《祝福》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册

鲁迅祝福1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质，确定小说的主题和社会价值。

2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。

3、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。【学习目标】【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人，鲁迅的精神被称为中华“民族魂”。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》又名《旧事重提》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部了解“祝福”

“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年幸福。

祝福之前，必须把厅堂、祭桌、祭器等掸扫、洗刷得干干净净。“五牲福礼”煮好后，盛放在木制的朱漆大盘里。

男丁按辈份行三跪九叩大礼，妇女和个别忌生肖的男丁都要回避。别说寡妇祥林嫂，就是鲁府的太太、小姐们也是被剥夺祝福资格的。

⑴序幕：⑵结局：

⑶开端：⑷发展：⑸高潮：

⑹尾声：情

节

梳

理倒叙（根据表达需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。）祝福景象和鲁四老爷（1-2）寂然死去（3―33）

初到鲁镇（34―53）被卖改嫁（54―65）再到鲁镇（66―111）祝福景象和我的感受（112）倒叙情节——内容————顺序

这篇小说在讲述故事时采用了怎样的顺序？这种叙述方式有什么作用？本文使用的叙述方式是倒叙，其作用为：①情节安排上，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地设置悬念，使读者急于探求事情的原委，增强吸引力。②主题上，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾冲突，突出了小说反封建的主题。③读者感受：将祝福景象和祥林嫂的死放在一起，形成了对比，渲染浓厚的悲剧气氛，反衬人物的悲惨命运。④结构上，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。思考叙述方式含义作用顺叙按照故事发展的先后顺序展开情节。倒叙先将发生在后面的情节或者结局交代出来，再按照顺序叙述故事。插叙暂时中断正在叙述的事件，插入与该事件或主要情节相关的回忆或故事。补叙在行文中用一小段话对故事前面已经交代过的人或事件进行补充交代，这样追加的内容一般没有情节，也不需要有过渡。平叙平行地叙述两件或两件以上同时发生的事（花开两朵，各表一枝）。使情节发展脉络分明，层次清晰，有真实感。知识链接——叙述方式制造悬念，引人入胜；使故事情节波澜起伏，激发读者阅读兴趣。对主要情节或中心事件做必要的补充、说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。使文章思路清楚，照应得体（要交代清楚事件的始末时间）。谁是凶手偏僻小镇接连发生命案，阿Q、孔乙己，那下一个死者又会是谁呢？鲁镇公安局于“祝福”日清晨接到群众报案，群众称鲁镇街头惊现一具女尸，引发了人们的恐慌。接到报案后，2308，2309班警员火速赶到案发现场，现场已聚集大量围观群众，据群众指认死者为祥林嫂祥林嫂为何暴尸街头？杀害她的凶手到底是谁？

任务一

初读寻疑，梳理信息

自学指导1：快速阅读案卷，将与死者相关的身份信息梳理出来，要求简洁明了。死者姓名年龄职业家庭住址婚姻状况家庭成员社会经历遗产无姓无名，人称“祥林嫂”40上下乞丐无固定住址两次婚姻，两次丧夫，一次丧子独身曾到鲁四老爷家做佣人，被迫改嫁一个竹篮，一个破碗，一根下端开裂的长竹竿无依无靠无夫无子无产无业无家无名自学指导2：有线人报她本不是鲁镇人，却三次出现在鲁镇上，她三次出现的状态如何，分别是何时？完成下列表格，并对比分析其中的细节。（提示：三次肖像描写）时间头发穿着脸色眼睛初到鲁镇扎着白头绳乌裙，蓝夹袄，月白背心脸色青黄，但两颊却还是红的顺着眼扎着白头绳乌裙，蓝夹袄，月白背心脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了头发已经全白推测应为破烂不堪脸上瘦削不堪，黄中带黑消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。再到鲁镇临死之前处境越来越穷，身体状态越来越差，心理状态越来越麻木，越来越丧失人的活气，呈现出渐死的趋势。嫌疑人分析:谁是杀死祥林嫂的凶手？祥林嫂死了，哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系？请从课文中找出依据。有关人物对祥林嫂的态度或影响初到鲁镇鲁四老爷卫老婆子被卖改嫁夫家堂伯婆婆再到鲁镇柳妈鲁镇的闲人寂然死去“我”鲁家的短工钳制精神剥削金钱掠夺财产剥夺人身自由精神恐吓嘲笑打击增加其痛苦毫无同情心“我”的作用1.对情节：叙述者：贯穿全文，充当线索

参与者：推动情节发展

（增加小说的真实性）2.对人物：若是次要人物，则起衬托主要人物的作用3.对环境：暗示或交代社会环境；渲染气氛，奠定基调（不是主要作用）4.对主题：同主要人物一起揭示主题5.人称上，“我”是故事的亲历者和旁观者，增加了故事的真实性。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：塑造了一个典型的……形象，侧面衬托主要人物。推动情节；线索。特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。渲染气氛，奠定感情基调（多是群体人物）；暗示社会环境揭示、升华、深化次要人物的作用1.对人物2.对情节3.对环境4.对主题封建礼教君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲三纲君臣有义，父子有亲，长幼有序，夫妻有别，朋友有信五常未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子三从妇德，妇言，妇容，妇工四德贞节“存天理，灭人欲”

“饿死事小，失节事大”封建礼教具体内容死亡原因分析“还不是穷死的”封建礼教政权夫权封建迷信族权神权政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。

——毛泽东我翻开历史一看，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”!——鲁迅《狂人日记》总结反思“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗效的注意。”——鲁迅《我怎么做起小说来》

打破这个腐朽黑暗的社会，建立更好更光明的社会，人才得以被尊重，唤起悲悯与良知，才是鲁迅真正的用意。

死亡地点分析死者一生去过的地方环境描写卫家山贺家墺鲁镇：年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。（2段）“三个如此”点出了辛亥革命后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧，阶级关系依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建思想的统治依旧。表达了作者对这种气氛的反感与贬抑。鲁镇死亡地点分析社会环境描写①“鲁镇年终的大典”（1、2段）显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧）。通过环境描写，揭露了人与人之间的矛盾冲突，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了其悲剧的必然性。小说描写了三个典型的“祝福”场景在小说中起什么作用？死亡地点分析社会环境描写②鲁四老爷家的祝福景象（段）“你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。小说描写了三个典型的“祝福”场景在小说中起什么作用？死亡地点分析小说描写了三个典型的“祝福”场景在小说中起什么作用？社会环境描写③结尾的祝福景象祥林嫂死的惨象和“天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对比。有钱人在祈求幸福，穷苦人却在祝福中死去。进一步揭露了旧社会杀人的本质，同时在结构上也起到首尾呼应，使小说结构更加完善。知识链接社会环境描写的作用（1）交代故事的时代背景；（2）渲染故事的环境气氛；（3）烘托人物的突出特点；（4）暗示人物的前途命运；（5）推动情节的发展变化；（6）深化小说的主题思想。死亡地点分析自然环境描写小说中有几处描写“雪”景，请找出来并分析各自的作用。第一处：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。（2段）作用：为祥林嫂悲惨的死做环境烘托和气氛渲染。第二处：雪落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。（32段）作用：渲染了悲凉沉寂的气氛；烘托祥林嫂死后的凄凉和“我”的沉痛心情。第三处：远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。（112段）作用：借雪的飞舞，暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。死亡时间分析祥林嫂死于何时？“昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清”；旧历的年底；鲁镇祝福时节；以“祝福”为标题的作用（1）“祝福”的场景为故事提供了一个特殊的社会背景，让故事笼罩着封建礼教的浓重阴影。（2）“祝福”是这个悲惨故事的情节线索，贯穿全文，与情节的发展有着密切的关系；人们正是通过“祝福”将祥林嫂逼上绝路的。（3）祥林嫂死于祝福之时，通过与祝福时的热闹相对比，深化主题。小说标题的作用情节是小说的线索，贯穿全文。人物为塑造和突出人物形象服务,表现人物情感。主题暗示主题，表明作者的观点态度，寄托作者情感。环境交代时间、地点、环境、故事展开的背景，渲染/烘托环境氛围。手法如比喻、象征、反讽、一语双关等，答手法本身的作用。读者设置悬念，激发读者阅读兴趣小结：祥林嫂想做一个守节的寡妇，婆婆不让！祥林嫂想做一个幸福的佣人，夫家不让！祥林嫂想做一个贤妻慈母，老天不让！祥林嫂想做一个平等的底层人，鲁镇的男男女女不让！祥林嫂想做一个死后安宁的人，鬼神不让！她想做一个安安稳稳的奴隶，鲁四老爷和鲁四婶不让。——根本原因是？

封建礼教对人精神的迫害阅读鲁迅《祝福》补充资料一个贞烈的女孩子

孙毓筠“爸爸，我实在饿的忍不住了。你四天多不给我一口饭吃，爸爸呀，你当真忍心看着我饿死吗？”一个十四岁的女孩子锁在后堂屋西头房里，两支手不住的捶打房门，连哭带喊，声音已经哑了。她的父亲坐在房门外一张椅子上，脸上颜色，冷冰冰的好像铁一样。听着他的女儿喊叫，忽然站起来指着房门说道：“阿毛，你怎么这样的糊涂，我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定主意叫你殉节。又叫你娘苦口劝你走这条路，成就你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。又帮你打算，叫你绝粒。我为什么要这样办呢？因为上吊服毒跳井那些办法，都非自己动手不可，你是个十四岁的孩子。如何能够办得到。我因为这件事情，很费了踌躇，后来还是你大舅来，才替我想出这个好法子，叫你坐在屋里从从容容的绝粒而死。这样殉节，要算天底下第一种有体面的事，祖宗的面子上，都添许多光采，你老子娘沾你的光，更不用说了。你要明白，这样的做法，不是逼迫你，实在是成全你。你不懂得我成全你的意思，反要怨我。真正是不懂事极了。”课外拓展王举人说了一篇大道理，他女儿听了还是不懂，哭喊越发利害，后来竟然对她老子大骂起来。王举人没有法子想，只好溜出来，叫陈妈把他房里书桌子上那把新洋锁拿来，连穿堂后通后院的门，也锁起来了。到了明天，阿毛的娘，躺在床上，正在为她女儿伤心流泪。看见王举人从外面进来，就向他说道：“阿毛不吃饭已经六天了，还没有饿死，还是直着脖子在那里喊骂。今天噪子更哑，声音好像老鸭子，我听到耳朵里，比刀扎我的心还要难受，这样惨的事情，我实在经不住了。依我的意思，不如拿你吃的鸦片烟膏，和在酒里。把她灌下去，叫她死得快些，也少受许多苦。这样的办法，我想你也没有什么不愿意。”王举人说：“你这个主意，我倒也很愿意办。但是事到如今，已经迟了。你要晓得我们县里的乡风，凡是绝粒殉节的，都是要先报官。因为绝粒是一件顶难能而又顶可贵的事，到了临死的时候，县官还要亲自去上香进酒，行三揖的礼节，表示他敬重烈女的意思，好叫一般妇女都拿她作榜样。有这个成例在先，我们也不能不从俗。阿毛绝粒的第二天，我已经托大舅爷禀报县官了。现在又要叫她服毒，那服过毒的人，临死的时候，脸上要变青黑色，有的还要七窍流血。县官将来一定要来上香的，他是常常验尸的人，如何能瞒过他的眼。这岂不是有心欺骗父母官吗？我如何担得起。”课外拓展又过了一天，是阿毛绝粒的第七天了。王举人清早起来，躺在炕上过瘾，后堂屋里边鸭子似的声音，也听不见了。知道阿毛已到要死的时候，连忙出来，开了两道门上的锁，进去一看。阿毛直挺挺的，卧在床上，脸色灰白，瘦得皮包骨头，眼珠子陷到里头，成两个深坑，简直像个死过的人。拿手放在她小嘴唇上，还略有一丝鼻息出进。紧按她两手上的脉，也还觉得有点跳动。知道她还可以经过三四个钟头，才能断气。正当这个时候，可巧大舅爷来了，王举人就托他赶快往县衙门里去报告，又托他顺道代邀几位熟识的乡绅，预备县官来的时候作陪客。王举人叫人把香桌抬到客厅里正面摆好，就同他夫人把阿毛抬起，放在一张大圆椅上坐着，拿几根丝带子，把她