外研版七年级上册英语语法大全

外研版七年级上册英语语法大全目录一、教学内容1.1语法概念介绍1.2词类1.3句子结构1.4时态1.5语态1.6非谓语动词1.7情态动词1.8代词1.9冠词和介词1.10被动语态1.11疑问句和否定句1.12句型转换1.13翻译练习二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际型教学法3.3情境教学法3.4合作学习法四、教学资源4.1教材4.3网络资源4.4教学多媒体课件五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与应用7.4巩固与拓展7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4竞赛游戏8.5问答环节九、板书设计9.1设计原则9.2板书内容9.3板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求10.4作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节11.4课件使用注意事项十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析12.4教学内容补充十三、拓展及延伸13.1相关语法知识点拓展13.2语法在实际语境中的应用13.3推荐阅读材料13.4网络资源十四、附录14.1教学计划14.2教学评价表14.3学生作业样本教案如下：一、教学内容1.1语法概念介绍1.1.1语法的基本定义1.1.2语法在英语学习中的重要性1.2词类1.2.1名词1.2.2动词1.2.3形容词1.2.4副词1.2.5代词1.2.6介词1.2.7连词1.2.8感叹词1.3句子结构1.3.1简单句结构1.3.2复合句结构1.3.3并列句结构1.4时态1.4.1现在时1.4.2过去时1.4.3将来时1.4.4过去进行时1.4.5过去完成时1.4.6现在完成时1.4.7现在进行时1.4.8现在完成进行时1.5语态1.5.1主动语态1.5.2被动语态1.6非谓语动词1.6.1动词不定式1.6.2分词1.6.3动名词1.7情态动词1.7.1情态动词的定义1.7.2常见情态动词1.7.3情态动词的用法1.8代词1.8.1人称代词1.8.2物主代词1.8.3反身代词1.8.4指示代词1.8.5疑问代词1.8.6不定代词1.9冠词和介词1.9.1冠词的用法1.9.2不定冠词与定冠词的区别1.9.3介词的分类1.9.4常见介词的用法1.10被动语态1.10.1被动语态的构成1.10.2被动语态的用法1.10.3主动语态与被动语态的转换1.11疑问句和否定句1.11.1疑问句的构成1.11.2否定句的构成1.11.3疑问句和否定句的区别1.12句型转换1.12.1直接引语与间接引语的转换1.12.2主动语态与被动语态的转换1.12.3陈述句与疑问句的转换1.12.4肯定句与否定句的转换1.13翻译练习1.13.1中英文翻译练习1.13.2翻译技巧的指导1.13.3翻译评价标准二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握基本的语法概念2.1.2能够正确运用各种词类2.1.3理解并运用不同的时态和语态2.1.4学会使用情态动词和代词2.1.5熟悉冠词和介词的用法2.1.6能够构造被动语态的句子2.1.7能够区分疑问句和否定句2.1.8掌握句型转换的方法2.1.9提高英汉互译能力2.2过程与方法目标2.2.1通过八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主完成语法练习8.1.2学生通过教材自我巩固知识点8.2小组讨论8.2.1小组内讨论语法难点8.2.2学生互相检查语法练习8.3角色扮演8.3.1学生运用所学生态动词进行角色扮演8.3.2学生通过角色扮演实践语法结构8.4竞赛游戏8.4.1语法知识竞赛8.4.2学生在游戏中运用语法知识8.5问答环节8.5.1学生提问教师回答8.5.2教师提问学生回答九、板书设计9.1设计原则9.1.1突出重点9.1.2结构清晰9.2板书内容9.2.1关键语法点9.2.2例子和练习9.3板书结构9.3.1逻辑顺序9.3.2分类呈现十、作业设计10.1作业类型10.1.1书面作业10.1.2口头作业10.2作业内容10.2.1巩固所学语法点10.2.2提高实际应用能力10.3作业要求10.3.1按时提交10.3.2注重质量10.4作业评价10.4.1教师批改10.4.2学生互评十一、课件设计11.1课件结构11.1.1清晰目录11.1.2逻辑流畅11.2课件内容11.2.1图文并茂11.2.2互动性强11.3课件互动环节11.3.1学生参与度高11.3.2即时反馈11.4课件使用注意事项11.4.1技术操作规范11.4.2课堂管理十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生反馈12.1.2教学目标达成度12.2教学方法调整12.2.1根据学生反馈调整教学方法12.2.2针对重难点进行强化教学12.3学生反馈分析12.3.1分析学生作业12.3.2了解学生掌握情况12.4教学内容补充12.4.1针对学生掌握不足进行补充教学12.4.2拓展相关知识点十三、拓展及延伸13.1相关语法知识点拓展13.1.1深入讲解其他语法点13.1.2推荐相关学习材料13.2语法在实际语境中的应用13.2.1模拟实际场景13.2.2提高语法应用能力13.3推荐阅读材料13.3.1英语文章13.3.2语法学习书籍13.4网络资源13.4.1在线语法课程13.4.2英语学习网站十四、附录14.1教学计划14.1.1周教学计划14.1.2月教学计划14.2教学评价表14.2.1学生评价表14.2.2教师评价表14.3学生作业样本14.3.1优秀作业展示重点和难点解析一、教学内容1.1语法概念介绍重点和难点解析：语法概念是英语学习的基础，学生需要理解并掌握语法的基本定义和其在英语学习中的重要性。1.2词类重点和难点解析：词类是构成句子的基本要素，学生需要区分并熟练运用各种词类。1.3句子结构重点和难点解析：句子结构是英语句子的骨架，学生需要理解并掌握简单句、复合句和并列句的结构。1.4时态重点和难点解析：时态是表示动作发生时间的一种语法形式，学生需要掌握现在时、过去时、将来时等基本时态以及它们的用法和转换。1.5语态重点和难点解析：语态是表示动作执行者与动作接受者之间的关系的一种语法形式，学生需要理解并掌握主动语态和被动语态的构成和用法。1.6非谓语动词重点和难点解析：非谓语动词是句子中不充当谓语的动词形式，学生需要掌握动词不定式、分词和动名词的用法和区别。1.7情态动词重点和难点解析：情态动词表示说话人的猜测、建议或命令等语气，学生需要掌握常见的情态动词及其用法。1.8代词重点和难点解析：代词是用来代替名词的词语，学生需要掌握人称代词、物主代词、反身代词等代词的用法和区别。1.9冠词和介词重点和难点解析：冠词和介词是用来修饰名词和表示关系的词语，学生需要掌握冠词的用法和介词的分类及用法。1.10被动语态重点和难点解析：被动语态是表示动作的承受者是主语的一种语态，学生需要理解并掌握被动语态的构成、用法和转换。1.11疑问句和否定句重点和难点解析：疑问句和否定句是英语中特殊的句式，学生需要掌握疑问句的构成和否定句的使用方法。1.12句型转换重点和难点解析：句型转换是灵活运用语法知识的一种方式，学生需要掌握不同句型的转换方法和技巧。1.13翻译练习重点和难点解析：翻译练习是提高学生英语水平的有效途径，学生需要通过翻译练习来巩固所学语法知识。二、教学目标2.1知识与技能目标重点和难点解析：学生需要掌握基本的语法概念、词类、句子结构、时态、语态、非谓语动词、情态动词、代词、冠词和介词等语法知识，并能够运用到实际语境中。2.2过程与方法目标重点和难点解析：学生需要通过自主学习、小组讨论、角色扮演等学习方式，提高语法学习的积极性和合作能力。2.3情感态度与价值观目标重点和难点解析：学生需要培养对英语语法的兴趣和自信心，树立积极的学习态度，并能够将所学知识运用到实际生活中。三、教学方法重点和难点解析：任务型教学法、交际型教学法、情境教学法和合作学习法等教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实际应用能力。四、教学资源五、教学难点与重点重点和难点解析：教学难点和重点是学生学习中的关键点，教师需要针对性地进行讲解和辅导，确保学生掌握。六、教具与学具准备重点和难点解析：教具和学具的准备能够为学生提供直观的学习体验和动手操作的机会，教师需要精心选择和使用教具和学具。七、教学过程重点和难点解析：教学过程是实现教学目标的重要环节，教师需要合理安排教学内容，引导学生积极参与，并及时进行反馈和调整。八、学生活动重点和难点解析：学生活动是提高学生参与度和积极性的有效方式，教师需要设计有趣和富有挑战性的活动，激发学生的学习兴趣。九、板书设计重点和难点解析：板书设计能够帮助学生梳理和巩固所学知识，教师本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。在讲解语法点时，可以通过举例、讲故事等方式，使语言更加生动有趣。在学生回答问题时，用鼓励性的语言给予反馈，增强学生的自信心。二、时间分配合理分配时间，确保每个语法点都有足够的讲解和实践时间。留出足够的时间让学生进行练习和互动，提高学生的参与度。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。设计开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。针对不同学生的回答，给予积极的反馈和指导，提高学生的表达能力。四、情景导入通过创设真实的情景，让学生在实际语境中运用所学语法知识。设计情景对话或角色扮演活动，增加学生的实践机会。引导学生观察和分析情景中的语法现象，提高学生的语法意识。教案反思一、教学内容的深度和广度是否适中，学生是否能够理解和掌握。反思：是否需要对某些语法点进行更深入的解释和例证，或者对某些知识点进行拓展和延伸。二、教学方法是否适应学生的学习风格和需求。反思：是否需要调整教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。三、