45：第14课 荷塘月色课件部编版高中语文必修上册

荷塘月色课文导入素养任务剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁。观荷塘，想采莲，找寻精神的家园。荷塘月色里，绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶；像朦胧的梦，像缥缈的歌。这里有诗，有画，有情，有深邃的意境。流淌在荷香月色里的，既有淡淡的忧愁，又有淡淡的喜悦……让我们与朱自清先生相约于月下的荷塘，聆听他那支“颇不宁静”的心曲。1．分析作者描写的景物特点，体会作者的情感变化。2．揣摩重要词句的含义及修辞效果，鉴赏文章的语言艺术。3．学习文章借景抒情、情景交融的手法。朱自清(1898—1948)，诗人、散文家、学者。原名自华，字佩弦，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”为名。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。1948年8月病逝于北京。代表作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》《标准与尺度》，论文集《国文教学》《语文拾零》。任务驱动一阅览资料·认识作者典型事迹1930年的一天，朱自清收到了一位名叫陈少白的读者来信，信中毫不客气地对朱自清指出，那段“月下荷塘”的描写严重失真，树上的蝉在夜里是从来不叫的。连昆虫学教授刘崇乐也对此不置可否。自接到陈少白的质疑信，朱自清总因“有这切己的问题在心里”而耿耿于怀。其间，他非常关注所有这方面的探讨，更十分留意蝉在夜晚是否会叫。而且，他也曾两次亲耳在月夜听到了蝉声，也就是说，蝉在夜晚会叫的描写没有错。任务驱动二深思精析·走进时代1927年，蒋介石发动“四·一二”反革命政变，北伐战争失败，大批共产党人和革命群众惨遭血腥屠杀，白色恐怖笼罩全国。正处于苦闷彷徨中的作者由一直在呐喊、斗争的“大时代中一名小卒”而一头钻进古典文学的“象牙之塔”，他毫不掩饰地表白自己的思想变化：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……”(《哪里走》)而面对现实的黑暗，他又不能安心于这种“超然”。《荷塘月色》正是作者自己想安于“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。依据提示补充空缺内容。参考答案：①夜色②景色③忘愁④采莲任务驱动一体会作者的思想感情学习策略：在某种意义上，“荷塘月色”(宁静的大自然)的“梦”也是知识分子的精神避难所。阅读这篇散文，要仔细品味作者的思想情感。品味时，要注意结合时代背景体悟作者寄寓景象的情感或心绪。1．文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”，请找出这篇文章的“文眼”。参考答案：本文的文眼在开头，即“这几天心里颇不宁静”。2．课文第7段至结尾主要写故乡江南的古人采莲的活动，你觉得这些内容与作者“颇不宁静”的心情有关系吗？为什么？参考答案：有关系。人心情不好的时候往往想家，想起以往的快乐。作者“颇不宁静”的心情在游荷塘时得到了一定的释放，而由荷塘、荷花忆起故乡古代的采莲盛况，则表达了作者对古代采莲盛况的向往和对家乡的怀念，而这些内容也可以进一步缓解现实造成的苦闷彷徨的心情。3．作者描写的荷塘美景中寄寓着自己怎样的思想感情？试简要分析。参考答案：作者以夜游荷塘的行踪为线索，委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满现实而又无法改变现实的无奈与苦闷之情。通过对荷塘美景的描绘也流露出作者对美好自由生活的向往和追求。3．作者描写的荷塘美景中寄寓着自己怎样的思想感情？试简要分析。参考答案：作者以夜游荷塘的行踪为线索，委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满现实而又无法改变现实的无奈与苦闷之情。通过对荷塘美景的描绘也流露出作者对美好自由生活的向往和追求。任务驱动二品味文本的语言特色学习策略：品味语言特色与鉴赏表达技巧在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是鉴赏技巧，也可以说是品味语言特色。但品味语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味。任务驱动二品味文本的语言特色学习策略：品味语言特色与鉴赏表达技巧在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是鉴赏技巧，也可以说是品味语言特色。但品味语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味。4．作者在第五段由光和影联想到名曲，运用了什么描写手法？这与第四段的哪句一样？第四段运用这种修辞手法有什么作用？参考答案：使用了通感的描写手法。与第四段中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一样。作用：用“歌声”比“荷香”，真切、新奇。荷香本是嗅觉的可感形象，作者却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉的形象，把嗅觉、听觉交织在一起，引发读者更加深远的想象和联想。参考答案：这一部分的叠词传神地描摹出眼前之景的情态美和色彩美，增加了语言的音韵美，使文气舒展、音节和谐，深入细致地表现了作者对荷塘月色之景的喜爱之情。任务驱动三体会情景交融的特点学习策略：鉴赏情景交融的写法时，首先要从景物描写的方法着手，如工笔刻画、白描勾勒、以动衬静、动静结合、虚实相生、色彩搭配等，同时要注意修辞手法，还要兼顾语言特色和表达效果。最后还要点出该景物在文中结构和内容方面的作用。任务驱动三体会情景交融的特点学习策略：鉴赏情景交融的写法时，首先要从景物描写的方法着手，如工笔刻画、白描勾勒、以动衬静、动静结合、虚实相生、色彩搭配等，同时要注意修辞手法，还要兼顾语言特色和表达效果。最后还要点出该景物在文中结构和内容方面的作用。6.结合文本内容，填充表格中的空缺部分。幽僻、寂静月下荷塘青雾朦胧、缥缈蝉声6.结合文本内容，填充表格中的空缺部分。幽僻、寂静月下荷塘青雾朦胧、缥缈蝉声7．分析下面文字中加点词的表达作用。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。参考答案：“泻”字化静为动，表明月上中天，月光自上而下地照射在荷塘里，加强了月光的流动感，写出了月光的轻快；“浮”字表现了雾气的朦胧、淡雅，突出了雾气由下到上的动感、轻盈；“洗过”写出了月光下的叶子和花的纯净；“笼”字表现了月光下叶子与花的轻柔、妖美，衬托了月光的朦胧、柔和。这些词精当贴切，富有表现力，赋予眼前荷塘的景物以神韵，“静”只是“动”的瞬间表现，花、叶、雾的“动”体现了景与情的交融，其潜在的韵致也就流动起来了。....8．作者在文章中写景抒情，多次提到了“家”，描绘了宁静的“荷塘”，还有日思夜想而不能回去的“江南”。请思考它们有什么象征意义，并加以分析。参考答案：“家”象征着现实世界，它给人的心灵带来了种种烦恼和痛苦，使人不得安宁，但人又无法逃避、超脱。“荷塘”象征着心灵暂得逃避现实的另一个世界，它清静、自由，但时间短暂，无法与现实隔绝。“江南”象征心中的理想世界，它只存在于作者的想象之中，可望而不可即。朱自清先生在文中为我们创造了一个和谐自在的艺术天地，同时给自己的生命情感以栖息场所。但对这篇散文所表现出来的形象，历来说法不一，请结合课文及你对朱自清的了解，谈谈你对文中“我”这个人物形象的认识、评价。参考答案：(示例一)从本文的写作背景看，朱自清对现实是极为不满的，虽置身于优美静谧的月下荷塘，仍难解愁绪，可看出他是一个有着进步思想的正直的知识分子。(示例二)朱自清笔下的月色荷塘展现出来的是一种调和、适中、安逸的境界，这正是作者追求一种适度生活情趣的流露。由此可看出，他追求自由、平和的生活，对现实不满又无可奈何。(示例三)朱自清将月下荷塘这一“个人小天地”描绘得如此宁静美丽，足见其对荷塘珍爱有加，说明他是一个追求闲适、安宁生活的普通知识分子。一、语言基础巩固练1．下列各句中，没有语病的一句是 (

)A．古城的绮丽风光和浓郁的崇尚文化的风气，于无形中陶冶着少年朱自清的性情，养成他平和、中正的品性和向往自然美。B．朱自清病逝后，在香山附近的万安公墓安葬，墓碑上镌刻着“清华大学教授朱自清先生之墓”。C．在清明节，一群网络组织起来的年轻人，身着中国传统服装“汉服”，来到朱自清墓前深深下拜，表达对这位大家的深深敬意。D．“三八”来临之际，笔者想起朱自清的《给亡妇》，很敬慕散文大家朱自清对妻子的真挚感情，这恐怕正是我们当代青年应该追求的情感吧！课内夯基固本练D

解析：A项，成分残缺，可在“自然美”后加“的情趣”。B项，语序不当，应为“安葬在香山附近的万安公墓”，与前文主语保持一致。C项，成分残缺，可在“一群”后加“通过”或“靠”。2．下列句中修辞特点与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子是 (

)A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。B．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。C．(荷花)正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。解析：A句运用了暗喻；B句与C句运用了明喻；D句与例句均运用了通感这一修辞手法。D

3．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。朱自清笔下的“水”，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是琼浆、深潭、瀑布。他逼真地描绘出水的色、形、质。解析：解答本题时，要注意三处画线部分中事物及其特征的对应关系。如“凌空飘逸”是从“形”上来写“瀑布”，“汪汪一碧”是从“色”上来写“深潭”，“晶莹清澈”是从“质”上来写“琼浆”等。形、色、质按由表象到本质的顺序排列。参考答案：有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的瀑布、深潭、琼浆形、色、质4．下面是张超作词谱曲、凤凰传奇演唱的歌曲《荷塘月色》的部分歌词。这段歌词十分优美，请对其中画线的语句加以赏析。(不少于50字)剪一段时光缓缓流淌/流进了月色中微微荡漾/弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季/荷花依然香/等你宛在水中央……参考答案：①采用了通感手法，化抽象为形象，将“荷香”“琴声”“忧伤”写得具体可感；②采用了拟人和比喻的手法，渲染了月夜荷塘下“我”的淡淡的忧愁，景物和情思相得益彰。二、课内阅读理解练阅读课文《荷塘月色》，完成5～8题。5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 (

)A．“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”，这句话是指“我”已经摆脱了心中的困苦。B．“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为它与作者淡淡的哀愁和片刻逍遥的喜悦感受相合拍。C．最后一段，作者以“猛一抬头”来形容自己从荷塘月色、江南采莲的梦境中惊醒，重新面对现实；而“轻轻”一词反映出其内心的孤寂。D．全文由“不宁静”“寻独处”到“见荷塘月色”“忆采莲”，最终“归家复回现实”，作者在寻求内心短暂安宁的同时，并未真正忘却现实的烦闷。A

解析：“已经摆脱了心中的困苦”理解错误。联系全文来看，作者虽因这荷塘月色感到片刻宁静，但并未摆脱心中苦闷。6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (

)A．开篇第一句话“这几天心里颇不宁静”，统摄全篇，奠定了全文的感情基调，使得文章后面的心情变化——从不静、求静、得静到出静，有本有源，脉络清楚，易为读者所理解。B．文章语言充满诗情画意，具有修辞的美感。如采用许多比喻来写荷叶、荷花在朦胧月光下的情状，使描写对象生动形象；写荷香、月色都运用了通感的表现手法，妙不可言。C．文中叠词的运用也颇具匠心，如“缕缕”的清香、“脉脉”的流水、“隐隐约约”的远山等，不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，使读者感觉到音韵和谐的美感。D．美丽的荷塘月色引起了作者的乡思，引用《采莲赋》《西洲曲》里的江南的“采莲”之美，使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静。D

解析：“使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静”错，思乡和怀古只是作者为了排遣内心的苦闷而作的又一次努力，但从“我们现在早已无福消受了”和“猛一抬头，不觉已是自己的门前”看，作者最终并没有求得内心的宁静。7．作者说：“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”你怎样理解“另一世界”？参考答案：“另一世界”里作者不用做违心的事，不用说违心的话，暂且摆脱了世俗的杂务；“另一世界”是作者精神的避难所，是真正属于作者的自由世界，生活在此的作者是生活在自由天地中的自由人。8．《荷塘月色》读来有节奏感和韵律美，请分析本文是如何体现出这种特点的。参考答案：本文用了三十多个叠字，不但传神地描摹出眼前之景，同时还有一种音韵美。蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低的绿树，隐隐约约的远山，曲曲折折的荷塘，亭亭的荷叶，缕缕的清香，静静的花叶，薄薄的青雾，既加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。同时，“袅娜”“仿佛”“斑驳”“到底”和“苍茫”“独处”“零星”“宛然”“酣眠”“均匀”等双声叠韵词的运用也增加了语言的音乐美。一、课外阅读拓展练阅读下面的文字，完成9～12题。与世隔绝李娟这个时代已经没有与世隔绝的角落了，连月亮之上都不再神秘。我们沙漠腹心的这个沙窝子与外界也一直保持着适当的联系。这一点从大家的日常交谈中就可看出……总有那么多话题可聊！早也聊，晚也聊，一聊就没个完。说者声情并茂，闻者惊叹连连。肯定有外部的消息连续不断地进入这片荒野，才能维持这样的谈话嘛。课外拓展提升练信息传播的主要途径是牧羊时马上相逢的问候，其次是新什别克家那部无线座机电话。但是那个破电话几乎没啥信号，深更半夜才闪出一两格，打个电话得跟吵架一样大喊大叫：“……你能听见吗？我能听见！你说！你说！我能听见！你真的听不见吗？……”尽管如此，对这片荒野来说，已经足够了。来到这里，一切安定下来，最重要的几项劳动也结束了。亲爱的加玛就该北上返回阿克哈拉照顾生病的奶奶了。可怎么回去呢？到哪儿找车呢？牧场上的车统统都是三证全无的运营车，那样的车在荒野里若隐若现的沙子路上慢吞吞地，东倒西歪地爬啊爬啊，时速没法超过二十公里。只有偷偷上了乌河南岸的柏油路，才能陡然神气一下，开得飞快。可就连这样的车也是罕见的。终于有一天，居麻去北面的亲戚家帮忙挖地窝子，带回了一个消息，说有一辆车第二天将经过附近的牧场。于是加玛赶紧开始做准备。所谓的“准备”主要是洗头。这令我很难理解。当时旱情严重，水非常珍贵，如果是为了洗给司机和其他乘客看的，这也太虚荣、太奢侈了吧？再一想，怎么能用“虚荣”这么简单的两个字来定义这件事呢。生活本来就够局促了，如果再潦草地应付，那就是“破罐破摔”。再窘迫的生命也需要“尊严”这个东西。而“尊严”须得从最小的细节上去呵护。哪怕就只在一名司机和两三名乘客面前体现短短几个小时的清洁和体面，也马虎不得啊。于是加玛不但洗了头，还从头到脚整顿了一番。还打开上了锁的箱子，拆开一双新袜子换上。还坐下来打扮了整整一上午，抹了桂花头油(是的，都这年代了，牧场上的女人们仍习惯使用这种古老的化妆品)，擦了粉底。光梳头发就梳了半个小时！照我看来，有车的这个消息也未免太渺茫了些。不过是口耳相传的一则听闻，既没办法直接和司机联系、证实，也说不准会不会有啥意外和变动。但大家还是把它作为确凿的事实接受了。这一天很冷。一大早，只有一行脚印在结满白霜的地面上踩出黑色的粪土，一线绵延，穿过整个沙窝子消失在沙丘顶端。头一天晚上就已经打包好了行李，隔壁萨依娜也过来给奶奶捎了一小包糖果。嫂子给奶奶捎了两条塞着马肋骨的马肠，一包煮熟的肉，两张冬宰时剥的羊皮。所有东西统统用一块白布包着。除此之外，嫂子还额外给了加玛几块比较贵的糖果，使她高兴得喊叫起来。然后这姑娘又翻出一只小小的空钱包，敞开了伸向居麻——要钱。居麻立马给了一百块，更是令她大乐。她原计划是要五十块。另外居麻还给奶奶捎了五百块，是生活费和治病的钱。戴帽子时，女儿手持两顶帽子郑重地向爸爸征求意见。居麻说雪青色那顶好看，于是她立刻端正地戴在头上，遮住额头。看着这么整齐、快乐的女儿，居麻微笑无语，卷着莫合烟耐心地等她收拾利落。比起体面的女儿，父亲非常灰暗，他还是穿着那双补丁迭补丁的大头鞋，破旧的外套皱皱巴巴。在兴奋的女儿面前，他显得失落而精神不振，却解释说昨夜没有睡好。然后两人出门上马，居麻送她去遥远的路边(所谓“路”，只是荒野中的两道车轮印)等车。传闻中的那辆车大约会在今天中午时分经过附近的荒野。两人的马消失在北沙梁另一面的荒野深处，我站在沙丘上看了许久。少了两个人，我和嫂子备感寂寞。我去萨依娜家帮着绣花，下午两点才回家。结果回家推门一看，父女俩正围着矮桌吃肉……他们说，在路边等了四个小时，冻得实在受不了，只好回来了。看来车要么远远未到，要么早就走过了。晚上，给奶奶捎的钱以及给加玛的零花钱又统统收了回去。虽然说好等出发时再给，但加玛还是很不乐意。我也觉得很奇怪，干嘛要收回去呢？怕她乱花吗？问题是这荒野里到哪儿花钱去？又过了几天，通过电话(之前一个多星期没信号)得到一个稳妥的消息：有一辆小货车会前往旱情严重的北面牧场送冰，并于当天返回乌河一带。于是父女俩决定赶去那边的亲戚家坐等车来。于是又一轮告别开始了。隔壁又过来表达了一遍对奶奶的问候。嫂子又开始打包给奶奶捎带的物什。居麻重新给钱，重新算账，这次又多给了二十块，还额外抓了一小把零钱。加玛喜滋滋地数了又数，反复感慨：“这么多啊，这么多钱啊……”这回还是一大早起来，长时间梳头发、抹头油、打粉底、别头花。程序一个也不能少。当父女俩骑马的身影再一次消失在沙丘背后，我还在幻想：等到傍晚，门一开，两人又笑嘻嘻地回来了。可这一次真的走了。居麻第二天中午才回来，向我们形容了那车的样子，说他一直看着车完全消失了才转身回家。嫂子又仔细地问了一些细节。然后夫妻俩长时间陷入沉默之中。加玛走了，像一百个人走了！我们多寂寞啊。从此夜晚更漫长寂静。(节选自《冬牧场》，有删改)【注】

2010年，李娟加入《人民文学》杂志社的“非虚构写作计划”，跟随哈萨克族牧民居麻一家在游牧民族的冬牧场里生活了3个多月，写成《冬牧场》一书。9．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 (

)A．尽管旱情严重、水资源宝贵，加玛也要在出发前洗头，这不是奢侈和虚荣，而是为了体现清洁和体面，维护生命尊严。B．文章详细描写加玛的行李，写出居麻一家对出行的重视、对女儿的关爱，也展现出其家庭、邻里关系的和谐融洽。C．第一次出发返回后，居麻夫妻担心加玛乱花钱，就把给加玛的零花钱统统收了回去，这体现出居麻家生活的拮据。D．文章写离别后“我”的幻想、居麻夫妻的沉默以及漫长寂静的夜晚等，意在表现对加玛的思念和牧场生活的寂寞。解析：“居麻夫妻担心加玛乱花钱”错，文中“我也觉得很奇怪，干嘛要收回去呢？怕她乱花吗？问题是这荒野里到哪儿花钱去？”可知“荒野里根本就没有地方可以花钱”。C

10．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (

)A．“肯定有外部的消息连续不断地进入这片荒野”运用反语，调侃冬牧场与外界沟通不畅，富有幽默感和讽刺意味。B．文章运用拟人手法描写牧场上的车，交代冬牧场的交通不便，暗示等车的艰难，语言生动形象，富有表现力。C．文章中打扮体面、兴奋的女儿与穿着破旧、失落的父亲形成对比，传神地勾勒出人物形象，符合人物的身份、年龄特征。D．文章多以细节传达人物内心的情感，如居麻“卷着莫合烟”耐心等待女儿收拾利落，这一细节含蓄地写出深沉的父爱。A

解析：富有“讽刺意味”错，文中“肯定有外部的消息连续不断地进入这片荒野”出现在第一段，第一段的首句“这个时代已经没有与世隔绝的角落了，连月亮之上都不再神秘”，让人觉得是说没有与世隔绝的地方了，可是文中的故事却正好与之相反，“连续不断”是不可能的，后文“有车的消息”都是要等上几天的，在这里只是运用反语幽默地表达牧场与外界沟通不畅。11．如何理解题目“与世隔绝”的含意？请简要分析。参考答案：①“与世隔绝”指冬牧场交通、通讯不便，落后于现代文明；②加玛走后，牧场的夜晚变得漫长、宁静、寂寞，似乎与世隔绝；③人与人之间情感联系紧密，并未隔绝。12．《冬牧场》是李娟“非虚构写作”的代表作品之一，“非虚构写作”被称为小说、散文、戏剧之外的“第四类写作”，其突出特点是故事真实和叙事精彩，请结合选文内容加以分析。参考答案：故事真实：①取材于作者的亲身经历；②真实地再现了哈萨克牧民的游牧生活。叙事精彩：①加玛等车的故事一波三折，跌宕起伏；②运用铺垫、伏笔，如“我”认为有车的消息“太渺茫了些”，为后文写加玛没有等到车作了铺垫；③语言生动形象，描写细腻传神，如开头对聊天、打电话的描写。二、语言运用提升练阅读下面的文字，完成13～14题。在2022年北京冬奥会最后一轮实战测试中，5G技术在物品管理、画面传播、智慧防疫等方面的应用展现了疫情之下科技、简约的办赛智慧。首先，__①__避免了人员之间的接触。“5G＋北斗”智能车联网业务平台的无人售货车和无人送餐车，可装载20余种食品，利用图像识别技术，客户扫描二维码即可进行下单与取餐。同时试点部署支付手套、支付徽章、冬奥支付服装，__②__，消费者可以实现多场景下的“碰一碰”即时支付，(

)。其次，5G为媒体服务提供了便利。云转播平台、5G背包等项目依次呈现，超低时延“隔屏对话”效果的云转播技术，无需__③__，降低了人工成本，也减轻了防疫压力。另外，可手持的智慧防疫一体机具备了仅凭身份证即可查验健康码和核酸检测等信息的功能，大大提高了防疫检查的效率。13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 (

)A．体验无人零售所带来的灵活便捷B．为无人零售带来更灵活便捷的体验C．无人零售的体验变得更为灵活便捷D．无人零售带来的灵活便捷被体验解析：根据上文，所填句子的主语是“消费者”，排除C、D。消费者“为无人零售带来更灵活便捷的体验”不合逻辑，排除B。A

14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。参考答案：①食品自动配送②利用这些设备③大量工作人员二、语言运用提升练阅读下面的文字，完成13～14题。在2022年北京冬奥会最后一轮实战测试中，5G技术在物品管理、画面传播、智慧防疫等方面的应用展现了疫情之下科技、简约的办赛智慧。首先，__①__避免了人员之间的接触。“5G＋北斗”智能车联网业务平台的无人售货车和无人送餐车，可装载20余种食品，利用图像识别技术，客户扫描二维码即可进行下单与取餐。同时试点部署支付手套、支付徽章、冬奥支付服装，__②__，消费者可以实现多场景下的“碰一碰”即时支付，(

)。其次，5G为媒体服务提供了便利。云转播平台、5G背包等项目依次呈现，超低时延“隔屏对话”效果的云转播技术，无需__③__，降低了人工成本，也减轻了防疫压力。另外，可手持的智慧防疫一体机具备了仅凭身份证即可查验健康码和核酸检测等信息的功能，大大提高了防疫检查的效率。11．如何理解题目“与世隔绝”的含意？请简要分析。参考答案：①“与世隔绝”指冬牧场交通、通讯不便，落后于现代文明；②加玛走后，牧场的夜晚变得漫长、宁静、寂寞，似乎与世隔绝；③人与人之间情感联系紧密，并未隔绝。1．文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”，请找出这篇文章的“文眼”。参考答案：本文的文眼在开头，即“这几天心里颇不宁静”。2．课文第7段至结尾主要写故乡江南的古人采莲的活动，你觉得这些内容与作者“颇不宁静”的心情有关系吗？为什么？参考答案：有关系。人心情不好的时候往往想家，想起以往的快乐。作者“颇不宁静”的心情在游荷塘时得到了一定的释放，而由荷塘、荷花忆起故乡古代的采莲盛况，则表达了作者对古代采莲盛况的向往和对家乡的怀念，而这些内容也可以进一步缓解现实造成的苦闷彷徨的心情。依据提示补充空缺内容。参考答案：①夜色②景色③忘愁④采莲典型事迹1930年的一天，朱自清收到了一位名叫陈少白的读者来信，信中毫不客气地对朱自清指出，那段“月下荷塘”的描写严重失真，树上的蝉在夜里是从来不叫的。连昆虫学教授刘崇乐也对