2024年人教版三年级语文上册《第1单元口语交际：我的暑假生活》教学课件_第1页
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文档简介

义务教育（2024年）新人教版三年级语文上册第1单元教学课件课堂导入同学们，你们是怎样度过快乐的暑假的呢？说一说你们去了哪些地方，经历了哪些新鲜事。我的暑假生活口语交际三年级语文•上册学一学

有两位小朋友迫不及待地想跟大家分享他们的暑假收获，一起去看看吧！读读第一个泡泡中的话，结合情境图说说干农活时的情景。动作、方法、想法等我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……读读第二个泡泡中的话，说说图中的情景。自己独特的感受妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……说一说

同学们，你们在暑假里都有哪些奇特的经历呢？一起来说一说吧！北京

长城厦门

鼓浪屿西安

大唐不夜城杭州

西湖上海

迪士尼乐园做家务参加兴趣班可以从以下几个方面来分享自己暑假生活中的新鲜事，如：课外学习如：学弹琴休闲娱乐如：玩游戏体育运动如：踢足球参观旅游如：游北京家务劳动如：整理房间评一评

同学们刚刚分享了很多有趣的事情，接下来选择其中一件具体说一说吧。

我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。评一评：事情很新鲜，但内容不具体。

我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。评一评：这个事情很多人都没有经历过，很想了解，但听了以后还不是非常清楚。

我学会了做饭，吃自己做的饭特别香，现在我最拿手的就是番茄炒蛋。评一评：共同经历的事，每个人的感受不一样。

整个暑假我都在城里姑姑家过的，我都不能出去玩，心情很郁闷。评一评：有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。小贴士1.讲述的内容令人感兴趣；2.把经历讲清楚，感受说具体；3.借助图片或实物讲；在组内相互讲述自己的新鲜事。其他组员完成评价表。可以结合讲述的要求指出不足之处。小组交流小组成员交流内容标准1：有新鲜感（5星）标准2：讲得清楚，说出感受（5星）标准3：借助图片或实物讲述（5星）交流指导

___

(时间)，我跟

___

（谁）一起去了

_

（哪里），我们一起

________（做了什么事），我感觉

___

（心情）。人

物时、地

事

件感

受交流示范

暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心情。到小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼饵，再把鱼线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼漂。可是过了好久，鱼漂却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气。爸爸看到了，就笑着对我说：“钓鱼不能着急，要有耐心。”于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼漂动了，我紧张地等着。看到鱼漂猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。想一想

听了同学们的发言，你认为谁的暑假生活过得最有意义呢？参加公益活动户外运动帮妈妈做家务公益活动可以培养责任感，做家务可以学习生活技能，户外运动可以增强体质，这些活动还可以让自己的暑假变得充实快

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