内蒙古乌兰察布市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（上学期）试卷及答案

内蒙古乌兰察布市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音，再根据词义，选用恰当的汉字填空。

①yì：

利______

惊______

轻______

②yù：

机______

领______

防______

你准确选用同音字的好方法是：(

)2）.将下列句中画线部分替换成不同的四字词语。

在“体育嘉年华”活动中，萱程在短跑比赛中得了第一(

)，志杰在跳高比赛中得了第一(

)，嘉雨在跳远比赛中得了第一(

)。3）.按课文内容填空，并完成练习。

（1）羊群会儿上了小丘，会儿又下来，走在哪里都像给无边的______绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么______，就像只用绿色渲染，不用______勾勒的中国画那样，到处______，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐低吟一首奇丽的小诗。

这段话作者将______和______融合起来写，充分表达作者____________。

（2）本学期，我们跟随杜牧在《江南春》中饱览江南“______，______”的春天美景；跟着刘禹锡在《浪淘沙》中领略黄河那“______，______”的磅礴气势：我们还在孟浩然《过故人庄》中欣赏到了“______，______”的山村风光。

（3）“祖宗疆土，______，______”这是抗金名将李纲坚守祖国每寸土地的爱国誓言：“______，______”，这是红军战士藐视困难、勇往直前的英雄气概。

（4）本学期“快乐读书吧”中，我们在阅读中感受了“笑与泪，经历与成长”。故事的主人公都是孩子，请你选择一名孩子，为他制作一张人物名片吧。

人物姓名：______

人物出处：《______》

人物评价：__________________4）.诗人常以诗言志，元代王冕《墨梅》中写道：“____________，只留清气满乾坤”，诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操；“____________，要留清白在人间。”这句诗是明代于谦所写，他借石灰表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品格。5）.填空题

（1）盈盈一水间，____________。（《迢迢牵牛星》）

（2）____________？除非问取黄鹂。（《清平乐》）

（3）一儿曰：“日初出，____________，及其日中____________，此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》）

（4）大漠沙如雪，____________。何当金络脑，____________。

（5）朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《周易》中的名言“____________，____________，____________”来劝导他。

（6）____________，任尔东西南北风。

（7）良药苦口利于病，____________。

（8）五谷稻、麦、黍、菽、稷中的“稷”指的是____________。

（9）幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，____________。”的意外惊喜；幸福是陶渊明“采菊东篱下，____________。”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，____________。”的美好祝愿。

（10）____________，烈火焚烧若等闲。这首诗的作者是______代的________，这句诗的意思是____________。

（11）水是眼波横，____________。欲问行人去那边？____________。

（12）苟利于民，__________；荀周于事，__________。

（13）在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？过去的日子______，被微风__________了，__________，被初阳__________了。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.观察右面的书法作品，下列描述错误的一项是（

）A．这是元代著名书法家赵孟頫的作品。B．这幅作品的字体属于金文。C．这幅作品整体上显得秀丽柔美，稳健大方。D．这幅作品点画圆润多姿，具有行书的笔意。2）.下列加点字读音完全正确的一组是（

）A．强迫（qiǎng）

燕山（yàn）

瘦削（xiāo）

殡仪馆（bln）B．晕车（yùn）

提供（gōng）

哗笑（huá）

内蒙古（méng）C．蜜饯（jiàn）

榛子（zhēn）

初旬（xún）

炊事员（cuī）D．畏惧（wèi）

蓄养（xù）

野蛮（mán）

卜算子（pǔ）3）.下列选项中，加点字的解释不正确的一项是（）A．声泪俱下（都）B．两山排闼送青来（小门）C．走马观花（跑）D．及其日中如探汤（食物煮后所得的汁水）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。

大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘；大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听；大自然像_______，_____________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.诗词连线。

青山依旧在

五十弦翻塞外声

毛泽东

荡胸生层云

而今迈步从头越

杜甫

八百里分麾下炙

八千里路云和月

辛弃疾

三十功名尘与土

几度夕阳红

杨慎

雄关漫道真如铁

决毗入归鸟

岳飞2）.我会连。

列夫·托尔斯泰

《爱的教育》

桑娜

罗广斌

《三国演义》

“好事情”

罗贯中

《小英雄雨来》

张飞

高尔基

《童年》

江竹筠

亚米契斯

《穷人》

安利柯

管桦

《红岩》

铁头评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按时间发展的顺序排列

对一些错乱的句子，我们找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词语，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例句：

(

)十天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿的可爱。

(

)一天清晨，我去浇水时发现它已出芽了。

(

)春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

(

)夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

(

)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡淡的红色。

(

)慢慢地开出了小花，花柱。

(

)秋天到了，我们的蓖麻收获了。2）.排列下面语句

()你才能真正懂得读书，学会读书。

()读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

()所谓读书，不只是读教科书。

()但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

()这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.我能判断句子的对错。

(1)赵孟頫是明代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。(

)

(2)《匆匆》以问句结尾，呼应了开头。直接抒发了作者对时光一去不返的慨叹，余味悠长。(

)

(3)“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，这句诗盛赞了荷花出淤泥而不染，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。(

)

(4)“星期五”是《汤姆·索亚历险记》中的人物。(

)

(5)尼尔斯是一个调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物的孩子。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1．解释下列字词。

爱：_________________

出没：___________

风波：________________

品读诗句，完成练习。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

2．“往来”的意思是________________，这个词写出了江岸上________________的景象。

3．下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（

）。A．小明说再也不会撒谎了，但愿如此B．戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的

君看一叶舟，出没风波里。

4．展开想象，描绘诗句所表现的画面。

____________________________________

5．诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表达了诗人对“___________”的规劝。

6．课文综合回顾

《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“_______，________”一样。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

（1）看了上面的短文，你有很多感悟吧？生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你得到过别人的掌声吗？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

（2）写一写自己的心愿。一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？写之前想一想，选择什么材料能更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者日记……写作中如果有需要修改的地方要用相对应的修改符号，使语句更加通顺、流畅、意思更加清楚、明白。

要求：①围绕一个意思把自己的心愿有条理地写清楚、明白。

②语句通顺，能表达真情实感。

③题目自拟，文中人物不用真实姓名。

④字迹工整，尽量不写错别字，字数在400字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.1.课外阅读。鼓励让我充满勇气①我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。②因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”父亲采纳。③幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。④我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，怒斥：“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛（fēn

fèn）围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。⑤那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突然声色俱（厉

历）地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。⑥尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，让我一路成长为作家。(1)给文中加点的词选择正确的读音或字形，对的打“√”。

(2)根据意思从文中找出恰当的词语。

①不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。___

②受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。___

(3)通读全文可知，下列说法中错误的一项是A．写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突出老师对“我”的帮助之大。B．学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。C．老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长为作家。D．作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路。

(4)文中划线的句子运用了___描写、___描写，这样写