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文档简介

一年级语文《稀奇歌》生动的课堂教案精选一年级学生在学习语文的过程中，应该注重培养他们对语言的敏感性和表达能力。《稀奇歌》这首童谣能够激发孩子们对探究语言的兴趣，同时也能够帮助他们放松心情，享受学习的过程。为了让学生更好的理解、记忆和表达这首童谣，下面提供一些生动的课堂教案供大家参考。一、导入环节在教学之前，可以先引导学生思考一些问题：你们喜欢哪些歌曲？哪些歌曲的歌词让你们印象深刻？你们为什么会喜欢这些歌曲？通过讨论这些问题，可以逐渐激发学生们对语言和音乐的兴趣，并引导他们对童谣产生好奇。可以播放《稀奇歌》这首童谣的音频，并让学生闭上眼睛听。过后，让学生谈谈自己的感受和理解，可以逐渐引导学生进入下一环节。二、整体理解环节在这一环节，可以讲解童谣的背景和重点，同时也可以让学生通过观察图画、听音频、读文本等多种方式加深对童谣的认识。1.给学生看一张《稀奇歌》的图片，让他们尽可能多地发表自己的看法，包括图片中的人物形象、背景等等。2.让学生听一遍《稀奇歌》的音频，并在听完之后，谈谈自己的感受，以及对歌词的一些理解和疑问。3.让学生诵读《稀奇歌》的歌词，同时可以利用词语卡片等辅助工具，让学生对一些生僻字、省略的字等进行理解和补充。通过这一环节，可以让学生对《稀奇歌》有个更加深入的认识，同时也能够培养他们对语言的敏感性和表达能力。三、分组合作环节在这一环节，可以将学生分成小组，让他们进行合作探究和演绎童谣，以达到更好的学习效果。1.第一部分：小组分配老师可以将学生分成四个小组，每个小组代表一首《稀奇歌》中的一个角色，分别是：神仙、龙、狮子、蟒蛇。2.第二部分：小组探究每个小组可以针对自己所代表的角色，对他们身上所拥有的能力、个性特点、生活习惯等方面进行探究。学生可以通过自己的想象、个人经验、团队讨论等多种方式进行检验和探究。3.第三部分：小组演绎每个小组可以在班级中展示自己所探究的角色，演绎他们在童谣中的部分，可以是表演、口头解释、道具展示等多种形式。演绎过程中，可以让学生互相交流、学习、评价。四、总结环节在这一环节中，可以让学生对这个课堂内容进行总结和反思，进一步巩固他们对《稀奇歌》的理解和记忆。1.让学生谈谈自己在这个课堂中的感受和收获，以及学习过程中的一些困难和挑战。2.给学生几分钟时间，让他们自己默写或朗读《稀奇歌》的歌词，检验自己的学习成果。3.可以对学生进行一些总结和评价，并强调他们下一步需要如何巩固和拓展这个知识点。通过以上教学环节的设计，可以在一定程度上提高学生的语文素养，培养他们的创造性思维和团队合作意

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