24：第四单元 家乡文化生活课件部编版高中语文必修上册

第四单元家乡文化生活学习活动一记录家乡的人和物【活动任务】

1.掌握访谈的技巧和“志”的写法,学习做访谈并撰写人物(风物)志。2.了解家乡的人物、风景;熟知家乡历史人物,辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响,提高思辨能力。3.通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调查,增进对这些人物的理解,从而形成正确的世界观、人生观和价值观。(一)活动设计

要点一集体讨论:确定采访的人物或记录的风物,搜集相关材料,为访谈或实地调查做准备。要点二分组落实:拟写访谈提纲或人物(风物)志要写的主要内容和注意事项,进行人物访谈或风物实地考察。要点三集体分享:完成访谈记录,撰写地方风物志,并进行展示交流。1.活动目的选取家乡最具特色的人物、景致或习俗,进行访谈,记录家乡的人和物,分析其精神内涵与社会价值。2.活动形式以学习小组为单位,采用小组讨论、查阅资料、实地访谈的形式。3.活动步骤第一步,同学分组讨论,列举那些最能代表自己家乡特色的人物、景致或习俗,简述其经历(来历),阐释其蕴含的精神,分析其价值。第二步,每组选出最具代表性的人物、景致或习俗,明确小组访谈的对象。第三步,小组分工收集相关的文献资料和实物资料,为访谈做好充分准备。第四步,以小组为单位,进行实地访谈,并做好访谈记录。第五步,整理访谈记录;每位同学根据文献资料、实物资料和访谈记录,写一篇《家乡人物(风物)志》。第六步,以小组为单位交流各自的《家乡人物(风物)志》,选出小组代表作品。(二)活动实施Ⅰ

做访谈1.访谈的一般流程(1)做好访谈准备访谈前最好做一个访谈问卷,充分熟悉访谈问卷的内容,同时对访谈问卷所涉及的知识、背景材料都应当有充分的准备,选择合适的访谈时间、地点;尽可能了解访谈对象,访谈前尽可能收集有关被访者的材料。(2)拟写访谈提纲

对象

性别

年龄

访谈成员

访谈时间

访谈提纲①②③④⑤访谈记录

(3)进行现场采访要把握住访谈的方向及主体,抓紧一切时间和机会随时记录。用录音或照相当面记录,要事先说明;如果记录不全的内容,事后抓紧时间追记。要建立融洽的气氛,让被访者受访时感受到此次的访谈是平等的、可信任的、安全的,发言不会给自己带来伤害。访谈过程中还要注意:①不要只按访谈提纲的顺序进行提问,适时根据被访者的问题来调整访谈提纲顺序。②不要批判被访者的观点、想法和意见。③不要代替被访者说话,或抢先发表观点。④不要打断被访者,尽量在被访者描述完一件事情后,再进行提问。⑤注意倾听和观察,并适时地做回应。注意被访者的表情、用词、语气、动作、停顿等,适当通过肢体语言互动(如对视的目光交流、微笑、点头等),或者简短的语气词回应。⑥不要出现过于专业的名词,尽量不要用缩略语和简称。⑦不要用是否提问,多问为什么(即使你知道被访者会怎么做)。⑧一次问一个问题,不要一连串地问。⑨适当追问,追问问题或行为背后的原因和想法。⑩让被访者入情入境讲故事,而不仅仅只是回答问题。(4)礼貌结束访谈要用直接或者比较委婉的语气表示访谈将要结束,最重要的是要表示感谢,并为后续的联系做好交代。2.访谈的提问技巧(1)一般技巧类型技

巧作

用趣问采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问。能消除陌生感,拉近双方的距离。直问不拐弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来。开门见山,干脆利落。推问运用逻辑推理,提出问题。逻辑性强,有层次。旁问有意岔开话题,先谈点别的事情,以此消除被访者的抵触情绪。营造轻松的气氛,激发被访者的谈话欲望。2.访谈的提问技巧(1)一般技巧类型技

巧作

用趣问采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问。能消除陌生感,拉近双方的距离。直问不拐弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来。开门见山,干脆利落。推问运用逻辑推理,提出问题。逻辑性强,有层次。旁问有意岔开话题,先谈点别的事情,以此消除被访者的抵触情绪。营造轻松的气氛,激发被访者的谈话欲望。(2)特殊技巧

类型技

巧作

用追问对访谈对象陈述中的疑问或没有充分说明的地方进行追问。使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。延伸对访谈对象没有涉及的领域进行引导。能拓宽领域,避免片面性。对比有时候,访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同,如果发现这样的疑点可以进行对比提问。对比鲜明,便于访谈对象回答,也便于读者了解提问意图。(2)特殊技巧

类型技

巧作

用追问对访谈对象陈述中的疑问或没有充分说明的地方进行追问。使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。延伸对访谈对象没有涉及的领域进行引导。能拓宽领域,避免片面性。对比有时候,访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同,如果发现这样的疑点可以进行对比提问。对比鲜明,便于访谈对象回答,也便于读者了解提问意图。[访谈示例]“土地是滚烫的,故事是鲜活的”——访作家关仁山记者:去年,您创作了反映河北省阜平县脱贫攻坚事迹的长篇报告文学《太行沃土》,为此做了哪些前期准备?关仁山:阜平县古称“畿西屏障”,素有“穷山恶水”“阜平县不富”之说。但是,人穷志不穷,残酷的环境塑造了阜平县人豁达豪爽、吃苦耐劳的性格和渴望光明富裕、积极响应改革的进步精神。2012年12月29日至30日,习近平总书记到阜平县骆驼湾村、顾家台村看望困难群众,向全国吹响了扶贫号角。此后短短几年,阜平县人民便依靠勤劳的双手成功脱贫。面对这样意义重大的脱贫典型,我生怕自己对其中震撼人心的好故事发掘得不到位,或者表现得不够淋漓尽致。为此,我一遍又一遍地阅读《阜平县志》,对阜平县的地理环境、历史沿革、风土人情等进行了比较细致的研究。记者:您在阜平县的采访过程中,哪些人和事给您留下了深刻的印象?关仁山:阜平县的许多人,不仅留给了我深刻的印象,还令我深受感动。来自保定银行的扶贫驻村干部王恩东的事迹深深打动了我。顾家台村贫困农民顾成虎,儿子呆傻,女儿待业在家,几年前妻子还被倒塌的房子砸中,一家人只能靠着四亩山地种玉米土豆,以及村支书顾叔军借给他们的房子艰难度日。王恩东了解情况后,一直在生活上不遗余力地帮助他们,不仅帮忙流转土地、卖猪、开小卖部等,还安排顾成虎的女儿顾文香去阜平县支教中心读书,并帮她申请了助学金。在马兰村,谈到扶贫,不得不提一个响当当的名字——邓小岚。作为人民新闻家、《晋察冀日报》创办者邓拓的小女儿。邓小岚出生在马兰,她始终对这片土地怀有深厚的感情。1997年,她第一次回到马兰村,就觉得应该为马兰村做点事情。当时,她每年的退休金三万多元,便拿出两万元用来帮助马兰村。她出资盖校舍,帮助困难学生解决学费问题,帮助村里发展红色旅游。退休后,她每年往返北京和马兰村十几趟,组建了马兰小乐队,在大山里培养了200多个爱音乐的孩子。她将自己创作的歌曲《如果有一天你来到马兰》《我们走着聂荣臻的路》教给当地百姓传唱,用歌声助力马兰村的文化脱贫。她还联系北京西城区金融街集团为马兰村投资500万元,建成蜂蜜灌装厂,解决了80个贫困户的就业问题。在马兰村,谈到扶贫,不得不提一个响当当的名字——邓小岚。作为人民新闻家、《晋察冀日报》创办者邓拓的小女儿。邓小岚出生在马兰,她始终对这片土地怀有深厚的感情。1997年,她第一次回到马兰村,就觉得应该为马兰村做点事情。当时,她每年的退休金三万多元,便拿出两万元用来帮助马兰村。她出资盖校舍,帮助困难学生解决学费问题,帮助村里发展红色旅游。退休后,她每年往返北京和马兰村十几趟,组建了马兰小乐队,在大山里培养了200多个爱音乐的孩子。她将自己创作的歌曲《如果有一天你来到马兰》《我们走着聂荣臻的路》教给当地百姓传唱,用歌声助力马兰村的文化脱贫。她还联系北京西城区金融街集团为马兰村投资500万元,建成蜂蜜灌装厂,解决了80个贫困户的就业问题。耑路头村的少年陈旭,出生在一个贫困家庭,自幼聪明好学。初中毕业时,陈旭的父亲生病需要常年用药,从此放羊、种地的重担就落在了他身上。面对这样的困境,他只能辍学。老师了解到这一情况后,推荐他到阜平职教中心免费就读。入读职教中心汽车专业后,陈旭成绩优异。2016年,他从县职教中心毕业后成为汽车公司的实习生,一年后转正,月收入6000元,每年都给父母寄钱,一家就此告别了贫困。记者:阜平县的哪些乡、镇、村成为您作品的叙事舞台?为什么选择写这些地方?耑路头村的少年陈旭,出生在一个贫困家庭,自幼聪明好学。初中毕业时,陈旭的父亲生病需要常年用药,从此放羊、种地的重担就落在了他身上。面对这样的困境,他只能辍学。老师了解到这一情况后,推荐他到阜平职教中心免费就读。入读职教中心汽车专业后,陈旭成绩优异。2016年,他从县职教中心毕业后成为汽车公司的实习生,一年后转正,月收入6000元,每年都给父母寄钱,一家就此告别了贫困。记者:阜平县的哪些乡、镇、村成为您作品的叙事舞台?为什么选择写这些地方?关仁山:阜平的骆驼湾村、顾家台村、前岭村、马兰村、花山村、东庄村、西庄村、黑崖沟村等成为我的叙事舞台。选择这些地方,是因为这些村庄具有典型性和代表性。骆驼湾村和顾家台村是当年习近平总书记看望困难群众的地方。8年过去了,骆驼湾村和顾家台村的变化非常大,如今两村庄属于就地提升村,成了乡村振兴的典范。前岭是河北省国资委扶贫点,驻村干部帮助他们建成了2400平方米的村民文化广场,赢得老百姓赞誉。马兰有邓小岚扶贫资助的马兰儿童小乐队。花山村是毛泽东同志住过的地方,村民张冀新和陈寿兰夫妇是毛泽东同志的“房东”,陈寿兰一家靠手工制作的英雄母亲鞋脱贫。在黑崖沟村,大学生周合伟功成返乡,自己投资办起农民画廊,还在东坪村投办了“猫文化创意产业园”。东庄村和西庄村建成了现代经济园区和高规格的阜平职教中心,职教中心为河北、山西和内蒙古培养了大批贫困地区的孩子。记者:在您看来,《太行沃土》这部作品有哪些特点?关仁山:首先,这部作品始终在全方位渗透红色精神。在阜平县,我见到一条两头都挂着红绸的霸王鞭,深受启发,决定以典型人物和典型事件为依托,将阜平县的历史悠久的红色传统与新时代砥砺奋进的精神融汇其中,让红色精神获得独具特色的时代与地域表达。此外,在这部作品中,我使用了较为擅长的乡土语言,以期用富有生活气息的词句描绘出阜平脱贫的壮丽篇章。(来源:《文艺报》吕漪萌2021年1月18日)Ⅱ

写方志志是方志的简称,又叫地方志。志的文体要求使用记述体。记述体是文章体裁的一种。把事物的特点,事情的发展、变化过程和人物的经历,如实地记录下来,表述出来,这就是记述。方志写作要注意的问题(1)要突出六个要素。人物、事件、时间、地点、原因和结果。在记述文体中,作者必须直接或间接地交代清楚这六个问题,否则就不能圆满地达到记载和叙述人物、事件的目的。(2)要突出地方特色。记叙人物,要写清人物的生平、主要事迹,突出他对地方的贡献或影响。记叙风物,要写清楚其来源、特点、文化价值等。人物志:人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响。风物志:写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值。(3)“志”对是非、功过、得失、褒贬、盛衰、成败、经验、教训等要寓于记述之中,让事实说话,不须妄加评论,叫作“述而不论”。在编修时指导思想要明确,立场、观点要鲜明。[方志示例]岭南建筑艺术宝库——陈家祠陈家祠又称陈氏书院,建于清光绪十六年至二十年(1890—1894),是当时广东省七十二县陈氏宗亲合资兴建的合族祠,被称为“百粤祠冠”。它是广东省现存规模最大的宗祠建筑,是闻名于国内外的岭南建筑艺术宝库。陈家祠位于广州市中山七路,坐北朝南,门前有开阔的广场,设有前、后、东、西四院,占地面积1.5万平方米。总体布局以中轴线为主体建筑,中轴线两侧为厅堂,两边以偏间、廊庑围合。每座单体建筑以青云巷隔开,建筑间以长廊相连,六院八廊互相连接。中轴线上的主要建筑有头门、聚贤堂和后堂。头门面宽五间27.56米,进深三间14.91米。大门上悬“陈氏书院”横匾,门前两侧立一对石鼓,两扇大门上有彩绘门神。聚贤堂原是陈姓族人举行庆典、议事、春秋祭祀的地方,面宽五间27.84米,进深三间16.7米,堂前设有宽阔的月台。后堂原是安放陈氏祖先牌位的厅堂,面宽五间,进深三间,后间设有神龛,放置神位和牌位。陈家祠以其精湛的装饰工艺著称于世,它的堂、院、廊、厅、门、窗、栏、壁以及屋脊、架梁等,处处展示了岭南建筑装饰艺术的“三雕三塑”(木雕、石雕、砖雕,陶塑、泥塑、灰塑)以及铁铸、壁画、楹联的高超技艺,使建筑在庄重典雅中透出富丽堂皇。陈家祠的木雕数量最多,其内容丰富,取材广泛。首进头门梁架上“王母祝寿”“曹操大宴铜雀台”等取材于历史故事和民间传说的木雕,人物生动传神、引人入胜。首进大厅的四扇屏门,是运用双面雕的技法镂雕而成。其中一幅雕的是一棵果实累累的芭蕉树,树下一群母鸡带着雏鸡在嬉戏,寓意“创大业,儿孙永发”。聚贤堂的十二扇隔扇,雕刻了“六国大封相”“岳飞大战金兵”等将相王侯的传奇故事和“夜宴桃李园”“荣归故里”等光宗耀祖的生活情景,雕技之精湛,令人叹为观止。而散布在各座厅堂、走廊的梁架、雀替以及长达540余米的檐板上雕刻的各种人物、动物、瓜果、花纹图案,也无不凝聚了广东木雕的精华。石雕多用在廊柱、月梁、券门、栏杆、墙裙、柱础和台阶上,采用花岗岩石材进行精雕细刻。聚贤堂前的月台栏杆,是石雕装饰的典型,其台阶两旁的石狮子,正面那一盘盘菠萝、阳桃、橘子、仙桃、佛手、香蕉等岭南佳果雕饰,既富有南国风情和装饰美,又寄寓了以礼果奉祀天地和对祖先的虔诚敬意。其设计巧妙完美,寓意深刻,体现了广东石雕装饰艺术的独特风格。陈家祠的十一条石湾陶塑脊饰,分别装设在三进三路九座厅堂屋脊上。陶塑脊饰使用玻璃釉彩,主要有黄、绿、蓝、褐、白五色。其中最令人瞩目的是脊饰兽吻,塑造的是飞翔在云天的鳌鱼形象,鳌鱼的两根长须伸向晴空,显得气势非凡,使屋顶轮廓线更为优美。灰塑的总长度1800余米,规模之大,塑艺之精,题材之丰富,居全省民间建筑的首位。这些《三国演义》故事、清代羊城八景以及各种花鸟、瑞兽、图案灰塑,主要装饰在屋脊基座、山墙垂脊、廊门屋顶、厢房和庭院连廊及东西斋的屋脊上,似两条花带将庭院装饰得情趣盎然。陈家祠的建筑规模宏大,布局严谨,装饰巧夺天工,纤巧讲究,富丽堂皇,无怪乎人们称它是岭南建筑的明珠,集岭南装饰工艺之大成。陈家祠于1988年被列为全国重点文物保护单位。2002年,在广州市委、市政府主办的“新世纪羊城八景”评选活动中,陈家祠以“古祠留芳”名列羊城新八景之一。而在国外,德国的《世界建筑艺术》、日本的《岭南纪胜》和英国的《中国古代艺术建筑》等早就盛赞它是中国南方建筑艺术的经典。随堂活动1.芜湖,自古享有“江东名邑”“吴楚名区”之美誉。千百年沐浴风雅,古村古镇散落其间,令人神往。寒假即将来临,班长小明计划组织同学们参观西河古镇,以了解其历史文化沿革。小组成员正在拟制访谈提纲,请你根据访谈的目的,帮助他们完成下列表格。访谈提纲①西河古镇有哪些历史故事?②

③西河古镇今昔对比有哪些变化?今天的西河古镇有哪些新故事?(或:西河古镇有哪些传统习俗?)2.中华民族的姓氏文化源远流长,家谱则是姓氏文化的重要载体之一。以下是记者对姓氏文化学者冯志亮的访谈,请你根据冯志亮的回答,补写记者提出的问题。要求:语言简明、得体,每处不超过18个字。记者:①

?

冯志亮:现今传世家谱有记载的一般都是由明洪武年间洪洞移民开始的。元末明初,中原人口锐减,而那时山西人口繁盛,于是就有了洪洞移民,人们离开之前,会到洪洞大槐树下记录自己的名字。记者:②

?

冯志亮:修家谱这项工作,需要有深厚的文化功底,还需要耐心、认真,对家谱师的综合素质要求很高。我国现今传世家谱起源于什么时候

家谱师需要哪些综合素质

记者:③

?

冯志亮:我们在家谱中能够触摸到一个家族的历史,也可以通过寥寥数语勾勒出一个人的一生,这是家谱文化的迷人之处。在修家谱的过程中,其实也是在触摸我们的传统文化。您认为修家谱的意义(价值)何在

学习活动二家乡文化生活现状调查【活动任务】

1.了解家乡的风土人情和历史文化等,并搜集相关的文献资料与实物资料。2.通过实地走访、调查,了解家乡文化生活现状、文物保护情况,增强对家乡文化的热爱之情。3.设计调查问卷,学习撰写调查报告,对家乡文化的发展提出自己合理化建议。(一)活动设计

要点一小组讨论:确定调查的范围、对象,确定调查的形式。要点二分组落实:查阅相关材料,拟写调查提纲,走访有关人员,写出调查报告。要点三分享展示:组织调查分析总结会,宣读优秀调查报告,反馈调查整改问题。1.活动目的通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状,并撰写调查报告。2.活动形式学生以学习小组为单位,进行访谈、考察,撰写调查报告。3.活动步骤第一步,同学分组讨论,交流你所观察到的家乡文化生活现状。第二步,每组确定小组调查的重点内容和对象,规划调查路线。第三步,小组分工收集相关的资料,为调查做好充分准备。第四步,以小组为单位,进行实地访谈调查,并做好调查记录。第五步,整理调查记录,并收集相关资料,然后撰写调查报告。第六步,以小组为单位交流各自的调查报告,选出小组代表作品。(二)活动实施1.拟好调查方案调查方案调查对象例如:潍坊风筝文化调查方式例如:实地调查、文献查阅、人物访谈、问卷调查调查注意点例如:访谈人物的年龄段不能单一;小组人员分工要明确;注意上交材料的时间节点调查路线例如:至当地图书馆查阅地方志中关于潍坊风筝的介绍;参观风筝博物馆;到山东潍坊、滨州等地进行实地访谈调查方案调查前所做的事例如:搜集、整理与潍坊风筝文化相关的各种资料;联系潍坊风筝老作坊、博物馆等的负责人,确定调查时间、方式、内容调查中所做的事例如:实地参观潍坊风筝制作过程,听老作坊传承人讲相关文化故事,拍摄相关的照片和视频;至博物馆了解更多的风筝文化,并做好记录调查后所做的事例如:整理、汇总、梳理材料2.写好调查报告①材料真实。调查报告中所运用的材料必须是真实的、确凿无误的。时间、地点、人物、事件不能虚构,数字必须准确,这是调查报告的一个最基本的特点。②对象典型。调查报告反映的对象多种多样:正面的、反面的、现实的、历史的、个人的、单位的等。但不管从哪个方面取材,都必须注意典型性。③叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主,运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交代清楚。为了揭示事物的本质意义,表明作者的主观见解,在叙述的过程中,作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛”的,要恰到好处、点到即止。④针对性强。它必须有针对性地进行调查研究,对经验或教训作认真细致的分析总结,指导人们去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。3.调查报告的结构

标

题标题应明确调查的主旨,放在第一页中间摘

要简要概括报告内容,语言应简明清晰目

录列出报告主要包括哪几部分调查背景与目标调查的背景和设定的目标调查步骤与方法怎样实施调查,经历了什么样的步骤,运用了哪些方法调查内容与分析调查的主要问题,获得的各种信息,以及对这些信息的分析。这是调查报告的主体部分,可以分成若干段落结

论总结调查的主要内容,提出自己的看法建

议提出解决问题的措施参考资料列出参考的文献资料及其来源调查报告一般包括以上内容,简短的调查报告也可以没有“摘要”“目录”“参考资料来源”等,自己撰写时也可以根据具体情况作一些调整。[调查报告示例]关于潮州城乡春节及元宵节的习俗的调查报告调查组成员:×××、×××、×××调查目的:为了更好地了解潮州城乡春节及元宵节的习俗,丰富我们的生活,锻炼我们的社会实践能力,为此,我们决定对这一课题进行调查。调查地点:潮州市牌坊街调查对象:牌坊街的街坊邻居、路人调查时间:2023年1月10日星期二调查方式:以对牌坊街的街坊邻居、路人进行个别询问的方式来进行了解。调查过程:分为两组,每组两人,对牌坊街的街坊邻居、路人进行个别询问,根据被询问人的身份,来确定询问的问题,例如:在卖春联的店铺里,我们询问店主“人们一般在什么时候贴春联?”“春联的主要内容是什么?”在调查过程中,人们的态度有所不同,有的人积极配合我们的调查,把自己所知道的都一一讲给我们听;有的人的态度很不好,不回答我们的问题,给我们的调查增加了难度。调查结果:通过调查,我们了解了潮州城乡春节及元宵节的习俗。(一)春节的习俗主要有:1.贴春联,一般是在腊月二十四的时候或者在除夕那天。春联的内容根据人们的喜好,有的是关于花草树木,有的是关于“福”“财”等,这些都体现了人们盼望新年新气象,图个好兆头的愿望。2.祭拜祖先,贡品主要有:鸡、鸭、鹅、鱼、猪肉、水果、茶叶、酒、白果、粉丝等。3.吃年夜饭,一家人围在一起吃饭,寓意着团团圆圆,吃鱼寓意着年年有余(鱼),吃芹菜、蒜,寓意着有钱藏。4.迎老爷,每个村庄都会按惯例举办游神,各村落的迎老爷活动都会延续到二月。节日当天,各家各户都会摆上香案,在香案上放小一点的香烛,摆上祭品,一般都是猪、鸡、鱼之类的,再摆上用甜糯米做的糕、寿桃之类的面制品。随后还要集中起来摆上一个代表该群体的香案,摆上供品和大量的糕点、水果。点上三根大概两米的贡香,同时还要摆上一个总的祭坛,祭坛上的供品也是非常丰盛的。在举行仪式的大宫殿入口处,还要供奉整头猪、牛、羊,还有用甜糯米糕做的一些寿桃,摆成一座小山的样子层层叠放着。5.拜年,每家每户都会准备大橘和一些橄榄,寓意着大吉大利。人们会去亲戚朋友家拜年,长辈会分发压岁钱给晚辈。6.初七吃“七样羹”,“七样羹”是指大(芥)菜、厚合、芹菜、蒜、春菜、韭菜、芥蓝等蔬菜同煮,寄寓“新(芹)春(春)发(蒜)大财(大菜),久(韭)合(厚合)各人(芥蓝)”。(二)元宵节的习俗主要有:1.吃甘蔗,寓意着新年不长蛀牙。2.吃团圆饭,寓意着一家人团团圆圆。3.迎花灯,小孩子会请长辈或自己制作一个可爱的花灯,等到元宵节晚上,孩子们就会三五成群地到街上去展示自己的花灯,有萝卜灯、橘子灯、纸花灯等。调查体会:通过这次调查,我们锻炼了自己的社会实践能力和胆量,知道了在调查的时候要有礼貌,热情大方,不能犹豫不决,这样才能成功。了解了潮州城乡春节及元宵节的习俗,明白了我们应该将这些传统文化继续传承下去。随堂活动1.下图是某同学拟定的家乡文化生活调查活动流程图。

请把这个流程图转写成一段文字。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,100字左右。点拨

家乡文化生活调查活动先要以调查问卷、专家访谈、实地考察等方式进行情况调查。然后以去伪存真、去末取本的原则进行资料整理。最后按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿的步骤撰写调查报告。2.阅读下面的文字,完成后面的题目。

一份《2022国民专注力洞察报告》显示,当代人的连续专注时长,已经从2000年的12秒,下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示,一个人每天面对屏幕至少150次,平均每6.5分钟看一次手机。

在此之前,中国青年报社社会调查中心通过网站对1007名受访者的学习途径进行的一项调查显示,看教学视频(48.5%)是受访者使用最多的途径,然后是看书(47.0%)。受访者还广泛利用平台和工具学习,如搜索引擎(39.5%)、网络社交平台(39.2%)、短视频(39.1%)、贴吧和兴趣社区(31.9%)等。针对上述消息所反映的社会现象,写一段评述性文字,不超过100字。点拨

(示例)网络时代呼唤专注力。多元的学习途径尽管丰富了信息获取的渠道,但也带来了学习专注力下降、高度依恋网络等问题。因此我们要重视专注力培养,倡导沉浸式学习,真正提升学习效率。学习活动三参与家乡文化建设【活动任务】

1.通过走访和问卷调查,了解家乡文化;考察家乡的风俗习惯,提供改进建议。2.学习写作建议书,积极参加家乡文化建设。(一)活动设计要点一选准参与点:要善于从家乡文化生活中发现可参与的方面,比如自己了解的,需要改进的,家乡文化生活中急需的,等等。要点二写出建议书:参与家乡文化建设,可以以实践的方式,直接参与其中,比如写春联、演出、开宣讲会等;也可以根据自己的认识、思考写建议书。(二)活动实施在实地采访、调查的基础上,学习写作建议书。1.掌握建议书的格式建议书一般是由标题、正文、结尾、署名和日期几个部分组成的。(1)标题,要用较大的字体写“建议书”三个字,或“关于……的建议”,也可不写标题。(2)标题下空一行顶格写明“建议”的对象,也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。(3)正文。在称谓的下一行空两格写起,转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写。(4)结尾。要表示建议者的希望,一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。(5)署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。2.写好建议书的内容

写好标题(1)把建议书的内容概括成一句话,用来做标题。如“新年时不要互相送贺卡”。(2)把建议书的中心思想作为标题。如“让我们的生活环境更美好”。(3)摘录建议书中的一句重要的话作为标题。这句话可以是文章的主要内容,也可以是建议书的中心,还可以是建议者的要求等。(4)标题要醒目,要引人注意;标题不要过长,要有文采。写好正文内容涵盖(1)写出存在的问题。(2)说明产生问题的原因。(3)提出解决问题的建议。写作要求(1)从实际出发,实事求是。(2)说话得体,有分寸。(3)内容具体、清楚、实在。3.建议呈报班级汇总,以学校为单位,呈报给相关文化建设管理部门,为当地文化建设献计献策,丰富人民群众的文化生活,共同营造文明和谐的社会氛围。[建议书示例]关于家乡文化建设的建议书尊敬的××镇领导:我们镇是一片有着悠久历史、人杰地灵的美丽家园,是一片有着宽厚仁和文明积淀的故土热乡。随着家乡不断变化,老百姓的物质生活水平飞速提升,我们镇的文化建设也需进一步发展。为此,我提出如下几点建议:1.加大文化投入力度,加强城镇文化基础设施建设。就目前的经济情况来看,家乡的城镇有能力多建设一些公共文化场所,例如:文化馆、博物馆、阅览室、健身场地等。对于一些非物质文化遗产要加大保护的力度,有关部门还可以建立一个保护体制,鼓励一些新生代去学习和传承那些非物质文化。对一些做得好的团队给予适当的奖励。2.加大教育投入力度,大力提高居民文化素质和水平。加快城镇文化建设,就要狠抓教育,完善九年义务教育体制,让更多的孩子有书可读。从而提高居民的文化素质和水平,引导居民群众移风易俗,树立先进的思想观念。加大对青少年文化思想的教育与引导,多举办一些适合他们的文化活动,使他们多接触健康的文化,鄙弃那些低俗落后的文化。3.完善城镇文化管理体制。要加强对城镇文化市场的管理,保障城镇文化市场健康发展。把城镇文化建设纳入法治化轨道,避免政出多门、管理混乱。城镇文化市场的管理要坚持引导、鼓励与监管并重,既要保护经营者的合法权益,又要加强对经营者的监督管理。对于一些非法的盈利性文化场所要加大打击力度,必要时要依法进行取缔,从而给居民营造出一个好的环境。衷心祝愿家乡物质、精神文明双发展!××学校高一学生××××年×月×日随堂活动1.清明节是中国的传统节日,扫墓祭祖、踏青郊游是清明节的两大活动主题。请你替居委会拟写一份倡议书,动员居民传承礼敬祖先、慎终追远,踏青郊游、亲近自然的礼俗传统;并结合时代进步的要求,提出合理祭扫踏青的倡议。要求:理由充分,语言得体,有号召力,190字左右。点拨

(示例)清明祭扫倡议书各位居民朋友:一年一度的清明节即将来临。清明节是中华民族的传统节日,清明祭扫是中华文化的历史传承。在清明纪念先人,表达养育之恩、寄托思念之意,是弘扬中华文化,是进行传统美德教育的极好时机。为营造良好社会风尚,用文明健康的祭奠方式告慰先辈先贤,社区向社区居民朋友们倡议:一、坚持移风易俗,采取文明祭祀方式。二、崇尚绿色祭祀,促进社会生态文明。三、实行错峰祭祀,合理安排祭祀时间。居委会2023年4月×日2.在下面文本横线处补写三条倡议,内容分别对应活动的三个目的,每条不超过15个字。倡议书亲爱的同学们:读书关乎个人修养、境界,关系民族素质、力量,影响国家前途、命运。本学期,学校阅览室计划组织开展“多读书,读好书”的主题活动,以推动同学们养成良好的阅读习惯,提升阅读素养,进而打造“书香校园”。为此,向全体同学发出三条倡议:第一,

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第二,

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第三,

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希望广大同学积极参与活动,切实响应倡议,让我们的校园阅读蔚然成风,书香处处弥漫!学校阅览室×年×月×日点拨

制定读书计划,坚持每日阅读做好读书笔记,写好阅读心得积极分享交流,营造阅读氛围点拨

(示例)清明祭扫倡议书各位居民朋友:一年一度的清明节即将来临。清明节是中华民族的传统节日,清明祭扫是中华文化的历史传承。在清明纪念先人,表达养育之恩、寄托思念之意,是弘扬中华文化,是进行传统美德教育的极好时机。为营造良好社会风尚,用文明健康的祭奠方式告慰先辈先贤,社区向社区居民朋友们倡议:一、坚持移风易俗,采取文明祭祀方式。二、崇尚绿色祭祀,促进社会生态文明。三、实行错峰祭祀,合理安排祭祀时间。居委会2023年4月×日3.完善城镇文化管理体制。要加强对城镇文化市场的管理,保障城镇文化市场健康发展。把城镇文化建设纳入法治化轨道,避免政出多门、管理混乱。城镇文化市场的管理要坚持引导、鼓励与监管并重,既要保护经营者的合法权益,又要加强对经营者的监督管理。对于一些非法的盈利性文化场所要加大打击力度,必要时要依法进行取缔,从而给居民营造出一个好的环境。衷心祝愿家乡物质、精神文明双发展!××学校高一学生××××年×月×日⑤注意倾听和观察,并适时地做回应。注意被访者的表情、用词、语气、动作、停顿等,适当通过肢体语言互动(如对视的目光交流、微笑、点头等),或者简短的语气词回应。⑥不要出现过于专业的名词,尽量不要用缩略语和简称。⑦不要用是否提问,多问为什么(即使你知道被访者会怎么做)。⑧一次问一个问题,不要一连串地问。⑨适当追问,追问问题或行为背后的原因和想法。⑩让被访者入情入境讲故事,而不仅仅只是回答问题。(4)礼貌结束访谈要用直