自然辩证法参考答案

自然辩证法参考答案一、名词解释1.自然观：是人们对自然界的总体看法。辩证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本质及其发展规律的根本观点。P32.科技观：是人们对科学技术的总体看法。辩证唯物主义科学技术观是马克思主义关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点。P33.范式：是指在一定的历史时期中，科学家必须共同遵守的科学活动的“模型”、“信念”，它包括定律、理论、应用以及仪器在内的范例等。P3044.人工自然：是人类实践手段所及从而变革了的那部分自然界。它是人类依据自然规律、利用自然界的物质条件创造出来的自然物，是深深打上人类印记，与人类社会发生密切联系的自然界。P845.系统与要素：系统是指处在环境中相互作用和相互依赖的若干部分（要素）组成的具有一定结构和确定功能的整体。P276.组织与自组织：“组织”一词既可作名词用，指某种特定的系统；又可作动词用，指某种特定的运动过程，即原来分散的、相对独立的要素形成一个具有整体结构与新属性的系统过程。“自组织”：如果系统在获得空间的、时间的或功能的结构过程中，没有外界的特定干预，我们便说系统是自组织的。P557.可逆与不可逆：可逆过程是指一个物质系统从某一状态出发，经过某一过程达到另一状态，如果存在另一过程，它能够使该物质系统和外界环境完全复原（即物质系统回到原来状态，同时消除了原来过程对外界环境引起的影响），则原来的过程称为可逆过程，简称可逆。反之，用任何方法都不可能使物质系统和外界环境完全复原，则原来的过程称为不可逆过程，简称不可逆。P458.进化与退化：进化一般是指物质客体或系统在演化中由无序到有序，由低序到高序的趋势和过程。退化一般是指物质客体或系统在演化中由有序到有无序，由高序到低序的趋势和过程P499.有序与无序：有序指的是客观事物或系统组成要素之间有规则的联系或转化，无序是指客观事物或系统组成要素之间无规则的联系或转化。P5010.熵：是一个反映热运动过程和方向的物理量。P4511.反馈：非线性相互作用使系统具有滚雪球式的增长效应，使过程的结果又影响到过程的原因和过程本身，这就是反馈作用。反馈分为正反馈与负反馈。P5912.科学方法论：科学技术方法论分为科学方法论和技术方法论两个部分。其中，科学方法论研究关于获得和发展自然科学知识的行为与一般程序。P12513.意象：是对同类事物的一般特征的反映。P19214.联想：广义的联想，是指由一事物想到另一事物的思维活动。它包括属于感性认识范畴的由知觉形象触发的印象联想，以及属于理性认识范畴的意象和概念的联想。P19215.想象：是在联想的基础上加工原有意象而创造出新的意象。P19216.抽象：抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。17.证伪主义：英国哲学家k.波普尔创立的科学哲学理论。波普尔从反对逻辑实证主义关于科学理论来自对经验归纳的观点出发，把科学理论看作是普遍命题，认为科学理论不断通过有限的，个别的经验事实而被证实，但个别的经验事实都能证伪普遍命题，即如果根据演绎推理得出的结论是假的，其前提必假。在他看来，一种理论所提供的经验内容愈丰富、愈精确和普遍，它的可证伪度就愈大，科学性就愈高。P22218.科学抽象：是在思维中对同类事物去除其现象的、次要的方面，抽取其共同的、主要的方面，从而做到从个别中把握一般，从现象中把握本质的认知过程和思维方法。P17619.科学问题：是指一定历史时代的科学认识主体，在当时的知识背景下经过分析与研究提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾。P13420.科研选题：就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题，而所谓课题是为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题。P14021.科学事实：是指人们对观察和实验等实践所观察到的客观存在的事件、现象和过程的真实描述。P15222.观察方法：是人们通过感觉器官或借助于科学仪器，在自然发生的条件下，有计划、有目的地感知客观对象从而获取科学事实的一种研究方法。P15423.机遇：在进行观察、实验的过程中，人们往往由于某个偶然的机会，出乎意料地遇到未曾见过的自然现象，并由此导致科学技术的新突破，这种意外的或偶然的发现，被称为机遇。P17224.概念：科学概念是在科学认识中反映事物本质属性的思维形式。P17725.科学符号：是人类符号系统中的一个子系统，它是科学实践、科学抽象的产物，又是推动科学发展不可或缺的工具或手段。P17826.理想实验：是运用理想模型在思想中塑造理想过程，并进行严密逻辑推理的一种思维方法。P18227.逻辑思维：是在感性认识的基础上，运用概念、判断、推理等形式对客观世界的间接的、概括的反映过程，是科学思维的一种最普遍最基本的类型。P18328.形象思维：是在形象地反映客体的具体形态或姿态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维形式。P19129.相似块：人们在学习和实践中积累起来而贮存在大脑中的知识单元称为“相似块”，人们对外界的认识常常要依赖它的存在。P20030.科学假说：是根据已知的事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推断和说明。P21431.公理化方法：这是从尽可能少的基本概念、公理、公设出发，运用演绎推理规则，推导出一系列的命题和定理，从而建立整个理论体系的方法。P22532.系统的整体性：整体性原则是基于要素对系统的非加和性关系。在研究这类系统时，必须从系统整体出发，立足于整体来分析其部分以及部分之间的关系，再通过对部分的分析而达到对整体的深刻理解。P24333.系统分析法：是为确定系统的组成、结构、功能、效用，而对系统各种要素、过程和关系进行考察的方法。P24434.信息：信息就认识论意义而言，是认识主体接收到的、可以消除对事情认识不确定的新消息、新内容、新知识。P24535.头脑风暴法：是将对某项工程技术课题有专门知识的人召集起来，围绕一个明确的议题，作无拘束的自由思考、讨论，让各种思想多向流动，多元交叉，借以填补各自的空白，与会者互相启发，使创造向思维产生共振和连锁反应，由此诱发出更多的创新设想。P27636.科学：是指人类认识自然的活动和在这个活动中产生的系统化的知识体系。P28237.技术：是人类为了满足需要，利用自然规律，在改造和控制自然的实践中所创造的劳动手段、工艺方法以及使用这些手段和方法的技能体系。P28338.学派：自科学诞生以来，就有不同的学术观点。对一些带根本性的学术观点持有不同的见解，拥护和反对的双方的人数较多，影响较大时，就会自然而然地形成不同的学派。P291二、单项选择题1、科学认识的主体是：（B）A、人民群众B、科学工作者C、文艺工作者D、经典作家E、知名学者2、亚历士多德在《工具篇》一书中，最为推崇的方法是：(D)A、类比方法B、实践方法C、归纳方法D、演绎方法E、观察方法3、被恩格斯誉为向宗教发出“挑战书”、自然科学独立的“宣言书”的不朽著作是：(B)A、《人体构造论》B、《天体运行论》C、《两大世界体系的对话》D、《心血运动论》E、《新天文学》4、为捍卫和宣传日心说被宗教强制赴火刑的著名学者是：(C)A、赛尔维特B、伽利略C、布鲁诺D、哥白尼E、维萨里5、近代自然科学独立并建立体系并获得重大成就，最为重要的原因是：(A)A、科学实验的兴起B、理性与实验相结合C、人类思想获得解放D、资本主义生产方式的兴起E、日心学说的出现6、在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于：(B)A、培根重视理论，笛卡儿重视经验B、培根重视归纳，笛卡儿重视演绎C、培根重视经验，笛卡儿重视数学D、培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎E、培根重视继承，笛卡儿重视创新7、自然辩证法的学科性质属于：(B)A、科学方法B、哲学C、思维科学D、社会理论E、系统科学8、系统论最基本的观点就是：(D)A、层次性的观点B、突变性的观点C、对称性的观点D、整体性的观点E、结构性的观点9、达尔文创立生物进化论，在探索进化机制所依据的最重要的一对根本矛盾是：(C)A、同化与异化B、个体与环境C、遗传与变异D、连续与间断E、整体与部分10、科学认识的对象是：(C)A客观事实B科技产物C科学事实D科学知识E、历史事实11、最早系统提出“科学研究从问题开始”的哲学家是：(C)A、德国哲学家爱因斯坦B、法国哲学波普C、英国哲学家波普D、美国哲学家波普E、美国哲学家爱因斯坦12、系统的有序可表现为要素分布的：(B)A、均匀性B、不均匀性C、平衡性D、不平衡性E、可重复性三、不定项选择题1、贯穿自然辩证法理论体系始终的矛盾是：(AD)A、人与自然的矛盾B、吸引与排斥的矛盾C、生产与生活的矛盾D、科学认识与科学实践的矛盾E、连续与间断的矛盾2、科学问题的来源有：(ABCDE)A、实践是科学问题的根本源泉B、科学问题从科学实践与科学理论的矛盾中产生C、科学问题从科学理论的内部矛盾中产生D、科学问题从不同学派理论的矛盾中产生E、科学问题从各个科学技术领域相互渗透的矛盾中产生3、1543年，自然科学领域联袂向宗教神学挑战，其代表作是：(AB)A、《天体运行论》B、《人体构造论》C、《新天文学》D、《关于两大世界体系的对话》E、《自然哲学的数学原理》4、自然辩证法的主要内容包括：(BDE)A、微积分中的辩证法B、辩证唯物主义自然观C、人的认识与实践活动D、辩证唯物主义的科学技术方法论E、辩证唯物主义的科学技术观5、被誉为古希腊时期著名的三大数学家的学者是：(BCD)A、毕达哥拉斯B、欧几里德C、阿基米德D、阿波罗尼E、苏格拉底6、科学革命的主要特征是：(BCD)A.直接性B.间断性C.创新性D.突破性E.渐进性7、由于发现天体运行三定律，被人们誉为“天空立法者”的科学家是：(C)A、哥白尼B、伽利略C、开普勒D、第谷E、布鲁诺8、形象思维和逻辑思维的区别在于：(ABCD)A、逻辑思维的“细胞”是抽象的概念B、形象思维的“细胞”是形象的意象C、形象思维过程的一般形式是运用意象进行联想或想象D、逻辑思维过程的一般形式是运用概念进行判断和推理E、逻辑思维与形象无关，形象思维也不用概念9、科学事实的特征有：(ABCE)A、陈述性B、个别性C、真实性D、历史性E、可重复性10、下列哪些方法属于工程技术设计方法：(ABCDE)A、头脑风暴法B、综摄法C、联想法D、检核表法E、逆向思考法11、对自组织现象的研究是解决如下那些代表人物的理论之间的矛盾的关键：(BC)A、恩格斯B、达尔文C、克劳修斯D、黑格尔E、毕达哥拉斯12、科学实验的基本要素有：（ABC）A、实验者B、实验对象C、试验手段D、实验才能E、实验结果分析四、辨析题1、科学事实就是排除了任何主观因素的客观事实。F错误。客观事实是在观察或实验中被得到的，不依赖观察者而存在的客观事物本身，是第一性的，但又能为意识所反映，它本身没有错误，好坏之分，不带任何主观成分，是纯客观的东西，在科学方法论中，科学事实一般是指经验事实，是指人们对观察和实验等实践所观察到的客观存在的事件，现象和过程的真实描述，它体现的是客观事件在科学认识主体中的记述和判断，而不是理性抽象的结果，它的内容是客观的，而形式是主观的，所以错误P1522、逻辑思维必须遵守固定的逻辑规则，所以不含任何创造性。F逻辑思维是在感性认识的基础上，运用概念判断推理等形式对客观世界的间接地该国的反映过程，是科学思维的一种最普遍最基本的类型。辨证思维以使用“流动范畴”为特点。它从形式和内容的统一上去研究概念，判断和推理等思维形式。气基本规律是对立同一律，它把矛盾的原则，普遍联系和辨证发展的原则用于研究思维形式，从而揭示各种思维形式的辨证本性，把思维的确定性和灵活性统一起来，因而充满了创新的活力。P1843系统的有序指的是系统组成要素之间有规则的联系和转化，这可表现在其要素分布的均匀性上。系统的有序表现在要素分布的不均匀性。一个系统的各个要素总是出现在某个特定的空间位置上或时间位置上，就显得尽然有序，如果要素分布式均匀的，及任何要素可以出现在任何位置上，整体就显得混乱无序。一个系统中屋子和能量分布不均匀，就会显示出有序性。系统的有序还意味着要素分布和运动的某种一致性和协调性。FP504、进化与退化是分别发生的两个过程，二者没有必然的联系。进化和退化是自然界广为存在的两种趋势和过程，他们都具有一定的普遍性，两者是同一的，统一性主要表现在：第一：同生共处，两者相伴。进化和退化往往同时发生，一起存在，它是一个过程的两个方面。从某一，层次，角度，侧面来看是进化过程，在另一些层次，角度，侧面来看是退化过程。第二：两者包含，两者同一。已进化为主的过程往往内在包含着退化，反亦然，纯粹的进化或退化是不至少是及其罕见的现象。第三：相互交替，两者相通，进化和退化往往是交替进行相互转化的，当进化和退化的总体发展到一定阶段是，他们就会向各自的对立面转化。FP525、科学假说是一种假定性的说明，一般没有科学依据。可说假说是根据已有的事实和科学原理，对研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性推测和说明。通常由几个基本要素构成：事实基础，背景理论；对现象质的猜测；推演出的语言和预见。可以看出，科学假说是一种以科学事实为依据，以科学理论为前提二提出来的。并不同于毫无根据的神话和缺乏逻辑思维的幻想。FP214五、简述题1、什么是自然辩证法？P1答：自然辩证法，是19世纪中叶由恩格斯在概括和总结当时自然科学最新成果的基础上创立的一种自然哲学理论，这个词的原意是指自然界的辩证法。到了20世纪，自然辩证法被拓展为包括自然哲学、科学技术哲学、科学技术与社会等在内的综合性交叉研究领域，成为关于自然和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的已有成果的概括和总结，是马克思主义哲学的重要组成部分。2、什么是头脑风暴法？P276答：头脑风暴法就是将对某项工程技术课题有专门知识的人召集起来，围绕一个明确的议题，作无拘束的自由思考、讨论，让各种思想多向流动，多元交叉，借以填补各自的空白，与会者互相启发，使创造向思维产生共振和连锁反应，由此诱发出更多的创新设想。3、如何理解自然辩证法的研究对象？自然辩证法作为关于自然界以及人类认识和改造自然界的根本观点和根本方法，是在科学的解决人和自然界的矛盾的过程中发展起来的，也是为合理地处理人和自然界的矛盾服务的。因此，它始终以人和自然界的关系作为贯穿其研究全过程的中心线索。P14、科学抽象应该遵循哪些原则？一实践是科学抽象的基础二把握丰富的科学资料是科学抽象的前提P1765、简述科研工作者捕获机遇应具备的素质。P175答:敏锐的洞察力、高度的判断力、科学的想象力、渊博的知识和丰富的经验。6、学习自然辩证法对于科技工作者有何意义？P15答：从科学技术工作者来讲，学习自然辩证法有助于提高认识自然的哲学素养，用正确的观点去分析科学技术发展中提出的各种问题；有助于掌握和运用科学的思维工具去探索自然界和科学技术发展的规律性，增强自身从事科学技术活动的自觉性和能力，推动科学技术发展。7、观察渗透理论给我们有哪些认识论上的启示？答：一我们要坚持观察的客观性，另一方面要坚决摆脱狭隘的经验论和形而上学的思维方式束缚，一辨证的关系看待两者的关系。8、什么是科学问题？P134如何正确进行科研选题？P143答：科学问题是指一定历史时代的科学认识主体，在当时的知识背景下经过分析与研究提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾。科研选题要遵循以下原则：需要性、创造性、科学性、可行性。选题步骤：发现或搜集问题、初步选择问题、资料调研、制定研究计划、课题论证和课题审批。9、系统科学方法的思想内涵与应用原则是什么？P243答：系统科学的理论和方法，本身就是认识世界和改造世界的手段。系统科学方法，就是按照系统科学的观点和理论，把研究对象视为系统来解决问题的方法的总称。系统方法要求人们，把研究对象看作一个整体，把事物的普遍联系和永恒运动看成一个总体过程，全面地把握和控制对象，综合地探索系统中要素与要素、要素与系统、系统与环境、系统与系统的相互作用和变化规律，把握住对象的内环境与外环境的关系，以便有效地认识和改造对象。运用系统的观点研究和处理对象时要把握整体性原则、动态原则、最优化原则和模型化原则。10、结合自己的专业谈谈系统科学方法的应用。系统科学方法包括系统分析法，信息方法，反馈控制法，黑箱方法，功能模拟。系统规划以及自组织理论方法等。P24211、什么是科学研究的起点和科学本身的起点，它们之间的区别何在？科学研究的起点问题是问题。科学本身的起点P133-P13612、如何理解科学事实的客观性？科学事实是人们对观察和实验等实践所观察到得客观存在的事件现象过程的真实描述。它体现的是客观事件在认识主体中的记述和判断，而鄙视理性抽象的结果，它的内容是客观的，形式是主观的。P151-152六、论述题：1、试结合自己所学专业，论述在选题过程中应如何贯彻好有关原则。一需要性原则，需要性原则是指选择课题着眼于社会的需要和科学发展的需要以及研究者今后发展的需要。二创新性原则是指选出的课题应是前任没有解决没有完全解决的阴暗问题，并预期能从中产生创造性的科学技术成果。三，科学性原则是指选题要有科学事实依据和科学理论依据，把课题置于当时的科学背景下，并使之成为科学上可以成立和讨论的问题。四可行性原则是指选择的课题要与自己主客观的条件相适应，即根据实际具备或经过努力可以具备的条件来选择研究课题。P1432、试论自组织形成的根据和条件.P57答自组织现象的研究有重要的理论和实践意义。它是理解宇宙，天体，生命，人类等四大起源的钥匙；甚至是了解某社会行为和经济现象等复杂性问题的工具。条件1开放性是系统有序演化的必要条件2远离平衡是系统有序演化