高2022级高三上一诊模拟考试语文试题答案

高2022级高三上学期第一次诊断考试语文试题参考答案1．A2．A3．B4．不应该。首先《前赤壁赋》中是否真的存在误写，误写的原因现在还不能确定。其次，文字和词语是人们沟通交流的工具，若已经约定俗成，恢复“原作”人们使用不便，它适从的语境较少，修改反而不好。5．①对待古代思想典籍要认真严肃，可以大胆设想，但是也要严密求证，力争还原原貌。②既尊重原作的原貌和情境，也要学以致用，在尊重古人古籍的前提下为今天的生活服务。③应该认真研究体味古人以及古代文字思想诞生时的具体情况，理解作者的真实情感和思想。6．C7．A8．①渲染了气候的严寒，写出了环境的极端恶劣，使得文章笼罩在一种庄严的氛围中；②烘托了孙林等战士钢铁般的意志；③凸显了主题，歌颂了革命战士信念的执着，以及不惧困难，不怕牺牲的大无畏精神。9．①小说主要描写的是过梁前的内容，展示了孙林的疲惫、尽责以及老头子对他的劝阻等内容，来衬托孙林尽管知道过梁危险，但他为了完成任务，毅然走向风雪的坚强意志和革命精神；②表达作者对孙林可贵品质的颂扬，这是我们成功的保障。③不具体描述孙林过梁的过程，这样反而可以给读者想象的空间，收到言有尽而意无穷的效果。10．BDF11．A12．B13．（1）而秦州缺粮就要出高价买粮，从此秦州开始困窘。（2）身居高位但不骄慢，功绩卓著但不自恃，贤德高尚而能居于人下，个性刚直又能包容他人。14．①所带兵寡，扼守要害，可谓智将；②志轻强虏，怯于小战，勇于大敌，可谓猛将；③关之左右皆为蕃俗，结以恩信，可谓仁将；④兵力不足，不贪图开疆拓土，确保边疆稳定，兵少而用足，粮草以自给。参考译文：文本一：曹玮驻守秦州，在秦州之西，设文盈关。关隘设在最要害的地方；关隘的左右，都是外族人居住，曹玮用恩德信义结交他们，这些外族人都能为他所用，所以秦州每年用兵，只把守文盈关而已。秦州所守卫的区域少，州兵虽然少但用度充足，所需粮草可以自给自足。从此以后的将军官员遵守他的老规矩，不改变，不增加。文盈以西九十里，有个名为张小哥的部族，也称张遵。过去与邻近的部族有仇怨，并且自己手下的兵马不足，多次请求归附秦州，而秦州的前后几任将军和官员都因为当地难驻守而没有答应。等到范翔担任陕州转运使，暂时代理掌管秦州，就答应了张遵的请求，调集军队在他们所在之地筑城，建在古渭州。城建成后，知州刘渔与秦州商贾及居人二千多户都住在城中，范翔也亲自到那里犒劳他的部族。与张遵有仇的蕃人约定出兵截杀刘渔、范翔等人，范翔等人暗中得知他们的计谋，犒赏当天，晚上就回到文盈关。第二天，蕃人起兵，没有抓到范翔，于是在半路筑城，截杀过往的商贾及修城士兵民工一共五六十人。道路断绝，贼兵守在文盈关与新城之间，向新城运送粮食的道路断绝，城中没有食物。朝廷派张昪管理秦州，刘涣、郭恩率领军队苦战，攻陷贼人在中路所建造的城。朝廷还是不能放弃古渭，只是不再设置州，设置寨主、监酒二个职位，每季度轮换一人带兵驻守，张氏世袭蕃巡检之职。但是从文盈到古渭九十里，中间只通一条路，路旁就是界濠。秦州每年运送钱粮供给古渭，而秦州缺粮就要出高价买粮，从此秦州开始困窘。张氏既然与蕃族不和，联合秦州的军队，一天天地向秦州靠近驻扎，如果秦州与他共患难，对于张氏部族有利，而对于秦州确实没有什么好处。文本二：将帅的才干，可以分为九种类型：用自己的德行引导教育部下，用礼法规范部下的行动，知道部下饥寒，明察他们的辛劳疾苦，这样的将帅被称作仁将。临事能不苟且而免于损害，不被利益所屈服，宁愿为荣誉献身，也不屈辱求生，这样的将帅被称作义将。身份高贵但不骄横，打了胜仗又不自恃功劳，贤德而能谦逊待人，性情刚直又能包容他人，这样的将帅被称作礼将。作战变化莫测，行动处置变化多端，身处逆境能转祸为福，面临危险又出奇制胜，这样的将帅被称作智将。对有功之人以重赏，对有过之人以重罚，奖赏不拖延，惩罚不区分地位高下，这样的将帅被称作信将。身手矫捷，冲锋陷阵时快如战马，气概能胜过千夫，长于掌控战场的局势，又擅长剑戟，这样的将帅被称作步将。能攀高山，走险地，骑射如飞，进攻时身先士卒，撤退时在队伍后面殿后，这样的将帅被称作骑将。气盖三军，蔑视强敌，对小的战役小心谨慎，面对强大的敌人则愈战愈勇，这样的将帅被称作猛将。遇见贤人好像自己觉得比不上，从谏如流，待人宽厚又不失刚直，勇敢果断又富于计谋，这样的将帅被称作大将。15．B16．①第一山位于宋金分界线上，且闻名于世，而诗人不曾有机会登临，有种久闻胜地而未曾一游的遗憾，故“未到负平生”；②登上此山后，诗人眺望到黄河对岸的渔火，想到被金人统治的人民的心酸和苦难，而南宋朝廷却毫无雄心壮志去恢复失地，诗人的爱国情怀难以抑制，自然伤心断肠。17．(1)朝搴阰之木兰兮；夕揽洲之宿莽(2)吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也(3)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（暧暧远人村，依依墟里烟/晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）18．闪电是热泡群间高压下电流在导电气道中碰撞产生的极高温火花。19．浑然不觉（毫无察觉）、危机四伏（险象环生/岌岌可危）20．①处将“我们可以把大气分割成无数个想象空气团”修改为“我们可以想象把大气分割成无数个空气团”。③处删去“……”或“等”。21．第一个空：“粒子所带的电荷就越多”第二个空：“如果热泡群比较干燥”22．C23．范文：向内识自我，悟人生至道两戈相背，即为“我”。感慨汉字文化博大精深之余，也让我真切认识到认识自我的重要性。一“戈”背对，让我从反面认知；一“戈”正对，使我从前方感悟，相击相连，知晓为“我”之道。反面认知，窥探自我缺点。“人非圣贤，孰能无过？”这句耳熟能详的古语恰好说明了我们每个人都有犯错误的时候，但我们又从中学到了什么？《师说》中道“位卑则足羞，官盛则近谀”。这是士大夫的缺点，但他们终究没有认识到自己的问题，以致社会风气的腐朽变化。再看，亚运会上柯洁在棋局中失败，反省自身不足，回顾自己在前几年中和阿尔法狗的对弈，也不过如此，叹道“人生如棋”，此时的失败不等同于未来的落魄，从中有所得，便收获了很多。正面认知，知晓自身优点。没有哪个人的身上只有缺点而无优点，发现自己的闪光点，有助于自身更好地前行。且看南唐后主李煜，虽国破动荡，但仍一腔才情，写就恰似一江春水向东流；且看唐太宗知人善任，善于听取大臣意见，终成帝业……如今的中国亦如此，在叙利亚总统夫妇来到杭州亚运会之时，中国人民的热烈欢迎以及切身感受中，感慨道“中国，伟大而又谦逊”。这是我国一直的本色，并将其作为优点保持下去。身为个体的我们应当如此发现自身的优点，方可让自己行稳致远。正面认知与反面认知相结合，做一个大写的我，青春期的我们或许心怀梦想，坚定前行；或许自我轻视，淡漠万物；或许思想散漫，自由放肆……此时我们的每一种状态，都应被接受，我们也要从自身发现自我，认识自我。部编版一年语文课本第一课是“天地人你我他”，以我为圆心作圆，去认识这个民胞物与的世界，立己达人，与天地温柔相拥，这一切都是在正面认知和反面认知相结合的过程中成就的。正面认识自身优点，反面