PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's learn （单元整体课时教学设计）

PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn（单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计

PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的教学设计，针对的是三年级学生。本单元的主题是“Myfamilyandfriends”，通过学习本单元，学生能够掌握关于家庭成员和朋友的基本词汇，以及如何介绍自己的家人和朋友。单元课时数为6课时，其中PartBLet'slearn占2课时。

一.课标要求

课标要求学生在本单元学习中，培养听、说、读、写的综合语言运用能力，以及良好的学习习惯和合作意识。本单元的主题“Myfamilyandfriends”体现了课标中个人与社会范畴的相关要求，旨在帮助学生建立良好的人际关系，培养学生的家庭观念和友谊意识。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在语言运用过程中，不断提高自己的思维能力、创新能力和社会实践能力。同时，教师还需注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，使学生在愉悦的氛围中学习，提高学习效果。

二.单元内容分析

PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的单元内容分析，主要包括以下几个方面：

1.词汇内容分析：

本单元主要学习关于家庭成员和朋友的基本词汇，如mom,dad,brother,sister,friend等。学生需要掌握这些词汇的拼写、发音和意义，并能够熟练运用它们进行简单的交流。

2.句型内容分析：

本单元主要学习介绍家庭成员和朋友的基本句型，如"Thisismymom./Sheisateacher."和"Thisismyfriend./Sheisadoctor."等。学生需要掌握这些句型的结构和使用方法，并能够运用它们介绍自己的家人和朋友。

3.语法内容分析：

本单元主要学习介绍家庭成员和朋友的语法结构，即使用"Thisis.../Sheis..."来介绍某人。学生需要理解并掌握这一语法结构，并能够正确运用它介绍自己的家人和朋友。

4.功能内容分析：

本单元主要学习如何介绍家庭成员和朋友，以及在日常生活中进行简单的交流。学生需要学会使用所学词汇和句型进行自我介绍和介绍他人，培养良好的交际能力。

第一课时：

本课时主要学习词汇内容，包括mom,dad,brother,sister,friend等。教师可以通过展示图片、实物等方式引导学生学习这些词汇，并通过练习和游戏让学生熟练掌握它们的拼写、发音和意义。

第二课时：

本课时主要学习句型内容，即使用"Thisismymom./Sheisateacher."和"Thisismyfriend./Sheisadoctor."等进行介绍。教师可以通过情景设定、角色扮演等方式引导学生练习这些句型，并让学生在实际交流中运用它们。

第三课时：

本课时主要学习语法内容，即使用"Thisis.../Sheis..."来介绍某人。教师可以通过讲解和示例让学生理解并掌握这一语法结构，并通过练习和游戏让学生正确运用它介绍自己的家人和朋友。

第四课时：

本课时主要学习功能内容，即如何介绍家庭成员和朋友，以及在日常生活中进行简单的交流。教师可以通过情景设定、小组活动等方式引导学生进行实际交流，培养学生的交际能力。

第五课时：

本课时为复习课时，教师可以通过复习游戏、测试等方式检查学生对本单元词汇、句型、语法和功能内容的掌握程度，并根据学生的反馈进行针对性的讲解和辅导。

第六课时：

本课时为拓展课时，教师可以通过讲解相关的故事、歌曲等方式拓展学生的知识视野，提高学生的学习兴趣，并引导学生运用所学知识进行创新性的表达和交流。

三.单元内容框架

PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的单元内容框架主要包括以下几个部分：

1.设计意图：

本单元的设计意图是通过学习关于家庭成员和朋友的基本词汇、句型和语法，帮助学生掌握介绍家庭成员和朋友的基本能力，培养学生的家庭观念和友谊意识。

2.学习目标：

本单元的学习目标包括：

（1）能够听、说、读、写关于家庭成员和朋友的基本词汇，如mom,dad,brother,sister,friend等。

（2）能够使用基本句型"Thisismymom./Sheisateacher."和"Thisismyfriend./Sheisadoctor."等进行介绍。

（3）能够掌握介绍家庭成员和朋友的语法结构，即使用"Thisis.../Sheis..."来介绍某人。

（4）能够运用所学知识进行自我介绍和介绍他人，培养良好的交际能力。

3.教学实施：

本单元的教学实施主要包括以下几个环节：

（1）热身：通过歌曲、游戏等方式引导学生进入学习状态。

（2）新课导入：通过展示图片、实物等方式引入本节课的主题和内容。

（3）课堂讲解：讲解本节课的词汇、句型、语法等内容，并通过示例和练习让学生理解和掌握。

（4）课堂练习：通过游戏、小组活动等方式让学生进行实际操作和练习。

（5）课堂总结：对本节课的内容进行总结，并布置作业。

4.单元整体评价：

单元整体评价主要包括学生的听、说、读、写能力的评估，以及学生的交际能力的评估。教师可以通过测试、练习、观察等方式对学生的学习情况进行评估，并根据学生的反馈进行针对性的讲解和辅导。

5.具体案例：

（1）课前准备：准备与家庭成员和朋友相关的图片、实物等教学资源。

（2）课堂讲解：讲解词汇"mom,dad,brother,sister,friend"的含义和用法，并通过示例让学生理解和掌握。

（3）课堂练习：通过小组活动，让学生用所学的词汇进行自我介绍和介绍他人。

（4）课堂总结：对本节课的内容进行总结，并布置作业，如用所学的词汇写一篇关于家庭成员和朋友的短文。

四.单元课时分配

PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的单元课时分配如下：

1.第一课时：学习词汇内容，包括mom,dad,brother,sister,friend等。

2.第二课时：学习句型内容，即使用"Thisismymom./Sheisateacher."和"Thisismyfriend./Sheisadoctor."等进行介绍。

3.第三课时：学习语法内容，即使用"Thisis.../Sheis..."来介绍某人。

4.第四课时：学习功能内容，即如何介绍家庭成员和朋友，以及在日常生活中进行简单的交流。

5.第五课时：复习本单元词汇、句型、语法和功能内容。

6.第六课时：拓展学生知识视野，提高学生学习兴趣，引导学生运用所学知识进行创新性的表达和交流。

五.单元教学目标

PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的单元教学目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：

（1）能够听懂、说对、读懂、写好关于家庭成员和朋友的基本词汇，如mom,dad,brother,sister,friend等。

（2）能够熟练使用基本句型"Thisismymom./Sheisateacher."和"Thisismyfriend./Sheisadoctor."等进行介绍。

（3）能够正确运用语法结构"Thisis.../Sheis..."来介绍某人。

（4）能够在实际情景中运用所学知识进行自我介绍和介绍他人，培养良好的交际能力。

2.思维品质：

（1）能够通过观察、思考、推理等方式理解和掌握词汇、句型、语法等内容。

（2）能够运用所学的知识进行创新性的表达和交流，发展学生的思维灵活性和创造性。

（3）能够通过合作、讨论等方式解决问题的能力，培养学生的合作意识和团队精神。

3.学习能力：

（1）能够积极参与课堂活动，主动学习词汇、句型、语法等内容。

（2）能够自主进行课前预习和课后复习，提高学生的自主学习能力。

（3）能够运用所学知识进行实际操作和练习，培养学生的实践能力和应用能力。

（4）能够积极向教师请教问题，与同学互相帮助，提高学生的学习效果。

第二部分：课时教学设计

本部分针对PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的第二课时进行教学设计，课型为新授课。

一.教学内容分析

本课时的教学内容主要涉及以下方面：

1.词汇内容分析：

本课时将继续学习关于家庭成员和朋友的基本词汇，包括mom,dad,brother,sister,friend等。学生需要进一步掌握这些词汇的拼写、发音和意义，并能够熟练运用它们进行简单的交流。

2.句型内容分析：

本课时将重点学习句型"Thisismymom./Sheisateacher."和"Thisismyfriend./Sheisadoctor."等，学生需要掌握这些句型的结构和使用方法，并能够运用它们介绍自己的家人和朋友。

3.语法内容分析：

本课时将进一步巩固介绍家庭成员和朋友的语法结构，即使用"Thisis.../Sheis..."来介绍某人。学生需要理解并掌握这一语法结构，并能够正确运用它介绍自己的家人和朋友。

4.功能内容分析：

本课时将继续培养学生的交际能力，学习如何在日常生活中进行简单的交流，并运用所学知识进行自我介绍和介绍他人。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过展示图片、实物、创设情景等方式，引导学生学习、理解和运用所学词汇、句型和语法。同时，教师应注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，使学生在愉悦的氛围中学习，提高学习效果。

二.学情分析

本部分针对PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的第二课时进行学情分析，主要包括以下几个方面：

1.学生生活经验分析：

三年级学生已经具备了一定的生活经验，他们对自己的家庭成员和朋友有一定的了解。大多数学生在生活中已经习惯了用中文介绍自己的家人和朋友，对介绍家庭成员和朋友的基本礼仪也有所了解。这为学习本课时提供了良好的生活背景和认知基础。

2.学生知识技能的分析：

学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，对简单的日常交流已经有了一定的听、说、读、写能力。他们对介绍家庭成员和朋友的基本句型和语法结构有一定的了解，如"Thisis.../Sheis..."等。这为学生学习本课时提供了相关知识技能的基础。

3.学生思维品质的分析：

学生的思维品质在不同程度上存在差异。有的学生思维敏捷，善于创新和表达；有的学生思维较为缓慢，需要时间和引导才能理解和掌握新知识。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过引导、启发和激励等方式，培养学生的思维灵活性和创造性。

根据学生的学情分析，教师应结合学生的实际水平和需求，制定合理的教学目标，设计适合学生的教学活动和练习，以提高学生的学习效果和兴趣。同时，教师应注重培养学生的学习习惯和合作意识，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力和实践能力。

三.教学目标

本部分针对PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的第二课时进行教学目标概述，主要包括以下几个方面：

1.知识与技能：

（1）能够听懂、说对、读懂、写好本课时涉及的词汇，如mom,dad,brother,sister,friend等。

（2）能够熟练使用基本句型"Thisismymom./Sheisateacher."和"Thisismyfriend./Sheisadoctor."等进行介绍。

（3）能够正确运用语法结构"Thisis.../Sheis..."来介绍某人。

（4）能够在实际情景中运用所学知识进行自我介绍和介绍他人。

2.过程与方法：

（1）通过观察、思考、推理等方式理解和掌握词汇、句型、语法等内容。

（2）运用所学的知识进行创新性的表达和交流，发展学生的思维灵活性和创造性。

（3）通过合作、讨论等方式解决问题的能力，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度和价值观：

（1）培养学生的家庭观念和友谊意识，使他们懂得珍惜家人和朋友。

（2）激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯。

（3）引导学生学会用英语进行简单的日常交流，提高他们的交际能力。

（4）培养学生的合作意识和团队精神，使他们学会与他人共同学习和进步。

根据教学目标，教师应结合学生的实际情况，设计合适的教学活动和练习，以达到预期的教学效果。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。

四.教学重点、难点

本部分针对PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的第二课时进行教学重点、难点的概述，主要包括以下几个方面：

1.教学重点：

（1）掌握本课时涉及的词汇，如mom,dad,brother,sister,friend等。

（2）熟练使用基本句型"Thisismymom./Sheisateacher."和"Thisismyfriend./Sheisadoctor."等进行介绍。

（3）正确运用语法结构"Thisis.../Sheis..."来介绍某人。

（4）在实际情景中运用所学知识进行自我介绍和介绍他人。

2.教学难点：

（1）正确发音和拼写本课时涉及的词汇。

（2）理解和掌握基本句型和语法结构的使用方法。

（3）在实际情景中运用所学知识进行自我介绍和介绍他人。

根据教学重点和难点，教师应设计合适的教学活动和练习，以帮助学生掌握本课时涉及的知识和技能。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过引导、启发和激励等方式，帮助学生克服难点，提高学习效果。

五.教法、学法设计

本部分针对PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的第二课时进行教法、学法设计的概述，主要包括以下几个方面：

1.教法设计：

（1）采用直观教学法，通过展示图片、实物等方式，引导学生学习和掌握词汇和句型。

（2）采用情境教学法，创设实际情景，让学生在实际操作和练习中运用所学知识。

（3）采用游戏教学法，设计有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.学法设计：

（1）采用自主学习法，鼓励学生主动学习和练习，培养学生的自主学习能力。

（2）采用合作学习法，学生进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）采用探究学习法，引导学生通过观察、思考、推理等方式理解和掌握词汇、句型、语法等内容。

根据教法和学法设计，教师应结合学生的实际情况，制定合理的教学计划和活动安排，以达到预期的教学效果。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。

六.教学过程

本部分针对PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的第二课时进行教学过程的详细阐述，主要包括以下几个环节：

1.导入（5分钟）

2.呈现（15分钟）

3.操练（15分钟）

4.巩固（15分钟）

5.拓展（10分钟）

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调本节课的重点词汇和句型，以及语法结构的使用方法。

7.家庭作业（5分钟）

布置家庭作业，如让学生用所学的词汇和句型写一篇关于家庭成员和朋友的短文，或者进行单词拼写练习。

8.板书（贯穿整个教学过程）

板书包括本课时涉及的词汇、句型和语法结构，以及相关的情景和练习题。

整个教学过程共计60分钟，教师应根据学生的实际情况和反应，适时调整教学内容和节奏，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过引导、启发和激励等方式，提高学生的学习效果和兴趣。

七.教学反思

本部分针对PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet'slearn的第二课时进行教学反思的阐述，主要包括以下几个方面：

1.课堂实施过程中遇到的问题：

（1）部分学生对词汇的发音和拼写掌握不够准确。

（2）部分学生对基本句型和语法结构的理解和运用不够熟练。

（3）