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2.阅读资料。课前，你搜集到了哪些红军长征的资料?谁来交流?(指名交流)5.指名交流。课文主要讲了一件什么事?老班长是一个什么样的人?(老班长是一牺牲)上布满了皱纹。”①这句话是对老班长的什么描写?(外貌描写)③追问：老班长只有三十多岁，为什么是这般模样?(吃苦耐劳)路，吃完了，一定要走出去!”1.交流收获。同学们，通过学习这篇课文，你们有哪些收获?(指名交流，引导学生从课文的表达方法，人物的优秀品质进行交流总结)2.推荐阅读。课后，请大家找一找《倔强的小红军征故事读一读，通过阅读来缅怀我们的革命英雄，让他们的精神代代相传，永垂不朽![教学板书]老班长(党员)三个年轻的战士(病号)
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