电子工业版信息技术第七册教案

电子工业版信息技术第七册教案第一单元信息技术新视野1、智能终端小电脑教学目标1、知识性目标让学生了解智能终端强大功能，知道常见的智能手机系统2、技能性目标让学生学会如何用数据连接智能手机和电脑3、情感性目标增强同学之间的互助意识，提高学生之间的交流能力教学重、难点1、教学重点（1）认识生活中的智能设备；（2）知道常见的智能手机系统2、教学难点知道常见的智能手机系统教学过程一、情境导入教师：同学们，智能手机、平板电脑等智能终端早已走入寻常百姓家。了解这些智能终端的常用功能，学会使用它们，就能让它们更好地服务于我们的学习和生活。今天我们就来学习一下生活中的智能终端二、新授（一）了解智能终端1、常见的的智能终端2、了解常用功能3、了解操作系统（二）体验智能终端1、打开相机2、拍摄照片3、查看照片（三）连接智能终端1、设备连接2、选择连接方式3、复制文件4、粘贴文件三、作业在智能手机中，触击“设置”图标，选择“关于手机”选项，查看智能手机系统信息。学生操作四、小结今天你有什么收获？2、无线网络畅享用教学目标：知识与技能目标：学会使用蓝牙互传数据；学会使用利用热点共享上网。过程与方法目标：通过动手操作，学会使用蓝牙互传数据。情感态度价值观：增强同学之间的互助意识，提高学生之间的交流能力。教学重点：蓝牙功能的使用教学难点：利用手机热点、电脑等设备无线网络连接上网教学资源：多媒体教室、校园网、因特网教学过程：一、导入教师：随着信息技术的不断发展，无线网络已经融入我们的生活。有了无线网络，使用智能手机、平板电脑等便携式智能设备，不但可以随时随地上网，而且可以方便地传输数据。同学们我们一起来学习吧。二、新授（一）常见的无线网络1、WiFi上网方式2、移动通信上网技术3、蓝牙互传数据4、共享热点上网（二）体验蓝牙1、开启蓝牙2、打开蓝牙耳机3、完成蓝牙配对4、播放音乐（三）热点共享上网1、开启智能手机个人热点2、设置热点3、连接共享热点4、体验热点上网三、作业上网搜索生活中有哪些蓝牙设备，并与同学交流，回家后与家人分享四、小结今天你有什么收获？3、物联网络便利多教学目标知识与技能了解物联网的概念；了解物联网应用的相关知识过程与方法通过上网搜索、观看视频、亲自体验等方式，了解物联网技术的应用情感态度与价值观1、养成遵守网络道德规范的良好习惯。2、增强了解、学习使用物联网的兴趣和意识。3、感受物联网给我们工作、学习和生活带来的各种便利。教学重点：1、物联网的概念。2、物联网的应用。教学难点：物联网的应用一、导入1．教师：同学们，今天的课将为大家打开一个崭新的世界，大家期待吗？首先请大家观看一段视频，边看边思考，你从中获取到了什么信息?2．教师：随着科技的发展，我们的生活变得越来越智能。这一切都要归功于物联网技术。到底什么是物联网呢？它又给我们的生活带来了哪些变化？带着这些问题，我们一起学习《物联网络便利多》（板书课题）二、初识互联网教师：物联网的英文名是InternetofThings，它是通过各种传感设备，把物品与互联网相连，进行信息交换与通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络技术，其目的是实现物与物、物与人的连接，被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。课件出示物联网应用的图片三、自主探究教师：如今，物联网已经在我们的学习、生活和工作中得到了广泛应用，教材中介绍了哪些物联网产品呢？任务一：了解身边的物联网。各小组从教材中介绍的六个物联网产品（智能冰箱、智能门锁、共享单车、智能站牌、智能班牌、智能物流）中任选其一，在网上搜索相关资料。学生搜索完成后，每组派出代表向其他同学介绍本小组搜索的产品，教师之补充。任务二：体验智能交通。教师出示智能手机，演示“掌上公交“软件的使用。出示几组起点和终点，让学生利用“掌上公交“软件快速搜索最佳路线。教师巡视，指导。四、巩固练习请学生完成课后做一做（任选一题）题目。请学生上网搜一搜物联网在生活中的应用，将搜索结果写下来，并向同学介绍。请学生上网搜一搜智能插座的功能及优点，并向父母介绍。请学生用智能手机安装百度地图，查询从家到火车站乘坐公交车有哪几种方案，并与同学交流，选出最优方案。五、归纳总结教师：通过这节课的学习，你有哪些收获？根据板书和学生的回答，对今天学习的内容进行梳理和归纳。引导学生对所学知识进行自我评价4、人工智能新生活教学目标：知识与技能1、了解人工智能的基本概念和发展领域。。2、掌握部分人工智能软件（语音输入、文字翻译等）的使用方法3、了解人工智能的未来发展方向。过程与方法1、通过学习部分人工智能软件（语音输入、文字翻译等）的使用方法，感受智能信息处理工具的独特魅力。2、通过本课的学习，了解人工智能的发展领域和未来的发展方向，感受人工智能给我们的生活和学习带来的极大便利。情感态度与价值观增强对人工智能技术的求知欲，并能正确地认识人工智能技术对生活的影响。教学重点：学会使用身边的人工智能软件（语音输入、文字翻译等），感受人工智能技术的魅力。教学难点：1、通过对身边的人工智能软件的学习，归纳、总结人工智能的概念和价值。2、分析人工智能对人类的影响，从面建立正确的科学观。教学过程：一、情境导入：播放一段“变形金刚”的电影片段。提问：你们知道人工智能吗？人工智能是什么？教师：下面我们就一起来认识人工智能吧！板书：人工智能新生活。二、了解人工智能领域教师：先来看看人工智能为我们的生活和学习提供了哪些便利吧。播放一段扫地机器人打扫房间的视频。提问：影片中人工智能为我们的生活提供了什么样的便利？任务：请同学们谈谈在生活与学习中所接触到的人工智能，并说说自己的感受。教师小结：从大家的回答中我们知道，人工智能就在我们身边，给我们的生活、工作、学习带来了很多方便。接下来，我们通过两个活动一起来体验一下人工智能的具体应用。三、体验人工智能应用1．体验语音输入任务：让学生自学教材内容，下载并安装“讯飞输入法”软件，尝试使用语音输入文字。请学生上台展示学习成果。思考问题：什么情况下最需要这种工具？还有其他方便的人工智能输入法吗？教师小结。2．体验文字翻译任务：请学生自学教材，使用平板电脑下载并安装“百度翻译”软件，尝试翻译文字。请学生上台展示学习成果。思考问题：探讨机器翻译的优缺点。教师小结。四、课堂拓展播放一段“人工智能AlphaGo打败人类顶尖棋手“的视频。请学生思考问题：未来人类能被人工智能取代吗？教师小结：顶尖棋手不是被人工智能打败，而是输给了人类的集体智慧。人工智能可以取代人类的部分工作，但是人类的创造性是人工智能所取代不了的五、总结教师引导学生通过本课所学，尝试归纳与总结人工智能的定义：英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。请学生自我评价学习成果，完成课后“评一评“的内容。5、电脑设备我会连教学目标：1、通过浏览硬件图片或实物观察，认识计算机的各种硬件设备及作用。2、初步了解计算机的基本工作流程及计算机系统的组成。3、通过实物观察，了解电脑机箱的各种接口，并动手操作尝试将主机与外部设备相连接，培养学生探究计算机的兴趣。教材分析本课教材的内容主要包括计算机系统的组成以及主机与外部设备的连接等。一方面是要对计算机系统有基本的认识和了解，另一方面是要学会动手连接主机与外部设备。1．教学重点：（1）计算机系统的各种硬件及功能了解。（2）连接主机与各种外部设备。2．教学难点：计算机硬件系统的认识及连接方法。教学准备：计算机系统硬件的实物和图片教学过程：一、导入新课1、提出问题：“脑”字可以组哪些词？2、教师拿“人脑”与“电脑”作对比，揭题并板书课题：电脑设备我会连二、新课学习（一）、认识计算机系统硬件1、教师向学生现场展示计算机系统硬件的实物和图片，向学生介绍各硬件的名称，并向学生发放部分硬件实物。2、学生写出图片所示计算机系统硬件的名称（二）、了解硬件的作用1、提示学生阅读“知识窗”中硬件知识介绍，并结合下发到学生机的硬件实物，了解计算机系统硬件的功能与作用。2、学生交流讨论，将了解到的硬件功能填写在相应的