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高二职业模块期中考试测试题(04)全国通用一、基础知识单项选择题(每小题2分,共20分)1.下列各组词语中加点的字的读音,完全正确的一组是()A.一爿(pán)褐色(hè)赊账(shē)鬈曲(quǎn)B.趿拉(jí)潜在(qián)羞怯(qiè)断炊(chuī)C.蹙眉(cù)诧(chà)异簇新(cù)打烊(yáng)D.褶皱(zhě)皮靴(xuē)砧板(zhēn)时髦(máo)2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.诀别感概嶙峋锋芒毕露B.琐屑妖娆取缔语无轮次C.亵渎商酌藉贯重峦叠嶂D.推崇禁锢恻隐唯唯连声3.下列选项中,标点符号使用正确的一项是()A.他亲自命名“闽宁村”——闽宁镇的前身,并满怀信心地预言:“闽宁村现在是个干沙滩,将来会是一个金沙滩。”B.农业强不强,农村美不美,农民富不富,决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。C.目前,原隆村依托红树莓生态产业园等企业优势,打造休闲旅游示范村、大力发展观光旅游,开通一日游旅游线路。D.永宁县加快建设美丽乡村步伐,按照一镇一特色的思路,力争建成九个集健康医养、运动、美食、民俗于一体的乡村旅游示范点,支持棚湖湾树莓生态园等三家企业申报国家级旅游景区,倾力打造“塞上江南·和美永宁旅游品牌”。4.下列句子与所运用的修辞手法对应不正确的一项是()A.通过改革和创新发展,让农村资源活起来,让农民腰包鼓起来,让农村环境靓起来,让群众生活美起来。(排比)B.新形势下,闽宁镇应该如何做好“乡村振兴”这篇大文章?(反问)C.那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(拟物)D.凭什么该把大众排除在奥林匹克精神之外呢?(反问)5.下列有关《品质》一文文学常识的表述,不正确的一项是()A.《品质》是作家约翰·高尔斯华绥创作的长篇小说。B.《品质》以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景,客观地描写了手工业者的生存危机,赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德,宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质,表现出对底层劳动者的尊重。C.《品质》的作者借鞋匠格斯拉的形象,揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。D.《品质》写于1911年,客观地描写了手工业者的生存危机,形象地揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。6.下列选项中,符合作者观点的一项是()A.洽谈时,一定要开门见山,直接说出自己的意图,以占据主动权。B.与圆滑的人洽谈时,要尽量多说话,表达清楚自己的意图,避免被对方“牵着鼻子走”。C.洽谈遇到困难时,不要急于求成,但必须为洽谈成功做好准备,以期达成协议的时机逐渐成熟。D.洽谈开局阶段的主要任务是根据洽谈对象搜集相关材料、制订洽谈方案、组织洽谈人员、建立与对方的关系等。7.下列句子没有语病的一项是()A.为了端正学生的学习态度,提高教师的业务水平,学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。B.通过阅读他的作品,使我们看到恢宏的科幻世界,感受到诗意的英雄主义情怀。C.皇上跑了,丈夫死了,鬼子来了,满城是血光火焰,可是母亲不怕,她要在刺刀下,饥荒中,保护着儿女。D.这次考试,他的语文成绩提高了大约30分左右。8.将下列编号的语句一次填入语段空白处,语意连贯的一项是()电商和网购的确可以降低成本,却很难取代如“赶集”这种习俗。___________________。所以农村需要集市,山里人每隔十天要出山赶集,这并非饥饿营销“买买买”,而是一种极有必要的社会交往活动。走街串巷,理个发,泡个澡,再买点东西,“山人自有妙计”。①互联网本身就是节省时间、压缩空间,为社会提速的重要媒介②没有消费的时空安排③消费社会剧烈地改造商品世界秩序,敦促每一件商品快速入(退)场,加速折旧④而农村生活节奏则是,早上上山种参,夕阳西下回家休息,洗洗睡了是再自然不过的选择A.①④③② B.③①④② C.①②④③ D.③④①②9.下面是某班长的班会结束语,其中几处用语不够规范得体,下列判断有误的一项是()为让我们班有一个良好的学风、班风,我们一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉,体现了对班级的爱心、责任心,我对此给予高度评价!学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头,再进一步;学习成绩差的同学也表示会遵守纪律,迎头赶上。我殷切期望大家携起手,共同营造良好的学习氛围,使咱们的班风越来越好!A.“抛砖引玉”用词有误,当改为“精彩发言”。B.“学习成绩差”不够得体,改为“学习成绩不太理想”。C.“给予高度评价”不合适,可改为“感到十分高兴”。D.“殷切期望”用词非常恰当,不需要改动。10.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.我校新组建的篮球队,在全市中学生球赛上获得第一名,令人拍手称快。B.经过辛苦的努力,他最终不孚众望,夺得了世锦赛的冠军。C.日常生活中,我们除了站在自己的立场考虑问题,还要设身处地为别人着想。D.除夕夜,大部分中国人会在年夜饭后聚在家里看春晚,大街上万人空巷。填空题(每题2分,共10分),青山着意化为桥。12.,纸船明烛照天烧。13.协商是指当人们对某一问题或事务产生意见分歧时,通过共同而达成一致意见的交际方式。14.,女,汉族,中共党员,浙江杭州人。被誉为“”。2018年荣获改革开放40周年“改革先锋”称号,2019年被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号,2020年被评为“感动中国2019年度杰出人物”。15.高尔斯华绥(1867-1933),英国批判现实主义、。出身于富裕的资产阶级家庭;在牛津大学学过法律。三.现代文阅读(共45分)(一)阅读下面的文字,完成16—20题。(每题3分,共15分)英雄少年这是我所经历的1979年高考:全省录用率不到4%,我所在。班级80%的同学是农村户口,一半考上了北大、清华和科大。钟扬曾经这样回忆自己高考的经验,他就读的是如今鼎鼎大名的黄冈中学。1977年,学校在大操场上实行隆重的欢送仪式,庆祝复原高考后的第一届高校生即将入学,4名考上高校的同学胸前戴着大红花,像英雄一般。钟扬也渴望成为那样的英雄。父亲是当地的招办主任,为了避嫌,父亲不让他以在读生身份提前参与高考,在与父亲赌气的同时,钟扬参与了中国科技高校少年班的考试,当时的竞争特别激烈,就在钟扬差点失去信念的时候,他接到了通知考上了!这个15岁考入中科大无线电专业的少年,开始了他不安分的人生。钟扬的母亲王彩艳回忆,钟扬在考上少年班以后就起先补习数学、物理,因为老师说他这两门考得不好。进入高校以后,钟扬一边忙着学生会宣扬委员的事务,一边坚持每月往家里写信。那时,学习无线电专业的他对植物学产生了深厚的爱好,因此转向用计算机技术探讨植物学问题。1984年,钟扬被安排到中国科学院武汉植物所工作,那时,他曾用两年的业余时间,旁听了武汉高校生物系的课程。回忆起这段往事,钟扬的妻子——始终在植物学领域深耕的张晓艳也感叹:他在这方面的学问储备特别足够。和钟扬外向热忱的性格相比,张晓艳就显得内向了很多。那时候,工作调动是一件特别困难的事,加上不愿和父母分居异地,张晓艳对于与钟扬的婚事始终迟疑不定。一次,张晓艳在工作结束后回到武汉,钟扬在车站接她时突然开宗明义地说,自己把证明开好了。“什么证明?”张晓艳问。“我们的结婚证明啊。”“我还没同意呢,你怎么就把这个证明开了呢?”“没有问题,大家都觉得可以了,到时间了。”于是我就这样有点被胁迫地领了结婚证。张晓艳笑说。结婚没几年,33岁的钟扬就成了武汉植物所副所长。后来,这位在生活和工作中都大张旗鼓的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切,去上海当一名高校老师。种子达人2000年,钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学,经佐琴成为他的行政秘书、后勤主管。那年5月钟扬报到时,学校还没有过渡房。经佐琴临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房,当经佐琴愧疚地和钟扬沟通此事时,没想到他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子,洗着冷水澡住了半年。十几年过去了,钟扬和家人的住房仍没有太大改善,只是从毛坯房搬进了一套仅有几十平方米的小屋。这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比,和他后来担任的复旦大学生命科学学院常务副院长、研究生院院长的职位也产生了巨大反差。为了供孩子上学,钟扬夫妻把唯一的房产卖了,如今的住所是岳父岳母的房子。这个小屋紧挨着一片工地,却住着钟扬一家四口和他的岳父岳母。尽管钟扬对生活品质不讲究,但对于种子却一点也不将就。为了自己的“种子事业”,他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。从他到复旦大学的第二年,钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年,钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计,在这十几年间,他收集了上千种植物的4000万颗种子,占到了西藏特有植物的1/5。很多人都有这样的疑问,为什么钟扬要收集种子?“一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区,植物种类占到了1/3。有些地方甚至100年来无人涉足,植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。他深扎在此,努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。对钟扬来说,采种子是一件乐事。“作为一个植物学家,我最喜欢的植物是蒲公英,如果发现它开花并且结了种子,我会用手抓一把,一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢?椰子。那么大一颗,8000颗的样本数量,我们需要两卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。然而,在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包,穿着磨白了的29块钱的牛仔裤,戴着一顶晒变色的宽檐帽,迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限,连藏族同事都称他为“钟大胆”。对于钟扬的博士生、西藏大学理学院教授拉琼来说:“每次和钟老师采种子,都是惊险和惊喜并存。”“那次,我和扎西次仁(钟扬在西藏的首位植物学博士——记者注)跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时,钟老师出现了严重的高原反应,头痛欲裂、呼吸急促、全身无力,随时都会有生命危险。”拉琼回忆。大家都建议钟扬待在帐篷里,而他却说:“我最清楚植物的情况,我不去的话,你们更难找。你们能爬,我也能爬。”最终,钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了,被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物鼠麴雪兔子,也攀登到了中国植物学家采样的最高点。接盘导师……“他是少有的敢收转导师学生的人,我想每个学生家庭都会感谢他。”杨亚军说。复旦大学生命科学学院副院长卢大儒分管研究生的培养工作,目睹了不少钟扬在收学生时的“奇葩事”。“我们每个人招研究生有一个数量限制,但是他招得特别多,后来我就去了解,才发现事情的真相。”卢大儒说。卢大儒发现,当学生和老师进行双向选择时,较差的学生,或者不太好调教的学生,老师不喜欢,就会“流落街头”。还有学生跟导师相处以后有一些矛盾,提出转导师。这样,问题来了,谁来接盘?这时,身为研究生院院长的钟扬总是负责解决最后的兜底问题。“他总说‘有问题我来’,这是他的一种责任与担当。他说以后在他的位置上,必须承担这个责任,这个位置必须有这种担当。”钟扬的“暖”是有目共睹的,这更体现在他对学生的关爱上。他从不抛弃、不放弃任何一个学生,更会根据每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规划,不让一个人掉队。钟扬曾说:“培养学生就像我们采集种子,每一颗种子都很宝贵,你不能因为他外表看上去不好看就不要对吧,说不定这种子以后能长得很好。”经佐琴回忆,曾经有一个学生,考了3年,钟扬每一年都答应收,但是一直没考上。有教授问他,总是考不上可能是说明他不适合做科研,就别答应人家了。但钟扬一脸纠结地说:“总不能断了别人的梦想啊。”而当钟扬的工作重心转到西藏时,他承认,自己的招生名额渐渐倾向这所他心目中的“世界最高学府”。钟扬的学生、复旦大学生命科学学院博士生徐翌钦回忆道,实验室里有很多学生是钟老师从少数民族地区招进来的。“这些同学由于底子薄,知识基础与上海本地学生有一定的差距,刚开始都是抱着试-试的想法联系了钟老师,钟老师总是鼓励他们报考自己的研究生,他说,“读我的研究生基础差一点没关系,我帮你补,你只需要有一颗热爱植物学的心。”于是,钟扬的学生就像古代的“门客”一样各显神通,有做科学研究的,有做科普的,有从事创新创业的。钟扬停不下来的点子和“脑洞”,就这样在他每个学生中生根发芽,变为现实。生命延续2017年5月的一场讲座中,钟扬曾介绍自己实验室里研究过一种长寿基因。他们使用生命期5~7天的线虫作为实验对象,当某种基因被敲除后,线虫寿命可增加5~7倍。有人问,只要敲除一个基因,人是否可以更长寿。钟扬回答:“这个基因主管生殖,要想长寿必须在一出生就去除掉,意味着你将终身无法生育。”对于钟扬这样的植物学家来说,生命的长短成为藏在基因里的密码。但对于他个人来讲,生命的意义是什么?或许在与千千万万种生命打交道的过程中,钟扬已经有了答案。“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中,不乏各种各样的成功者,它们造就了生命的辉煌。然而,生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候,总是需要一些先锋者牺牲个体的优势,以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之,先锋者为成功者奠定了基础,它们在生命的高度上应该是一致的。”在2012年7月6日复旦大学的校刊上,钟扬发表的《生命的高度》一文这样写道。在探寻生命的边界时,他甘愿成为一个先锋者。钟扬的身体条件是不适合长期在高原工作的。2015年,钟扬突发脑溢血,对常人来说,这应是一次生命的警告,钟扬却把它理解成工作倒计时的闹钟。“他有一种想把时间抢回来的劲头。”拉琼回忆道,病好以后,大家都以为原本忙碌的钟老师可以调整一下超负荷的生活节奏,“收敛一点”。没想到的是,他变得更加拼命了……16.“钟扬停不下来的点子,就这样在他的学生中生根发芽,变为现实。”作者为什么这样说?17.文中“‘英雄’少年”部分写了钟扬的哪几件事?分别体现出他怎样的性格特征?18.钟扬在西藏大学理学院的一位同事说“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”请结合课文内容,简要分析“惊险”和“惊喜”这两个词的作用。19.写的作用是什么?20.钟扬15岁考入中国科技大学无线电专业,之后因兴趣转向研究植物学问题,33岁成为武汉植物研究所副所长后,却放弃一切,选择成为一名教师,并为了“种子事业”主动到西藏采集种子。请结合相关内容,谈谈钟扬的经历对你职业规划方面的启示。请根据课文内容,完成21—24题。(共14分)。一个选择了自己所珍视的职业的人,一想到他可能不称职时就会战战兢兢,——这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的,他也就会使自己的行为保持高尚。在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益是敌对的,互相冲突的,一种利益必须消灭另一种的;人类的天性本来就是这样的:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人;宗教本身也教诲我们,人人敬仰的理想人物,就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢?如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。21.给下列加点字注音。4分称()职战战兢兢()遵循()教诲()22.读“不应认为,这两种利益是敌对的,互相冲突的”这句话,回答问题,从原文中找答案。4分(1)“这两种利益”是指哪两种利益?(2)为什么不应认为它们是敌对的?23.什么样的人才能称得上是完美无瑕的伟大人物?请列举“历史承认”的两位以上的科学家及其主要贡献。3分24.通过阅读这几段文字,你认为什么样的职业才是好的职业,结合自己的理解谈谈你对于职业的看法,言之成理即可。3分请根据课文内容,完成25—28题。(每题4分,共16分)我很年轻时就认识他了,因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一家店,店房有两间打通的铺面,开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了,但是在那时,它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。那座店房有某种朴素安静的特色,门面上没有注明任何为王室服务的标记,只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌;橱窗里陈列着几双靴子。我还记得,要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换,我总觉得很为难,因为他只承做定货,并不出售现成靴子;要说那些都是他做得不合脚而被退出来的靴子,那似乎是不可想象的。是不是他买了那些靴子来做摆设的呢?这好像也不可思议。把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里,他是绝不能容忍的。而且,那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴,细长到非言语所能形容的地步;那双带布口的漆皮靴,叫人看了舍不得离开;还有那双褐色长筒马靴,闪着怪异的黑而亮的光辉,虽然是簇新的,看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。我当然在后来才有这种想法,不过,在我大约十四那年,我够格跟他定做成年人靴子的时候,对他们两兄弟的品格就有了模糊的印象。因为从那时起一直到现在,我总觉得,做靴子,特别是做像他所做的靴子,简直是神妙的工艺。我清楚地记得:有一天,我把幼小的脚伸到他跟前时,羞怯地问道:“格斯拉先生,做靴子是不是很难的事呢?”他回答说:“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上,突然露出了一丝的微笑。他本人有点儿像皮革制成的人:脸庞黄皱皱的,头发和胡子是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;因为皮革是一种死板板的物品,本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征,只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白,但是他们两兄弟却很相像,所以我在早年有时候要等到跟他们定好靴子的时候,才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了:如果没有说“我要问问我的兄弟”,那就是他本人;如果说了这句话,那就是他哥哥了。一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候,不知怎么的,他决不赊格斯拉兄弟俩的账。如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款,竟心安理得地确信自己还是他的主顾,所以走进他的店铺,把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下,那就未免有点儿太不应该了。人们不可能时常到他那里去,因为他所做的靴子非常经穿,一时穿不坏的——他好像把靴子的本质缝到靴子里去了。人们走进他的店堂,不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来,让我走吧”的心情,而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候,因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿,可以看到他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望——楼梯口是黑洞洞的,同时透出沁人脾胃的皮革气味。随后就可以听到一阵喉音,以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声;他终于站在来客的面前,上身没有穿外衣,背有点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往上卷起,眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来,或者说,像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰。于是我就说:“你好吗,格斯拉先生?你可以给我做一双俄国皮靴吗?”他会一声不响地离开我,退回到原来的地方去,或者到店堂的另一边去;这时,我就继续坐在木椅上休息,欣赏皮革的香味。不久后,他回来了,细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼睛盯着皮革对我说:“多么美的一张皮啊!”等我也赞美一番以后,他就继续说:“你什么时候要?”我回答说:“啊!你什么时候方便,我就什么时候要。”于是他就说:“半个月以后,好不好?”如果答话的是他的哥哥,他就说:“我要问问我的弟弟。”然后,我会含糊地说:“谢谢你,再见吧,格斯拉先生。”他一边说“再见”,一边继续注视手里的皮革。我向门口走去的时候,就又听到他的趿拉着木皮拖鞋的踢踏声把他送回到楼上做他的靴子的梦了。但是假如我要定做的事他还没有替我做过的新式样靴子,那他一定要照手续办事了——叫我脱下靴子,把靴子老拿在手里,以立刻变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子,好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情,好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作。以后,他就把我的脚放在一张纸上,用铅笔在外沿上搔上两三次,跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾,想摸出我要求的要点。有一天,我有机会跟他谈了一件事,我忘不了那一天。我对他说:“格斯拉先生,你晓得吗,上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下,没有作声,好像在盼望我撤回或重新考虑我的话,然后他说:“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。”“对不起,他响了。”“你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢?”“我想没有吧。”他听了这句话以后,蹙蹙眉头,好像在搜寻对那双靴子的回忆;我提起了这件严重的事情,真觉得难过。“把靴子送回来!”他说,“我想看一看。”由于我的咯吱咯吱响的靴子,我内心里涌起了一阵怜悯的感情;我完全可以想像到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。“有些靴子,”他慢慢地说,“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好,就不收你这双靴子的工钱。”有一次(也只有这一次),我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的定货,但没有皮革给我看;我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说:“那不是我做的靴子。”他的语调里没有愤怒,也没有悲哀;连鄙视的情绪也没有,不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦,我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服;他把手伸下去,用一个手指在那块地方压了一下。“这里痛吧,”他说,“这些大公司真不顾体面。可耻!”跟着,他心里好像有点儿沉不住气了,所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难,这是惟一的一次。“他们把一切垄断了,”他说,“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子,但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我们很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是褶皱的面孔,看到了我以前未曾注意到的东西:惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了!我尽一切可能向他说明我买这双倒霉靴子时的情况。但是他的面孔和声调使我获得很深刻的印象,结果在以后几分钟里,我定了许多靴子。这下可糟了!这些靴子比以前的格外经穿。差不多穿了两年,我也没想起要到他那里去一趟。后来,我再去他那里的时候,我很惊奇地发现:他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字——也是个靴匠的名字,当然是为王室服务的啦。那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派,挤缩在单独的橱窗里了。在里面,现在已缩成了一小间,店堂的楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味。我也比平时等了更长的时间,才看到一张面孔向下边窥视,随后才有一阵趿拉着木皮拖鞋的踢踏声。最后,他站在我的面前;他透过那副生了锈的铁架眼镜注视着我说:“你是不是——先生?”“啊!格斯拉先生!”我结结巴巴地说:“你要晓得,你的靴子实在太结实了!看,这双还很像样的呢!”我把脚向他伸过去。他看了看这双靴子。“是的,”他说,“人好像不要结实靴子了。”为了避开他的带责备的眼光和语调,我赶紧接着说:“你的店铺怎么啦?”他安静地回答说:“开销太大了。你要做靴子吗?”虽然我只需两双,我却向他定做了三双;我很快就离开了那里。我有一种难以描述的感觉,以为他的心里把我看成对他存坏意的一分子;也许不一定跟他本人作对,而是跟他的靴子理想作对。我想,人们是不喜欢那样的感觉的;因为过了好几个月以后,我又到他的店铺里去;我记得,我去看他的时候,心里有这样的感觉:“呵!怎么啦,我撇不开这位老人——所以我就去了!也许会看到他的哥哥呢!”因为我晓得,他哥哥很老实,甚至在暗地里也不至于责备我。我的心安下了,在店堂出现的正是他的哥哥,他正在整理一张皮革。“啊!格斯拉先生,”我说,“你好吗?”他走近我的跟前,盯着看我。“我过得很好,”他慢慢地说,“但是我哥哥死掉了。”我这才看出来,我所遇到的原本是他本人。但是多么苍老,多么消瘦啊!我以前从没听他提到他的哥哥。我吃了一惊,所以喃喃地说:“啊!我为你难过!”“的确,”他回答说,“他是个好人,他会做好靴子;但是他死掉了。”他摸摸头顶,我猜想,他好像要表明他哥哥死的原因;他的头发突然变得像他的可怜哥哥的头发一样稀薄了。“他失掉了另外一间铺面,心里老是想不开。你要做靴子吗?”他把手里的皮革举起来说,“这是一张美丽的皮革。”我定做了几双靴子。过了很久,靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实,简直穿不坏。不久以后,我到国外去了一趟。过了一年多,我才又回到伦敦。我所去的第一个店铺就是我的老朋友的店铺。我离去时,他是个六十岁的人,我回来时,他仿佛已经七十五岁了,显得衰老、瘦弱,不断地发抖,这一次,他起先真的不认识我了。“啊!格斯拉先生,”我说,心里有些烦闷,“你做的靴子好极啦!看,我在国外时差不多一直穿着这双靴子的;连一半也没有穿坏呀,是不是?”他细看我这双俄国皮靴,看了很久,脸上似乎恢复了镇静的气色。他把手放在我的靴面上说:“这里还合脚吗?我记得,费了很大劲才把这双靴子做好。”我向他确切地说明:那双靴子非常合脚。“你要做靴子吗?”他说,“我很快就可以做好;现在我的生意很清淡。”我回答说:“劳神,劳神!我急需靴子——每种靴子都要!”“我可以做时新的式样。你的脚恐怕长大了吧。”他非常迟缓地照我的脚形画了样子,又摸摸我的脚趾,只有一次抬头看着我说:“我哥哥死掉了,我告诉过你没有?”他变得衰老极了,看了实在叫人难过;我真高兴离开他。我对这几双靴子并不存什么指望,但有一天晚上靴子送到了。我打开包裹,把四双靴子排成一排;然后,一双一双地试穿这几双靴子。一点问题也没有。不论在式样或尺寸上,在加工或皮革质量上,这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。在那双城里散步穿的靴口里,我发现了他的账单单。单上所开的价钱与过去的完全一样,但我吓了一跳。他从来没有在四季结账日以前把账单开来的。我飞快地跑下楼去,填好一张支票,而且马上亲自把支票寄了出去。一个星期以后,我走过那条小街,我想该进去向他说明:他替我做的新靴子是如何的合脚。但是当我走近他的店铺所在地时,我发现他的姓氏不见了。橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴,以及漆亮的长筒马靴。我走了进去,心里很不舒服。在那两间门面的店堂里——现在两间门面又合二为一了——只有一个长着英国人面貌的年轻人。“格斯拉先生在店里吗?”我问道。他诧异地同时讨好地看了我一眼。“不在,先生,”他说,“不在。但是我们可以很乐意地为你服务。”我们已经把这个店铺过户过来了。毫无疑问,你已经看到隔壁门上的名字了吧。我们替上等人做靴子。”“是的,是的,”我说,“但是格斯拉先生呢?”“啊!”他回答说,“死掉了!”“死掉了?但是上星期三我才收到他给我做的靴子呀!”“啊!”他说,“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。”“慈悲的上帝啊!”“慢性饥饿,医生是这样说的!你要晓得,他是这样去做活的!他想把店铺撑下去;但是除了自己以外,他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后,要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果,他失去了所有的顾客。他老坐在那里,只管做呀做呀——我愿意代他说句话——在伦敦,没有一个人可以做出比他更好的皮革,而且还要亲自做。好啦,这就是他的下场。照他的想法,你对他能有什么指望呢?”“但是饿死——”“这样说,也许有点儿夸张——但是我自己知道,他从早到晚坐在那里做靴子,一直做到最后的时刻。你知道,我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间;店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久,我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”“是的,”我说,“他做了顶好的靴子。”25.以下对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()A.小说开头格斯拉先生鞋店的橱窗里陈设的几双靴子特别美观,后来靴子失去了原有的气派,挤缩在单独的橱窗里,这形象地说明格斯拉先生鞋店的境况今非昔比。B.格斯拉先生有点像皮革制成的人,僵硬而迟钝,因此,人们不敢赊他的账,走进他的店铺就像走进教堂一样,不敢有丝毫的随便。C.小说以小见大,通过描写格斯拉先生的悲剧,呈现了现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产、大公司行业垄断的残酷现实。D.小说成功塑造了靴匠格斯拉先生的形象,蕴含着对他的深切怜悯,也深刻地揭露了资本主义社会人与人之间的隔膜和无情。26.文中的格斯拉先生是一个什么样的人物形象?请简要分析。27.小说中的“我”有什么作用?请简要分析。28.对于格斯拉先生,有人认为小说表现了对他的欣赏,也有人认为小说隐含了对他的批判。请结合全文,谈谈你的观点和理由。四.应用文(共15分)(一)下面是XXX同学写的一封求职信,格式和内容上共有五处错误,请一一找出并改正。求职信尊敬的xx幼儿园园长:您好!感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封求职信。我是一名对幼儿教育充满热爱的应届毕业生,获悉你园治园有方,管理有序,在社会上享有很高的声誉,我渴望能到这样的单位工作,施展自己的才华。我叫xxx,是xx市中等专业学校幼儿保育专业的学生。在校三年,我系统学习了相关专业课程,成绩优异,三次获得校级一等奖学金。同时,顺利通过了儿童主题画创作、儿童歌曲弹奏等专业基本技能考试,考取了全国英语等级考试三级、普通话水平二级甲等、育婴员中级工、保育员中级工等证书。我自幼学习舞蹈,是学校女子舞蹈队的骨干队员,也是学校舞蹈社团的助理教练,多次参加市级以上文艺表演活动,曾获市职业学校技能大赛舞蹈表演项目二等奖。我还担任校学生会文艺部部长,经常协助老师举办专业汇报展演、新年晚会、迎新晚会等活动,具有较强的责任感和组织协调能力。实习期间,我能以满腔的爱心和充足的耐心,融洽地与幼儿相处、与家长沟通,并运用所学寓教于乐,激发幼儿学习的兴趣;在幼儿生活方面,我能用心呵护幼儿的人身安全,保证幼儿的饮食营养,被评为“优秀实习生”。真诚地希望能有机会为你园的教育事业贡献一份微薄之力。现奉上毕业生就业推荐表、个人简历、相关证书复印件等材料,恳请您一定要给我一次面试机会。此致敬礼!求职人:×××××××年××月××日①______________________________________。②______________________________________。③______________________________________。④______________________________________。⑤______________________________________。阅读材料,按要求作文。作家李尚龙曾发文说:“废掉一个年轻人,只需要三样东西就够了。哪三样呢?一根网线,一台电脑,一部电话。”有人看后则补充道:“废掉一个年轻人,两个办法就够了。给他一部手机,给他一个沙发。回家葛优躺,看视频。大脑废了,四肢也废了。”读了上述材料,你有什么感受,请写一篇文章,表达你的看法。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。职业模块期中考试题答案(04)一.基础知识单项选择题(每小题2分,共20分)12345678910DDABDCCBDC1.【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“鬈曲”的“鬈”应读作quán。B.“趿拉”的“趿”应读作tā。C.“打烊”的“烊”应读作yàng。故选D。2.【详解】本题考查学生识记并正确书写现当代常用规范字的能力。A.“感概”的“概”应写作“慨”。B.“语无轮次”的“轮”应写作“伦”C.“藉贯”的““藉”应写作“箱”。故选D。3.【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.逗号错误,“农业强不强”“农村美不美”和“农民富不富”是三个并列的短语,作主语,用来强调这三个方面的重要性。应该把“农业强不强”和“农村美不美”后边的逗号改为顿号。C.顿号错误,两个并列动词短语中间应该用逗号,把“打造休闲旅游示范村”后边顿号改为逗号。D.引号位置错误,引号标引的范围只到“塞上江南·和美永宁”,改为:“塞上江南·和美永宁”旅游品牌。故选A。4.【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。B.“反问”错,这是一个疑问句。句子尽管是以问句形式出现,但实际上并不是在表达一个无疑而问的反问,而是提出了一个问题引起人们思考,期待对方给出回答。故选B。5.答案:例句:拟人的修辞手法。这句诗通过赋予羌笛和春风以人的情感和行为,表达了诗人的情绪和意图。具体来说,诗人将羌笛的声音描述为“怨”,将春风的动作描述为“度”,从而赋予了它们人性化的特征。选项中D属于拟人修辞。6.【详解】本题考查的是学生掌握洽谈的有关知识能力。A.“一定”错误。课文中指出,洽谈时最好先婉转地探询对方的意图,不要直截了当、开门见山,除非是想给对方来个出其不意。B.“要尽量多说话”错误。课文中指出,在圆滑的人面前应少说为佳。D.“洽谈开局阶段”错误。课文中指出,洽谈准备阶段的主要任务是根据治谈对象搜集相关材料、制订治谈方案、组织治谈人员、建立与对方的关系等;洽谈开局阶段的主要任务是建立良好的第一印象,创造合适的治谈气氛,谋求有利的治谈地位等。故选C。7.【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.表意不明。“几个”可以修饰“中学”,也可以修饰“教师”,可把“几个”改为“几所”B.成分残缺。“通过…….使.…”句式造成主语缺失,可去掉“通过”或者“使”。D.成分赘余。“大约”和“左右”重复,应去掉其中一个。故选C。8【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。由“电商和网购的确可以降低成本”“所以农村需要集市”可知,前文说电商和网购,后文说“赶集”因此,这两者构成转折关系,故将①③和②④分成两组。③阐述消费社会“敦促每一件商品快速入(退)场,加速折旧”,然后①陈述互联网本身在节省时间方面的作用,故③①相连。然后④表示转折,与前文构成转折关系,故③①④相连,②是对农村生活节奏的阐述,与后文相照应,故放在最后。故正确的排序为:③①④②。故选B。9.【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。D.“殷切期望·用词非常恰当,不需要改动”错误。“殷切”多用于上级对下级、长辈对晚辈等,可把“殷切期望”改为“希望”故选D。10.【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.“拍手称快”,拍着手说痛快,多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。句中是说比赛获得第一名,成语不符合语境,.B.“不孚众望”,不能使大家信服,未符合大家的期望。句中是说没有辜负大家期望得了冠军,成语不符合语境.C.“设身处地”,设想自己处在别人的地位或环境。句中是说替别人着想,成语符合语境。D.“万人空巷”,家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。句中是说聚在家里看春晚,成语不符合语境,故选C。填空题(每题2分,共10分)红雨随心翻作浪,12.借问瘟君欲何往,13.商量樊锦诗敦煌的女儿15.小说家剧作家三.现代文阅读(共60分)(一)【答案】16.受到钟扬的影响,他的学生们大多成为有用之才,或做科学研究,或做科普,或自己创业,为社会贡献自己的聪明才智。17.“英雄”少年部分写了钟扬的三件事:第一,他参加中国科技大学少年班考试,以优异成绩被录取,体现出他勤奋好学、意志坚定的性格;第二,他自学无线电专业并对植物学产生浓厚兴趣,后转向用计算机技术探讨植物学问题,显示了他兴趣广泛、善于钻研的品质;第三,他主动要求与张晓艳结婚,显示了他性格直率、敢于担当的性格特点。18.“惊险”和“惊喜”这两个词在描述钟扬采集种子的过程中,形成了鲜明的对比。“惊险”突出了采集过程中的困难和危险,如高原反应和体力透支:而“惊喜”则强调了在克服困难后获得的成果和满足感。这两个词共同作用,生动地描绘了钟扬在科研道路上不畏艰难、勇于探索的精神。19.钟扬在这段话里用生物界的不同物种表达了对人类社会中“先锋者”和“成功者”的看法,既表明了“先锋者”存在的重大意义,又强调了“先锋者”和“成功者”在生命的高度上没有差别。这段话也是作者对钟扬生命意义的肯定和赞扬,蕴含着对钟扬的崇敬。20.钟扬的经历给
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