外研版四年级英语上册知识点技巧

外研版四年级英语上册知识点技巧目录一、教学内容1.1知识点概述1.2词汇教学1.3语法教学1.4功能句型1.5听力理解1.6口语交际1.7阅读理解1.8写作训练二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法3.4游戏教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源4.5实物教具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入新课7.2呈现新知7.3实践运用7.4巩固练习7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3探究学习8.4互动交流九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互11.4课件效果十二、课后反思12.1教学效果12.2教学改进12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1课堂拓展13.2课外延伸13.3学习建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1知识点概述

1.1.1单词：家庭、学校、动物、颜色等

1.1.2语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时

1.1.3功能句型：介绍自己、询问时间、询问地点等1.2词汇教学

1.2.1单词卡片展示

1.2.2单词拼写练习1.3语法教学

1.3.1一般现在时：主语+动词原形

1.3.2一般过去时：主语+动词过去式

1.3.3一般将来时：主语+will+动词原形1.4功能句型

1.4.1介绍自己：Hello,mynameisIamfrom

1.4.2询问时间：Whattimeisit?

1.4.3询问地点：Whereisthe?1.5听力理解

1.5.1听力材料：日常对话、故事等

1.5.2听力练习：填空、选择、判断等1.6口语交际

1.6.1角色扮演：模拟日常生活场景

1.6.2小组讨论：讨论感兴趣的话题1.7阅读理解

1.7.1阅读材料：故事书、绘本等

1.7.2阅读练习：填空、问答、判断等1.8写作训练

1.8.1写作话题：介绍家庭成员、学校生活等

1.8.2写作要求：句数、语法、标点等二、教学目标2.1知识与技能

2.1.1能够正确拼写和运用本课单词

2.1.2能够理解并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时

2.1.3能够熟练使用本课功能句型进行交际2.2过程与方法

2.2.1通过单词卡片、听力材料等资源学习新知

2.2.2通过角色扮演、小组讨论等方法进行口语交际2.3情感态度与价值观

2.3.1培养学生的学习兴趣，增强自信心

2.3.2培养学生热爱生活、积极向上的情感态度三、教学方法3.1任务型教学法

3.1.1设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务中学习新知3.2情境教学法

3.2.1创设真实的语言环境，让学生在情境中学习3.3交际式教学法

3.3.1以学生为主体，注重师生互动、生生互动3.4游戏教学法

3.4.1设计趣味性游戏，激发学生的学习兴趣四、教学资源4.1教材

4.1.1外研版四年级英语上册教材4.2网络资源

4.2.1英语学习网站、在线词典等4.3音频资源

4.3.1英语儿歌、故事音频4.4视频资源

4.4.1英语动画片、教学视频等4.5实物教具

4.5.1单词卡片、图片、玩具等五、教学难点与重点5.1难点

5.1.1一般过去时、一般将来时的运用

5.1.2部分功能句型的理解和运用5.2重点

5.2.1单词的正确拼写和运用

5.2.2一般现在时、一般过去时、一般将来时的运用

5.2.3功能句型的熟练运用八、学生活动8.1自主学习

8.1.1学生独立完成单词卡片练习

8.1.2学生自主听力练习8.2合作学习

8.2.1小组合作完成阅读理解练习

8.2.2小组讨论口语交际话题8.3探究学习

8.3.1学生探究一般过去时的运用

8.3.2学生探究一般将来时的运用8.4互动交流

8.4.1学生分享学习心得

8.4.2学生提问，教师解答九、板书设计9.1板书内容

9.1.1一般现在时：主语+动词原形

9.1.2一般过去时：主语+动词过去式

9.1.3一般将来时：主语+will+动词原形

9.1.4功能句型：介绍自己、询问时间、询问地点等9.2板书结构

9.2.1按照知识点进行分类板书

9.2.2使用简洁的符号和关键词十、作业设计10.1作业类型

10.1.1听写作业：单词和短语的听写

10.1.2朗读作业：朗读课文和对话

10.1.3阅读作业：阅读英文故事书

10.1.4写作作业：写一篇小短文10.2作业内容

10.2.1听写单词：家庭、学校、动物、颜色等

10.2.2朗读课文：选取课文中的段落进行朗读

10.2.3阅读故事书：阅读并简单介绍故事内容

10.2.4写作话题：介绍家庭成员、学校生活等10.3作业要求

10.3.1听写作业：正确拼写单词和短语

10.3.2朗读作业：流畅朗读，语音准确

10.3.3阅读作业：概括故事主要内容

10.3.4写作作业：句子结构完整，语法正确十一、课件设计11.1课件结构

11.1.1教学目标：明确本课的学习目标

11.1.2教学内容：展示本课的主要知识点

11.1.3学生活动：设计学生的互动环节

11.1.4作业设计：布置本课的作业11.2课件内容

11.2.1知识点展示：使用图片、动画等形式展示知识点

11.2.2听力材料：提供听力材料，提高学生听力能力

11.2.3口语交际：模拟真实场景，练习口语交际

11.2.4阅读理解：提供阅读材料，培养阅读能力11.3课件交互

11.3.1学生互动：设计互动游戏，增加学生参与度

11.3.2教师引导：引导学生进行思考和讨论

11.3.3自主学习：提供自主学习资源，帮助学生巩固知识11.4课件效果

11.4.1吸引学生注意力：使用趣味性元素，激发学生兴趣

11.4.2帮助学生理解：提供清晰的讲解和示例

11.4.3提高学生参与度：设计互动环节，鼓励学生参与十二、课后反思12.1教学效果

12.1.1学生对本课知识点的掌握程度

12.1.2学生参与度和积极性的提高情况

12.1.3学生对作业的完成情况和反馈意见12重点和难点解析一、教学难点与重点1.一般过去时、一般将来时的运用解析：一般过去时和一般将来时是英语语法中的重要时态，学生需要掌握其构成和用法。一般过去时表示过去发生的事情，用动词的过去式；一般将来时表示将来会发生的动作或存在的状态，用will加动词原形。教师可以通过例句和练习，让学生在实际语境中理解和运用这两种时态。2.部分功能句型的理解和运用解析：功能句型是英语交际中常用的表达方式，如介绍自己、询问时间、询问地点等。学生需要熟悉这些句型的结构和使用场景。例如，介绍自己的句型为“Hello,mynameisIamfrom”，询问时间的句型为“Whattimeisit?”，询问地点的句型为“Whereisthe?”。教师可以通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际交流中运用这些功能句型。二、教学方法1.任务型教学法解析：任务型教学法通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务中学习新知。教师可以根据学生的兴趣和实际情况，设计各种类型的任务，如调查、报告、讨论等。学生通过参与任务，可以提高自己的实际运用能力。2.情境教学法解析：情境教学法通过创设真实的语言环境，让学生在情境中学习。教师可以利用图片、音频、视频等资源，模拟真实的语言场景，如家庭、学校、商店等。学生在这种情境中学习，可以更好地理解单词、句型的用法，提高自己的语言表达能力。3.交际式教学法解析：交际式教学法以学生为主体，注重师生互动、生生互动。教师可以组织各种形式的交互活动，如小组讨论、角色扮演、问答等。学生在交际过程中，可以锻炼自己的口语表达能力，提高自己的交际技巧。4.游戏教学法解析：游戏教学法通过设计趣味性游戏，激发学生的学习兴趣。教师可以选择各种类型的游戏，如猜谜、接龙、拼图等。学生在游戏中学习，可以提高自己的学习积极性，增强自己的学习动力。三、教学资源1.教材解析：教材是教学的基础资源，教师需要根据教材内容，设计各种教学活动。同时，教师可以适当拓展教材内容，引入其他资源，如网络文章、视频等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣。2.网络资源解析：网络资源包括英语学习网站、在线词典等，教师可以利用这些资源，为学生提供更多的学习资料和学习工具。同时，教师可以引导学生正确使用网络资源，培养学生的自主学习能力。3.音频资源解析：音频资源包括英语儿歌、故事音频等，教师可以利用这些资源，提高学生的听力能力。同时，教师可以引导学生模仿音频中的发音，提高学生的语音水平。4.视频资源解析：视频资源包括英语动画片、教学视频等，教师可以利用这些资源，为学生提供直观的学习材料。同时，教师可以引导学生观察视频中的场景和人物，提高学生的观察力和想象力。5.实物教具解析：实物教具包括单词卡片、图片、玩具等，教师可以利用这些教具，进行直观的教学。例如，使用单词卡片展示新词，让学生跟读；使用图片和玩具，模拟真实场景，让学生进行口语交际。四、板书设计解析：板书是课堂教学的重要辅助工具，教师需要设计清晰、简洁的板书，展示教学重点和难点。板书可以包括单词、短语、句型等，教师可以使用不同的颜色和符号，突出不同的教学内容。同时，教师可以在板书中加入图示和图表，帮助学生更好地理解和记忆。五、作业设计1.听写作业解析：听写作业可以帮助学生巩固单词和短语，提高学生的拼写能力。教师可以选择一些常用的单词和短语，让学生进行听写练习。同时，教师需要注意及时批改学生的作业，给予正确的反馈。2.朗读作业解析：朗读作业可以提高学生的口语表达能力，培养学生的语感。教师可以选择一些课文中的段落或故事，让学生进行朗读练习。同时，教师可以鼓励学生在家里进行朗读，让家长参与进来，提高学生的学习积极性。3.阅读作业解析：阅读作业可以培养学生的阅读能力，提高学生的词汇量。教师可以选择一些适合学生水平的英文故事书或绘本，让学生进行阅读练习。同时，教师可以设计一些阅读理解题目，检查学生对阅读材料的理解程度。4.写作作业解析：写作作业可以培养学生的写作本节课程教学技巧和窍门一、语言语调解析：在教学过程中，教师需要注意语言的清晰度和语调的变化。使用升调、降调、停顿等，引起学生的注意，增强语言的感染力。例如，