云南省思茅市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

云南省思茅市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请将下面的句子正确、工整、美观地书写在格中。

捐躯赴国难，视死忽如归。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.课本知识积累填空。

（1）待到重阳日，___________________。

（2）___________________，大渡桥横铁索寒。

（3）《浪淘沙》中形象地写出了黄河气势雄伟的诗句是：__________，__________。

（4）常言说，人要多吃五谷杂粮。五谷是指稻、__________、黍、__________、稷。

（5）爱国是个永恒的话题，陆游吟出“__________”来表达自己忧国忧民的忠心；鲁迅先生也说“__________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”

（6）伯牙与锺子期成为知音，情谊深重，子期死后，伯牙“__________，__________”，认为世上再没有这么懂他的人了。（用原文语句填空）

（7）(

)的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕(

)的微云。（《月光曲》）2）.为使大家更加了解安阳，我们制作了安阳文旅宣传的“名片”。请将下面的【安阳名片】补充完整，根据拼音和语境，填上正确的词语。

安阳，七朝古都，文字之都，是研学旅行的标杆城市。漫步殷墟，解密甲骨文，追寻汉字qǐyuán(

)；探访中国文字博物馆，感受中国文字独有魅力；参观曹操高陵，qīngtīng(

)三国故事，欣赏魏武挥鞭雄姿！行走红旗渠畔，níngshì(

)先辈在xuányá(

)峭壁间艰苦奋斗的身影，传承红色基因；登顶太行屋脊，一览壮美太行风光，táozuì(

)在青山绿水间！文化安阳，历史安阳，山水安阳！大美安阳欢迎您！3）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。4）.根据提示填空。

（1）跟着诗词去旅行。跟随杜牧，去江南欣赏“________，水村山郭酒旗风”；跟随刘禹锡，来到黄河边，欣赏“________，浪淘风簸自天涯”；跟随王安石，看湖阴先生“茅檐长扫净无苔，______”；跟随朱熹，在“等闲识得东风面，______”中看无边春景。

（2）跟着先贤学品格。守护祖国疆土，人人有责，我们应该铭记李纲“祖宗疆土，__________,不可以尺寸与人”的告诫；即便人微言轻，我们也要像陆游一样，“位卑未敢_____________”。

（3）跟着诗词领悟文人情感。读孟浩然“移舟泊烟渚，________”，我们感悟到诗人的羁旅之愁；读辛弃疾“__________，听取蛙声一片”，我们品读出词人对美好生活的向往。

（4）阿廖沙格里高利、“小茨冈”都是苏联作家________（作者）的小说《________》中的人物。5）.将下列含有“雨”的诗句补充完整。

（1）小楼一夜听春雨，________。——[宋]陆游《临安春雨初霁》

（2）________，铁马冰河入梦来。——[宋]陆游《十一月四日风雨大作》

（3）________，天气晚来秋。——[唐]王维《山居秋暝》

（4）渭城朝雨浥轻尘，________。——[唐]王维《送元二使安西》

（5）寒雨连江夜入吴，________。——[唐]王昌龄《芙蓉楼送辛渐》评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.一位同学根据下面的说明书做玩具秋千，但说明书写得不够清楚，下列对说明书的修改建议不合理的一项是（

）玩具秋千制作说明书

材料：几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、五根筷子、一些皱纹纸、几根彩绳、胶带、剪刀等。

做法：1．把四根筷子粘在一起，用彩绳将粘好的筷子的一头绑在作为秋千的吊杆的另一根筷子的两头（不要绑得太靠边上），另一头插在牙膏盒上。

2．在硬纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。

3．把皱纹纸剪成波浪形纸条，再将纸条搓成藤蔓状。

4．用彩纸做一个小女孩，并为她画上眼睛和嘴巴。

5．将小女孩粘在吊板上，把吊板绑在秋千的吊杆上，最后缠上“藤蔓”。A．“把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”。B．“在硬纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”。C．“最后缠上‘藤蔓’”应改为“最后在秋千架上缠上‘藤蔓’”。D．这张说明书中最好加上成品的图片。2）.下列选项中对词语意思理解不正确的一项（

）A．“汤汤乎若流水”中“汤汤”意思是水流大而急的样子。B．“通国之善弈者也”中“善”意思是善良。C．“走马观花”中“走”意思是跑。3）.下面句子，朗读节奏划分不准确的一项是（）A．七八/个星/天外，两三/点雨/山前。B．以为/世/无足/复为/鼓琴者。C．京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我们为人民的利益坚持好的，改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用关联词连成一句话）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

《红楼梦》

鲁迅

《少年闰土》

曹雪芹

《三国演义》

吴承恩

《西游记》

罗贯中

《狂人日记》

白话小说2）.将节日与对应的诗句连一连

中秋节

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？

清明节

月上柳梢头，人约黄昏后。

元宵节

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

七夕节

明月几时有？把酒问青天。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我能整理错乱的句子，并在句前（

）填序号。

(

)1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。

(

)由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。

(

)他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。

(

)他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。2）.排列顺序。

(

)夏天，喇叭花盛开。

(

)冬天，寒风吹来，梅花却在怒放。

(

)我家旁边有一座小花园，一年四季开放着各种各样的花儿。

(

)秋天，菊花美极了。

(

)春天，百花齐放，满园春色。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《草原》一课主要写了蒙古族人民怎么热情接待远方的来客。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.品读诗句，想象画面。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。1．你认为诗句中哪个字或者词语最能表达作者的情感？为什么？

________________

2．阅读诗句后，尝试想开去：你似乎看到了什么？听到了什么？

________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达

我们已经学习《开国大典》场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场面描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、运动会、跳蚤市场……

要求：1．题目自拟，注意用点面结合的方法，把场面写具体。

2．书写要工整，卷画要整洁

3．450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，回答问题。（同单元主题）

活在人类的心里鲁彦①在千万个悲肃的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄清的光的时候。②我们听见了人类的有声和无声的唏嘘，看见了有形和无形的眼泪。③没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。④只有鲁迅先生。⑤每次，当鲁迅先生仰着冷静苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门，立刻安静得只剩了呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。⑥他的身材并不高大，常穿着一件黑色的短短的旧长袍，不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛平躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，并不十分高大的鼻子给两边深刻的皱纹映衬着这才显出了一点高大的模样，浓密的上唇上的短须掩着他的上唇——一种看不出来有什么奇特，既不威严也似乎不慈和。说起话来，声音是平缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调，他那拿着粉笔和讲义的两手从来没有作过帮助他的语言的姿势，他的脸上也老是那样的冷静，薄薄的肌肉完全是凝着的。⑦他叙述着极平常的中国小说史实，用着极平常的语言，既不赞誉，也不贬毁。⑧然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示出了美与丑、善与恶、真实与虚伪、光明与黑暗、过去现在和未来。大家在听他的《中国小说史》的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀、爱恋与憎恨、羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到了鲁迅先生的苍白冷静的面孔上浮动着慈祥亲切的光辉，像是严冬的太阳。⑨但是教室里又忽然异常静默了，可以听见脉搏的击动声。鲁迅先生的冷静苍白的脸上始终不曾露出过一丝的微笑。⑩他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。⑪还没见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来的光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑又使那广大的群众哀伤。⑫只有鲁迅先生。⑬他将永久活在现在的和未来的人类的心灵里。（选文有删改）

【资料卡】鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

——摘自《毛泽东选集》1．从选文第②段可以概括出哪些信息？

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2．选文第⑥段运用了什么描写方法？有什么作用？

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3．结合选文内容，谈谈第⑧段画线句为什么说大家的眼前浮露出了“明灯”？

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4．结合资料卡，说说鲁迅先生为什么可以“活在人类的心里”？（语文要素：借助相关资料，理解课文主要内容）

_____________评卷