篮球胸前传接球

篮球胸前传接球主讲人:XXXLOGO本课以《体育课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想,以运动参与学习运动技能,培养身心健康为目标.教学思想/教材分析/学情分析/教学目标CONTENTS目录教学思想与教材分析零一教学重与教学策略零三学情分析与教学目标零二环境分析与教学流程零四教学思想与教材分析教学思想与教材分析本课以《体育课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想,以运动参与学习运动技能,培养身心健康为目标.PART.零一

本课指导思想是以学生为主体,教师为主导,课堂教学中,培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力,关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯.让学生在参与学习活动充分体验运动快乐,增强自信心,身心得到全面和谐发展.教学思想

篮球是同学们喜欢的体育项目由于集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神；锻炼身体都具有重要的价值和意义,原地双手胸前传接球是篮球技术中基本动作之一,也是初学者较为掌握,较为实用的技术,对于其他技术的掌握也有衔接作用,掌握了传接技术为篮球的进攻技术奠定了基础.因此学习双手胸前传接球技术是非常必要的.教材分析学情分析与教学目标

教学思想与教材分析学情分析与教学目标本课以《体育课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想,以运动参与学习运动技能,培养身心健康为目标.PART.零二学情分析本节课的教学对象为初一（二）班的学生,该班学生学生求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动.但在运动能力方面还存在着较大差异.学生喜爱上体育课,尤其喜爱上球类项目的课,但由于初中年级的学生接触篮球并不是很多,有的同学由于兴趣爱好,很早就接触到篮球了,但有的同学由于身材、身高、性别等等的原因,并没有自己亲身体验到篮球带来的快乐,由于面对的教学对像参差不齐,所以要让他们知道篮球运动是容易学习的,它不仅能锻炼身体还能给人带来快乐.教学目标理解双手胸前传接球技术的动作要领及传接球在篮球中的重要性；发展协调、反映等身体素质；体验运动的乐趣和成功的愉悦,培养学生密切配合、团结协作的精神；掌握双手胸前传接球技术动作,并能灵活运用；目标零一零二零三零四教学重难点与教学策略

教学思想与教材分析教学重难点与教学策略本课以《体育课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想,以运动参与学习运动技能,培养身心健康为目标.PART.零三教学重难点重点:准确的手型接球的缓冲难点:上下肢协调用力和手对球的控制能力教学策略教法:学法:本课的教学思路主要采用师生传球对比法,调动学生的思维培养学生的观察能力,激发学生学习的兴趣.运用语言法、示范法、分解法、游戏比赛法等方式在遵循运动技能的形成规律同时增加学习的趣味性,调动学生的兴趣.教法:学法:本课主要采用观察法、自主尝试法、分组练习法等学法.首先师生对比传球,学生观察师生动作的不同点,调动学生的思维.其次自主尝试练习,培养学生自主、合作与探究的能力.分组练习法变换练习形式调动学生的兴趣,最后游戏比赛法培养学生的竞争意识与集体荣誉感.环境分析与教学流程

教学思想与教材分析环境分析与教学流程本课以《体育课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想,以运动参与学习运动技能,培养身心健康为目标.PART.零四教学流程八分钟准备部分三零分钟基本部分七分钟结束部分教学流程发放教学图片:引出主教材双手胸前传接球激发学生的篮球活动兴趣.教师语言导入二‘:让大家认识到传球的重要性基本部分（三零分钟）引出教学内容师生传球对比目的:一.增加练习的竞争性和趣味性,对本课学习的效果进行检查.二.进一步巩固和提高双手胸前传接球技术.三.提高传接球的准确性和熟练性以及快速传接的能力.四.培养学生机制果断、胜不骄、败不馁的优良