2020-2024年高考物理试题分类汇编：实验（解析版）

4<13实龄

・

5年考情•探规律

1.考情分析

考点要求考题统计

力学实验2024•浙江•高考真题、2023•浙江•高考真题、2023•浙江•高考真题、2023•浙江

•高考真题、2023•浙江•高考真题、2022•浙江•高考真题、2022•浙江•高考真题、

2022•浙江•高考真题、2021•浙江•高考真题、2021•浙江•高考真题、2020•浙江

•高考真题、2020•浙江•高考真题、2020•浙江•高考真题

电学实验2024•浙江•高考真题、2024•浙江•高考真题、2023•浙江•高考真题、2023•浙江

•高考真题、2022•浙江•高考真题、2022•浙江•高考真题、2021•浙江•高考真题、

2021•浙江•高考真题、2020•浙江•高考真题、2020•浙江•高考真题

光学实验2021•浙江•高考真题、2021•浙江•高考真题、2023•浙江•高考真题

热学实验

综合问题2023•浙江•高考真题

3.常见问题模型:

1）力学

①纸带类和光电门类实验问题：利用纸带打点计时器测量速度，加速度类及相关实验问题，利用

光电门测量速度类及相关实验问题

②弹簧类、橡皮绳类及其他力学实验问题：与弹簧有关的实验，与橡皮绳有关的实验，与平抛运

动有关的实验，探究向心力与半径、角速度、质量的关系，与单摆有关的实验

③力学创新拓展类问题：利用上面之外的实验仪器、方法进行测量类、验证类、研究类、设计类

实验

2）电学

①电表改装多用电表的原理及使用问题：电表改装，表头电阻测量，多用电表使用

②电阻测量类实验问题：电阻测量，电阻率测量

③测量电源的电动势和内电阻类实验问题：电源（干电池、水果电池等电源）电动势及内阻测量

④电磁感应、变压器类及其他电学实验问题：电磁感应产生的条件，感应电流的方向，变压器原、

副线圈的电压与匝数关系，电容器的充放电

⑤电学创新拓展类问题：电学量测量、实验方案等相关创新实验问题

3）热学类及创新实验：油膜法估测油酸分子质量，探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系

4）光学类及创新实验：用双缝干涉实验测光的波长，测量玻璃的折射率

4.命题方向：实验题命题强调了物理实验教学的实践性和探究性，鼓励学生通过动手操作和实验数据分析来

深化对物理概念的理解，培养学生的科学探究能力和解决实际问题的能力。

5.备考策略：

①理解实验原理：深入理解每个实验的基本原理和实验目的，掌握实验的基本步骤和操作要点。

②熟悉实验器材：熟悉常用的实验器材和仪器的使用方法及其适用条件，如游标卡尺、电压表、电流

表、弹簧测力计等。了解这些器材的读数方法和测量范围，以及如何正确使用它们进行有效的实验操作。

③数据处理能力：掌握数据处理的基本方法，包括如何记录实验数据、作图、求斜率、计算平均值等。

能够运用适当的数学工具对实验数据进行分析，如利用图表、公式等进行数据的整合和解读。

④误差分析：学会进行实验误差的分析和计算，理解系统误差和随机误差的来源及其减少方法。在实

验报告中合理评估实验结果的可靠性，并提出改进实验精度的方法。

⑤实验设计与创新：鼓励进行实验设计和创新思维的培养。虽然高考实验题多基于标准实验，但在一

些开放性问题中可能会要求考生设计实验方案或改进实验方法，因此培养能够独立设计实验方案的能力是

有益的。

5年真题•分点精准练

考点01力学实验

L（2024.浙江•高考真题）如图1所示是“探究加速度与力、质量的关系"的实验装置。

（1）该实验中同时研究三个物理量间关系是很困难的，因此我们采用的研究方法是;

A.放大法B.控制变量法C.补偿法

（2）该实验过程中操作正确的是—；

A.补偿阻力时小车未连接纸带

B.先接通打点计时器电源，后释放小车

C.调节滑轮高度使细绳与水平桌面平行

（3）在小车质量—（选填"远大于"或"远小于"）槽码质量时，可以认为细绳拉力近似等于槽码的重力。

上述做法引起的误差为—（选填"偶然误差"或"系统误差"）。为减小此误差，下列可行的方案是一；

A.用气垫导轨代替普通导轨，滑块代替小车

B.在小车上加装遮光条，用光电计时系统代替打点计时器

C.在小车与细绳之间加装力传感器，测出小车所受拉力大小

（4）经正确操作后获得一条如图2所示的纸带，建立以计数点0为坐标原点的X轴，各计数点的位置坐

标分别为0、/、…、％。已知打点计时器的打点周期为丁，则打计数点5时小车速度的表达式V=

小车加速度的表达式是.

UXjX2x3x4x5x6

0123456X

01234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950

cm

图2

x-2xx,-2x.X5+X4-(%3+%2)

A.。=-----B.a=------------------c.a=

(15T)2(3斤(10T)*2*4

【考点】验证加速度与质量成反比的实验步骤、数据处理与误差分析

【答案】BB远大于系统误差C言A

【详析】（1）⑴该实验中同时研究三个物理量间关系是很困难的，因此我们可以控制其中一个物理量

不变，研究另外两个物理量之间的关系，即采用了控制变量法。

故选B。

（2）[2]A.补偿阻力时小车需要连接纸带，一方面是需要连同纸带所受的阻力一并平衡，另外一方面是

通过纸带上的点间距判断小车是否在长木板上做匀速直线运动，故A错误；

B.由于小车速度较快，且运动距离有限，打出的纸带长度也有限，为了能在长度有限的纸带上尽可能多

地获取间距适当的数据点，实验时应先接通打点计时器电源，后释放小车，故B正确；

C.为使小车所受拉力与速度同向，应调节滑轮高度使细绳与长木板平行，故C错误。

故选Bo

（3）⑶设小车质量为M,槽码质量为m。对小车和槽码根据牛顿第二定律分别有

F=Ma

mg-F-ma

联立解得八黑

由上式可知在小车质量远大于槽码质量时，可以认为细绳拉力近似等于槽码的重力。

⑷上述做法引起的误差是由于实验方法或原理不完善造成的，属于系统误差。

[5]该误差是将细绳拉力用槽码重力近似替代所引入的，不是由于车与木板间存在阻力（实验中已经补偿

了阻力）或是速度测量精度低造成的，为减小此误差，可在小车与细绳之间加装力传感器，测出小车所

受拉力大小。

故选Co

（4）[6]相邻两计数点间的时间间隔为7=5T

打计数点5时小车速度的表达式为丫=玉卢=王三

X

［7］根据逐差法可得小车加速度的表达式是a=转券x6—23

（i5r）2

故选A。

2.（2023•浙江•高考真题）如图所示，某同学把A、B两根不同的弹簧串接竖直悬挂，探究A、B弹簧弹力与

伸长量的关系。在B弹簧下端依次挂上质量为m的钩码，静止时指针所指刻度心、/的数据如表。

钩码个数012

x〃cm7.758.539.30

xe/cm16.4518.5220.60

钩码个数为1时，弹簧A的伸长量-A=cm,弹簧B的伸长量—B=cm,两根弹簧弹性

势能的增加量AEpmg（AxA+AxB）（选填"<"或">"）。

【考点】探究弹力和弹簧伸长量的关系的数据处理与误差分析

【答案】0.781.29<

【详析】［1］钩码个数为1时，弹簧A的伸长量％=8.53cm-7.75cm=0.78cm

［2］弹簧B的伸长量以B=18.52cm-16.45cm-0.78cm=1.29cm

⑶在B弹簧下端挂上钩码到系统在无外力作用而处于静止状态的过程，需要有外力迫使系统最终处于静

止状态，外力对系统做负功，系统机械能是减少的，所以两根弹簧弹性势能的增加量小于钩码减小的重

力势能，即（+AX）

AEp<mgAxAB

3.（2023•浙江•高考真题）在"探究平抛运动的特点"实验中

图1图2图3

（1）用图1装置进行探究，下列说法正确的是o

A.只能探究平抛运动水平分运动的特点

B.需改变小锤击打的力度，多次重复实验

C.能同时探究平抛运动水平、竖直分运动的特点

（2）用图2装置进行实验，下列说法正确的是o

A.斜槽轨道M必须光滑且其末端水平

B.上下调节挡板N时必须每次等间距移动

C.小钢球从斜槽M上同一位置静止滚下

（3）用图3装置进行实验，竖直挡板上附有复写纸和白纸，可以记下钢球撞击挡板时的点迹。实验时竖

直挡板初始位置紧靠斜槽末端，钢球从斜槽上P点静止滚下，撞击挡板留下点迹0,将挡板依次水平向

右移动x,重复实验，挡板上留下点迹1、2、3、4o以点迹0为坐标原点，竖直向下建立坐标轴y,各

点迹坐标值分别为力、，2、y3、y”。测得钢球直径为d,则钢球平抛初速度vo为o

,d、Igd,Ie—d、Ig,.d、

A.（xH—）1B.（xH—）I---------C.（3x）ID.（4元）

2%2M2Ry2f2$2y斗2

【考点】研究物体平抛运动实验的步骤和数据处理

【答案】BCD

【详析】（1）[1]AC.用如图1所示的实验装置，只能探究平抛运动竖直分运动的特点，不能研究水平

分运动的特点，故AC错误；

B.在实验过程中，需要改变小锤击打的力度，多次重复实验，最后得出结论，故B正确。

故选Bo

（2）[2]AC.为了保证小球做平抛运动，需要斜槽末端水平，为了保证小球抛出时速度相等，每一次小

球需要静止从同一位置释放，斜槽不需要光滑，故A错误，C正确；

B.上下调节挡板N时不必每次等间距移动，故B错误。

故选Co

（3）[3]A.竖直方向，根据

水平方向犬-：=卬

联立可得Vo=（x-袅

2\2y1

故A错误；

B.竖直方向，根据与=丫2-2%=g产

水平方向％=%

联立可得%=x―

故B错误；

CD.竖直方向根据

水平方向4x-1=%f

联立可得为=（4尤-4）乒

2丫2y4

故D正确，C错误。

故选D。

4.（2023•浙江•高考真题）"探究向心力大小的表达式”实验装置如图所示。

①采用的实验方法是

A.控制变量法B.等效法C.模拟法

②在小球质量和转动半径相同的情况下，逐渐加速转动手柄到一定速度后保持匀速转动。此时左右标尺

露出的红白相间等分标记的比值等于两小球的之比（选填"线速度大小"、"角速度平方"或"周期

平方"）；在加速转动手柄过程中，左右标尺露出红白相间等分标记的比值__________（选填"不变"、"变

大”或"变小"）。

【考点】探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

【答案】A角速度平方不变

【详析】①⑴本实验先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，采用的

实验方法是控制变量法；

故选Ao

②⑵标尺上露出的红白相间的等分格数之比为两个小球所受向心力的比值，根据尸=加.。2

在小球质量和转动半径相同的情况下，可知左右标尺露出的红白相间等分标记的比值等于两小球的角速

度平方之比。

VV

⑶设皮带两塔轮的半径为RI、R2,塔轮的线速度为V；则有例=不，。2=丁

小球质量和转动半径相同的情况下，可知3=驾=与

F2应R；

由于两变速盘的半径之比不变，则两小球的角速度平方之比不变，左、右标尺露出红白相间等分标记的

比值不变。

5.（2023•浙江•高考真题）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装置如图1所示。

图1

①需要的实验操作有（多选）；

A.调节滑轮使细线与轨道平行

B.倾斜轨道以补偿阻力

C.小车靠近打点计时器静止释放

D.先接通电源再释放小车

②经正确操作后打出一条纸带，截取其中一段如图2所示。选取连续打出的点0、1、2、3、4为计数点，

则计数点1的读数为cm。已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz,则打计数点2时小

车的速度大小为：m/s（结果保留3位有效数字）。

0234

•*1•••

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||『||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||甲|||||||||||||||||||

0cm23乙56789101112

图2

【考点】探究小车速度随时间变化规律的实验步骤

【答案】ACD2.751.48

【详析】①田A.实验需要调节滑轮使细线与轨道平行，选项A正确；

B.该实验只要使得小车加速运动即可，不需要倾斜轨道补偿阻力，选项B错误；

C.为了充分利用纸带，则小车靠近打点计时器静止释放，选项C正确；

D.先接通电源再释放小车，选项D正确。

故选ACDo

②⑵⑶计数点1的读数为2.75cm0已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz,则打点周期T=0Q2s,

则打计数点2时小车的速度大小为用=券=⑻65一;二；*1。2m/s=1.48m/s

6.（2022•浙江•高考真题）（1）①"探究小车速度随时间变化的规律"的实验装置如图1所示，长木板水平放

置，细绳与长木板平行。图2是打出纸带的一部分，以计数点。为位移测量起点和计时起点，则打计数

点B时小车位移大小为cm。由图3中小车运动的数据点，求得加速度为m/s2（保留两

位有效数字）。

OAB

1111111111111111111111111111111111111111111111111111

0cn1:

图2

②利用图1装置做"探究加速度与力、质量的关系"的实验，需调整的是

A.换成质量更小的小车B.调整长木板的倾斜程度

C.把钩码更换成祛码盘和祛码D.改变连接小车的细绳与长木板的夹角

（2）"探究求合力的方法”的实验装置如图4所示，在该实验中，

①下列说法正确的是;

A.拉着细绳套的两只弹簧秤，稳定后读数应相同

B.在已记录结点位置的情况下，确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的两点

C.测量时弹簧秤外壳与木板之间不能存在摩擦

D.测量时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板

②若只有一只弹簧秤，为了完成该实验至少需要（选填"2"、"3"或"4"）次把橡皮条结点拉到。

点。

【考点】探究小车速度随时间变化规律的实验步骤验证力的平行四边形定则的注意事项和误差分

析验证加速度与力成正比的实验步骤、数据处理与误差分析

【答案】6.15-6.25BC/CBD3

【详析】（1）[1]依题意，打计数点B时小车位移大小为6.20cm,考虑到偶然误差，6.15cm~6.25cm也

可；

[2]由图3中小车运动的数据点，有。=孚=105，°田=1.9花2

X0.4

考虑到偶然误差，1.7m/s2~2.：lm/s2也可；

[3]A.利用图1装置"探究加速度与力、质量的关系”的实验时，需要满足小车质量远远大于钩码质量，

所以不需要换质量更小的车，故A错误；

B.利用图1装置"探究加速度与力、质量的关系”的实验时，需要利用小车斜向下的分力以平衡其摩擦阻

力，所以需要将长木板安打点计时器一端较滑轮一端适当的高一些，故B正确；

C.以系统为研究对象，依题意"探究小车速度随时间变化的规律"实验时有L9m/s2。管二工

M+m

考虑到实际情况，即了《〃际，有L9m/s2合

M+m

则可知AfQ4m

而利用图1装置"探究加速度与力、质量的关系"的实验时要保证所悬挂质量远小于小车质量,即〃2yM；

可知目前实验条件不满足，所以利用当前装置在"探究加速度与力、质量的关系”时，需将钩码更换成祛

码盘和祛码，以满足小车质量远远大于所悬挂物体的质量，故C正确；

D.实验过程中，需将连接祛码盘和小车的细绳应跟长木板始终保持平行，与之前的相同，故D错误。

故选BC„

（2）⑷A.在不超出弹簧测力计的量程和橡皮条形变限度的条件下，使拉力适当大些，不必使两只测力

计的示数相同，故A错误；

B.在已记录结点位置的情况下，确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的一个点就可以了，故B错误；

C.实验中拉弹簧秤时，只需让弹簧与外壳间没有摩擦，此时弹簧测力计的示数即为弹簧对细绳的拉力相

等，与弹簧秤外壳与木板之间是否存在摩擦无关，故c错误；

D.为了减小实验中摩擦对测量结果的影响，拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板，

故D正确。

故选Do

⑸若只有一只弹簧秤，为了完成该实验，用手拉住一条细绳，用弹簧称拉住另一条细绳，互成角度的

拉橡皮条，使其结点达到某一点。，记下位置。和弹簧称示数F1和两个拉力的方向；交换弹簧称和手所

拉细绳的位置,再次将结点拉至0点，使两力的方向与原来两力方向相同，并记下此时弹簧称的示数F2；

只有一个弹簧称将结点拉至。点，并记下此时弹簧称的示数F的大小及方向；所以若只有一只弹簧秤,

为了完成该实验至少需要3次把橡皮条结点拉到0。

7.（2022•浙江•高考真题）"探究碰撞中的不变量”的实验装置如图所示，阻力很小的滑轨上有两辆小车A、B,

给小车A一定速度去碰撞静止的小车B,小车A、B碰撞前后的速度大小可由速度传感器测得。

BA

0k-w>J

①实验应进行的操作有。

A.测量滑轨的长度

B.测量小车的长度和高度

C.碰撞前将滑轨调成水平

②下表是某次实验时测得的数据:

A的质B的质量碰撞前A的速度大小/碰撞后A的速度大小/碰撞后B的速度大小/

量/kg/kg(nrsT)(m-s-1)(m-s-1)

0.2000.3001.0100.2000.800

由表中数据可知，碰撞后小车A、B所构成系统的总动量大小是kg-m/s。(结果保留3位有效数字)

【考点】验证动量守恒定律的实验目的、原理、器材验证动量守恒定律的实验步骤和数据处理

【答案】C0.200

【详析】①山碰撞前将滑轨调成水平，保证碰撞前后A、B做匀速直线运动即可，没有必要测量滑轨的

长度和小车的长度、高度。

故选Co

②⑵由表中数据可知小车A的质量小于B的质量，则碰后小车A反向运动，设碰前小车A的运动方向

为正方向，则可知碰后系统的总动量大小为。'=7%力-〃％"人

解得"=0.200kg-m/s

8.(2022•浙江•高考真题)在"研究平抛运动”实验中，以小钢球离开轨道末端时球心位置为坐标原点O,建

立水平与竖直坐标轴。让小球从斜槽上离水平桌面高为h处静止释放，使其水平抛出，通过多次描点可

绘出小球做平抛运动时球心的轨迹，如图所示。在轨迹上取一点A,读取其坐标(x0,y0)o

①下列说法正确的是。

A.实验所用斜槽应尽量光滑

B.画轨迹时应把所有描出的点用平滑的曲线连接起来

C.求平抛运动初速度时应读取轨迹上离原点较远的点的数据

②根据题目所给信息，小球做平抛运动的初速度大小|/。=

③在本实验中要求小球多次从斜槽上同一位置由静止释放的理由是O

【考点】研究物体平抛运动实验的步骤和数据处理研究物体平抛运动实验的注意事项和误差分析

【答案】cD确保多次运动的轨迹相同

【详析】®[1]A.只要保证小球每次从同一位置静止释放，到达斜槽末端的速度大小都相同，与实验所

用斜槽是否光滑无关，故A错误；

B.画轨迹时应应舍去误差较大的点，把误差小的点用平滑的曲线连接起来，故B错误；

C.求平抛运动初速度时应读取轨迹上离远点较远的点的数据，便于减小读数产生的偶然误差，故C正确；

故选Co

2

②⑵坐标原点。为抛出点，由平抛规律有不=卬，y0=^gt

联立解得平抛的初速度为%=

故选Do

@[3]小球多次从斜槽上同一位置由静止释放是为了保证到达斜槽末端的速度大小都相同，从而能确保

多次运动的轨迹相同。

9.（2021•浙江•高考真题）在"验证机械能守恒定律”实验中，小王用如图1所示的装置，让重物从静止开始

下落，打出一条清晰的纸带，其中的一部分如图2所示。。点是打下的第一个点，A、B、C和D为另外

4个连续打下的点。

01cm2319202122232425262728293031323334

图2

①为了减小实验误差，对体积和形状相同的重物，实验时选择密度大的理由是O

②已知交流电频率为50Hz,重物质量为200g,当地重力加速度g=9.80m/s:则从。点到C点，重物

的重力势能变化量的绝对值|强卜J、C点的动能线c=_______________J（计算结果均保留3

位有效数字）。比较《c与|蜴|的大小，出现这一结果的原因可能是o

A.工作电压偏高B.存在空气阻力和摩擦力C.接通电源前释放了纸带

【考点】验证机械能守恒定律的注意事项和误差分析

【答案】阻力与重力之比更小（或其它合理解释）0.5470.588C

【详析】①⑴在验证机械能守恒实验时阻力越小越好，因此密度大的阻力与重力之比更小

②[2]由图中可知OC之间的距离为=27.90cm,因此机械能的减少量为

=mx

|^p|Soc=0.2x9.8x0.2790J=0.547J

⑶匀变速运动时间中点的速度等于这段时间的平均速度，因此％=^=°-3^°~^33m/s=2.425m/s

Z/ZXu.uz

因此动能的增加量为5c=g加工=1x0.2x2.425x2.425J=0.588J

⑷工作电压偏高不会影响实验的误差，存在摩擦力会使重力势能的减少量大于动能的增加量，只有提前

释放了纸带，纸带的初速度不为零，下落到同一位置的速度偏大才会导致动能的增加量大于重力势能的

减少量。

10.（2021•浙江•高考真题）用如图所示装置进行“探究功与速度变化的关系"实验。装有祛码的盘用绕过滑

轮的细线牵引小车，盘和祛码的重力可当作牵引力。小车运动的位移和速度可以由打点纸带测出，以小

车为研究对象，改变祛码质量，便可探究牵引力所做的功与小车速度变化的关系。

小车打点计时器

B'L|纸带I|—-|L,,

wL

盘和硅码

①关于这个实验，下列说法正确的是:

A.需要补偿小车受到阻力的影响

B.该实验装置可以"验证机械能守恒定律"

C.需要通过调节定滑轮使细线与长木板平行

D.需要满足盘和祛码的总质量远小于小车的质量

②如图2所示是两条纸带，实验时打出的应是第条（填写T"或TI"）纸带;

卜取||||||甲||]“|叩甲II即即胖即刖牛叩甲用仲即呼叫叫牛||甲|||||卜即即|||附1用叩甲|||“||||代即㈣删

0lcm23456789101112131415161718192021222324

I

1•23456789♦•10♦11♦12•13・14・15

0lcm23456789101112131415161718192021222324

II

③根据实验数据，在坐标纸上画出的心俨图象是一条过原点的直线，据此图象（填"能"或"不能"）

求出小车的质量。

【考点】探究功与物体速度变化的实验目的、原理、器材探究功与物体速度变化的实验步骤和数据

处理

【答案】ACDII能

【详析】®[1]A.题中需要将盘和祛码的重力可当作牵引力，所以首先需要补偿小车受到阻力的影响,

即抬高长木板右端，小车在不接盘和祛码的情况下，轻推小车，使小车做匀速直线运动，说明小车重力

沿斜面的分力与小车所受阻力等大反向，A正确；

D.然后挂上盘与祛码机，根据牛顿第二定律mg-7=ma

对小车M,根据牛顿第二定律T="a

T=M1

两式相比解得绳子拉力一族工一【五”名

M

当满足盘和祛码的总质量远小于小车的质量，即T=mg,盘和祛码的重力可当作牵引力，D正确；

B.实验过程中摩擦阻力无法消除，本实验装置无法验证"机械能守恒定律"故B错误。

C.细线与长木板平行需要平行，保证绳子的拉力与小车运动方向一致，这样盘和祛码的重力可完全当作

牵引力，C正确。

故选ACDo

②[2]小车做匀加速直线运动，位移逐渐增大，所以实验打出的纸带是第II条。

③⑶根据动能定理可知卯=〈跖2,图像的斜率为;据能求出小车的质量。

11.（2020•浙江•高考真题）做"探究加速度与力、质量的关系”实验时，图甲是教材中的实验方案；图乙是

拓展方案，其实验操作步骤如下：

（i）挂上托盘和祛码，改变木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑;

（ii）取下托盘和祛码，测出其总质量为m,让小车沿木板下滑，测出加速度a；

（iii）改变祛码质量和木板倾角，多次测量，通过作图可得到a-厂的关系。

①实验获得如图所示的纸带，计数点a、b、c、d、e、/间均有四个点未画出，则在打d点时小车的速

度大小Vd=m/s（保留两位有效数字）；

abedef

II血|1呷川|血|叩|则向川而叫1川|川巾11|1叫1叩响

29303132333435363738cm

②需要满足条件机的方案是（选填"甲"、"乙"或"甲和乙”）；在作尸图象时，把侬作为F

值的是（选填"甲"、"乙"或"甲和乙"）。

【考点】验证加速度与力成正比的实验步骤、数据处理与误差分析验证牛顿第二定律实验方法的改

进

【答案】0.18〜0.19甲甲和乙

【详析】①⑴.打点计时器打点周期T=0.1s

由匀加速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度可得，在打d点时小车的速度

bf（38.10-30.70）x10-2

V.=—=---------------------------m/sX0.19m/s

"4T4x0.1

®[2][3].在图甲的实验方案中，由托盘和祛码的重力提供拉力，让小车做匀加速直线运动，由牛顿第二

定律可得mg=（M+m）a

M

则绳子对小车的拉力F=Ma=------mg

m+M

当加》利时，绳子拉力近似等于托盘和祛码的重力。

故甲需要满足

在图乙的实验方案中，挂上托盘和祛码，小车匀速下滑，设斜面的倾斜角为0,斜面和纸带对小车的摩

擦力或阻力总和为f,贝有Mgsine=/+,叫

取下托盘和祛码，小车做匀加速直线运动，由牛顿第二定律可得姓sin。-/=

即mg=Ma

故乙方案中，不需要满足Al》机。

在甲乙方案中，均用托盘和祛码的重力mg作为小车匀加速的直线运动的合力及Fo

12.（2020•浙江•高考真题）某同学用单摆测量重力加速度，

①为了减少测量误差，下列做法正确的是（多选）；

A.摆的振幅越大越好

B.摆球质量大些、体积小些

C.摆线尽量细些、长些、伸缩性小些

D.计时的起、止位置选在摆球达到的最高点处

②改变摆长，多次测量，得到周期平方与摆长的关系图象如图所示，所得结果与当地重力加速度值相符,

但发现其延长线没有过原点，其原因可能是o

A.测周期时多数了一个周期

B.测周期时少数了一个周期

C.测摆长时直接将摆线的长度作为摆长

D.测摆长时将摆线的长度加上摆球的直径作为摆长

【考点】用单摆测重力加速度的实验目的、原理、器材用单摆测重力加速度的注意事项和误差分析

【答案】BCC

【详析】①⑺.A.单摆在摆角很小的情况下才做简谐运动，单摆的摆角不能太大，一般不能超过5。，

否则单摆将不做简谐振动，故A做法错误；

B.实验尽量选择质量大的、体积小的小球，减小空气阻力，减小实验误差，故B做法正确；

C.为了减小实验误差，摆线应轻且不易伸长的细线，实验选择细一些的、长度适当、伸缩性小的绳子,

故C做法正确；

D.物体再平衡位置（最低点）速度最大，计时更准确，故D做法错误。

②⑵.单摆的周期7=2万

47r2

即72二——/

g

4万2477*2

但是实验所得-/没过原点，测得重力加速度与当地结果相符，则斜率仍为"；则72=空（+/°）

gg

故实验可能是测量是直接将摆线的长度作为摆长了。

13.（2020•浙江•高考真题）在"探究加速度与力、质量的关系"和用橡皮筋"探究做功与物体速度变化的关系”

实验中

（1）都是通过分析纸带上的点来测量物理量，下列说法正确的是

A.都需要分析打点计时器打下的第一个点B.都不需要分析打点计时器打下的第一个点

C.一条纸带都只能获得一组数据D.一条纸带都能获得多组数据

（2）如图是两条纸带的一部分，A、B、C、…、G是纸带上标出的计数点，每两个相邻的计数点之间还

有4个打出的点未画出。其中图（填"甲"或"乙"）所示的是用橡皮筋"探究做功与物体速度变化的

关系”的实验纸带。"探究加速度与力、质量的关系"实验中，小车的加速度大小。=m/s2（保留2位

有效数字）。

（3）在用橡皮筋"探究做功与物体速度变化的关系"实验中，平衡阻力后，小车与橡皮筋组成的系统在橡

皮筋恢复形变前机械能（填"守恒"或"不守恒"）=

/ABCDEFG/

I••・••••/

1*1.10*1*1.36*1*1.55*1*1.68*1*1.671.68

单位：cm

图甲

(1.00***1.40*1*1.79~~220*1**160TW

pg,-7单位：cm

【考点】用逐差法计算加速度验证加速度与力成正比的实验步骤、数据处理与误差分析验证加

速度与质量成反比的实验步骤、数据处理与误差分析探究功与物体速度变化的实验步骤和数据处

理探究功与物体速度变化的注意事项和误差分析

【答案】BC甲0.40不守恒

【详析】（1）⑴AB.在"探究加速度与力、质量的关系〃和用橡皮筋"探究做功与物体速度变化的关系"

实验中均不需要打下的第一个点，前者主要利用纸带求解加速度，后者主要研究两点间的动能的变化，

无需从第一个点进行研究。故A错误，B正确；

CD.牛顿第二定律实验探究一条纸带只能求解一个加速度，找到加速度a与质量m和合外力F的一组对

应关系；动能定理探究也是从一条纸带上选择两个点作为一组数据进行过程分析，故C正确，D错误。

（2）［2］甲图中纸带后边是匀速直线运动，说明甲图应为用橡皮筋"探究做功与物体速度变化的关系”实验;

⑶对乙纸带采用逐差法求解加速度：4=040mzs2

（3）⑷小车与橡皮筋在运动过程中，除了斜面的摩擦力外还会受到空气的阻力作用，故平衡摩擦力运

动过程中机械能不守恒。

考点02电学实验

14.（2024•浙江•高考真题）在测绘发光二极管在导通状态下的伏安特性曲线实验中，

（1）用多用电表欧姆挡判断发光二极管的正负极选用xlOO挡时，变换表笔与二极管两极的连接方式，发现

电表指针均不偏转。选用挡（选填"X10"或"xlk"）重新测试，指针仍不偏转，更换二极管极性

后，发现指针偏转，此时与多用电表红色表笔相连的是二极管（选填"正极"或"负极"）。

（2）图（A）是已完成部分连线的实物图，为实现电压可从零开始调节，并完成实验，P应连接接

线柱（选填或"d"）,Q应连接接线柱（选填"。"、"b"、"c"或"d"）。某次选用多用电表

量程为50mA挡测量，指针如图（B）所示，则电流/=mA

⑶根据测得数据，绘出伏安特性曲线如图（C）所示，说明该二极管是元件（选填"线性"或"非

图（C）

【考点】使用多用电表测量二极管的正反向电阻

【答案】⑴xlk负极⑵ad45.0（3）非线性1.9-2.5

【详析】（1）⑺⑵指针未偏转，说明可能电阻过大，应换用xlk档继续实验；根据“红进黑出"原则及二

极管单向导电性可知红色表笔相连的是二极管负极。

（2）田⑵实现电压可从零开始调节，滑动变阻器采用分压式接法，P应连接a；根据图C可知电压表选

取0〜3V量程，故Q接d；

[3]多用电表量程为50mA,分度值为1mA,需要估读到0.1mA,故电表的读数为

4x10〃4+5xl〃iA+0x0.1mA=45.0mA

（3）⑴⑵根据图像可知I随U非线性变化，故说明该二极管是非线性元件，根据图像可知正常发光时

即有电流通过时电压在1.9V-2.5V范围。

15.（2024•浙江•高考真题）在“观察电容器的充、放电现象”实验中，把电阻箱R（0-9999Q）,一节干电

池、微安表（量程。〜300m，零刻度在中间位置）、电容器C（22004、16V）、单刀双掷开关组装成

如图1所示的实验电路。

（1）把开关S接1,微安表指针迅速向右偏转后示数逐渐减小到零：然后把开关S接2,微安表指针偏

转情况是___;

A.迅速向右偏转后示数逐渐减小B.向右偏转示数逐渐增大

C.迅速向左偏转后示数逐渐减小D.向左偏转示数逐渐增大

（2）再把电压表并联在电容器两端，同时观察电容器充电时电流和电压变化情况。把开关S接1,微安

表指针迅速向右偏转后示数逐渐减小到160pA时保持不变；电压表示数由零逐渐增大，指针偏转到如图

2所示位置时保持不变，则电压表示数为—V,电压表的阻值为—kQ（计算结果保留两位有效数字）。

3

【考点】闭合电路欧姆定律的内容和三个公式观察电容器充、放电现象

【答案】C0.503.1

【详析】（1）⑴把开关S接1,电容器充电，电流从右向左流过微安表，微安表指针迅速向右偏转后示

数逐渐减小到零；把开关s接2,电容器放电，电流从左向右流过微安表，则微安表指针迅速向左偏转

后示数逐渐减小。

故选C。

（2）[2]由题意可知电压表应选用0~3V量程，由图2可知此时分度值为0.1V,需要估读到0.01V,则读

数为0.50Vo

⑶当微安表示数稳定时，电容器中不再有电流通过，此时干电池、电阻箱、微安表和电压表构成回路，

p15

根据闭合电路欧姆定律有R+Ry=~=——=9.375k。

1160x10

R41.5-0.50

根据串联电路规律有京=7^=F^=2

联立可得小23.1kQ

16.（2023•浙江•高考真题）在“测量干电池的电动势和内阻”实验中

图1

rU/N

图3

（1）部分连线如图1所示，导线a端应连接到（选填"A"、"B"、"U或"D"）接线柱上。正确连

接后，某次测量中电压表指针位置如图2所示，其示数为Vo

（2）测得的7组数据已标在如图3所示U-/坐标系上，用作图法求干电池的电动势E=V和

内阻『=Q«（计算结果均保留两位小数）

【考点】测量电源电动势和内阻的实验步骤和数据处理

【答案】B1.201.501.04

【详析】（1）[1]电压表测量的电压应为路端电压，开关应能控制电路，所以导线a端应连接到B处；

⑵干电池电动势约为1.5V,电压表选择0-3V量程，分度值为0.1V,题图中电压表读数为1.20V；

（2）⑶⑷作出U-1如图所示

根据闭合电路欧姆定律