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文档简介
活动一认识牙齿综合实践活动年级二年级核心素价值体认：认识到牙齿健康对个人整体健康的重要性，理体健康不可或缺的一部分，从而树立起积极的责任担当：主动承担起维护自己牙齿健康的责任，培养自我管理解决问题：通过观察和比较不同牙齿的结构与功能，培养学创意物化：通过实践活动，将创意物化，培养创新思维教学重点教学难点主动承担起维护自己牙齿健康的责任，培养自我管理能教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课器官)谜底：牙齿牙齿作为人体的重要器官，不仅与我们的日常生活息息相关，还承载着多种重要的生理功能。因此，我们应该注重牙齿的保健和护理，保持口腔健1.同学之间互相观察，看看牙齿是什么样的?学生5:我还看到了牙齿上有白色的斑点或条引导学生了学生6:我发现有些牙齿表面很光滑，而有些学生7:我注意到有些牙齿特别大，像是磨学生8:有些牙齿的排列是整齐的，而有些学生10:我还注意到了牙齿的颜色，有的不同的牙齿有不同的形状，你知道它们的名字吗?查查资料，问问家长，与同学一起分享吧!学生3:口腔里面还有磨牙呢!学生4:我知道位于尖牙后面的，形状比较扁切割也有研磨的功能。学生5:而口腔里面最里面的那些大牙齿，形状圆圆的，有很多个牙尖，是用来咀嚼食物的，它它们会在我们长大后逐渐被恒牙替换掉。恒牙就是我们会一直保留到成年的牙齿，包括前面提到的切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。数量一样多吗?和同学相互找一找、数一数吧!享。调查、实引导学生了引导学生切牙、尖牙和磨牙四、观察交流观察下图，你能指出同学牙齿中的哪几部分?与2.牙齿中央的牙髓内含有血管及神经，能使五、知识拓展1.说一说，你了解牙齿?乳牙是人类的第一副牙齿，通常在婴儿出生后六个月左右开始萌出，到三岁左右基本出齐，共有20颗。乳牙的主要功能是咀嚼食物、辅助发音以及维持颜面美观，同时它们也是恒牙萌出的“引导出，到2岁半至3岁左右出齐，共20颗。6岁左(1)定期检查：家长应定期带孩子进行口腔(2)保持口腔卫生：教导孩子养成良好的口实践、观引导学生了解牙齿的各个部腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口等，以减少口(3)合理饮食：鼓励孩子多吃富含纤维的食同时，减少甜食和碳酸饮料的摄入，以降低龋齿的风险。(4)及时处理乳牙滞留：如果乳牙在应该脱六、课堂练习1.填空智齿)共有_颗。(2)每颗牙齿都有和牙根三部分.;2.选择题(1)恒牙开始替换乳牙的大致年龄是?(2)下列哪项不是牙齿的基本结构部分?学习知识拓展面，了解乳牙和恒牙，培养保护牙齿的好习惯!巩固本节课所学(1)了解牙齿的形状(2)了解牙齿的名称(3)观察了解
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