中等职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案

（临沭县职业中等专业学校）服装设计与工艺专业培养与我国经济和社会发展需求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有服装行业综合职业能力和职业道德，掌握服装设计、服装工艺、服装制板必要基本知识和比较熟练的职业技能，在服装行业生产和管理一线工作的高素质劳动者和技能型人才。123服装制板工（制版、排料、放碼、相关服装软1缝纫工（中级）2缝纫工（中级3裁剪工（中级）缝纫工（中级）放碼步骤和方法。（1）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力。（2）具有通过不同途径获取信息的能力。（3）具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。（4）能识读和理解一般的生产技术文件。仪、CAD等）软件。律法规。（8）具有协调人际关系、团队合作的能力。（9）具有生产过程中及时发现问题、分析问题和解决问题的能力。（10）取得与本专业工种相关的1个及以上职业资格证书及计算机初级证书、英语1级B以上合格证书。式图，用各种表现手法，表达自己的设计意图。≦能理解设计师的设计意图，合理选配服装材料及服装服饰。≦了解营销策略，具有指导制定销售计划和较强的组织管理能力。≦能根据人的形体、气质、职业等特点进行形象设计。≦具备服装成品检验的能力。熟练制作样衣。备科学合理的安排生产工序的能力。≦具有根据产品质量要求，具备成品检验的能力。指导生产的能力。产的能力。样板。的准确性。等工作的能力。率。中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合、不等式、函数、指数函数与对平面向量、复数、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，增强提高职业做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。（5）职业道德与法律本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法用法的公民。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业讲授色彩知识、色彩特性、训练学生基本的绘画能力、色彩运用能力，培养学生美的欣赏和创造能力，为学生学好服装专业打好基础。讲授服装与人体的结构关系，裙子、裤子、三开身上衣、四开身上变服装变化款式结构制图的能力。学习服装制作工艺基础知识和各类成衣制作工艺，通过大量的项目训练，使学生熟练掌握各类成衣生产流程和制作技术，培养学生综合实践能力和职业素养，关注服装制作新款式和新工艺的发展，使学生有能力从事服装生产与管理。讲授服装纺织物的原料构成纤维、纱线、面料、辅料及其他服用材料知识，使学生了解各类服装面辅料的种类、服用性能、特点、成型状态、风格特色及鉴别方法。通过服装实物、面辅料与款式效果相结合的分析讲评，重在培养学生选择和运用服装材料进行服装设计、制作的能力，关注服装材料的发展趋势，为学生在未来从事服装工作打好基础。讲授服装设计基础知识，使学生了解素描的基本画法、服装人体、服装效果图的画法。关注服装流行趋势，通过各个项目的专项训练，重在培养学生服装设计的基本技能职业素养，为学生将来从事服装设计与制作工作打下坚实的基础。讲授服装CAD软件的使用，并借助服装CAD软件进行各类服装的制版、放码与排料。通过项目实例的操作训练，使学生主要掌握裙装、裤装、女上装、男上装以及童装工业制版、放码、排料与裁剪。培养学工的技术水平。学习各类不同款式设计的基本知识和基本技能，通过大量的项目训练，使学生熟练掌握设计技法，培养学生综合实践能力和职业素养，关注服装最新流行趋势，使学生有能力从事服装设计与制作。讲授服装立体造型设计的原理和衣身、衣领、衣袖、下装以及服装整体的立体造型设计的方式方法。教会学生运关注服装的流行趋势，达到服装设计定制工中级水平。以CorelDRAW和PHOTOSHOP两个软件为服装设计平台，借助计制以及图片的处理。通过实例演示与训练，培养学生的服装专业兴趣，提高学生对服装的审美能力，使学生掌握各种类型的服装款式设计的要求，能进行裙装、裤装、衬衣、西装等服装的设计，达到服装企业对简单服装的设计要求。机种的功能特征，使学生掌握排除一般故障的技术，了解服装设备的发展情况。本课程主要内容为样板制作和放码的基本知识、要求和原理，重点讲解裙装、裤装、上衣等服装的制版、放码方法和技术以及领、袖的款式变化、制版与放码技巧。通过本课程的学习了解工业样板制作的基本要求，掌握服装部位放码的原理并能熟练制版与放码。本课程的主要内容为学习服装生产制单专业知识要求、服装原辅料的计算、服装款式图的绘制、服装工艺软件的使用。让学生掌握服装品质检验标准和面辅料的鉴别的基础知识，通过服装生产制单范例和技能训练，培养学生的分析力、计算能力、服装绘画能力以及借助计算机运用服装绘图软件进行服装生产制单和编制生产技术文件的能力。通过讲授各种手工工艺技巧，让学生掌握服装缝制手工工艺、抽纱技巧、装饰手针技法、缩褶工艺、中国服饰传统手工工艺、绳结技法等多种中、外传统手工操作技法，培养学生能够独立操作各种手工工艺的技法，并能灵活运用到各类服装制作中。通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装平面款式设计必备的基础知识、款式图设计及绘画技能和技巧。本课程以专业教学大纲为依据，传授服装平面设计基础理论、基本知识，理解服装平面设计的特性，掌握服装设计的基本原理与技术，提高学生的审美能通过讲授工业制版技术、工业样板缩放技术、成衣生产的准备、裁剪工序、缝制工序制定、熨烫后整理等生产管理程序与方法，让学生了解最新的成衣发展动态，熟悉成衣生产组织全样板缩放、排版、设计缝制生产工艺流程等能力，为学生就业从事成衣生产与技术管理工作打下基础。本课程主要介绍女装原型裁剪法。包括掌握原型法基础知识、女装使学生能灵活运用原型进行服装变化款式绘图与裁剪，并会对其他异型体服装在原型各部位进行针对性的补正和处理，裁剪出合体、满意的服装。讲授服装结构设计基础知识及衣身、衣领、衣袖、下装、男女整体结构设计方式方法，使学生能够独立进行衣身、衣领、衣袖、下装、男女整体结构设计及对应的结构制图。重点培养学生进行结构分析从而进行结构设计及对应的结构制图，关注服装的发展趋势，为学生在未来从事服装设计与制作工作打好良好的基础。一二三四五六22211111162226622机动1111116别一二三四五六公共基础133222822223332246335226227228229体育82222211211专业技能设计方向44246622445544445588工艺方向444466822445522927444446642244558263362周2周2周22公共课2111技能课626284备注：课时数。委员会，在委员会的指导下进行课程开发。照服装制作的工作流程，参照国家服装行业工种的职业技能标准，借鉴企业岗位培训标准，按照基于工作过程的课程建设思路，归纳出典型工作任务，形成专业人才培养的课程体系和标准。材、实训指导书、电子教案、考核标准、试题库、素材库的建设。编写辅助特色教材，制作教学课件，组建教学资源电子教案和理论考试技能考核试题题库。公共基础课程和专业核心课程教材的选择以国家推荐规划教材为主，由于统编教材的相对稳定性使得教材内容有滞后性，学校应根据服装企业生产实际和岗位变化，与时俱进，适度选用或自编辅助教材。专业方向化课程针对岗位不同，灵活选用合适教材，或与行业、企业人员共同编写实用教材。入开展项目教学、小组合作教学、岗位教学，加强实践教学，强化实践技能，理实一体，实现知识积累与技能提高的紧密衔接。信息技术和手段的应用和普及，提高教学资源库的在专业教学中利教学等形式强化学生技能训练，顶岗实习可以实行工学交替或第三年集中进行，也可与企业联合建立校内实习工厂，实现学生实习校内化、教学、生产一体化。练，以赛促学，提高学生职业技能水平。树立正确的世界观、人生观、价值观，把培养学生职业素质放在教学的首位。按照山东省中职服装设计与工艺专业教学设备配置标准，必须建立能满足专业教学需要的实训室，并尽可能建立与企业生产环境相衔接的校内实习工厂。学校要积极搭建校企合作、工学交替、顶岗实习的学生实习实训平台，为学生在岗实习提供保证。校外实训基地稳定，规模、岗位、数量皆能满足校外实训需要。（五）教学评价针对中职学生特点，课程评价应采用过程性评价和结果性评价相结合，体现知识、实践能力和道德、情感的综合性评价，评价时要考虑学生的资质及原有知识、技能水平，评价结果要体现出学生的发展和进步状况。过程性评价可以采取逐个项目过关考核的方式，并要把学生平时参与理论学习和实践学习过程的表现，如出勤、学习态度、学习效果、相互合作情况、学习中表现出的安全与环境意识等，作为考核的重点。结果性评价可以采用理论笔试、实践操作等方式进行，二者比例根据各学校实际自行确定。学生学业采用学分制评价方式，体现学生学习的数量和质量，为弹性学制建立创造条件。对学生顶岗实习的评价，采用学校评价和企业评价相结合的方法，针对各考核内容和主要观测点，明确学校和企业的职责和评价比例。企业将顶岗实习的学生视为正式员工，采用同一标准，严格管理，统一考核。只有这样，学生才能真正感受到企业与学校的区别，才能加快向社会人的转变。企业按员工的考核方式，如产品合格率、产量、企业表现（工作态度、合作态度、遵守企业管理制度）出勤率、现场考核等内容对顶岗实习学生进行考核，学校则根据学生的实习手册、总结、遵守学校的管理制度情况、实习成果等方面对学生进行评价。实训成绩根据实习的具体内容进行考核，指导老师和企业共同对学生进行考核，实训成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等级进行评定。生师比兼职教师占专任教专业课教师占专任专任教师学历正式聘任教师职称备注A符合国家相少有2名专业中它符全国家A表一专业分级班级、人数设置一览表A12446表二A级实训室及仪器设备配备标准序号概算（万）备注1工艺实训室个实训室的配备标准）0台个高速工业三台5把（高）个2室10-18m（长）×1.5-1.8m（宽）×个22把表三AA级实训室及仪器设备配备标准序号单位备注1室备标准）台台5把个2室（高）个22把3室张表四AAA级实训室及仪器设备配备标准序号单位 备注1实训室个实训室的配备标准）台台5把个2车工艺实训室个实训室的配备标准）机动台送布牙差动比：0.7-2.0弯针轨迹：S台53把个23室（高）个22把4室张5室台A4/光学分辨率（dpi）3200×6400/色彩）：台1度72平方米/小时、分辨率300DPL最0台1套18表五AAAA级实训室及仪器设备配备标准序号单位数量备注1车工艺实训室个实训室的配备标准）机台机台5把个2车工艺实训室个实训室的配备标准）平缝机台送布牙差动比：0.7-2.0弯针轨迹：S台53把个23室（高）个42个直刀式电剪刀，功率：200W裁剪高度：台44室张5机实训室曲折缝最大长度39mm，锁眼缝最大长度台14机）：针距：0.05-12.7mm纽扣夹台1撬边机台16电脑CAD绘台）：台1平方米/小时、分辨率300DPL最大上纸重量35KG，数据端口：LANCABLEPORT网RP-MJ180台1CAD设套18激光裁床RPL-CA2台17室个个个BJ-777把机台8个5个9平缝机马达：AC伺服马达（4极，450W）台机达驱动方式马达：AC伺服马达550WKE-430D-O台2机台23曲折缝最大长度39mm，锁眼缝最大长度台27机）：针距：0.05-12.7mm纽扣夹台2送布牙差动比：0.7-2.0弯针轨迹：S台2台2NHG-1000台13表六AAAAA级实训室及仪器设备配备标准序号单位备注1室平缝机台送布牙差动比：0.7-2.0弯针轨迹：S台53把个22室（高）个22台4把3室张4机实训室台18个机最大缝制区域（X-Y）：6.4*6.4mmBE-438D台1撬边机JC-9330台1BAS-342-台15电脑CAD绘台）：台1RP-MJ180台1CAD设套18激光裁床RPL-台16室个0个BJ-777把机台7个51个个8自动切线台机线迹样式：单针平缝最高缝纫速度：台2机台23台27机）：台2业五线包送布牙差动比：0.7-2.0弯针轨迹：S台2蒸汽输出量：3.6kg/h蒸汽发生器工作压台2宽度：0---500mm外形尺寸：165×90×NHG-台1319室个液制个个套个个《服装结构制图》是以学习服装结构规律为主要内容的课程，是服装设计与工艺专业的核心课程。本课程教学的主要任务是使学生掌握结构制图基本知识，了解结构制图原理，掌握结构制图的方法步骤，并学会各类服装基本款式的结构制图，并能绘制变化款式的结构图，同时了解原型裁剪的基础知识与绘图技能。制图方法，理解制图原理。≦掌握人体测量的方法和和各类服装基本款式的结构制图的方法与步骤。≦能够独立完成常用服装基本款式的结构制图及裁配。≦能裁配各变化款式的服装。≦培养学生吃苦耐劳的精神。≦培养学生的创新精神，提高团结协作互助的能力。果备1A字裙制图≦会分析A子裙的结构；≦能够独立完成A字裙A字裙结裁片。实践项目2三接裙制图≦能够独立完成三节裙料及裁片。63细裥裙、褶裥裙制图≦会分析裥裙的结构特点；裙结构制图及裁片配伍。细裥裙、结构图。44西服裙制图能够独立完成西服裙结排料。65一步裙制图能够独立完成一步裙结与排料。及裁片。4必学项目6喇叭裙制图图结构图。47裙子变化会识图、制图、排料。结构特点；制图方法、步骤。查。8自学项目8女西裤制图技能。力；裤结构制图及裁片配伍。人体结构特点与服装结构的关系；下体测量部位与测量方法与规格确定；女西裤外形特点、制图原理和及裁片。实践项目9男西裤制图裤结构制图及裁片配伍。排料。及裁片。牛仔裤制图的结构特点；裤结构制图及裁片牛仔裤结构制图要点；放缝与排料。及裁片。配伍。男西短裤及变化款②能够绘制男西短裤男西短裤结构制图原理与制图方法。图。4自学项目肥胖体西裤能够绘制肥胖体西裤结4女衬衣基技术；构图；本款结构制图及裁片配伍。缝与排料。及裁片。实践项目男衬衫基本款式结衬衫领女衬衫结构男式衬衫基本款式特裁片放缝与排料。结构图。衬衫变化化款式图；变化点；图方法。示。8自学项目夹克衫基本款及变化款式制图力；成基本款结构图及裁片配伍。≦能绘制变化款式图。与排料。结构图、放缝。实践项目合体女上图绘制和体女上衣结构图。款式特点；制图方法、裁片配伍。结构图。女西服基≦能够熟练绘制女西服基本款结构制图及裁片裁配要求。及裁片。男西服基能够独立完成男西服基本款结构制图及裁片配伍。男西服基本款结构制图；放缝与排料。及裁片。女西服变化款式制图款式和结构制图；≦能够绘制西服裙结构制图及裁片配伍。女西服款式变化原理、要求。作品。4自学项目男西服变制图不同；变化款式的变化原理、不同部位绘图方法；双排扣8≦能够独立完成戗驳领男西服结构制图及裁片配伍。与排料。结构图。中山服基≦具有识解结构图的能力；≦能够独立完成中山服基本款结构制图及裁片步骤；裁片放缝与排结图。6实践项目中山服变化款式制图的能力；≦能够绘制各款式变化的结构图掌握裁片配伍技术。变化款式变化原理和能体现式图。选学项目连衣裙制图能够独立完成连衣裙结结构图。款式变化绘图能力。风衣及变化款式的结料要求。图。女大衣制图男大衣制图能熟练对原型进行修正能灵活运用原型进行服装款式变化。用。原型图、化图。 机动自学项目以项目教学法为基本的教学方法，采用学生自主学习、小组讨论、进、逐步加深,使学生逐步接受和提高的知识和技能。本课程评价应采用过程性评价和结果性评价密切结合，体现知识、能力和道德、情感的综合性评价方法。过程性评价可以重点考评学生在平时参与理论学习和实践学习过程的表现：出学习效果、同学间的合作情况、学习中表现出的安全与环境意识等。结果性评价可以采用笔试、实践操作等方式评价。本课程要求从事教学的教师具有本科或以上学历，有较强的教育教学能力，扎实的理论知识功底和强的动手操作能力的“双师型”教师从事本课程的教学。裁剪室、各种绘图和裁剪工具。教学平台，实现全服装专业教学的数字化多媒体示教功能与远程学习功能。依据教育部关于《中等职业学校专业设置目录》文件中，服装设计和工艺专业岗位工种设置，结合用人单位人才需求状况，调整本课程教学内容，将教材内容细化为学习项目，将制图基础知识融入各个项目的学习中作为相关支撑知识来传授，对基本款式设置为必学项目，各类变化款式定位学生自学或选学项目，给学生一个自由发挥的空间。教材编写应紧跟时代发展，与时俱进，各学校可结合自己实际适当取舍补充。参考资料：《服装结构制图》主编：骆振楣出版社：高等教育出版社本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门主干专业课程，也是一门实践性强的核心课程。它是使服装款式设计制成成衣产品的关键环节，是继服装结构制版的后续课程。本课程的任务是依据岗位对接技能的要求设置课程项目，授予学生本专业必需的服装制作工艺基础知识和日常服完成本专业中级职业技能训练项目，培养学生使学生有能力从事工业化服装生产，为成为高素质的劳动者及中初级专门人才奠定基础。通过本课程的学习，使学生掌握服装工艺专业理论和操作技能，具有优良的职业道德和品德修养，了解现代服装新工艺发展趋势。具体的服装制作工艺的知识和技术应用达到以下目标：≦理解服装工艺基础知识和基本操作技能要求。≦理解服装工艺的基本原理和方法。序和产品的质量监控。≦熟练使用服装常用设备，养成良好的缝纫姿势。熟练掌握女裙、女西裤、男西裤、女衬衫、男衬衫、女时尚上衣、女西服、男西服等服装成衣项目的制作工艺，达到规定时间内独立娴熟的制作，具有一定的服装制作生产的综合能力。≦养良好的职业道德和品质修养，高度的责任心和团结协作能力，具有敬业精神、精益求精、勤俭节约的品质。≦时刻关注现代服装新材料、新工艺的发展，树立终生学习的理念。项目学时备注1常用手缝工艺认知≦会依据服装材料正确选用针线。≦熟练操作常用手缝针法。≦能针对服装工艺要求灵活运用手缝工艺的能力。常用手缝针法缝工艺的操作方法。常用手缝工艺制品。4必学项目2机车操作机器的安全常识；空车运转、缉纸操作方法正确操作方法。缉纸成品。63缝型认知≦会机针、线的正确选用。≦会调整针迹与针距。≦能熟练掌握平缝、分缝…等机缝缝型的操作技能及运用方向。机针选用原则；机缝操作要领；常用机缝缝型作方法和缝型图示。分缉缝等缝型品。64≦能熟练掌握滚、嵌、镶、荡的操作技术；≦能在服装设计制作中灵活运用。特殊缝型用料种类和用途。25零部件工艺组合训练制作。制作步骤方法。袋制成品。6做装领≦掌握无领、立领、连翻领做装操作技术；≦能举一反三，技术延伸。无领、连翻领、做装操作的技术要点。6做开衩≦掌握直袖衩、裙摆衩操作技术；≦能将其技术熟练应用到服装成衣的制作中。量要求和制作方法。6装拉链≦能熟练装裤装拉链、成品质量要求、制作步骤和方法。66缝制工艺操作技巧。≦缝制成衣服装时能灵活应用。熨斗剪刀的正合衬的种类粘合要求。实训报告。27裙子制作A字裙制作≦会制作项目工艺施方案；≦能独立熟练制作A字裙；≦会变化款式的制作。程、制作要点；熨斗的正确使用。裙子制实训报告。68≦会制作项目工艺实施方案；节裙基本款式69褶裙≦会制作项目工艺实施方案；褶裙基本款式及款式变化特点、样板、排裙制作≦会制作项目工艺实施方案；≦能独立熟练制作西服裙；≦会变化款式的制作。西服裙外形特点及变化款式8女西裤制作习会制作弧形插袋、直插袋、装裤装拉链操作技术。操作步骤和技术要点。弧形插装裤装拉链制成品。作≦会制作项目工艺实施方案；女西裤基本款式及变化款式作的质量要求、要点。实训报西裤成品。精做男西裤制作作≦学会开后袋、斜插袋制作技术；≦能将其应用到裤子制作中。步骤和技术要点。部件制成品。精做作≦会制作项目工艺实施≦能找出与女西裤制作工艺的不同之处。男西裤基本款式及变化款式质量要求和工注意事项。男西裤成品。牛仔裤制作习会熟练装制作女仔裤拉链。牛仔裤拉链外形特征和质量操作步骤技术要点。拉链制成品。4作≦会制作项目工艺实施≦能独立熟练制作牛仔裤；≦会变化款式的制作。牛仔裤外形特合理排料要求、质量标准工艺流程和操作要点。实训报西裤成品。女衬衫制作≦会制作项目工艺实施方案；≦会变化款式的制作。女衬衫款式特点及变化款式制作的质量要求、工艺流程、实训报衬衫成品。男衬衫制作习熟练制作男衬衫领（立男衬衫领的外准；制作技术。男衬衫剑头袖衩制成品。作≦会制作项目工艺实施方案；≦会变化款式的制作。男衬衫基本款式及变化款式实训报衬衫成品。≦会制作项目工艺实施方案。≦能熟练制作合体女上衣。≦会变化款式的制作。时尚合体女上准。实训报尚合体女上衣成品。习≦学会西服袖衩、驳领制作；≦会灵活运用。骤技术要点。驳领制成品。8女西服制作作≦会制作项目工艺实施方案；≦能独立熟练制作女西服；≦会应变变化款式的制作。女西服基本款式及款式变化实训报西服成品。男西服制作作学会手巾袋、后衩制作并灵活运用。点、质量要求、制作步骤和技术要点。零部件成品。8作≦会制作项目工艺实施≦能独立熟练制作男西服。≦会应变变化款式的制作。男西服结构特点及变化款式作；质量要求、男西服实训报告。会进行成品的检验。成品检验的程序、依据。成品检2作≦会制作项目工艺实施方案；≦能独立熟练制作夹克衫；≦会制作变化款式。夹克衫基本款式和变化款式意事项。克衫成品。选学项目作≦会制作项目工艺实施≦能独立熟练制作女西服；≦会应变变化款式的制作。中山服零部件艺流程和操作告；中山服成品。≦会制作项目工艺实施方案；≦能独立熟练制作男女大衣；男女大衣款式和结构的不同，及变化款式款大衣成零部件实训报≦会应变变化款式的制作。操作方法。告。≦会制作项目工艺实施方案；会；旗袍结构特点外形特征及款板、排料要求、制作的质量要制作技术。实训报袍裙。本课程教学实施实行教、学、做、评一体化，始终贯彻“做中学，做中教”的教学指导思想。体现在：操作能力的培养，坚持理实一体化、车间课堂化的基本教学原则，开展现场教学，融理论于实践教学中，达到提高课堂效率的目的。借助实物成衣或零部件观察，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。实践操作学习，项目教学中，教师要采取巡回指导或示范讲解等互动的教学形式。学等形式，创设学习情境，强化技能训练，密切关注学生方案实施的进展情况，教师及时给予指导和信息反馈。≦教学中始终贯彻“德育为先”“做中学、做中教”的教学原则。加爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育，高度重视实践教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。性格差异、基础不同、接受能力差异，对不同阶段教学采取不同的施教措施。对刚刚入校没有专业基础，不会使用设备的新生，项目教学中，完成项目任务。实施项目教学主要以教师指导学生制定方案，教师示范指导为主，等学生有了一定的专业基础和兴趣后，主要以学生自我训练为主，教师辅导为辅，强化学生自主学习能力。时反馈给学生，对学生制作成品的评价，注意找到学生的亮点，耐心指导，多启发、多引导，多鼓励，少批评，让学生找到自信，给学生以成功的喜悦，从而提高学生学习的积极性和主动性。本课程学生成绩考评主要是以过程性评价与结果性评价结合的综合评价，实施学分制评价管理。对学生评价主要是对学生进行校内学习与实训评价。学习成绩的评定，主要包括过程评价和终结性评价，体现知识、实践能力和道德、情感的综合性评价。过程性评价可以重点考评学生在平时参与理论学习和实践学习过程的表现：出勤、课堂纪律、问题回答、学习效果、同学间的合作情况、学习中表现出的安全与环境意识等。终结性评价主要以试卷或技能考核（鉴定）形式来完成。考核题目的设计以考察学生的综合运用能力为原则，兼顾基本知识、技能，实行教考分离，以促进教师的教和学生的学。可以采用笔试、实践操作等方式评价。评价过程中应注意考虑学生的资质及原有知识、技能水平，以建立学生兴趣与信心；评价未通过的学生，教师应分析其原因，适时给予教学补救；对于资质优异或能力强的学生可增加学习项目，结合学分制评价管理，以充分发挥学生的潜质。本课程要求从事教学的教师具有本科学历或以上，有较强的教学能力，广博理论知识，具有中等职业学校教师资格证书，有强的动手操作能力和从事服装生产实践的经验，取得高级职业资格证书的“双师型”教师从事的教学。在教学过程中要求配备一定数量的配套的能满足实践教学服装设备（如高速平缝机、电脑机、包边机、钉扣机、锁眼机、蒸汽熨斗、熨烫机、裁剪制版室，媒体教学设备等，电化教学设备、实验实训设备以及务的顺利完成。≦实训场所。为了更好的贯彻教、学、做、评一体化，更好实施校企合作、工学交替、顶岗实习教学模式，须有学生校内实习实训的车间，以便于理实一体化、车间课堂化的教学，让学生体验现代化的生产管理，真正提高技能操作的水平。新工艺。务工艺教学。依据课程对接岗位、教材对接技能的思路，设置和开发专业课程资是服装设计与制作专业的主干课程，也是服装专业专业制作专业方向课程的核心课程。服装行业的发展，新产品的开发，要求成衣产品的制作工艺也应不断提高更新，服装行业掌握着服装生产技术的前沿，企业具体技术革新主阵地，这就要求学校与行业、企业合作，根据用人单位的岗位需求及服装制作技术更新情况，开发共新的课程资源。积极开发教学资源库和利用网络课程资源，充分利用网络信息资源使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变，使学生从独立的学习向合作学习转变。《服装制作工艺》是一门实践性强的专业核心课程，依据教育部关于《中等职业学校专业设置目录》文件中，服装设计和工艺专业岗位工种设置，结合用人单位人才需求状况，确定了本专业培养目标，根据培养目标确定课程体系和教材内容。学习本课程以培养操作技能为主，将理论融于实践教学中，实现理实一体、车间课堂化教学，将教学内容整合成多个项目成衣制作，根据专业方向和课程特点设计课随着经济的发展，人们生活、人们崇尚美、审美观念的提高，对新颖服装款式整体美要求越来越高，要求加工工艺越来越精服装生产的企业提出供高的要求，不断更新技术，设计生产出人们满意的产品。这也给为企业培养人才的中等专业学校提出了更高的要求，要求专业教师不断到企业、行业学习，更新理念，提高技能，由于课程的滞后性，传授的知识和技术，不能很好的适应服装业的发展，要求教师教学中不断改革教材教法，更新专业知识和专业技能，以适应市场经济发展的需要。参考教材：《服装制作工艺》主编李凤云孙丽高等教育出版社南人民出版社。《服装材料与应用》是服装类专业的核心课程之一。随着我国服装行业和服装专业教育教学的迅速发展，对服装技术人员的专业素质提出了更高、更全面的要求，服装设计、制作、现代化生产管理及服装使用也是服装设计与工艺专业必备的基础课程。性能、识别方法以及面辅料对服装设计、制作与使用的影响，能结合实物分析掌握服装材料的选择和运用，了解服装材料的发展趋势，为学生在未来从事服装工作打好基础。通过本课程的学习，使学生对服装材料的认识和应用≦了解服装材料的概念、纺织物的原料、性能、结构特点。≦掌握服装面料、辅料的种类、服用性能。≦掌握常用服装面辅料的鉴别与保养知识。≦具备识别常用面料、辅料的能力。择和使用技能。≦有良好的道德观念养高度的责任心和团结协作能力，培养精益求精、勤俭节约的品质。≦时刻关注新型服装材料发展，具有团结协作的精神。项目项目名称学时1掌握棉、麻、毛、丝及合成纤维的主要组成成分和形态结构。纺织纤维的种类及相关的基本知识。作业4基础项目2掌握纱线的分类、特点。23织物能将其应用生活实践中。作业34识别纺织物服掌握纺织物的服用特性，能将其应用生活实践中。纺织物原料、服用作业25服装面料的识别与应用≦掌握常用的识别原料的方法，会依据已经掌握的各类纤维的特性、面料的性能，进行原料成分分析和判断。≦具有外观识别服装材料的识别能力。≦能进行市场调查，分类搜集原料掌握常用服装面料品种及特点并会应用于服装设计与制作中。常用服装面料的分类依据；棉、麻、毛、丝织物种类；品种介绍；化纤织物的分类；毛皮与皮革的分类和前处理过程与方法。作业学案常用面料搜集卡66服装辅料识别与应用≦掌握常用服装辅料的他们的特点。≦学会如何应用服装设计与制作中。常用辅料种类、特点。测试辅样37≦具有分析织物的种类，并了解各种面料的基本性能特征。麻型、丝型及中长型织物的特征，熟≦织物的整理方法测试面料识别28市场调研市场调研，考察市场中面辅料的发展状况。调研报告样本卡49燃烧法鉴别鉴服装材料会根据燃烧现象判断服装材料的种类。使用的鉴别条件范围、操作方法和注意事项。实验2≦能分析面料服用性能，别。≦能利用手感目测法或燃各类纤维的特性、面料的性能；常用实训2识别纺织物会识别机织物、针织物。纺织物、机织物分类；组织结构和特点。实训2消费、洗涤与保管服装实验正确进行服装的洗涤和保管方法。纺织物编号；不同服装材料的性能。实验课程的基本特点是有较强的实践性，教学中应贯彻“做中学，做中教”的思想，体现学生主体地位，以项目为载体组织教学，注重学生自主学习能力培养，课堂上适度组织小组讨论、合作学习等形式，让学生在自主增强学生的感性认识，培养学生学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生对服装材料的观察、认识、理解及应用能力。实践能力和道德情感的综合性评价。≦过程性评价可以重点考评学生在平时参与理论学习和实践学习过程的表现：出勤、课堂纪律、问题回答、学习学习中表现出的安全与环境意识等。情况而定。评价中应考虑学生的资质、原有知识、技能水平等，科学设置评价等级和评价标准，以建立学生的学习兴趣与信心；对于评价未通过的学生，分析其原因，适时给予教学补救；对于部分资质相对优异、以充分发挥其潜能。《服装材料与应用》是一门理论--实践一体化课程，重在通过理论知识的学习，认识服装材料性能，并能合理应用于服装设计与制作中。学习本课程需具备以下条件：教师从事《服装材料与应用》的教学。辅料标样薄，部分玻璃容器、酸、碱试剂等。实现全数字多媒体示教功能与远程学习功能。服装材料选择是服装设计、制版裁剪和制作的基础，服装行业的发把服装材料更新信息及时补充到教学内容中，开发新的课程资源。《服装材料与应用》是一门理论实践相互结合的服装专业的基础课程，依据教育部关于《中等职业学校专业设置目录》文件中，服装设计和工艺专业岗位工种设置，结合用人单位人才需求状况，确定本专业培养目标，根据培养目标确定教材内容。学习本课程重在识别与应用服装材料，根据专业和课程特点设计各教学项目载体，将课程内容整合成多个项目，教材编写侧重于构成纺织物原料特性、服装面料、服装辅料特点及应用，使学生对各类服装材料的构成、作用、性能、特点、选用得以掌握。随着经济的发展，科技的进步，人们生活的提高，人们对服装材料不能适应服装业的发展，因此教学中应不断补充有关服装材料新知识，以适应市场的发展要求。本课程是服装设计与工艺专业一门核心课程。课程的主要任务是培养学生从服装设计基础知识着手，使学生从美学的角度认识、掌握服装设计的基本原理与方法，最后让学生达到能独立构思，运用款式图、效果图形式设计不同性别、年龄，不同造型、款式类别，并具有一定流行时尚，能为市场与消费者所接受的各类服装。用款式图、效果图形式表现各种不同性别、年龄、款式的服装。知识。（3）进一步掌握服装面料与款式的造型、配套设计方法。饰色彩的设计与应用。查研究，提出解决问题的对策。过硬的操作动手能力。吃苦耐劳的精神。项目序号称1描≦掌握结构素描、写实素描技巧。≦掌握比例、透视、结构、明骤。几何体绘画目的、意义。结构明暗与投影要求；构图规律与比例。完成几何体组合素描82练色彩概括写生能力。完成水粉画色彩写生63写握人物形体比例、动态关系。完成任务64≦会临摹服装画作品。≦掌握常用服装效果图的表现形式。服装与人体的关系。记忆人体比例、完65（1）掌握调色技术。（2）掌握色彩属性基调变化色彩的对比；色彩的调和。完成明度条纯度条6及对比与调和等配置关系。6（1）会运用服装配色规律。（2）掌握服装配色的表现形式。服装色彩的配色规律；服装色彩的观察方法。运用配色规律完成87会运用平面构成要素和形式骨骼。构成的基础知识。完成点线面构图练习68浮雕会运用立体构成知识启示服装造型创造。体构成与服装造型的关系浅浮雕练习69掌握图案纹样的组织形式在服装上的应用。应用、图案知识。完成布料6式的概念设计原理。筒裙分割6该课程建议使用理实一体化教学方法，在教学过程中可根据教学内容灵活使用项目教学法、小组合作法等。引领项目作业来诱发学生兴趣，使学生完成项目的学习中产生灵感，为服装设计打下坚实的基础。由教师提出要求或示范，组织学生进行操作训练，掌握服装设计的基本知识和基本技能。验实训等多种方法来提高学生分析问题和解决问题的职业能力。努力提高学生的创新能力。本课程的评价以形成性评价为主，评价贯穿于教学的始终，每一训练项目结束，对学生的过程表现给以客观的评价，同学可以互评互赏、学生自评、教师的点评，以促进学生学习热情为宗旨，鼓励加激励，让学生能够体验成功的喜悦，增强学习的信心。其次还与结果性评价相结合，通过期末考试、实操考核、作品展示给学生以定性评价。教室使用服装画室，应配备计算机、投影仪、白板等硬件设施，以及网络资源等软件环境。广泛收集典型案例，利用网络、实习基地等资源进行教学内容的设计与更新，从而完善教学内容，创新教学模式。。必须依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学构成由浅入深、循序渐进的系列项目，同时要考虑项目的实践性和可操作性。《服装结构设计》、《服装工业化生产》等课程的后续课程。随着我国服装行业和服装教育的迅速发展，特别在服装工业化生产过程中，服装CAD发挥了重大作用，具有很强的实用性和实践性。本课程的主要任务是灵活使用服装CAD软件，完成服装结构设计、工业样板制作与排料、生产流程设计工作，使学生具有较强服装设计、制版和创新能力。（1）了解服装CAD对服装工业化生产的作用。（2）掌握服装CAD软件专用工具、命令按钮的功能。（3）掌握服装CAD软件专用工具、命令按钮使用方法与操作步骤。（1）具备用服装CAD软件进行结构设计、制版、排料等操作技能。生产流程设计工作。以及团结协作能力。（2）养成良好的职业道德和高尚品质。项目序号学时备注1服装CAD≦学会服装CAD的安装和启动。≦能独立完成服装CAD系服装CAD2基础项目2裙样版的绘制≦独立完成一步裙绘制。≦独立完成一步裙放码。≦能熟练完成一步裙排料。一步裙结构制图、样版缩放原理；排料、画样的技术规定。一步裙制版、放码、排料相关工具、命令、菜单操作方法与操作步骤。业样版展示。书面作业；实训报告。3裙样版的绘制≦能熟练完成西服裙绘制。≦能熟练完成西服裙放码。≦能熟练完成西服裙排料。西服裙结构制图、制版、放码、排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。版展示；实训报告。44裙样版的绘制≦能熟练完成喇叭裙绘制。喇叭裙结构制图、制版、放码、排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。版展示；实训报告。2实训项目5版实训≦独立完成时尚裙绘制。≦能熟练完成时尚裙放码。时尚裙结构设计要点、样板缩放原理、相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。板样版展告。46版绘制≦能熟练完成男西裤绘制。≦能熟练完成男西裤放码。≦能熟练完成男西裤排料。业样版展告。2实训项目7裤样版的绘制≦能熟练完成牛仔裤绘制。≦能熟练完成牛仔裤排料。牛仔裤结构制图、制版、排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。版展示；实训报告。28训≦能独立完成时装裤样版绘制。≦能熟练完成时装裤排料。版展示；实训报告。29衫样版的绘制≦能独立完成女衬衫样版绘制。≦能熟练完成女衬衫放码。≦能熟练完成女衬衫排料。女衬衫结构制图、样衣缩放原理。放码、排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。业样版展告4实训项目女衬衣样版的实训≦能独立完成时尚女衬衣样版绘制。≦能熟练完成时尚女上衣放码。女衬衣衣结构设计原理及省褶变化。制版、放码等相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。衣样版展告。6服样版绘制≦能独立完成女西服样版绘制。≦能熟练完成女西服放码。≦能熟练完成女西服排料。业样版展告。6≦能独立完成各种款式女上装样版绘制。≦能熟练完成各种款式女上装放码。≦能熟练完成各种款式女上装排料。女装新原型版型结构设计原理、样版、放码、相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。版展示；实训报告。衫样版的绘制≦能独立完成男衬衣样版绘制。≦能熟练完成男衬衣放码。≦能熟练完成男衬衣排料。男衬衣结构制图、样板缩放原理、制版放码、排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。业样版展告。4服样版的绘制≦能独立完成男西服样版绘制。≦能熟练完成男西服放码。≦能熟练完成男西服排料。男西服结构制图样板缩放原理、放码、排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。业样版展告。4实训项目装样版绘制实训≦能独立完成时尚男上装样版绘制。≦能熟练完成男上装放码。≦能熟练完成男上装排料。男上装结构设计及缩放原理、制版、放码、排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。版展示；实训报告。4裙样版的绘制≦能独立完成连衣裙样版绘制。≦能熟练完成连衣裙排料。连衣裙的结构设计原理、样板设计排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。版展示；实训报告。2选学项目裙样版的绘制≦能独立完成旗袍裙样版绘制。≦能熟练完成旗袍裙放码。旗袍裙结构制图原理、样板设计、放码、排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。版展示；实训报告。2样版制≦能独立完成各类服装样板版绘制。≦能熟练完成各类服装放码与排料。男、女童结构制图、样板设计、放码、排料相关工具、命令、菜单操作方法与制版操作步骤。童装样版报告。2根据教学内容，教学中借助图片、课件、实物展示等教学资源，灵活使用项目教学法、小组合作法、理实一体化等教学方法实施教学。本课程的评价用过程性和结果性评价相结合的综合评价方法，以过程性评价为主，注重同学互评、学生自评、教师的点评等形式，对学生参与理论学习和实践学习过程的表现：出勤、课堂纪律、问题回答、学习效果、同学间的合作情况记入学分档案。结果行评价主要是理论考试和绘图操作考核来体现，两者的成绩相互结合，共同计入学分成绩。本课程应该由具有本科或以上学历，有服装CAD操作员证、参与过服装企业生产、熟悉企业里服装CAD制板和放码业务，有丰富的CAD实操经验的“双师型”教师任教。教室使用服装CAD实训室，应配备计算机、服装CAD软件、数字化仪、绘图仪、投影仪；立体裁剪人台、白板等硬件设施，以及网络资源、影视播放器等软件环境。学生进行服装市场调查实践，企业实践，充分利用市场、社会的学习资源，开拓视野。在网络教学环境方面，构建服装专业学网络学习平台，实现全数字多媒体示教功能与远程学习功能。广泛收集典型案例，利用网络学习平台，充实资源内容。资源内容主要包括教学大纲、多媒体课件、教学录像、样卷、实验指导、推荐参考书及参考文献等，实施在线资源共享，供学生的学和教师的教，为师生提供现代化的便捷实用的网络学习平台。依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现项目课程设计思想，所选实例以项目为载体实施教学，项目选取要科学，本着由易到难，由简到繁循序渐进的设计思路，符合该门课程的工作逻辑，让学生在完成项目任务的过程中逐步提高职业能力。要求编写的教材内容要与服装企业、行业相结合，反映现代服装业的新技术、新工艺，各学校也可根据自己的实际，编写与教学软件相配套的实训教程。参考教材：本课程是服装设计与工艺专业设计方向的限选课程，是培养学生的着眼于知识和技能在实际工作中的运用以及学生未来发展为需要。（1）了解服装设计的基础知识；（2）理解衣身、衣领、衣袖、下装及整体服装设计的原理；（3）掌握服装的部件与整装、色彩和材料的搭配与选用要求。（1）掌握衣身、衣领、衣袖、下装及整体服装设计的方法。（2）能够独立进行衣身、衣领、衣袖、下装部件设计；（3）能够熟练运用多种艺术手法进行服装款式、造型设计。（1）养成细心观察的习惯，培养设计灵感。（2）培养刻苦训练、团结协作的精神。编号1颖的领型的意图。不同类型衣领的8283女西装的女式上衣。衣的分类和部件的造型设计与装饰变化处理方法；女西装效果图。84筒裙的变式表达设计意图。图基础知识。65西裤的变化款式设计会绘图表达设计出各种新颖别致的男女裤子。子分类和设计原点。66男西装的具有运用服装效果图形式设计装的能力。各类套装的造型，配套和设计的原造型特点。男西装设计效果图。87童装的设计能运用款式图与效果图形式设颖的各类童装。儿童体型的生理体型特点和服装计原理与方法。童装设计效果图。88女休闲服能运用流行色的周期特和与规律进行女装设计。与服装的关系。女休闲服服装效果图。89图案与服并能运用图案的构成和设计方图案与服装的关设计原理。设计图案；8服饰品与会运用各种不同饰品与服装的组合配套要领合理地进行服饰的选择、搭配。装饰品的设计原要求。一款服装效果图。8观摩名师观赏报告。4休闲装系列服装设计≦会系列服装的设计手法。设计出系列服装。系列服装的属性系列服装效果图（至少3件）。建议该课程使用理实一体化教学，在教学过程中可根据教学内容灵活使用项目教学法、小组合作教学等方法实施教学。引领项目作业来诱发学生兴趣，使学生完成项目的过程中掌握基本的操作。（2）本着以人为本的教学原则，发挥学生的主体地位，贯彻“做中学，做中教”的思想，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师引领设计思路，组织学生进行活动，让学生学做中产生兴趣，提高能力。种方法来诱发学生灵感，培养学生的观察能力和灵活运用知识的能力。联合开展设计竞技活动，为学生提供自主发展的时间和空间和展示技能的平台，体验成功。本课程的教学评价采取过程评价和结果评价相结合的综合评价方法，注重过程评价，评价贯穿于课程的始终，学生表现、态度、出勤、作业完成情况等综合考评，累计记分。结果评价只要是理论考试与技能考核结合记分。需要明确的是不管怎样评价，都是一种检测手段，都要以促进学生学习热情和调动学生学习的积极星河主动性为目的。教室使用服装画室，应配备计算机、投影仪、白板等硬件设施，以及网络资源、服装专业软件、影视播放器等软件环境。广泛收集典型案例，利用网络、实习基地等资源进行教学内容的设计与更新，积极探索教学内容和方法的改革。必须依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材内容体现服装时尚性合流行色，冠以时代特色，体现流行趋势，文字表述要求标准规范。《服装立体造型设计》是服装设计和服装工程专业的基础立体裁剪通过项目实践使学生掌握立体裁剪的基本知识、基本方法和基本技能，并能借助人台胚布等立体裁剪工具设计制作样衣，将其推广应用于企业的工业化生产中。（1）了解立体造型设计的基础知识；方法。（1）能够熟练运用多种大头针别法；计；（3）能够熟练运用多种艺术手法进行服装立体造型设计。（1）培养兴趣和设计灵感。的、团结协作的精神。项目序号1认知服装立体造型成手臂模型的制作。大头针的多种别法。别法要求。人体模型标记与补正展22衣身胸部能运用原型衣身立体裁剪方式、方法，进行胸部立体造型设计。方法。原型衣身裁剪及胸部造63衣身肩部会运用掌握肩部立体造型变化技巧进行衣身肩部造型设计。理。肩部造型变化样品的展示44衣身领部能灵活运营相关知识设计衣领造型。理。领部造型变45原型袖立体造型设计培养设计一片袖立体造型的能力。方法。原型袖立体46插肩袖立体造型设计掌握插肩袖立体造型设计技巧。方法。插肩袖立体造型设计样品27花式袖立体造型设计掌握花式袖立体造型变化设计。计的方式、方法。花式袖立体造型变化设68无领立体会无领立体造型设计。方法。无领立体造型设计样品29有领立体能进行有领立体造型设计。法要点。有领立体造型设计样品4花式领立体造型设计会运用花式领立体造型设计方法设计花式领。方法。花式领领立体造型设计样品展示4裙装立体具有设计裙装变化款立体造型的能力。设计方法。裙装立体造型变化款样4裤装立体能够进行裤装变化款立体造型设计。设计方法。裤装立体造型变化款样4服装立体造型设计进行立体造型设计。式的立体造型选用合适的面料肌理。对称法则、均衡法则、比例法则、等的定义；型的关系。立体造型运用不同手法6服装立体造型的艺能够运用褶饰式立体造型法、编式立体造型法等其他立体造型法进行立体造型设计。方法。不同艺术手法制作立体造型样品展示根据教学内容灵活使用项目教学法、小组合作法、理实一体化教学等方法实施教学。教学中借助图片、课件、实物等教学辅助手段，以学生为主体，融理论于实践教学中，运用各种艺术手法，培养学生的动手操作能力，为将来就业打下坚实的基础。本课程的评价用过程性和结果性评价，以过程性评价为主，评价贯穿于课程的始终，由同学之间的互评、学生自评、教师的评价、企业的评价等共同组成，以促进学生学习热情为宗旨，充分发挥学生的主体作的服装专业技术素质。本课程应由较强的实践动手能力，学历合格，理论知识扎实，技能过硬的“双师型”教师任教。硬件设施。保证每位同学相应的立体造型设计示教功能与远程学习功能。广泛收集典型案例，利用网络学习平台，充实资源内容。资源内容主要包括教学大纲、多媒体课件、教学录像、样卷、实验指导、推荐参考书及参考文献等，实施在线资源共享，为师生提供现代化的便捷实用的网络学习平台。以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，项目任务是设计反映时代流行趋势。让学生在项目完成中在逐步提高职业能力，同时要考虑项项目的可操作性、实用性、示范性和推广性。参考教材：服装造型立体设计肖军著中国纺织出版社本课程是服装设计与工艺专业设计方向的限选课程之一。随着我国服装行业和服装教育的迅速发展，对服装设计人员的专业素质提出了更高、更全面的要求，服装设计、制作、现代化生产管理及服装使用过程中，都离不开计算机辅助设计，因此该课程是服装设计人员必须掌握技能课程。本课程的主要任务是培养学生利用服装电脑设计软件来完成服装平面款式设计、服装效果图设计等工作。使学生具有较强设计创新能力，灵活运用软件进行服装绘画设计的能力。基本理论知识；（2）掌握CoreLDRAW和Photoshop能；（3）掌握用CoreLDRAW和Photoshop用方法与操作步骤。等工作。（1）培养学生互助团结、友好协作素质；信心。项目序号学时备注1DRAwCorelDRAw的文件的基本操作。CorelDRAw绘图的基本操作。用特点。CorelDRAw的安装和启动实训报告。2基础项目2独立完成领子的绘制。单的操作方法。领子实训报告。2实训项目3熟练绘制口袋。的操作方法。24熟练绘制袖子。的操作方法。袖子实训报告。25熟练绘制纽扣。的关系相关工具、命令、菜单的操作方法。纽扣实训报告。25拉链独立完成拉链的绘制。拉链的常识；相关工具、命令、菜单的操作方法。拉链实训报告。48百褶裙熟练绘制百褶裙。裙子的种类与设计要点；操作方法。制百褶裙实训报告。49裤熟练绘制牛仔裤。牛仔裤的种类与设计要的操作方法。制牛仔裤实训报告。4熟练绘制衬衫。衬衫的种类与设计要点；操作方法。衬衫实训报告。4熟练绘制西服。西服的种类与设计要点操作方法。西服实训报告。4衫独立完成夹克衫绘制。夹克衫的种类与设计要的操作方法。制夹克衫实训报告。4熟练绘制服装人体。画人体知识；相关工具、命令、菜单的操作方法。服装人体图片；绘制服装人体实训报告。认识件基本操作。的基本操作。Photoshop的基本知识；使用特点。本操作实训报告。2基础项目图熟练绘制服装效果图。作方法。制服装效果图实训报告。8实训项目独立完成服装图案的绘制。图案的基本知识相关工法。服装图案实训报告。4熟练完成服装面料的绘制。滤镜的概念；相关工具、命令、菜单的操作方法。服装面料图片。绘制服装面料实训报告。4独立完成服装效果图的绘制。图层的概念；相关工具、命令、菜单的操作方法。制服装效果实训报告。6独立完成服装的绘制。工业制单的概念、种类；操作方法。工业制单展示；绘制工业制单4选学项目根据教学内容灵活使用项目教学法、小组合作法、一体化教学方法等。教学中运用图片、课件、实物展示等手段，以项目为载体，以学生自主学习、小组讨论、合作探究等学习形式实施教学。本课程的评价采用过程性评价和结果性评价相结合的综合评价，以过程性评价为主，评价贯穿于课程的始终，学生平时学习参与理论学习和实践学习过程的表现，如出勤、课堂纪律、问题回答、学习效果、同学间的合作情况及项目结束的检测评价共同计入平时学分，实习企业的结果性评价主要体现于期末考试和考核。总之，评价作为督促学生学习的手段，主要是以促进学生学习热情为宗旨，充分发挥学生的主体作用培养学生各职业能力为目标。任课教师应该具有中等职业学校教师资格证书，本科以上学历，有较强的教学能力，扎实的理论知识功底，有较强的绘画能力、审美能力和服装设计创新能力。配有符合条件的服装设计电脑实训室，应配备符合教学要求的计算机、服装设计软件、数字化仪、打印机、投影仪；立体裁剪人台、白板等硬件设施，以及网络资源、影视播放器等软件环境。学生进行专业需求的市场调查，认识面料，关注服装流行趋势，充分利用社会、市场这一开放式教学资源丰富教学实践。在网络教学环境方面，构建服装专业学网络学习平台，实现全数字多媒体示教功能与远程学习功能。广泛收集典型教学案例，利用网络学习平台，充实教学资源。资源内容主要包括教学大纲、多媒体课件、教学录像、教学案例、在线习题供学生的学和教师的教，为师生提供现代化的便捷实用的依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现项目课程设计思想，项目设计要科学、合理，同时要考虑可操作性，要求符合该门课程的工作逻辑性，通过项目训练，让学生在完成项目任务的过程中逐步提高职业能力。编写教材应与时俱进，借助软件，紧跟时代发展。参考教材：《服装设备》是服装类专业限选课程之一。随着我国服装行业和服装教育的迅速发展，对服装技术人员的专业素质提出了更高、更全面的要求，服装的制作工艺、现代化生产管理，都离不开对服装设备知识的了解掌握，因此《服装设备》也是服装设计与工艺专业必备的一门基础课程。本课程教学的主要任务是使学生了解服装设备的使用方法及注意事项，掌握常用机器设备的工作原理及常用的各种调整，并能对常见的故障进行及时、准确的排除，满足正常的生产。≦认识一些较为先进的服装设备种类及使用方法。≦理解工业平缝缝纫机的种类、用途和性能。≦理解工业平缝缝纫机各个部位的配合关系。≦理解工业包缝机常见的用途、性能。≦认识一些较为先进的服装设备种类及使用方法。≦学会工业平缝缝纫机常见的调整。≦熟练学会工业平缝缝纫机常见故障及排除方法。≦学会工业包缝机常见的调整。≦能不断创新机器的操作和使用方法，提高生产效率的能力。≦养成良好的职业道德和品质修养，高度的责任心和团结协作精神。≦具有爱岗敬业、精益求精、时间观念强、遵规守纪的优秀品质。项目序号项目成果学时1认识工业平缝机的性能及构造。掌握工业平缝缝纫机的性能及构造。≦基本性能：缝速、针距、压脚提升、适用面料。≦工业平缝机的四大机构的结构和功能。工业平缝机拆2修2工业平缝机机针的安装会熟练安装机针。≦检查机针的方法。23学会正确穿引面线和绕底线。≦面线的穿引顺序。≦绕底线、引底线的方法，绕底线的注意事项。44程能掌握线迹的形成原理及过程。≦双线连锁式线迹形成特点。≦线迹形成过程六个阶段。线迹形成过程实训报告。45种常见的调整学会调整学会调整平缝机各种常见的调整。≦压紧杆高度定位要求。≦压脚压力调节。≦机针与旋梭同步调节。≦送布牙高低、送布牙与机针的调节。≦针距与倒顺送料。机针与同步调实训报告。666、平缝机能及时准的见的故障。跳线.的原因。≦针迹松浮及缝料皱缩产生的原因。常见故实训报告。27学会包缝机穿线及机针的安装。学会包缝机穿线及机针的安装。≦弯针的构造及穿线顺序。≦机针安装方向。包缝机机针安实训报告。1修8常用包缝机学会常用包缝机的调整方法（三线、≦出线量和缝线张力针定位实训报告29常用包缝机主要机构定熟练掌握包缝机主要机构定位要求。≦机针高度定位。定位。三针定位实训报告2包缝机常见能及时准确机常见的故障。断针，断面、底线、跳线等故障产生的原因。常见故排除展2保养包缝机学会保养包缝机。包缝机三级保养的方法与步骤。理论检测1认识电熨斗的维修保养常识。≦电熨斗的规格、种类。≦电熨斗的正确使用与保养。≦整烫机的构造与使用。电熨斗使用方养实训报告1识认识服装车间安全用电常识。掌握服装车间安全用电常识。用电安全实训1认识专业设备认识现代企业先进的专专用设备的性能及用途。≦裁剪设备性能及用途≦针织设备种类、性≦专用设备：高速双服装专用机器设备；2本课程教学实施实行教、学、做、评一体化，始终贯彻“做中学，做中教”的教学指导思想。体现在：操作能力的培养，坚持车间课堂化