湖北省荆门市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

湖北省荆门市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意把字写规范、美观。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看图完成练习。李小华去东丽湖考察，用自己的名字做了胸牌，上面的汉语拼音应该这样写：________。在路上，她发现路牌上“；漷（huǒ）永路”的拼音标注模糊了，应是________。到达；郭永路时，她离东丽湖还有________千米。2）.6.根据拼音，填上合适的词语。屋外北风疯狂地páoxiào_______着，péngpài_______的海浪发出巨大的hōngmíng_______，屋内却一片yōujìng_______，她轻轻地按起qínjiàn_______来，优美的音乐如泉水般从指尖潺潺而出，大家都táozuì_______了。3）.在横线上填写正确的题目、诗句与名言。

（1）《_______》表达了诗人的羁旅愁思，突出表现了一个“愁”字，从诗句“移舟泊烟渚，_______”可以感受到。

（2）《西江月·夜行黄沙道中》与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”异曲同工的词句是“_______，_______”。

（3）春天游园，春光无限，百花姹紫嫣红，我情不自禁地吟诵起朱熹笔下的两句诗：“_______，_______”。

（4）《七律·长征》的首联“_______，_______。”开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。4）.根据课文内容填空。

（1）经过前半学期的学习，我们认识了_____的桑娜夫妇，_____的老支书，_____的狼牙山五壮士，_____的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了_____的草原，观看了_____的开国大典，见到了_____的丁香花……

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是：_____，_____。

（3）《丁香结》一文从颜色、_____、_____三个方面描写了丁香花，表达了作者的生活_____态度。

（4）稻花香里说丰年，_____。

（5）_____，三军过后尽开颜。

（6）_____，怜子如何不丈夫。

（7）我们常说的“五彩”指的是_____、_____、_____、_____、_____。5）.填一填。

在本单元的课文中，《狼牙山五壮士》和《开国大典》都写到了大的场面，在写场面的时候，运用了________的方法。如，《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了________________的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的________，还让我们领略到了________。

2．请你运用第1题中说的写法描写一下班级大扫除的场面。

每周一次的大扫除开始了，你看六（5）班的同学们_____________。瞧，小芳________；小勇________。好一派热闹的景象。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列诗句中与王维“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”诗中借“柳”表达的情感相同的一项是（

）A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。2）.下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．坦克（tǎn）

论语（lún）

雨雪霏霏（yú）B．缝隙（féng）

澄碧（chéng）

一曝十寒（pū）C．单调（diào）

处境（chǔ）

戛然而止（jiá）3）.H4很形象地把姜校长的头发说成（）。A．地广人稀B．鸟窝C．三毛D．地方支持中央评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.大家必须讲究卫生的好习惯。（修改病句）

_____评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语连线

【寒食】

指春天的京城。

【春城】

指宫中传赐新火

【御柳】

寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1-2天，节日期间不能生火做饭。

【汉宫】

皇城里的柳树。

【传蜡烛】

这里泛指权贵豪门。

【五侯】

这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。

2）.用线连接相应的古诗词。晓看红湿处

眉眼盈盈处盈盈一水间

脉脉不得语欲问行人去那边

花重锦官城春风又绿江南岸

草色遥看近却无天街小雨润如酥

明月何时照我还评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.词语排序。

1．波澜壮阔水平如镜微波粼粼波涛起伏

_______________________________________________________________________

2．开花整地授粉尝瓜结果播种

___________________________________________________________________________2）.把下列排列错乱的句子连成一段通顺的话，把序号写在括号里。

()这里到处是花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了。

()西双版纳是花的海洋。

()它早上是白色，中午变成蓝色，到晚上又变成紫色了。

()有带红斑的凤凰花，样子就像传说中的凤凰。

()不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。

()还有一种圆形的小花，傣族人民叫它“洛主飘”。意思是说它一日三变。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《丁香结》课文前三小节写了各个地方的丁香花，城里街旁的、城外校园里的、“我”的斗室外的。其中斗室外的写得最详细，是因为斗室外的三棵白丁香断断续续陪伴了“我”近三十年。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。次北固山下［唐］王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（

）A．诗的前两句写“客路”和“行舟”，写出了人在他乡，神驰故里的羁旅之情。B．诵读画“

”的诗句应使用上扬的语调，体现平野开阔，大江直流的宏大气势。C．画“﹏﹏﹏”的诗句的意思是夜色将尽，海上旭日东升；旧年未过，江中春意已现。D．诗的最后两句抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。2．下列有关“海日生残夜，江春入旧年”的赏析不正确的一项是（

）A．“生”与“入”用了比喻的修辞手法，生动形象，富有情趣。B．“生”“入”二字使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两组不相干的事物有了联系。C．作者把“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。D．诗句妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，表现了新旧更替的生活哲理。3．当读到“潮平两岸阔，风正一帆悬”时，你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面呢？请把你想象到的画面描绘出来。

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4．本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深深的思念之情。其中，哪两句诗最能表达这种感情？你还积累了哪些表达思乡之情的诗句？请写出两句。

__________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.1.快乐习作。劳动创造美好的世界，劳动培养良好的品格。你参加过哪些家务劳动、校园劳动或社会公益劳动？比如在家和妈妈学做一道菜；在学校与同学打扫卫生；在小区义务捡拾烟头……请以“劳动”为话题，写一篇习作。要求：①写出自己的真情实感。②题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《牛皮纸包着的月饼》，完成下列各题。牛皮纸包着的月饼丁立梅①朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。②揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。③洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾桶。丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。④便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。⑤在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。

⑥终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。⑦煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。⑧大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。⑨祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在明白了。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。（选自《中国校园文学小学读本》2015年第4期）(1)下列对朋友给我带来的月饼描述正确的是哪一项？

①鱼翅做馅

②外层起酥

③洇着金黄的油

④装在红漆木盒里A．①②B．①④C．②③D．③④

(2)等到中秋节那天晚上，我们为什么不赏月，眼睛都聚到门口的小路上？A．我们在等祖父买月饼回来，体现了我们对月饼的向往。B．祖父去很远的地方买月饼，生动地刻画了祖父天真烂漫的形象。C．等待着朋友给我们送月饼，形象地描绘了我们对月饼的渴望之情。D．祖父买月饼时，在路上做了一件很了不得的事，我们为他感到骄傲。

(3)第七自然段“于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。”对于“舔”这个动作，理解正确的是哪一项？

①描写了吃月饼的过程，担心一下子吃完被母亲责备。

②写出了舍不得一下子吃掉月饼，表现了月饼的弥足珍贵。

③体现了月饼的美味以及我们对月饼的喜爱之情，表现童真童趣。

④说明在母亲的教育与影响下，我们懂得了将好东西留着慢慢吃。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

(4)最后一段描写祖母把月饼分送给邻家的孩子，主要用意是什么？A．体现祖母的善良与淳朴B．突出了孩子童年生活的快乐C．表达了一家人的幸福与快乐D．指出邻家的孩子没有月饼的可怜

(5)短文写了“我”丢月饼，外祖母也丢过月饼，原因一样吗？请结合相关语句简要作答。

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(6)短文中，“中秋前一个星期”和“中秋这一天”哪部分内容详写，这样写有什么好处？

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(7)有读者认为，短文