的午餐如下：二两米饭、一份红烧肉、一份蔬菜、一个煮鸡蛋。叙述正确的是A.该午餐包含脂肪、磷脂和固醇等脂质B.该午餐含有的多糖只有糖原和淀粉C.生鸡蛋比熟鸡蛋的蛋白质更易消化D.午餐中的DNA可改变人体的DNA5.下列关于“检测生物组织中的糖类和蛋白质”活动的叙述，错误的是A.淀粉溶液滴加碘－碘化钾后会呈蓝色B.梨汁中含还原糖较多，滴加本尼迪特试剂后会出现红黄色沉淀C.稀释的蛋清液分别滴加双缩脲试剂A液和B液后会呈紫色D.使用双缩脲试剂检测蛋白质时，不需水浴加热6.植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体A.具有合成蛋白质的能力 B.具有合成脂肪的能力C.具有合成多糖的能力 D.具有合成核酸的能力7.伞藻结构可分为“帽”“柄”和“假根”3部分。科学家用地中海伞藻和细圆齿伞藻做嫁接实验，结果如图所示。该实验能够得出的结论是A.细胞核和细胞质在结构上没有联系 B.伞帽形态结构的建成取决于细胞质C.该实验中缺少对照，不能得出结论 D.伞帽形态结构的建成与“假根”有关8.餐饮行业中广泛使用的嫩肉粉，原理在于利用其含有木瓜蛋白酶可以对肉中的弹性蛋白和胶原蛋白进行部分水解，使肉类制品口感达到味美鲜香的效果。下列叙述正确的是（）A.木瓜蛋白酶对蛋白质的分解过程体现了酶的专一性B.低温能降低木瓜蛋白酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.木瓜蛋白酶通过为反应物供能来促进肉中相关蛋白质的水解D.在活细胞之外，木瓜蛋白酶不具有催化的活性9.在细胞培养液中加入放射性元素32P标记的磷酸分子（Pi），短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象不能说明（）A.ATP是细胞内的直接能源物质 B.部分32P标记的ATP是重新合成的C.ATP末端的磷酸基团容易脱离 D.该过程中ATP既有合成又有分解10.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用11.下图表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述中正确的是()A.a和b为一个细胞周期 B.b结束DNA含量增加一倍C.遗传物质平分一般发生在c段 D.b和c为一个细胞周期12.依据细胞的生理特点，要鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）A.DNA的复制方式 B.细胞质分裂成两部分的方式C.是否出现纺锤丝 D.自身蛋白质的合成方式13.据报道，奥地利科学家已经使用干细胞在实验室中培育出了微型人脑，科研人员选取人类胚胎干细胞体外诱导培养形成人脑组织。这个豌豆大小的组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考。下列相关叙述正确的是（）A.培育微型人脑过程中，遗传物质会发生改变B.培育微型人脑的过程中，发生了细胞分裂与分化过程C.若培育过程中出现了细胞坏死，此过程对于多细胞生物体完成正常发育有利D.若培育过程中出现了细胞凋亡，这属于异常的生命现象。14.孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是（）A.性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在B.受精时，雌雄配子随机结合C.F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3:1D.形成配子时，成对的遗传因子分离15.牦牛的毛色中，黑色对红色为显性，为了确定一头黑色母牛是否为纯合子，应选择交配的公牛最好是A.黑色纯合子 B.黑色杂合子C.红色纯合子 D.红色杂合子16.一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、控制白化病的基因遵循的遗传定律分别是A.1/4，分离定律 B.1/4，自由组合定律C.3/8，分离定律 D.3/8，自由组合定律17.甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（）A.B.C.D.18.如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，相关叙述错误的是（）A.由图示可知，DNA分子复制的方式是半保留复制B.DNA在复制过程中先全部解旋，再复制C.从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的D.解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP19.细菌在含15N的培养基中繁殖数代后，使细菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培养基中培养，提取其子代的DNA进行梯度离心，下图①-⑤为可能的结果，下列叙述错误的是A.第一次分裂的子代DNA应为⑤B.第二次分裂的子代DNA应为①C.第三次分裂的子代DNA应为③D.亲代的DNA应为⑤20.下列关于DNA、染色体、基因的关系的叙述，不正确的是（）A.每条染色体有一个DNA分子，经复制每条染色单体上有一个DNA分子B.每个DNA分子上有许多基因，基因是有遗传效应的DNA片段C.基因在染色体上呈线性排列D.基因在DNA分子双链上成对存在21.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（）A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所22.角蛋白是头发的主要成分，由2条肽链组成，含有2个二硫键。下图表示烫发的原理，下列关于角蛋白的说法不正确的是（）A.烫发过程中角蛋白的肽键没有断裂，仅改变了角蛋白的空间蛋白B.角蛋白至少含有两个游离的氨基和羧基C.氨基酸形成角蛋白的过程中，丢失的H仅来自于氨基和羧基D.角蛋白与多糖等生物大分子都是以碳链为基本骨架23.紫甘蓝的叶肉细胞中含有花青素。若将紫甘蓝叶片放在清水中，水的颜色无明显变化；若对其进行加热，随着水温升高，水的颜色逐渐变成蓝色，其原因是（）A.花青素在水等无机溶剂中难以溶解 B.水温升高使花青素的溶解度增大C.加热使细胞壁失去了选择透过性 D.加热使叶肉细胞的生物膜被破坏24.图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的是A.图甲中b表示二肽B.图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化C.适当升高温度，图乙中的M值不变D.图乙中c-d段形成的主要原因是酶的数量有限25.葡萄糖是细胞进行需氧呼吸最常用的物质。将一只实验小鼠放入含18O气体的容器中，18O进入细胞后，最先出现的18O化合物是（）A.丙酮酸 B.乳酸C.二氧化碳 D.水26.将酵母菌培养液进行离心处理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是（）A.甲 B.丙 C.丙和乙 D.甲和乙27.在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比为1∶2∶2时，该细胞所处的时期为（）A.前期和中期 B.中期和后期 C.后期和末期 D.末期和前期28.下图所示细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况，下列不正确的是（）A.a→b可表示DNA分子复制B.b→c可表示有丝分裂G2期、前期和中期C.c→d可表示染色体的着丝点分裂D.d→e可表示有丝分裂间期过程29.如图为某一细胞有丝分裂的模式图，下列叙述不正确的是（）A.图中细胞有8条染色单体B.此时细胞正处于有丝分裂中期C.⑧所示结构由某种蛋白质组成，该蛋白质最可能在前期合成D.图中细胞含4个中心粒30.蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传。现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中的白茧与黄茧的分离比为（）A.3：1 B.13：3 C.1：1 D.15：131.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的是（）①F1产生配子的分离比②F2性状分离比③F1测交后代性状分离比④亲本杂交后代性状分离比⑤F2测交后代性状分离比A.①② B.③④ C.②③⑤ D.①③32.小麦的高秆（D）和矮秆（d）为显性，有芒（B）对无芒（d）为显性，这两对基因的遗传遵循自由组合定律。将两种小麦杂交，后代出现高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型，且比例为3∶1∶3∶1，则亲本的基因型为（）A.DDBB×ddBb B.Ddbb×ddbb C.DdBb×ddBb D.DdBb×ddbb33.某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是()A.2种和2种 B.4种和2种C.2种和4种 D.8种和4种34.噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要A.细菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌体的DNA及其氨基酸C.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D.细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸35.某个DNA片段由1000个碱基对组成，A+T占碱基总数的54%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）A.460个 B.920个 C.1380个 D.1620个二、非选择题（本大题共6题，共50分。除标注外，其他每空1分）36.细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。（1）b是刚形成的溶酶体，它来源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a、c、d分别是____________。（2）f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有____________的特点。（3）细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是____________等。（4）细胞器膜、____________结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的____________功能对海水进行淡化处理。37.如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：（1）图中A表示____________方式，B表示____________方式，C表示______________方式，D表示________方式（2）甘油和葡萄糖，通过B方式进入红细胞的是________________。（3）与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助________________，该物质是在细胞内的________上合成的。（4）胰岛B细胞分泌胰岛素（蛋白质）是通过________（填字母）方式进行的，穿膜层数为________。（5）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，________（填字母）方式将会受到较大影响。38.生物的生命活动是需要能量来驱动的，光能是驱动生命世界运转的能量源泉。下图是某生命活动示意图，图中A、B、C表示物质，①、②表示过程，回答下列问题。（1）光合作用第一阶段化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做________________阶段，在__________（场所）进行。（2）叶绿体中光和色素吸收的光能，有以下两方面用途：一是将水分解为[]_______和H＋，H＋和某种物质结合，形成B_____；二是在有关酶的催化作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成C_____。（3）B、C驱动在叶绿体基质中进行的[]___________阶段，将CO2转化为储存着化学能的有机物，绝大多数生物依赖这些有机物生活。可见，光能是驱动____________而驱动生命世界运转的。39.如图是某动物生殖细胞形成过程简图，请回答下列问题：（1）这是________细胞的形成过程，是在动物的________中形成的。（2）图中的②表示________________细胞，图中的⑤表示__________细胞。（3）图中的①所示的一个细胞能够形成________个⑦所示的细胞。（4）细胞①－⑦，含同源染色体的是__________（填标号）。不考虑交叉互换，等位基因的分离发生在________时期，着丝粒分裂发生在________时期。40.如图是某家系甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。现已查明Ⅱ－3不携带致病基因。请据图回答：（1）甲病是______染色体的___性遗传病，乙病是______染色体的___性遗传病。（2）写出下列个体的基因型：Ⅲ－9为____，Ⅲ－12为____。（3）若Ⅲ－9和Ⅲ－12婚配，子女中只患甲或乙一种遗传病的概率为____；同时患两种遗传病的概率为____。（4）若Ⅲ－9和一个正常男性婚配，如果你是医生，根据他们家族的病史，你会建议他们生一个____（填“男”或“女”）孩。41.下图为一段DNA空间结构和平面结构示意图，请据图回答：（1）从图一中可以看出DNA具有规则的________结构，从图二中可以看出DNA是由_______条平行且走向________（相反/相同）长链组成。在真核细胞中，DNA的主要载体是________。（2）图二中1代表的化学键为________。与图二中碱基2相配对的碱基是________（填中文名称）由3、4、5组成的结构称为________脱氧核苷酸。（3）若在一单链中，（A＋T）/（G＋C）＝n时，在另一互补链中上述比例为________，在整个DNA中上述比例为________。

宁波市咸祥中学2020学年第二学期高一生物期中考试试题一、选择题（本大题共35题，1－20每小题1分，21－35每小题2分，共50分）1.通过分析细胞学说建立的过程，领悟到科学发展不具有以下哪个特点（）A.科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合B.由不完全归纳法所得出的结论都是可信的C.科学发现的过程离不开技术进步的支持D.科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程【答案】B【解析】【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。【详解】A、科学发现需要观察与归纳概括的结合，在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，A正确；B、归纳法得出的结论不都是可信的，还需要经过实验验证，B错误；C、细胞学说的建立离不开显微镜的发明，科学发现的过程离不开技术进步的支持，C正确；D、科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程，D正确。故选B。【点睛】2.下图1、2为光学显微镜物镜，3、4为目镜。欲获得最小放大倍数的观察效果，其正确的组合是A.1、4 B.2、4 C.2、3 D.1、3【答案】A【解析】【分析】本题考查光学显微镜的放大倍数和物镜、目镜的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【详解】光学显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。因此欲获得最小放大倍数的观察效果，选择1、4组合，故选A。【点睛】高倍镜与低倍镜的比较：项目物像大小看到的细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离观察范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大3.小A同学的血常规检验报告显示血红蛋白含量偏低，这可能是因为她体内缺乏（）A.Na+ B.Fe2+C.Mg2+ D.Ca2+【答案】B【解析】【分析】无机盐的主要存在形式是离子，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Mg是叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白的组成成分，I是甲状腺激素的原料等。【详解】因为Fe2+是血红蛋白的组成成分，人体缺Fe2+会影响血红蛋白的合成，造成缺铁性贫血，因此如果某同学的血红蛋白含量过低，可能的原因是缺Fe2+，B正确。故选B。4.某同学的午餐如下：二两米饭、一份红烧肉、一份蔬菜、一个煮鸡蛋。叙述正确的是A.该午餐包含脂肪、磷脂和固醇等脂质B.该午餐含有的多糖只有糖原和淀粉C.生鸡蛋比熟鸡蛋的蛋白质更易消化D.午餐中的DNA可改变人体的DNA【答案】A【解析】【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的午餐食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答。【详解】A、该午餐包含脂肪、磷脂和固醇等脂质，A正确；B、该午餐含有的多糖有糖原、淀粉、纤维素，B错误；C、高温会破坏蛋白质的空间结构，因此熟鸡蛋比生鸡蛋的蛋白质更易消化，C错误；D、午餐中的DNA不会改变人体的DNA，D错误。故选A。【点睛】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食。5.下列关于“检测生物组织中的糖类和蛋白质”活动的叙述，错误的是A.淀粉溶液滴加碘－碘化钾后会呈蓝色B.梨汁中含还原糖较多，滴加本尼迪特试剂后会出现红黄色沉淀C.稀释的蛋清液分别滴加双缩脲试剂A液和B液后会呈紫色D.使用双缩脲试剂检测蛋白质时，不需水浴加热【答案】B【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：(1)斐林试剂（或本尼迪特试剂）可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定，呈橘黄色(或红色)。(4)淀粉遇碘液变蓝。【详解】淀粉遇碘液变蓝，A正确；梨子汁中含还原糖较多，滴加本尼迪特试剂后会出现砖红色沉淀，B错误；稀释的蛋清液（蛋白质）可与双缩脲试剂产生紫色反应，双缩脲试剂的使用是先后滴加双缩脲试剂A液和B液，C正确；双缩脲试剂不需要水浴加热，D正确。综上，本题答案为B项。6.植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体A.具有合成蛋白质的能力 B.具有合成脂肪的能力C.具有合成多糖的能力 D.具有合成核酸的能力【答案】C【解析】【分析】高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关．【详解】A、蛋白质合成的场所是核糖体，A错误；B、脂质合成的场所是内质网，B错误；C、细胞壁的主要成分是纤维素，而植物细胞中细胞壁的形成与高尔基体有关，说明高尔基体具有合成多糖的能力，C正确；D、核酸包括DNA和RNA，DNA和RNA合成的场所是细胞核、线粒体和叶绿体，D错误．故选C．7.伞藻结构可分为“帽”“柄”和“假根”3部分。科学家用地中海伞藻和细圆齿伞藻做嫁接实验，结果如图所示。该实验能够得出的结论是A.细胞核和细胞质在结构上没有联系 B.伞帽形态结构的建成取决于细胞质C.该实验中缺少对照，不能得出结论 D.伞帽形态结构的建成与“假根”有关【答案】D【解析】【分析】1、分析题图：将伞形帽伞藻的伞柄嫁接到菊花形帽伞藻的假根上，形成菊花形帽伞藻；将菊花形帽伞藻的伞柄嫁接到伞形帽伞藻的假根上，形成伞形帽的伞藻。2、细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】A、细胞功能的完整需要结构的完整，所以细胞核和细胞质在结构上有联系，A错误；BD、分析伞藻核移植实验的题图可知，实验的自变量是“足”的类型，再生出的伞帽类型由“假根”的类型决定，而不是取决于柄（细胞质），B错误，D正确；C、本实验两组形成相互对照，能够得出结论，C错误。故选D。【点睛】本题的知识点是细胞核的功能，找到实验的自变量和因变量，理解细胞核的功能是遗传的代谢的控制中心，但细胞发挥作用需要完整的结构。8.餐饮行业中广泛使用的嫩肉粉，原理在于利用其含有木瓜蛋白酶可以对肉中的弹性蛋白和胶原蛋白进行部分水解，使肉类制品口感达到味美鲜香的效果。下列叙述正确的是（）A.木瓜蛋白酶对蛋白质的分解过程体现了酶的专一性B.低温能降低木瓜蛋白酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.木瓜蛋白酶通过为反应物供能来促进肉中相关蛋白质的水解D.在活细胞之外，木瓜蛋白酶不具有催化的活性【答案】A【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。酶的特性：高效性、专一性、酶的作用条件较温和。酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。【详解】A、根据酶的专一性，蛋白酶能将蛋白质水解成小分子肽和氨基酸，木瓜蛋白酶对蛋白质的分解过程体现了酶的专一性，A正确；B、低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，B错误；C、木瓜蛋白酶通过降低化学反应的活化能来促进肉中相关蛋白质的水解，C错误；D、由题可知，木瓜蛋白酶能在细胞外发挥催化作用，具有活性，D错误。故选A。9.在细胞培养液中加入放射性元素32P标记的磷酸分子（Pi），短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象不能说明（）A.ATP是细胞内的直接能源物质 B.部分32P标记的ATP是重新合成的C.ATP末端的磷酸基团容易脱离 D.该过程中ATP既有合成又有分解【答案】A【解析】【分析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。根据题意分析可知：由于短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明有ATP的水解和合成。【详解】A、由于题干中没有说明ATP供能的过程，所以不能说明ATP是细胞内的直接能源物质，A错误；B、部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明部分32P标记的ATP是重新合成的，B正确；C、由于是部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明ATP中远离A的P容易脱离，形成ADP，C正确；D、ATP含量变化不大和部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明该过程中ATP既有合成又有分解，D正确。故选A。【点睛】10.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用【答案】D【解析】【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是呼吸作用的知识。呼吸作用的意义是为生命活动提供能量，条件是有光无光都能进行，原料是有机物和氧气，部位是细胞的线粒体中进行。【详解】A、不论有氧呼吸还是无氧呼吸，有机物的分解都必须在酶的催化作用下进行，A正确；

B、人体硬骨组织细胞是活细胞，也能进行呼吸，B正确；

C、酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C正确；

D、叶肉细胞在光照下进行光合作用，同时也进行呼吸作用，D错误。

故选D。11.下图表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述中正确的是()A.a和b为一个细胞周期 B.b结束DNA含量增加一倍C.遗传物质平分一般发生在c段 D.b和c为一个细胞周期【答案】A【解析】【分析】本题是对细胞周期概念和细胞分裂各个时期的特点的考查。细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，细胞周期分为分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间长，主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的平均分配；分析线段图可知，a、c持续的时间长，为分裂间期，b、d持续的时间短为分裂期。【详解】连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，为一个细胞周期。根据图中箭头的方向可以判断a和b、c和d都表示一个细胞周期。细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期所占的时间远比分裂期长。由此可见，图中a、c表示间期，进行DNA的复制，使DNA含量增加一倍；b、d表示分裂期，在分裂末期细胞分裂，遗传物质平均分配给两个子细胞。综上分析，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】本题的知识点是细胞周期的判断，分裂期与分裂间期的特点，对细胞周期概念的准确理解是解题的关键。从细胞周期的概念可以推断，一个细胞周期一定是分裂间期+分裂期，而不能倒过来，D项往往因对细胞周期概念不理解而出现分析错误。12.依据细胞的生理特点，要鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）A.DNA的复制方式 B.细胞质分裂成两部分的方式C.是否出现纺锤丝 D.自身蛋白质的合成方式【答案】B【解析】【分析】植物细胞的纺锤体是由两极发出纺锤丝形成的，而动物细胞的纺锤体是由中心体发出的星射线形成的；动物细胞形成子细胞的方式是细胞膜在细胞中央向内凹陷，一个细胞缢裂成两个细胞，植物细胞在分裂末期细胞中央出现细胞板，细胞板由中央向四周延展，最后演化成形细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞。【详解】A、植物细胞和动物细胞DNA的复制方式都是半保留复制，A错误；B、动物细胞通过细胞膜内陷将细胞分为两部分，植物细胞通过形成细胞板将细胞分开，可检查细胞质分裂成两部分的方式来区分动植物细胞，B正确；C、植物细胞的纺锤体是由两极发出纺锤丝形成的，而动物细胞的纺锤体是由中心体发出的星射线形成的，两者出现纺锤丝，C错误；D、植物细胞和动物细胞自身蛋白质的合成方式都是脱水缩合，D错误。故选B。【点睛】13.据报道，奥地利科学家已经使用干细胞在实验室中培育出了微型人脑，科研人员选取人类胚胎干细胞体外诱导培养形成人脑组织。这个豌豆大小的组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考。下列相关叙述正确的是（）A.培育微型人脑过程中，遗传物质会发生改变B.培育微型人脑的过程中，发生了细胞分裂与分化过程C.若培育过程中出现了细胞坏死，此过程对于多细胞生物体完成正常发育有利D.若培育过程中出现了细胞凋亡，这属于异常的生命现象。【答案】B【解析】【分析】1、高度分化的植物细胞具有全能性；已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。2、细胞分化的概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化过程遗传物质不变，只是基因选择性表达的结果。3、细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。又称细胞编程性死亡，属正常死亡。细胞坏死：不利因素引起的非正常死亡。4、细胞凋亡与细胞坏死的区别：细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害。【详解】A、由胚胎干细胞培育成微型人脑，遗传物质不会发生改变，会发生基因的选择性表达，A错误；B、培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂和细胞分化过程，B正确；C、若培育过程中出现了细胞凋亡，此过程对于多细胞生物体完成正常发育有利，而细胞坏死是不利的，C错误；D、若培育过程中出现了细胞坏死，这属于异常的生命现象，而细胞凋亡属于正常的生命现象，D错误。故选B。【点睛】14.孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是（）A.性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在B.受精时，雌雄配子随机结合C.F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3:1D.形成配子时，成对的遗传因子分离【答案】C【解析】【分析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。【详解】A、性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在，这是假说的内容之一，A不符合题意；B、受精时，雌雄配子随机结合，这是假说的内容之一，B不符合题意；C、F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1，这是实验现象，不是假说内容，C符合题意；D、形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中，这是假说的内容之一，D不符合题意。故选C。【点睛】15.牦牛的毛色中，黑色对红色为显性，为了确定一头黑色母牛是否为纯合子，应选择交配的公牛最好是A.黑色纯合子 B.黑色杂合子C.红色纯合子 D.红色杂合子【答案】C【解析】【分析】设牦牛的毛色受A、a控制，黑色的基因型为AA、Aa，红色的基因型为aa。【详解】黑色母牛的基因型可能是AA或Aa，要鉴定其基因型，最好的办法是用测交法，因此可以选择红色公牛即aa进行交配，若后代全是黑色牛，说明该母牛是AA，若后代中出现红色牛，说明该母牛是Aa。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】鉴定动物基因型常用测交法，鉴定植物基因型常用自交法。16.一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、控制白化病的基因遵循的遗传定律分别是A.1/4，分离定律 B.1/4，自由组合定律C.3/8，分离定律 D.3/8，自由组合定律【答案】C【解析】【分析】基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代，白化病是常染色体隐性遗传病，一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的女儿，该夫妇均为杂合子，这对夫妇再生一个孩子正常的概率是3/4，常染色体隐性遗传与性别无关，生男生女的几率各一半。【详解】一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的女儿，说明白化病是常染色体隐性遗传病，这对表现型正常的夫妇都是杂合体，因此，这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是3/4×1/2=3/8,因为白化病是由一对等位基因控制的，所以符合基因的分离定律,故选C。【点睛】解决本题的关键是要判断出这对夫妇的基因型，需要注意的是正常男孩的概率是要用正常的概率乘上生男孩的概率。17.甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（）A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】RNA病毒由蛋白质和RNA组成的，遗传物质是RNA，重组病毒含有哪种病毒的遗传物质，就会表现哪种病毒的性状，据此答题。【详解】分析题图可知“重组病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此重组病毒丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同。所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同。故选D。18.如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，相关叙述错误的是（）A.由图示可知，DNA分子复制的方式是半保留复制B.DNA在复制过程中先全部解旋，再复制C.从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的D.解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP【答案】B【解析】【分析】DNA的复制：1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期。2、条件：模板-DNA双链；原料-细胞中游离的四种脱氧核苷酸；能量-ATP；多种酶。3、过程：边解旋边复制，解旋与复制同步，多起点复制。4、特点：半保留复制，新形成的DNA分子有一条链是母链。根据题意和图示分析可知：DNA分子复制的方式是半保留复制，且合成两条子链的方向是相反的；DNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP；DNA在复制过程中，边解旋边进行半保留复制。【详解】A、DNA分子复制时都保留了原理DNA分子中的一条链这种方式叫做半保留复制，A正确；B、DNA在复制过程中，边解旋边进行半保留复制，在较短的时间内形成DNA分子，B错误；C、DNA分子是反向平行的，而复制的时候只能是从5’端向3’端延伸，所以两条子链合成方向相反，C正确；D、解旋酶能打开双链间的氢键，使双链DNA解开，需要消耗ATP，D正确。故选B【点睛】19.细菌在含15N的培养基中繁殖数代后，使细菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培养基中培养，提取其子代的DNA进行梯度离心，下图①-⑤为可能的结果，下列叙述错误的是A.第一次分裂的子代DNA应为⑤B.第二次分裂的子代DNA应为①C.第三次分裂的子代DNA应为③D.亲代的DNA应为⑤【答案】A【解析】【详解】细菌的DNA被15N标记后，放在14N培养基中培养，复制1次形成2个DNA分子，每个DNA分子都是一条链含有15N，另一条链一条含有14N，离心形成中带，即图中的②，A错误；复制两次后形成了4个DNA分子，2个DNA分子都是一条链含有15N，另一条链含有14N，离心形成中带；另外两个DNA分子都只含有14N，离心形成轻带，即图中①，B正确；随着复制次数增加（三次及三次以上），离心后都含有中带和轻带两个条带，轻带相对含量增加，即图中③，C正确；细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，DNA分子的两条链都含有15N，离心形成重带，即图中的⑤，D正确。20.下列关于DNA、染色体、基因的关系的叙述，不正确的是（）A.每条染色体有一个DNA分子，经复制每条染色单体上有一个DNA分子B.每个DNA分子上有许多基因，基因是有遗传效应的DNA片段C.基因在染色体上呈线性排列D.基因在DNA分子双链上成对存在【答案】D【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子，每个DNA分子含多个基因，每个基因中含有许多脱氧核苷酸。【详解】A、每条染色体有一个DNA分子，经复制每条染色单体上有一个DNA分子，A正确；B、每个DNA分子含多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位，B正确；C、基因在染色体上呈线性排列，C正确；D、每个DNA分子含多个基因，基因在一个DNA分子上成单存在，基因在同源染色体的相同位置上成对存在，D错误。故选D【点睛】本题要注意染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有多个基因，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序。21.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（）A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所【答案】D【解析】【分析】衣藻、变形虫、草履虫都属于真核生物，细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体；细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在【详解】ABC、细菌和变形虫没有液泡，细菌没有细胞核，也没有染色体，ABC错误；D、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所（真核细胞主要在细胞核，原核细胞在拟核）这体现了细胞的统一性，D正确。故选D。【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确衣藻、变形虫和草履虫都属于真核生物，细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。22.角蛋白是头发的主要成分，由2条肽链组成，含有2个二硫键。下图表示烫发的原理，下列关于角蛋白的说法不正确的是（）A.烫发过程中角蛋白的肽键没有断裂，仅改变了角蛋白的空间蛋白B.角蛋白至少含有两个游离的氨基和羧基C.氨基酸形成角蛋白的过程中，丢失的H仅来自于氨基和羧基D.角蛋白与多糖等生物大分子都是以碳链为基本骨架【答案】C【解析】【分析】分析题图：烫发时，卷发剂使二硫键断裂，之后二硫键重组，进而改变蛋白质的空间结构。【详解】A、卷发剂处理的过程中涉及二硫键的断裂和重组，不涉及肽键的变化，A正确；B、蛋白质中至少含有的游离氨基和羧基数=肽链数，角蛋白由2条肽链组成，故至少含有两个游离的氨基和羧基，B正确；C、氨基酸形成角蛋白的过程中，丢失的H除来自于氨基和羧基外，还有形成二硫键的过程中来自的-SH，C错误；D、角蛋白与多糖等生物大分子都是由单体脱水缩合而成，都是以碳链为基本骨架，D正确。故选C。23.紫甘蓝的叶肉细胞中含有花青素。若将紫甘蓝叶片放在清水中，水的颜色无明显变化；若对其进行加热，随着水温升高，水的颜色逐渐变成蓝色，其原因是（）A.花青素在水等无机溶剂中难以溶解 B.水温升高使花青素的溶解度增大C.加热使细胞壁失去了选择透过性 D.加热使叶肉细胞的生物膜被破坏【答案】D【解析】【分析】生物膜具有选择透过性，将含有紫红色的花青素的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，原因是花青素不能透过原生质层。加温后，细胞膜和液泡膜的选择透过性被破坏，花青素透过原生质层进入水中，从而水的颜色逐渐变红。【详解】A、花青素能溶于水，A错误；B、水温增高，花青素的溶解度固然会加大，但是这不会导致色素流出细胞，B错误；C、细胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性与温度无关，C错误；D、由于生物膜的选择透过性，花青素无法扩散细胞外，加热后生物膜失去选择透过性，花青素通过液泡膜和细胞膜扩散到细胞外，D正确。故选D。24.图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的是A.图甲中b表示二肽B.图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化C.适当升高温度，图乙中的M值不变D.图乙中c-d段形成的主要原因是酶的数量有限【答案】D【解析】【分析】分析题图可知：图甲中a反应前后性质没有改变，所以是酶；酶参与反应的过程，但反应前后性质和量保持不变；图乙是最适温度下发生的，所以改变温度，酶活性改变，但是不会使M值下降。【详解】A、图甲中a是酶，b是二肽，水解后形成两个氨基酸，A正确；B、酶与蛋白质结合过程中，酶会发生形变，但是最后又回到原来状态，B正确；C、提高温度只能改变到达平衡的时间，不能改变反应平衡点，C正确；D、到达平衡点后，氨基酸的量不再增加，影响因素主要是底物的量有限，不是酶的数量有限，D错误。故选D。25.葡萄糖是细胞进行需氧呼吸最常用的物质。将一只实验小鼠放入含18O气体的容器中，18O进入细胞后，最先出现的18O化合物是（）A.丙酮酸 B.乳酸C.二氧化碳 D.水【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量。【详解】根据有氧呼吸的第三阶段是氧气和[H]反应生成水，含有放射性18O2进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是水，ABC错误；D正确。故选D。【点睛】26.将酵母菌培养液进行离心处理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是（）A.甲 B.丙 C.丙和乙 D.甲和乙【答案】B【解析】【分析】酵母菌是真菌的一种，属于真核生物。酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。

有氧呼吸的总反应式：；

无氧呼吸的总反应式：；

有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。【详解】由题意可知，甲试管中是细胞质基质和葡萄糖，细胞质基质中可以进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精；乙试管中是线粒体和葡萄糖，线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体中发生有氧呼吸的第二、第三阶段的反应，进入线粒体参与反应的是丙酮酸，葡萄糖不能在线粒体中反应；丙试管中含有细胞质基质和线粒体，能进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，B正确。故选B。27.在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比为1∶2∶2时，该细胞所处的时期为（）A.前期和中期 B.中期和后期 C.后期和末期 D.末期和前期【答案】A【解析】【分析】有丝分裂各时期主要变化：1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤丝形成纺锤体。2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上．染色体形态、数目清晰，便于观察。3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。【详解】染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比为1∶2∶2，即每条染色体含有2条姐妹染色单体，因此细胞处于有丝分裂前期和中期。故选A。28.下图所示细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况，下列不正确的是（）A.a→b可表示DNA分子复制B.b→c可表示有丝分裂G2期、前期和中期C.c→d可表示染色体的着丝点分裂D.d→e可表示有丝分裂间期过程【答案】D【解析】【分析】分析曲线图：图示为一条染色体上DNA的含量变化曲线图，其中a→b段是DNA复制形成的；b→c段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；c→d段是着丝点分裂导致的；d→e段可表示有丝分裂后期和末期，也可表示减数第二次分裂后期和末期。【详解】A、a→b段表示每条染色体上的DNA数目由1变为2，是由于间期DNA复制形成的，A正确；B、b→c可表示有丝分裂G2期、前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期，B正确；C、c→d段表示每条染色体上的DNA数目由2变为1，是由后期着丝点分裂导致的，C正确；D、d→e表示每条染色体含有1个DNA分子，可表示有丝分裂后期和末期，减数第二次分裂后期和末期，D错误。故选D。【点睛】29.如图为某一细胞有丝分裂的模式图，下列叙述不正确的是（）A.图中细胞有8条染色单体B.此时细胞正处于有丝分裂的中期C.⑧所示结构由某种蛋白质组成，该蛋白质最可能在前期合成D.图中细胞含4个中心粒【答案】C【解析】【分析】细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，细胞中含有4条染色体。【详解】A、图中细胞有4条染色体，每条染色体含有2条染色单体，因此图中细胞有8条染色单体，A正确；B、每条染色体上的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，B正确；C、⑧为纺锤丝，由蛋白质组成，纺锤丝形成于前期，该蛋白质在间期合成，在前期组成纺锤丝，C错误；D、图中细胞含有2个中心体，每个中心体由2个中心粒组成，因此图中细胞含4个中心粒，D正确。故选C。30.蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传。现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中的白茧与黄茧的分离比为（）A.3：1 B.13：3 C.1：1 D.15：1【答案】B【解析】【分析】现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中9Y_I_、3Y_ii、3yyI_、1yyii，再根据”抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性”可知3Y_ii为黄茧，其余全为白茧。【详解】蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传。现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中9Y_I_、3Y_ii、3yyI_、1yyii，只有3Y_ii为黄茧，其余全为白茧，故后代中的白茧与黄茧的分离比为13：3，B正确。故选B。【点睛】31.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的是（）①F1产生配子的分离比②F2性状分离比③F1测交后代性状分离比④亲本杂交后代性状分离比⑤F2测交后代性状分离比A.①② B.③④ C.②③⑤ D.①③【答案】D【解析】【分析】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【详解】①在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F1产生配子类型的比例是1：1，①正确；

②F2性状分离比为3：1，②错误；

③F1测交后代性状分离比是1：1，③正确；

④亲本杂交后代的表现型只有一种，④错误；

⑤孟德尔没有做F2测交后代性状分离比实验，⑤错误。

综上分析，只有①③符合题意，即D正确，ABC错误。故选D。32.小麦的高秆（D）和矮秆（d）为显性，有芒（B）对无芒（d）为显性，这两对基因的遗传遵循自由组合定律。将两种小麦杂交，后代出现高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型，且比例为3∶1∶3∶1，则亲本的基因型为（）A.DDBB×ddBb B.Ddbb×ddbb C.DdBb×ddBb D.DdBb×ddbb【答案】C【解析】【分析】题干中给出两对基因的遗传遵循自由组合定律，每一对基因符合基因的分离定律，两种性状可分别分析。【详解】分析后代的表现型可以知道，高杆：矮秆=1:1，则亲代为测交：Dd×dd，子代有芒：无芒=3:1，故亲代为杂合子自交，亲代的基因型为：Bb×Bb，综上可知，C正确。【点睛】本题考查遗传规律的有关计算，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33.某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是()A.2种和2种 B.4种和2种C.2种和4种 D.8种和4种【答案】B【解析】【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合；减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型。【详解】由图可知，该生物的基因型为AaBbDD，三对基因位于三对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律。三对基因中有两对是杂合的，所以它能产生的配子种类为22＝4(ABD、AbD、aBD、abD)种，但它的一个精原细胞产生的精子种类只能是2种，这是因为在减数第一次分裂时同源染色体分离，等位基因随之分开，只能有两种情况：A—B(或b)—D、a—b(或B)—D。即A与a分离、B与b分离后，若A与B分配在一起，则a只能与b分配在一起；若A与b分配在一起，则a只能与B分配在一起。【点睛】本题结合图解，考查基因自由组合定律实质及应用、精子的形成过程，要求考生掌握自由组合定律的实质，能根据图中信息准确判断该生物产生配子的类型；识记精子的形成过程，明确1个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有2种。34.噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要A.细菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌体的DNA及其氨基酸C.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D.细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸【答案】C【解析】【详解】A、噬菌体侵染细菌的过程中，合成新噬菌体的蛋白质外壳所需原料和酶来自细菌，模板来自噬菌体，A错误；

B、模板来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌，B错误；

C、噬菌体侵染细菌的过程中，只有DNA进入细菌，所以指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶，由细菌提供，C正确；

D、指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌，D错误。

故选C。35.某个DNA片段由1000个碱基对组成，A+T占碱基总数的54%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）A.460个 B.920个 C.1380个 D.1620个【答案】C【解析】【分析】该DNA中A+T=54%×2000=1080，A=T=540个，C=G=1000-540=460个。【详解】该DNA复制2次，共形成22=4个DNA分子，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为：（22-1）×460=1380个。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。二、非选择题（本大题共6题，共50分。除标注外，其他每空1分）36.细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。（1）b是刚形成的溶酶体，它来源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a、c、d分别是____________。（2）f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有____________的特点。（3）细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是____________等。（4）细胞器膜、____________结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的____________功能对海水进行淡化处理。【答案】(1).高尔基体、内质网、线粒体(2).一定的流动性(3).脂质和蛋白质(4).细胞膜和核膜(5).选择透过性【解析】【分析】1、生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等组成。2、分析题图：a是高尔基体；b是溶酶体；c是内质网；d是线粒体；e表示膜包裹的衰老细胞器线粒体，f表示b与e正在融合，g表示消化过程。【详解】（1）分析题图细胞器的形态可知：a由一个个单膜结构组成的囊状结构垛叠而成，是高尔基体，c由单膜连接而成的网状结构是内质网，d由两层膜构成，内膜凹陷形成脊是线粒体。（2）生物膜之间的融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性的特点。（3）细胞器膜与细胞膜的组成成分相似，主要成分是脂质和蛋白质。（4）细胞的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统的各种膜在组成、结构上相似，在结构和功能上联系，可以模拟生物膜的选择透过性功能对海水进行淡化处理。【点睛】本题考查生物膜系统的组成、主要成分、不同生物膜在组成成分和结构上相似、在结构与功能上联系的知识，对于各种细胞器形态的记忆和辨认是解题的突破口，对生物膜系统的理解和应用是解题的关键。37.如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：（1）图中A表示____________方式，B表示____________方式，C表示______________方式，D表示________方式。（2）甘油和葡萄糖，通过B方式进入红细胞的是________________。（3）与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助________________，该物质是在细胞内的________上合成的。（4）胰岛B细胞分泌胰岛素（蛋白质）是通过________（填字母）方式进行的，穿膜层数为________。（5）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，________（填字母）方式将会受到较大影响。【答案】(1).自由扩散(2).协助扩散(3).主动运输(4).胞吐(5).葡萄糖(6).载体蛋白(7).核糖体(8).D(9).0(10).C、D【解析】【分析】据图分析，A表示物质从高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，表示自由扩散；B表示物质从高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，表示协助扩散；C表示物质从低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，表示主动运输；D是大分子物质排出细胞的方式，表示胞吐。【详解】（1）据分析可知，A方式属于自由扩散；B方式属于协助扩散；C方式属于主动运输；D属于胞吐。（2）甘油和葡萄糖，通过协助扩散方式进入红细胞的是葡萄糖。（3）A自由扩散和B协助扩散的相同点是：物质都是从高浓度运输到低浓度，不需要能量；不同点是：B协助扩散需要借助膜转运蛋白的协助。膜转运蛋白是在核糖体上合成的。（4）胰岛素是蛋白质激素，胰岛B细胞分泌胰岛素（蛋白质）是通过D（胞吐）分泌到细胞外的，该方式借助于细胞膜的流动性特点，穿膜层数为0层。（5）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，就会抑制细胞的呼吸作用，从而影响能量的供应，主动运输和胞吐都需要能量，将会受到较大影响。【点睛】本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，并且明确自由扩散和协助扩散均不需要消耗能量，而主动运输需要消耗能量，还有只有主动运输能逆浓度进行运输，胞吐不需要载体但是需要消耗能量，进而解题。38.生物的生命活动是需要能量来驱动的，光能是驱动生命世界运转的能量源泉。下图是某生命活动示意图，图中A、B、C表示物质，①、②表示过程，回答下列问题。（1）光合作用第一阶段的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做________________阶段，在__________（场所）进行。（2）叶绿体中光和色素吸收的光能，有以下两方面用途：一是将水分解为[]_______和H＋，H＋和某种物质结合，形成B_____；二是在有关酶的催化作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成C_____。（3）B、C驱动在叶绿体基质中进行的[]___________阶段，将CO2转化为储存着化学能的有机物，绝大多数生物依赖这些有机物生活。可见，光能是驱动____________而驱动生命世界运转的。【答案】(1).光反应(2).类囊体薄膜(3).[A]氧气(4).[H]（NADPH）(5).ATP(6).[②]暗反应(7).有机物合成【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光反应阶段：水的光解：2H2O→4[H]+O2(为暗反应提供氢);ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP(为暗反应提供能量)；暗反应阶段：CO2的固定：CO2+C5→2C3;C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5【详解】（1）光合作用第一阶段为光反应阶段，在类囊体薄膜进行；（2）光反应阶段光能的两个用途：水的光解：2H2O→4[H]+O2；ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP，结合图示答案为③[A]氧气④NADPH⑤ATP；（3）光反应为暗反应提供[H]、ATP，暗反应将CO2转化为储存着化学能的有机物，供绝大多数生物生活利用，所以光能是通过驱动有机物合成而驱动生命世界运转的。【点睛】此题考查学生的识图能力，要求学生掌握光合作用产生的过程，光反应和暗反应的关系，二者是一个整体，紧密联系、缺一不可。39.如图是某动物生殖细胞形成过程的简图，请回答下列问题：（1）这是________细胞的形成过程，是在动物的________中形成的。（2）图中的②表示________________细胞，图中的⑤表示__________细胞。（3）图中的①所示的一个细胞能够形成________