初级社会工作实务章节练习题一

初级社会工作实务章节练习题一初级社会工作实务-第一节矫正社会工作概述1.【单选题】郑峰，16岁，从小父母离异。某日，他携刀在市区某偏僻处对路人实施抢劫，劫得手机一部。案发不久，郑峰被捕。区法院少年庭就郑峰涉嫌抢劫一案开庭审理。社会工作（江南博哥）者章老师出席庭审，在法庭事实调查结束后，她就郑峰的家庭环境、在社区的一贯表现以及在取保候审期间的悔改表现，做了全面的综合评定。法官结合章老师的评价，依法判处郑峰有期徒刑1年，缓刑1年。宣判后，法官与章老师一同跟郑峰交流，让他很受触动。法官说：“今天，你就直接跟章老师回到社区里，以后，章老师就是你的跟踪帮教老师了，她会随时给你帮助。如果心里感到烦躁、苦闷，可以随时给章老师打电话。”上述案例中，章老师为郑峰提供的服务是（  ）。A.青少年社会工作B.矫正社会工作C.社会救助社会工作D.学校社会工作2.【单选题】我国香港地区，矫正社会工作者被法律授予依法对非监禁罪犯实施()的职责。A.认知行为矫正B.矫治C.监管D.服务3.【单选题】矫正社会工作是强制性监管和人性化服务交织相伴的实务领域，体现了矫正社会工作的()。A.特殊性B.强制性C.复杂性D.专业性4.【单选题】刘力因故意伤害罪在监狱生活了15年后被刑满释放，出来后他几乎找不到家了，周围的环境都变了，过去的熟人也联系不上了，他甚至不知道微信怎么用。作为矫正社会工作服务对象的刘力具有（  ）。A.自卑消沉的心理特征B.冲动好斗的人格特征C.与社会严重脱节的社会特征D.困难重重的生活特征5.【单选题】社会工作者阿芳在帮助罪犯刘刚时，发现他自我评价低、依赖心强、拨一拨动一动、缺乏主动进取精神。这里体现了刘刚身上具有的特征是（  ）。A.自卑消沉的心理特征B.冲动好斗的人格特征C.与社会严重脱节的社会特征D.困难重重的生活特征6.【单选题】矫正社会工作者小王，近期把工作的重心，转移到了罪犯的家庭和社区环境的改善，小王这样做的目的是()。A.营造有利于罪犯更新改造的环境B.促进刑罚制度更加人性化C.促进刑罚制度更加科学化D.促进刑罚制度的非监禁化7.【单选题】小王是一位矫正社会工作者，他的服务对象小马是一名盗窃犯；小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚，弄得小马心灰意冷；小王便帮助小马进行家庭关系调适、化解家庭危机。这里，小王的做法，体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。A.监管功能B.矫正功能C.服务功能D.社会化功能8.【单选题】罪犯具有高外倾性、高神经质、低掩饰性，这种人格特征属于()。A.冲动好斗B.自卑消沉C.消极悲观D.与社会严重脱节9.【单选题】矫正社会工作的目标是()，因此，教育、就业权益的保障显得尤为重要，要通过帮助其接受较好的教育，以及实现有效就业，实现帮助其自新、自强、自立的目标。A.创造良好家庭环境B.帮助服务对象能够通过自身能力来维持其基本生存条件C.帮助服务对象能够通过自身能力来维持其基本人权D.维持基本生活所需的生活物资16.【多选题】矫正社会工作中的服务手段包括()。A.提供证据B.法律顾问C.转介性的间接服务D.惩罚E.直接的专业服务确定17.【多选题】矫正社会工作针对社会环境的功能与作用主要有()。A.使整个社会环境更加美好健全B.取代已有刑罚制度的作用C.营造有利于服务对象更新改造的家庭和社区环境D.促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展E.建立更合理的社会制度确定18.【多选题】关于矫正社会工作服务对象的特点，下列说法正确的有()。A.具有冲动好斗的人格特征B.具有敏感多疑的行为特征C.具有自卑消沉的心理特征D.具有困难重重的生活特征E.具有高神经质的精神特征确定19.【多选题】下面对于矫正社会工作的理解，正确的是()。A.矫正社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中B.矫正社会工作是专业人员在社会工作专业价值观指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术为服务对象服务C.服务对象为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员D.服务时间是在审判、监禁、社区矫正期间E.提供的服务包括思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务确定20.【多选题】阿华因挪用公款被判入狱3年，刑满释放后，他觉得无脸见人，整天闷在家里不出门，不和任何人联系，也不愿意找工作，妻子劝说几句便暴跳如雷动手打了妻子，妻子一气之下带着孩子回了娘家，还提出了离婚。没有收入的阿华作为矫正社会工作的对象被评估为具有（  ）。A.自卑消沉的心理特征B.冲动好斗的人格特征C.与社会严重脱节的社会特征D.困难重重的生活特征E.争强好胜确定21.【多选题】犯罪行为的实施有个人因素的影响，个人因素包括()。A.生理因素B.行为特征C.心理因素D.生活方式E.经济支持确定22.【多选题】矫正社会工作针对罪犯的功能不包括()。A.矫正功能B.监管功能C.服务功能D.治疗功能E.辅导功能确定初级社会工作实务-第一节接案1.【单选题】在使用沟通技巧与服务对象会谈时，要以()为中心。A.社会工作者B.服务对象C.服务机构D.服务对象的问题2.【单选题】社会工作者获（江南博哥）取服务对象资料的最基本工具是()。A.咨询B.会谈与询问C.观察D.利用已有资料3.【单选题】接案面谈后的社会工作记录的形式中，比较常用的是()。A.记叙性记录B.口头性记录C.通讯设备记录D.通告性记录4.【单选题】小张一直是一个品学兼优、乐观向上的学生，但是，六年级时，小张的父母离婚，此后，小张变得沉默寡言，学习成绩也不断下滑。班主任注意到这一情况，带小张向专门的社会工作者寻求帮助，请问，小张这一服务对象属于()。A.主动求助者B.由社会工作者通过外展工作成为服务对象C.由他人介绍或机构转介而来D.自愿型服务对象5.【单选题】小柯迷恋上了网络游戏，经常不吃饭不睡觉地打游戏，父母想尽一切办法都无能为力。眼见就要中考了，焦急的父母求助社会工作者。小柯是()的服务对象。A.潜在B.现有C.外展D.自愿6.【单选题】小明从小被父母宠爱有加，学习成绩也特别好，但上初中后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。小明是()的服务对象。A.潜在B.现有C.外展D.自愿16.【多选题】下列各项中，对于“接案”描述正确的有()。A.是社会工作整个助人过程的开始B.其目标是要与服务对象建立一个良好的专业关系C.是社会工作者帮助潜在服务对象逐渐成为服务对象的过程D.是一个群体思考及作出决定的过程E.是决策行动的全过程确定17.【多选题】在接案面谈时，治疗性沟通具有的功能包括()。A.提供支持B.减轻服务对象因求助带来的内心的焦虑C.协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法D.帮助服务对象走出思想“阴影”E.促成服务对象为解决问题采取有效的行动确定18.【多选题】社会工作者在接案过程中，进行观察的方式有()。A.查阅服务对象的档案资料B.家访C.深入社区生活D.相关文献调查E.问卷调查确定19.【多选题】接案时，社会工作者应该注意的事项包括()。A.决定是否需要紧急介入B.权衡是否有能力处理问题C.决定问题的优先次序D.判断收集的资料是否可行E.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围确定20.【多选题】为使接案面谈顺利进行，工作者需要掌握娴熟的会谈技巧。会谈技巧主要包括()。A.主动介绍自己B.通过"治疗性沟通"了解服务对象的需要和问题C.倾听D.面质E.设定目标确定初级社会工作实务-第一节老年人的特点及需要1.【单选题】老张今年65岁了，年轻时聪明好学的他越发感觉到自己与新的科学技术，比如网络、电脑等越来越远，他曾经尝试学习，但是发现自己学习起来充满了困难，学习速度和（江南博哥）进展也非常缓慢，这种老年人出现的老化现象属于()。A.生理老化B.社会角色变化C.年龄老化D.心理老化2.【单选题】老年公寓的社会工作者小张长期为老年痴呆的服务对象提供服务，有时会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值，这说明老年社会工作者应注意()。A.价值观问题B.反移情现象C.工作倦怠问题D.职业伦理问题3.【单选题】夕阳红养老院近日举办了“亲亲桥——亲子汇”活动，形式是每位老人和一位子女一起通过讲故事、唱歌、舞蹈、诗歌朗诵、绘画、书法等任选的方式展现亲情。此活动回应了老年人（  ）的需要。A.健康维护B.居家安全C.婚姻家庭D.经济保障4.【单选题】社会工作者小丽的服务对象老王，是一名刚刚退休的领导，由于不适应退休生活，情绪很不稳定，在和小丽会谈时也把这种不适应的情绪流露出来，让小丽突然想到了自己刚刚退休的母亲对自己也是这样说话的，小丽瞬间觉得反感老王，这是一种()现象。A.移情B.反移情C.心理防御D.心理危机18.【多选题】为了更好地区分同龄人的多方面差异，可以从不同角度把年龄分为()。A.生理年龄B.心理年龄C.社会年龄D.认知年龄E.自然年龄确定19.【多选题】下列关于老年人变化的表述，正确的有()。A.通常会有老花眼B.渐进性地丧失中央视觉C.听觉的灵敏度可能会减少50％以上D.可能闻不出煤气、天然气、烟雾或变质的饭菜的气味E.较低的痛觉阈限，极易发生低烧或高热确定20.【多选题】对于老年人来说，学习新东西时的注意事项有()。A.学的内容要贴近个人的生活，注重知识的实用性B.有练习新行为的机会C.知识要跟上时代的步伐D.善于利用新的科技进行辅助学习E.多花些时间用在学习上面确定21.【多选题】老年社会工作中应该注意的事项有()。A.风险问题B.专业化C.价值观问题D.移情与工作怠倦问题E.本土化确定22.【多选题】老年是人生的最后一个阶段，老化是这个阶段最显著的特点。老化表现在()方面。A.生理的老化B.精神的老化C.社会角色的变化D.心理的老化E.功能的老化确定23.【多选题】下列选项中属于老年人的需要的是()。A.就业休闲B.一条龙照顾服务C.再社会化D.社会参与E.婚姻家庭确定初级社会工作实务-第一节企业社会工作概述1.【单选题】小方刚进入公司不到一个月，由于对工作环境和工作事务的陌生，时常无法完成当日的工作任务，小方为此承受了非常大的压力。社会工作者了解后，帮助小方分析了自己的（江南博哥）问题，引领小方熟悉公司业务，并鼓励他对自己有信心，小方得到了很大的鼓舞。这说明企业社会工作具有（  ）功能。A.维护职工合法权益，体现社会公平正义B.预防问题发生，保障社会和谐均衡稳定C.协调内外关系，增强企业组织的凝聚力D.为企业职工提供心理疏导和支持正确答案：D参考解析：某些企业职工的工作压力和紧张度比较高，加之企业在资源与权限以及利益分布上存在事实上的不对称，职工处在明显的不利地位，为此，他们必然会面临因工作环境和条件恶劣、劳资冲突、工资待遇偏低以及其他问题导致的身心不适等。小方就属于这一类问题。社会工作者帮助小方分析问题，熟悉公司业务，鼓励他要有信心，体现了企业社会工作为企业职工提供心理疏导和支持的功能，故选D。2.【单选题】企业社会工作的主要任务是（）。A.争取职工的职业福利B.协助监督企业落实涉及职工权益的法律法规C.因地制宜开展和设计有特色的服务项目D.兼顾公共性、公益性与多方共赢正确答案：C参考解析：考点：企业社会工作的特点。由于企业独特的经济属性，企业社会工作具有以下特点：(1)职工的职业福利是企业社会工作的核心内容;(2)协助监督企业落实涉及职工权益的法律、法规，维护职工福利权益;(3)因地制宜开展和设计有特色的服务项目是企业社会工作的主要任务;(4)兼顾公共性、公益性与多方共赢的统一是企业社会工作的主要策略。故选C。3.【单选题】下列关于企业社会工作的描述，错误的是()。A.是指专业社会工作者运用社会工作的专业理念与方法B.目的是通过促进职工发展和福利目标的实现，保障职工利益、提升劳动效率、促进企业和职工共同发展C.职业福利服务是企业社会工作的核心内容D.兼顾公共性、公益性与多方共赢的统一是企业社会工作的主要任务正确答案：D参考解析：因地制宜地开展和设计有特色的服务项目是企业社会工作的主要任务。不同类型企业的社会工作会具有各自不同的特点。每一个企业在规模、所处的社会环境、自身的企业文化及发展战略的不同，决定了不同企业提供和承载的社会工作会有很大的差异性。兼顾公共性、公益性与多方共赢的统一是企业社会工作的主要策略。D说成了主要任务，故错误。4.【单选题】在坚持企业社会工作的服务对象主要为()，并确保服务公共性、公益性的同时，应努力实现政府、企业职工和企业等多主体共赢。A.企业组织B.政府C.企业职工D.企业慈善会正确答案：C参考解析：在坚持企业社会工作的服务对象主要为企业职工，并确保服务公共性、公益性的同时，应努力实现政府、企业职工和企业等多主体共赢。故选C。5.【单选题】下列关于企业社会工作的功能的叙述，不正确的是()。A.促进企业良好的内部沟通是一个社会公平程度的表现，也是企业社会工作的重要职责B.扶弱、济贫、帮困是现代社会工作的重要职责之一，也是企业社会工作的重要功能C.企业贫困人员主要包括失业、下岗工人以及因各种疾病、伤残意外事故，或个人生存、劳动和发展等方面能力障碍而导致的贫困人员D.疲劳、头疼、胸闷、焦虑、紧张、情绪低落、对子女漠不关心等都是职工可能出现的心理问题正确答案：A参考解析：A项错误：维护企业职工合法权益是一个社会公平程度的表现，也是企业社会工作的重要职责。企业社会工作的一个突出功能就是促进企业良好的内部沟通，加强对外传播，塑造企业形象，推动实现从业人员的全面发展。初级社会工作实务-第一节青少年的特点及需要1.【单选题】小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的()需要。A.接纳自己的身体（江南博哥）与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求B.个体与同伴发展适当的人际关系C.对未来的生涯做准备D.自谋其立，寻求经济独立2.【单选题】在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的()应用。A.整合性B.综合性C.多元化D.主体性10.【多选题】根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有()。A.春情萌动B.做逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能C.进入个人、家庭与工作角色中D.能够逻辑思考并自主作决定E.生理与性达到成熟状态，如具有生育能力确定11.【多选题】青少年的需要是一个复杂多元的概念。从发展的角度看，青少年的需要包括()。A.对未来的婚姻和家庭作准备B.自食其力寻求经济独立C.对未来的生涯作准备D.获得基本生活照顾E.个体与同伴发展适当的人际关系确定12.【多选题】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十一条规定：学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施()。A.予以训导B.要求参加特定的专题教育C.要求参加校内服务D.要求遵循特定的行为规范E.要求参加社会服务确定13.【多选题】青少年社会工作的主要类型包括()。A.发展性的青少年社会工作B.服务性的青少年社会工作C.矫正性的青少年社会工作D.预防性的青少年社会工作E.支持性的青少年社会工作确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定14.【多选题】一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的()，是我们思考青少年问题的重要出发点。A.任何观念B.价值取向C.不甘平凡D.标新立异E.生活方式确定初级社会工作实务-第一节学校社会工作概述1.【单选题】()目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能，满足学生学业及成长需要，获得适应今日与面对未来生活的能力，获得幸福人生。A.学校社会工作（江南博哥）B.家庭社会工作C.学校社会工作者D.学校内部资源状况2.【单选题】学校社会工作对学生权益的保护功能体现在()。A.社会工作服务维护学生权益B.帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为C.改善学校环境D.挖掘学生潜能3.【单选题】下列选项中，关于学校社会工作的功能表述，错误的是()。A.学校社会工作的功能主要是指对学生成长的影响，对学校、家庭、社会影响无作用B.改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除C.保护功能体现在社会工作服务维护学生权益，避免学生遭遇伤害等方面D.学校社会工作者在改善学生不利处境服务的基础上，应重视对全体学生资源与优势的关注、潜能的挖掘及生命力的激发3.【单选题】下列选项中，关于学校社会工作的功能表述，错误的是()。A.学校社会工作的功能主要是指对学生成长的影响，对学校、家庭、社会影响无作用B.改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除C.保护功能体现在社会工作服务维护学生权益，避免学生遭遇伤害等方面D.学校社会工作者在改善学生不利处境服务的基础上，应重视对全体学生资源与优势的关注、潜能的挖掘及生命力的激发9.【多选题】学校社会工作者应该具备()专业资格。A.有关青少年的生理、心理及社会发展特点与成长规律的知识B.有关教育及学校的理念与知识C.相信社会应该坚持公平、公正与正义，以利他主义开展服务行动D.学校社会工作者的服务行为必须接受专业伦理与职业道德的约束E.通过各种学习与培训不断地进行自我成长与生命管理确定10.【多选题】学校社会工作服务强调团队合作与资源整合行动。团队合作行动是指，学校社会工作者需要与学校其他学生服务团队诸如()等系统进行合作，要求学校社会工作者了解其他系统的特点与功能，处理好与其他服务人员的关系，合理分工协作，形成合力。A.消防教育B.班主任班级管理C.校医服务D.心理健康教育E.食宿安全确定11.【多选题】学校社会工作对学生困境的改善功能，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为，可以采取的专业方法包括()。A.认知重构B.主题小组工作C.情绪疏导D.学校管理E.行为修正确定初级社会工作实务-第一节优抚安置社会工作概述1.【单选题】下列人员不可以申请享受光荣院集中供养待遇的是（  ）。A.烈士遗属B.流浪乞讨人员C.因公牺牲军人遗属D.病故军人遗属正确（江南博哥）答案：B参考解析：老年、残疾或者未满16周岁的烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属和进入老年的残疾军人、复员军人、退伍军人，无法定赡养人、扶养人、抚养人或者法定赡养人、扶养人、抚养人无赡养、扶养、抚养能力且享受国家定期抚恤补助待遇的，可以申请享受光荣院集中供养待遇。注意题干问的是不可以，故选B。2.【单选题】孤老退伍红军老战士最为关注和渴望满足的需要是()。A.婚姻家庭B.工作生活C.社会尊重D.健康维护正确答案：D参考解析：老年期是疾病多发期，健康维护是孤老和生活不能自理的优抚对象最为关注和渴望满足的需要。3.【单选题】关于军休干部的需要，下列说法错误的是()。A.具有鲜明的政治倾向性和特殊的荣誉自豪感，军队情结深B.离退休后更渴望得到社会的尊重C.多数军休干部患有不同程度的疾病，对医疗保障需求高D.一般都愿意去社会福利机构，对社会养老的需求不断减弱正确答案：D参考解析：D项，军休干部群体中，空巢老人多，独居老人不少，对家庭养老、居家社区养老和机构养老的需求不断增强。4.【单选题】优抚安置是国家和社会依据法定的形式，对在中国革命、建设和改革中作出牺牲、贡献的军人军属和退役军人提供优待、抚恤和安置，实质是对这部分特殊群体所作贡献的一项()。A.补偿性社会保障制度B.光荣院社会工作C.社会救助社会工作D.优抚医院社会工作正确答案：A参考解析：优抚安置是国家和社会依据法定的形式，对在中国革命、建设和改革中作出牺牲、贡献的军人军属和退役军人提供优待、抚恤和安置，实质是对这部分特殊群体所作贡献的一项“补偿性社会保障