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第三章教材分析技能第一节教材结构分析02010304一、教材的宏观结构分析教材体系分析教材背景分析编写意图教材特征分析05配套材料分析阅读读前热身语言运用趣味阅读小结二、教材的微观结构阅读理解语言学习学习建议学生用书结构练习册结构为复习和巩固各单元重点语言知识的词汇与语法运用训练供有条件的学生选做的项目训练为提高听说技能的听说练习以问题形式对自己做出评价二、教材的微观结构12345为培养学生能力的听说读写任务完成训练教师教学用书结构每册教师教学用书在总体上包括三部分内容：前言、分单元教学建议和附录。二、教材的微观结构录音教学资料分析有学生用书和练习册中的朗读示范；听力训练录音带录有学生用书和练习册中的全部听力课文。二、教材的微观结构第二节教学重难点分析一、教学重点分析技能解读课程标准按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准。一、教学重点分析技能钻研教师教学用书教师教学用书为教师确定了每单元的教学重点，具体内容包括话题、词汇、功能和语法等四方面的教学目标和要求。一、教学重点分析技能参阅省级指导用书教师教学用书仅提出比较折中的要求，实际操作中应考虑当地英语教学的现状。二、教学难点分析技能教学难点可以是教学重点，也可以不是重点教学重点侧重语音、语法、词英语课堂教学技能训练汇、功能、话题等具体的语言知识层面教学难点侧重于落实

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