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小学语文主题学习心得体会小学语文主题学习心得体会今天有幸参加了全国小学语文主题学习实验教学研讨会议，听取了王增艳老师的展示课，现场考察了语文主题学习优秀实验学校的先进做法，认真听取了刘修琴教授对改进阅读的一些思考和报告，感受颇深。刘修琴教授的报告中指出：传统的语文是细嚼慢咽，是精读细解，老师在讲台上侃侃而谈，学生在下边昏昏欲睡，是我们老师讲得不好吗？不是，而是学生能够参与的活动太少了。他们觉得自己无所事事。一节课下来，老师很累，而学生却学到了很少的知识。语文主题学习提倡质从量出没有一定的阅读量就没有视野的拓展。主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣#from高考资源网end#，有人说"兴趣是最好的老师",只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。这样才能使老师轻轻松松的教，使学生快快乐乐的学。在王增艳老师展示的课中，学生的预习大部分都在课外，增加了课堂的容量，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。那么，我们的`学生能做的到吗？有那么好的条件吗？会得到家长的支持吗？我想，这些问题都是开展小学语文主题学习的关键，希望在摸索中逐步找到答案通过这次学习，我要改进自己的阅读方法，对自己提出更高的要求。要遵循以下环节：预习内容：1.自学生字新词，、结合上下文或自己的生活经验理解它们在文中的意思。2.结合预习提示读课文，在感受最深的地方做上记号，可在空白处简要写出自己的体会，在不明白的地方做上记号，提出自己的疑问。课前准备是新课程背景下语文课堂教学必备的一个环节，在准备的过程中，师生可以互相交流沟通。通过沟通，教师可以及时了解学生情况，使教学设计更贴近学生实际，更趋向科学合理。学生通过课前准备，加深体验和感悟，为学习做好知识和情感的准备。同时，预习可以使学生带着问题走向老师和同学，学习目标的指向性更明确，会使课堂上的交流更充分、深刻，使课堂教学变得充实、丰满。1.交流预习，提炼疑难问题。（1）交流读文情况，主要是正音正读。（可指名读、接读、竞赛读等）【小学语文主题学习心得体会】相关文章：1.2.3.4.

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