辽宁省大连市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

辽宁省大连市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.经典直通车。

在读诗与美文的过程中，我们仿佛走进了一个充满韵味和深度的世界。

诗中有景。春有百花秋有月。韩愈用“________，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春，___________。”

文中有理。

《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出_______，及日中则如盘盂，此不为________？”一儿曰：“日初出____，及其日中如探汤，此不为_____？”由此可见，不同的观察角度，带来不同的观察结果。

诗可言志。于谦说：“____，要留清白在人间”，郑燮说“_______，任尔东西南北风”。

句可言情。百善孝为先：_____，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，_____；读书长精神：________，事非经过不知难。

这些作品以其独特的语言魅力，引领我们探索人类情感的深邃与多样，体验生活的美好。2）.古诗能知习俗。《寒食》中“___，轻烟散入五侯家。”描写了寒食节有“禁火改火”的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“___，遍插茱萸少一人。”描写了重阳节有“___”的习俗。3）.先补充词语，再选词填空。

万()更新

心()气()

万不得()

重()()日

焉知非()

翻()倒柜

（1）春风拂过，草儿抽芽，花朵绽放，蜂蝶飞舞，一派___________________的景象。

（2）这座消失已久的城市在挖掘工作中________，让人们得以一窥其往日的繁荣。4）.根据平时的积累填空。

A.“岁寒三友”梅松竹不畏严寒，广为诗人赞颂。请写出或“梅”或“松”或“竹”相关的一句诗：____________，____________。

B.小学即将毕业，我会用“__________，__________。”这句诗作为同学的赠言，表达依依惜别之情。5）.认真拼读，工整书写词语

（1）正在fúàn(

)写作的母亲得知小女儿病了，急忙穿着dānbó(

)的yīshang(

)赶往医院。

（2）她身着衣襟处零星地diǎnzhuì(

)着huālěi(

)图案的旗袍，走在华丽的地毯上，更能衬托出女性的yōuyǎ(

)气质。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.关于课文内容理解，下列说法错误的一项是（）A．《丁香结》是一篇散文，作者由丁香花联想起象征愁怨的“丁香结”，表达了作者消极的人生态度：生活总是不如意的，充满了烦恼和愁苦。B．《狼牙山五壮士》在描写五位战士时运用了点面结合的写法，既关注了人物群体，也关注了每一位战士。C．《草原》中描写了主客相聚与惜别，表达了老舍希望两族人民友好相处的愿望。D．阅读文章时，从所读的内容想开去，不仅可以深入理解文章，还可以激发创造力。2）.下列地名按拼写规则拼写正确的一项是（

）A．永嘉

YONGJIAB．泗水河

SISHUIHEC．众兴路ZHONGXINGLUD．成子湖

ChengZiHu3）.小王子的星球上有多少座火山？（）A．两座活火山，一座死火山B．一座活火山，两座死火山C．两座活火山，两座死火山评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.吴飞同学见义勇为的事迹让人感动。（换个说法，使语气更强烈）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.诗文连线。

①壮志饥餐胡虏肉，

A．既以与人己愈多。

②既以为人己愈有，

B．无言谁会凭阑意。

③草色烟光残照里，

C．笑谈渴饮匈奴血。

④千呼万唤始出来，

D．海上明月共潮生。

⑤春江潮水连海平，

E．犹抱琵琶半遮面。2）.把相关的内容用线连起来。

种树者必培其根

惟弈秋之为听

《凡卡》

笛福

操千曲而后晓声

种德者必养其心

《鲁滨孙漂流记》

契诃夫

守信是一项财宝

观千剑而后识器

《匆匆》

毛泽东

其一人专心致志

不应该随意虚掷

《为人民服务》

朱自清评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。

(

)看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。

(

)又下雨了，我终于穿上了新雨衣。

(

)我开始盼着变天。

(

)下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。

(

)妈妈送给我一件新雨衣。

(

)我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。2）.给下列句子排序。

(

)随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

(

)达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

(

)比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

(

)但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

(

)早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

(

)随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面的叙述，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。

(1)按音序查字法，“烽”字应查大写字母“f”。(

)

(2)用部首查字法查“成”字，应查“戊”部，再查一画。(

)

(3)“歌、郊、削、姨”都是左声右形的字。(

)

(4)“耳闻目dǔ”的“dǔ”是“睹”。(

)

(5)“氢”和“雀”两个字都属于半包围结构。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1．这首诗的作者是唐代诗人_______。

2．诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是_______的意思；“泊”，这里有_______的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的_______作了准备。

3．诗的第二句点出“客愁新”，三四句好似诗人怀着_______，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.遇见你我，表达真情实感。

从以下两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的校名和人名。

【习作一】留下一份“礼物”。你想为学校、老师或者同学们留下一份什么“礼物”?给学校种一棵树，给老师唱一首歌，给同学一本纪念册……写出你的一个心愿，注意写清产生这个心愿的原因，要求：书写认真，内容具体，表达自己真情实感。题目自拟，不少于500字。

【习作二】开启时空穿梭机。假如时光可以倒流，让你重新回到小学时光，你会选择回到一个时刻?回到那个时刻，你又会做些什么?为什么做这些事呢?请你展开想象，写一写你新回到小学那一个时刻的情景。要求：书写认真，题目自拟，不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《身后的眼睛》，完成下列任务①皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。②孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。③孩子的身后是一个窝棚。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦啦地响。④孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪会趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。⑤野猪的肚子响个不停。它眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。⑥孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。⑦孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒勇敢地向野猪走了一步，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。它嗷嗷地叫，头猛地一缩，准备拼着全身的力气冲向孩子。⑧在窝棚的角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。汉子是孩子的父亲，拦住汉子的是孩子的母亲。⑨孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对他说，我们只需要一双眼睛!汉子只好收回那只蓄势待发的手。⑩孩子的父亲和母亲的目光盯着孩子和野猪。孩子父母紧张的脸上一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。⑪孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。⑫野猪和孩子对视着。⑬野猪恨不得吞了孩子，孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。⑭野猪喘着粗气，听得孩子的心咚咚地直跳。⑮月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。⑯野猪的身子立了起来，孩子的木棒举过了头顶，他们都在积蓄力量。⑰突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。

⑱孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。⑲孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是骄傲。⑳孩子看见父母从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭：“你们为什么不帮我打野猪?”一点也没有了先前的勇敢和顽强。㉑孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话：“儿子，你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。㉒可孩子依旧不依不饶：“你们为什么不帮我打野猪?”母亲一本正经地说：“我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!”㉓孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父母的眼睛，和平时一模一样啊，怎么帮的啊?那孩子就是我。那年我七岁。1．小说围绕“孩子和野猪的对峙”分别写了哪些情节？将下图补充完整。

2．用“

”在文中画出一处描写月光的句子，并体会其作用。

___________________________________

3．读文中画“

”的句子，你想到了什么？结合生活实际，谈谈你的理解。

________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选字填空。

[钮

纽]

按(

)

(

)扣

电(

)

[佛

拂]

飘(

)

(

)像

仿(

)

[效

郊]

有(

)

(

)率

(

)区2）.选词填空。

继续

连续

陆续

持续

（1）锅中的粥，有声无力的叹气还在()。

（2）在船