小学四年级语文下册部编版教材习题答案语文园地习作口语交际 2.第二单元习作：我的奇思妙想

习作：我的奇思妙想生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。会飞的木屋会变大变小的书包水上行走鞋将事物的功能进行组合或扩展。可以让事物变化起来。可以改变事物的功能。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。提出本次习作任务，即写一篇想象作文，然后从样子和功能两方面进行描写。可以借助画面进行语言描述，将想法形象化。写法点睛审题会飞的木屋木屋下面有四个轮子木屋两侧有机翼……遨游太空自动除尘样子功能……写什么衣会飞的衣服会说话的袜子食移动的饭馆神奇的组合套餐会飞的汽车行水上行走鞋住会飞的木屋能调节温度的床构思1.把要发明的事物写清楚。可以在外形上大胆创新，从事物的样子、材质等方面来写。写的时候要按照一定的顺序来写。2.围绕“神奇”写出其特殊功能。发明的事物往往有着特殊的功能，注意从不同的角度来介绍，可以通过具体事例来展现其神奇之处。3.运用过渡句衔接上下文。发明的事物有着许多功能，介绍这些功能时就需要用过渡句加以衔接，使文章更加流畅，也让人一目了然。4.打开思路，大胆想象。可以从生活实际出发，根据自己或他人的需要想象要发明的事物；也可以天马行空，写从来没有过的东西。写完后，把习作读给同桌听，请同桌说说你是否写清楚了。妙招佳作赏析【写作提纲】多功能笔开篇点题，引出事物用梦醒收尾，展望未来具体介绍功能“过目不忘”末端有摄像头能记录、回放贴心的学习助手笔杆上有红、蓝按钮教学键、服务键心情的“晴雨表”笔杆由新型材料制成能感应心情变化多功能笔

1“尖尖的头儿，细细的杆儿，能写字来能画画。”没错，这是笔。你可千万别小瞧它，它虽然外表普普通通，却拥有神奇的功能。它出生于2049年，是身为大科学家的我发明的一款多功能笔。如何展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西？难点突破①开篇点题，引出对多功能笔的介绍。2多功能笔拥有“过目不忘”的功能。你有没有这样的烦恼：读书时偶然看到的好词好句，过几天再回忆时，却绞尽脑汁也想不起来？有了多功能笔，你就再也不会有这样的烦恼啦！多功能笔虽然体积小巧，但末端有一个小小的摄像头，拥有无限的存储空间。当你在书中发现优美的语句时，难点突破②第2～4自然段运用了“总—分”的结构方式组织段落，先概括写多功能笔的功能，再详述功能，条理清晰。本段中心句只要点击“记录”按钮，对着书本一扫，句子就被收藏起来了。而当你想要回顾这些句子时，只需轻轻点击“回放”键，句子就会通过摄像头弹出的屏幕逐一展现在你的面前，任你浏览。多功能笔就像一个大宝库，可以帮助你记录所有的好词好句，是不是很神奇？3

多功能笔也是贴心的学习助手。它的笔杆上有红、蓝两个按钮。红色的按钮是“教学键”，如果你没有听懂今天课上老师所讲的内容，按下它并说出你的疑惑，多功能笔就会化身为老师，详细给你讲解，直到你听懂为止，可有耐心了。蓝色的按钮是“服务键”，按下它，难点突破③小作者围绕“过目不忘”“贴心的学习助手”“心情的‘晴雨表’”这三个方面，通过具体事例把多功能笔的神奇功能介绍得十分清楚。本段中心句多功能笔便会听你召唤，化身成无所不能的文具管家，变成你想要的任何学习工具。橡皮忘带了，不要紧！按下蓝色按钮并轻喊“变成橡皮”，刹那间，笔尖消失，一块小小的橡皮便会出现在你眼前。用完后，橡皮又会重新变回笔尖。有了多功能笔，你就再也不用担心忘带文具了。它可以根据需要，变身成不同的文具，为你解燃眉之急。

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多功能笔还是心情的“晴雨表”。它的笔杆是用一种新型材料制成的，只要拿着多功能笔靠近被测试者，就能通过笔杆的颜色变化判断出被测试者的心情。比如，你拿着笔靠近妈妈，当笔杆呈现黄色时，说明妈妈的心情格外灿烂；而当笔杆变成灰色时，说明妈妈现在的心情很不好，你还是好好听话为好。本段中心句多功能笔竟然能够判断人物的心情，这体现了小作者想象的奇特。

5“起床了，起床了！”妈妈的声音在耳畔响起。我从睡梦中醒来，才恍然原来这是一场梦呀！我有些失落，却又满怀信心！虽然它只是梦，但我相信在不久的将来，随着科技的发展，多功能笔一定会出现在我们面前。难点突破④用梦醒收尾，合理解释了多功能笔具有超现实功能的原因。【名师点评】小作者能够结合实际需要，大胆展开想象，为读者展现了一支集摄像、助学