高一年级-花城版-音乐鉴赏-第一单元第二节《母亲教我的歌 答疑》课件

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母亲教我的歌答

疑音乐是情感的艺术，最善于表达人类复杂而细腻的情感世界，在漫漫人生中，音乐以其独特的形式抒发着人类各种不同的思想情感。

今天我们就一起探讨，作曲家是如何运用音乐去表达人类复杂而细腻的情感世界。聆听音乐主题，尝试以图画或文字叙述的方式表达出聆听所感。

忧愁、哀伤、思念是什么原因促使大家产生了共性的情感？作曲家是如何运用这些要素去表达情感的旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、调式、和声、曲式音乐要素探讨大家在这首作品中情感体验的相同点情感之声母亲教我的歌歌曲——《母亲教我的歌》

由捷克著名作曲家安东宁·德沃夏克在39岁时创作的。作为一个捷克人，德沃夏克有着融合了民族文化的精髓，融入了吉普赛人的达观与自由，创作出了《吉普赛之歌》，铸就了自己艺术歌曲创作的顶峰，他由此成为“波西米亚的舒伯特”。

几十年以后，奥地利小提琴家—克莱斯勒，听到这部作品以后被歌曲中情感深深打动，勾起了他的乐思，所以他将这首歌曲改编成一首小提琴独奏曲。德沃夏克结合音乐，分析谱例，关注旋律走向和第3和7小节旋律和节奏型：大切分八度大跳37旋律节奏速度八度大跳同音反复大切分二八

四分？《母亲教我的歌》音色更喜欢哪个体裁版本？为什么？节拍结合谱例，有感情地唱出主题是什么原因促使大家产生了共性的情感体验呢？音乐要素旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、调式、和声、曲式歌曲——《母亲教我的歌》

由捷克著名作曲家安东宁·德沃夏克在39岁时创作的。作为一个捷克人，德沃夏克有着融合了民族文化的精髓，融入了吉普赛人的达观与自由，创作出了《吉普赛之歌》，铸就了自己艺术歌曲创作的顶峰，他由此成为“波西米亚的舒伯特”。

几十年以后，奥地利小提琴家—克莱斯勒，听到这部作品以后被歌曲中情感深深打动，勾起了他的乐思，所以他将这首歌曲改编成一首小提琴独奏曲。全曲聆听，感受作品的情感变化，

描述故事的发展，结局。正如卢俊所说：“旋律可以在人心灵深处激起各种各样的情感。通过不同的音乐要素表达不同的情感

谢

谢

大

家

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母亲教我的歌答

疑答疑课音乐体裁指的就是艺术作品的式样和类型（品种），乐曲的体裁则是指乐曲在音乐风格和性质方面的特征。音乐众体裁可以分为两大类：声乐体裁和器乐体裁。一、音乐体裁是什么？答疑课1.声乐体裁：清唱剧、歌剧、音乐剧、弥撒和安魂曲、合唱、齐唱与重唱、康塔塔、牧歌、声乐套曲和组歌、艺术歌曲和浪漫曲、小夜曲、摇篮曲和船歌、宣叙调和咏叹调。2.器乐体裁：奏鸣曲和交响曲、交响音乐和交响诗、音诗、音画、协奏曲、套曲和组曲、前奏曲和序曲、夜曲、幻想曲、随想曲和狂想曲、军乐和进行曲、圆舞曲、变奏曲、改编曲、创意曲、叙事曲、谐谑曲、幽默曲、练习曲、托卡塔、重奏和独奏曲等。（一）声乐体裁和器乐体裁

答疑课声乐体裁：较常见的

清唱剧：是一种大型套曲结构，有一定的戏剧情节，由多种声乐曲以及管弦乐

队组成。清唱剧没有布景、服装和动作，多在音乐会上演出。

歌剧：是一门西方舞台艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代

和表达剧情的戏剧(是唱出来而不是说出来的戏剧)。

合唱：合唱属声乐艺术范畴，是多声部音乐的一个品种，是以群体歌唱为本

体的表演艺术形式之一。答疑课器乐体裁：较常见的独奏曲：一人演奏一件乐器，称“独奏”；有时一人独奏，还有另一人伴奏；有

一人独奏，乐队伴奏。独奏曲指的一个人进行演奏的曲目，是对情感进

行表述、有一定思想性的艺术作品。协奏曲：是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队协同演奏，显示独奏乐器个性及