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PAGEPAGE1第六单元生物的多样性及其保一、单元信（√）自然单 重组单1234二、单元分（一）本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中属于“第八主题生物的多样性”。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念。（二）（三）三、单元学习与作业物和动物的主要类群,归纳植物和动物分类的依据。小包涵关系，概述分类的依据和意义。四、单元作业设计思1.1.PAGE5五、课时作时间要求：10取10时间要求：1512并引导学生综合运用多学科知识思考。作业3检测学生生物分类等级的概念及现从感性观察到理性研究的转变。作业4引导学生开展互助学习，勇于进行科学甲指的 多样性；乙指的 多样性；丙指的 多样性可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是 多样性造成的 B时间要求：15的多样性）保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 频2中提到了两种国家一级保护动物，是 时间要求：15参考答案或提示：（3）六、单元质量检测作（一）AB.真菌CD807黑冠长臂猿、云豹、孔雀雉、巨蜥、海南山鷓鸪、蟒蛇．无脊椎动物截至资料二：中国首个红树林自然保护区﹣﹣海口演丰东寨港红树林自然保护441 。请你为资料中提到的会议拟定一句宣传语 （二）11√易分22√易31、2、3、4、√41、2、3、√难（三）： C B 3海南黑冠长臂猿（3）建立自然保护区（4）湿地（5）大田坡鹿；海南坡鹿（两空对应相符即可.（1）一级，动物界脊索动物门哺乳纲长鼻目象科亚洲属种体候，。七、项目式作（一）（二）用录频软件（如“会声会影”）（三）（30

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