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文档简介

皇帝的新装安徒生三都中学胡东春皇帝的新装教学目的

1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。

2．了解童话想象和夸张的特点。

3．理解这篇童话的讽喻意义。

4.培养复述课文的能力。

重点难点

1．重点：

（1）学习复述课文。

（2）理解这篇童话的讽喻意义。

2．难点：童话想象和夸张的特点。

皇帝的新装

作家作品简介

作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。

本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。

皇帝的新装

本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

皇帝的新装

快速默读课文,思考下列问题:1、用简洁的话说说课文的主要内容。2、在文中用直线划出贯穿故事始终的主线。3、给课文列一条线索。皇帝的新装爱新装做新装看新装穿新装引子开端发展高潮和结局1、课文怎么写皇帝爱新装的？写皇帝爱新装的目的是什么？

2、两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？

3、先后有哪些人去看新装？能复述看的情形吗？4、皇帝穿着“新装”开始游行，人们有什么反应？皇帝听了，有什么反应？

皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装1234567请你根据图片,结合自己的语言,简要复述故事。皇帝的新装

请你结合人物的语言、心理、行动等来概括人物的性格特点，并任选其中一类人作一点评价（可以多角度）。１、皇帝、大臣：２、老百姓、小孩：３、骗子：

想一想皇帝的新装（１）对皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人的讽刺。（２）对老百姓、小孩的勇敢无畏、敢说真话的赞扬。（３）对骗子的狡猾、奸诈的肯（否）定。议一议

理解课文主题根据你对课文的理解，谈谈这篇文章要告诉我们什么道理。皇帝的新装说一说从下面两题中任选一题。1、说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你当时也在场，会怎样做？试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。2、有人认为课文中的骗子也有值得肯定的地方，有人不同意，试就这个问题展开辩论。皇帝的新装作业：课后阅读《

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