儿童学英文数来宝-少儿英语

儿童学英文数来宝,少儿英语少儿英语口语：培养孩子学习英语口语的兴趣“兴趣”是人的认识活动所需要的情绪表现。如表现在人们认识事物过程中的良好情趣上。一个人对某一事物有兴趣，表明他愿意更深入、更多地认识对他有意义的这个事物。幼儿兴趣活动的特征是，兴趣已发生与发展；但兴趣多限于自己愿意做的事情上，而且，兴趣缺乏动机，并容易转移。在英语学习活动中，并不是所有的内容都使他们感兴趣。因此，要想使幼儿对英语学习内容感兴趣，并轻松自如地进行学习，就需要运用各种手段、各种教学方法，使其对英语学习产生浓厚的兴趣。那么，如何培养幼儿学习英语的兴趣呢？我抓住幼儿语言发展的最佳期，以培养幼儿初步的对英语的感觉能力和对学习英语的兴趣为出发点和落脚点，根据幼儿的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式进行，如讲英语故事、听录音、观看电脑软件、进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲等等，吸引幼儿的注意力，使幼儿感到“学海无崖乐舟”。将英语教学寓教于乐，使幼儿在玩中学，学中玩。下面是我在英语教学中的一些做法：第一、开展游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。游戏是幼儿生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义，例如，一片树叶在过家家时可以当作菜，在买东西时可以当作钱。他们在一起游戏时，一个玩具娃娃掉到地毯的大海里，马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有孩子自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。我将英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。例如：在学完小动物的英文名字cat、dog、duck、chicken后，老师找四名小朋友戴上这四种动物的头饰，玩“动物蹲、蹲、蹲”的游戏，戴着小猫头饰的可__选择让其他的小朋友蹲，这个小朋友双手叉腰边蹲边说：“cat蹲，cat蹲，cat蹲完了duck蹲。”戴着小鸭头饰的小朋友听到之后双手叉腰边蹲边说：“duck蹲，duck蹲，duck蹲完了dog蹲。”依此循环往复，这个游戏不仅可以巩固学过的单词，而且极大地调动了孩子的学习积极性，每个孩子都能够积极主动参与游戏，培养了孩子学习英语的兴趣。第二、充分发挥幼儿的表演才能，培养幼儿学习英语的兴趣。表演活动可以培养幼儿的创造力，在幼儿学完小动物的英文名字后，我采取表演的形式来巩固学过的单词。如：老师先做一个动作，让小朋友猜是哪一种小动物，接着就让他们自由发挥，自己上台表演，大家猜。小朋友们表演得可好了：他们有的将双手十指叉开放在嘴巴两侧一展，表示可爱的cat；有的将两只小手放在头上，每只手伸出两个指头，一蹦一跳地往前走，表示活泼的rabbit；还有的小朋友把眼睛睁得大大的，张牙舞爪，表示凶猛温的tiger……各种各样童趣的动作，不仅培养了孩子们的口语表达能力，更培养了孩子的想象力、创造力和肢体语言表达能力。第三、又唱又跳，轻松学习英语。好动好玩是孩子的天性，在教学中根据幼儿这一特点，幼儿又唱又跳的环节，就能充分调动孩子的积极性，使幼儿身心愉悦地在轻松的环境中学习英语。如在学完hand、head、arm、figer、shoulder、leg、toe、foot等单词后，我们把这些有难度的英语单词编成数来宝：Clapyourhands.Shakeyourhead.Raiseyourarms.Wiggleyourfingers.Twistyourshoulders.Bendyourlegs.Touchyourtoes.Stampyourfoot.Andsitdown,please.中文大意为：拍拍手。摇摇头。举举手臂。扭动手指。扭扭肩。弯弯腿。碰碰脚趾。跺跺脚。请坐下。小朋友边说边做动作，使课堂气氛变得生机勃勃，达到了幼儿能用英文思维作出反应的效果。再如：学习用英语表述颜色时，除了采用直观教学法出示各种颜色图片外，还教幼儿唱ColourSong。使幼儿既学会了口语，又受到了音乐的熏陶。第四、联系生活实际，激发幼儿的学习兴趣。幼儿学习英语大都存在好奇心理，他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣，可以说只有“三分钟热气”，因此我在字母教学中联系生活实际，创设生活情境调动幼儿的积极性，收到良好的效果。如：在学字母“O”时，老师提问幼儿：“你们看?O?像什么？”小朋友有的说像手镯，有的说像救生圈，还有的说像太阳。这样所有的孩子都参与到活动中来了。再如：幼儿早上入园见到老师，老师主动用英语向幼儿问好“Goodmorning”，幼儿也向老师问好“GoodmorningMsZhang”，此种活动提高了幼儿利用英语交往的能力，培养了幼儿学习英语的兴趣，使他们由“要我学”向“我要学”、“我想学”发展。第五、创设英语情境，激发学习兴趣。愉快的情绪是有效学习的基础，运用玩具创设出学习英语的氛围，诱导幼儿想亲自去试一试，使句型的掌握处于以有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心理特征，也就增强了学习效果。如在教句子“Itstimetogetup”时，我在一张玩具小床上，放一只小熊玩具，小熊躺在小床上，枕着小枕头盖着小被子睡觉。我戴上大熊的头饰，身上系着围裙，扮演熊妈妈。熊妈妈走到小熊的床前，柔声细语地对小熊说:"Bear.Itstimetogetup."这时小熊没有动，他不想起床，我接着温柔地说:"Bear.It?stimetogetup."小熊还是不起床，于是，我着急地说:"Bear,bear,It?stimetogetup."小熊还是不起床，我就一边用手摇着小熊一边大声说:"Bear,bearIt?stimetogetup！"小熊还是不起床，熊妈妈对小朋友说：“叫小熊起床，他就是不起床，小朋友们，你们谁来把小熊叫醒？”幼儿看到熊妈妈叫小熊起床，小熊就是不起床，也都想来叫醒小熊，纷纷举手，争先恐后地抢着要到前面来叫醒小熊。这样，为幼儿创设了用英语表达的环境，使教学由原来幼儿被动地跟着老师重复句子变为幼儿主动地积极地表达，使学习内容在幼儿头脑中留下深刻的印象，收到了事半功倍的效果。第六、及时恰当的进行鼓励、赞扬，提高幼儿学习英语的兴趣。有这样一句话“好孩子是夸出来的”，对！人是渴求表扬与奖励的动物，每一个人都希望自己的点滴进步能够得到别人的认可，希望听到别人的赞扬。幼儿的心是纯洁的，更是敏感的，当他们在活动中听到老师的表扬、肯定、受到鼓舞时，学习热情、学习兴趣也会随之高涨。我在英语教学的过程中随时对幼儿进行表扬、鼓励，除了语言上的激励外，还对参与游戏获得冠军的幼儿发给小红花给予表扬，对没有获胜的幼儿发给小纸鹤进行鼓励。这样，在很大程度上调动了幼儿学习英语的积极性。总之，提高幼儿学习英语的兴趣还有许多种做法，只要老师思想与时代接轨，勤于动脑，精心备课，定能让幼儿感到“学海无崖乐作舟”。英语口语培训/英语数来宝onetwothreefour,howareyou?onetwothreefour,howareyou?onetwothreefour,howareyou?fivesixseveneightnineten,howareyou?Springisgaywithflowersandsong.Summerishotandthedaysarelong.Autumnisrichfruitandgrain.WinterbringssnowandnewyearagainHello,hello,Howareyou?Iamfine,Iamfine.Andhellotoyou.Goodbyegoodbye,goodbyetoyou.Goodbyegoodbye,goodbyetoyou.12345,OnceIcaughtafishalive.678910,thenIletitgoagain.whydidyouletitgo?Causeitbitmyfingerso.Whichfingerdiditbite?Thislittlefingerontheright.Rainbowpurple,rainbowblue,rainbowgreenandyellowtoo.Rainboworange.rainbowred,rainbowshinningover.TwisterIfyouunderstand,say‘‘understand|”Ifyoudon‘tunderstand,say“don’tunderstand;Butifyouunderstandandsay“don’tunderstand;HowdoIunderstandthatyouunderstand.Understand?Twolittleeyes,thatopenandclose.Twolittleearsandonelittlenose.Twolittlecheeksandonelittlechin.Twolittlelipswithteethclosedin.AskMummyAskDaddyWhenlaskDaddy.DaddysaysaskMummy.WhenIaskMummy.MummysaysaskDaddy.Idon‘tknowwneretogo.BetteraskmyteddyHeneversaysno.Thisismymother.Thismyfather.Thisismybrother.strongandtall.Andbesidethemstandsmysister.Andthebabylastofall.Comeandeat.followme.Singthevegetablesongwithme.Eatthecarrot.eatthebeans,Eatthetomato.eatthepeas.Eattheturnip.eatthecorn.Eatthecabbage.andthepotato.Colorshere.Clorsthere.Colors.colorseverywhere,Eenymeanymenymo.CatchatigerbythetoeIfhehollerslethimgo.Onepotato,twopotato,threepotato,Four,fivepotato,sixpotato,sevenpotato,more.EckyBeckysodacracker.EckyBeckyBoo.EckyBeckysodacrackeroutgoesyou.Ilikecoffee.Iliketea.Iliketheboysandtheboyslikeme.Yes,no,maybeso.Ilovecoffee.Ilovetea.Iwanttosbtoeinwithme.Trickortreat.Trickortreat.Givemesthgoodtoeat.Trickortreat.Iamaghost.Trickortreat.Givemetoast.Trickortreat,smellmyfeet.Givemesthgoodtoeat.Numbersnumbersonetwothree.Numberscountforyouandme.Numbersnumbersonetwothree.Onetwothreefour.Goodmorning.Iamyourteacher.Goodmorning.Youarestudent.Goodmorning.Whatisyourname?MynameisXXX?Pleasestandup.Pleasesitdown.Pleasesitdown.Goodmorning,whenit’smorning.Goodnight,whenit’snight.Goodevening,whenit’sdark.Goodday,whenit’slight.Goodmorningtothesunshing.Goodeveningtothesky.Andwhenit’stimetogoaway.Goodbyegoobye.goodbyeThreelittemonkeysThreelittemonkeys,jumpingonthebed.Onefelldown,andbumpeditshead.Mummycalledthedactor,thebumpeditshead.Nomoremonkeysjumpingonthebed.ThelitteducklingPaddlepaddlepaddle.offtheygoThreelitteduckingsallinarow.Paddlepaddlepaddle,quackquackquack.Offtothepond,aroundandback.Comehere,ehere.hereherehere.Goback,goback.backbackback.Mummyfingerandbabyfingeraremakingatelephone.Hellohellohello.Forefingerandmiddlefingeraremakingarabbit.JumpjumpjumpMummyfingerandforefingeraremakingagun.Pat-a-cakeIsayone,yousayone,lookattheteacherrunrunrun.Isaytwo,yousaytwo.lookattheteachertieashoe.Isaythree.yousaythree,lookatthemonkeyclimbthetree.Isayfour,yousayfour,lookattheteacherclosethedoor.Isayfive,yousayfive,lookattheteacherfunfunfun.Ihelpyou,youhelpme.Thankyou,thankyou,notatall.Ringringgoaway,eagainanotherday.Onetwo,howdoyoudo?Threefouropenthedoor.Fivesix,pickupsticks,seveneight,situpstraight.Nineten,sayitagain.ABChassometea.DEF,havesomebread.GHIhavesomerice,Jklhelpyou.Headshoulderarmandknee,everybodyfollowme.Eyeearnoseandmouth,everybodytouchyourtoes.Upupup,touchyourhead,downdowndown,Touchyourtoes.Touchyourhip,turnaround,touchtheground.Clapclap.clapyourhands,asslowlyasyoucan.Clapclap.clapyourhands,asquicklyasyoucan.Nodyourhead,yesyesyes,Shakeyourhead.nononoRaiseyourhand123.Clapyourhands,dadada.Onetwo,redandblue,Upanddown,orangeandbrown,Kitesinthesky,flyingveryhigh.Thinpig,fatpigoneandtwo.Thinpig,fatpig,Iseeyou.Fatcatup,thincatdown,theyliketoplay,roundroundround.Stopstopstop,stopontheroad,carswaittogo,hellohellohello.Gogogo,crosstheroad,carsgopoastallveryfast.Ayellowstar,Icansee,upsohigh,onthetree.Apinkpresent,Icansee,onthefloor,underthetree.Lookatme,lookatme,looklooklooklooklookatme.Listentome,listentome,listenlistenlistenlisten,listentome.Youaremysunshine,myonlysunshine.Youmakemehappy,whenskiesaregray.Youneverknow,dear.HowmuchIloveyou,Pleasedon’ttakemysunshineaway.Aaaforant–movemovemove,Bbbforbee–buzzbuzzbuzz,Cforcat–meowmeowmeow,Dddfordog–woofwoofwoof,Eeforelephant–stompstompstomp,Fffforfish-swimswimswim,Gggforgoat-gogogo,Hhhforhouse-trottrottrot,Iiiforink-printprintprint,Jjjforjuice-drinkdrinkdrink,Kkkforkangaroo-jumpjumpjump,Lllforlion-runrunrun,Mmmformonkey–climpclimpclimp,Nnnfornest-makemakemake,Oooforoctopus-dancedancedance,Rrrforrabbit–hophophopSssforsnail-slideslideslideTttfortiger-roarroarroarUuuforumbrella-openopenopenVvvforvampire-gogoawayWwwforwitch-heeheeheeXxxforbox–JackintheboxYyyforyo-yo–upanddownZzzforzipper–zipzipzipperListenlistenlisten,upupupstandupstandupdowndowndownsitdownsitdownlistenlistenlistenstandstandstandstandupstandupsitsitsitsitdownsitdownhandshandsuphandshandsdownclapclapclapnowsitdownlegslegsuplegslegsdown23个经典少儿英语学习游戏23个经典少儿英语学习游戏，如下：1、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。2、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。3、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。4、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。5躲避老虎老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“Closeyoureyes.”老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口.那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。6、姓名数来宝训练学生对句型：My/Yourname’s?的快速反应。学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数one,two,three,four，节奏要清晰响亮。）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：Myname’s?后两拍说：Yourname’s?（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）7、电话游戏1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧。[材料]两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。[游戏过程]1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。（说明：打电话的内容可由老师自定。）8、颜色障碍赛1、通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：Whatcolouris??及其答语。2、复习颜色、衣物的单词。[材料]一大块布[游戏过程]1、先让学生互相用句型：Whatcolouris??问答，先记一记其他同学的衣物颜色。2、找两个学生拉开布做屏障。3、找两位学生穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对的可以做主持人问问题。4、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。9、扔豆子1、帮助学生复习数字。2、训练学生的快速反应能力。[材料]豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶。[游戏过程]1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。2、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。例如，如果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。（说明：1、学生边扔边数数。还可以用球和桶进行游戏。2、扔的距离要在学生的能力范围内。）10、魔术火柴盒1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：Howmanymatchesarethereinthemagicmatchbox?2、学生轮流猜，用Arethereseven?Aretherefour?Isthereonlyone?Isitempty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒多，就是胜方。4、还以用HowmanymatcheshaveIgot?Haveyougot??来提问。（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏。）13、画画、合作、传递[游戏目的]1、巩固复习句型：He’sgot??She’sgot??[材料]A4纸；颜色笔。[游戏过程]1、给每一组的学生一张A4纸，每个学生准备一盒颜色笔。2、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。3、把完成的图画，让学生用He’sgot??She’sgot??去描述。看那组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。14同福客栈点菜记食物类的单词的时候让他们来做这个游戏的老师在黑板上写上大大的：同福客栈！wele！找一个演佟湘玉当老板！主要台词是“wehave????”向别人介绍自己店里的菜和饮料；一个演白展堂在门口当跑堂的`主要台词是“mayIhelpyou.sir？Thisway.please~”客官进门的时候这样给别人打招呼；一个演吕秀才专门记账，当客人问点过菜问多少钱的时候把钱给算出来~并用英文说出钱的数目；然后就是一个郭芙蓉一个陆无双~专门上菜的~一个上饮料一个上菜，上菜的时候报出菜的名称和价钱`用英文报；其他的同学可以当客官去点菜了，老师适当引导学生说一些，比如：Iwantsome??，howmuchisit？还应该鼓励他们自己说些其他的句子，由于是《武林外传》的改变，学生们玩的很开心，中间还喜欢加点经典台词，有的同学看菜太贵了还说“饿滴神啊！！”15鳄鱼池逃生老师让10个同学把椅子围成一个圈，在圈子中间的地上画条鳄鱼~把每个同学编上号~然后大家坐进去，老师拿出几个卡片，写上今天学过的9个单词，然后通过抽号的方式抽出5个同学，每人问他们一个单词，看他们会读没，读对的就从鳄鱼池出来~错的还留在鳄鱼池，也就是说有五个同学有机会先跳出鳄鱼池~剩下的人怎么办呢？我们开始用准备好的免死金牌！金牌的背面写上他们学的单词或句子~每人抽出一金牌~读出背面的单词就可以出来~否则就留在鳄鱼池被咬死`咬死的人不得参加下一轮~就这样看谁留到最后~16、将错就错学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：Thisismyeyes(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：Thisismynose.变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：Thisismypencil.学生则指着自己的铅笔说：Thisismypen.17.友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。18、听音猜人教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Goodmorning,XXX.猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，然后提问：“Ishe(she)XXX?全班学生答;Yes.或No.可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。19身体字母目的：熟悉26个英文字母方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人