道法在奉献中成就精彩人生+课件-2024-2025学年统编版道德与法治（2024）七年级上册

第十三课实现人生价值在奉献中成就精彩人生1、辨析袁隆平团队中不同工作岗位的价值,正确理解平凡的工作岗位的意义及地位,并明白这一正确理解是人们做好工作、服务社会、实现人生价值的认识前提，树立正确的职业观，培育道德修养。2、分析袁隆平寻找“天然雄性不育株”的经历,从中感悟其踏实奋进的精神并能自觉积极践行，从而培育责任意识。

3、分析袁隆平人生道路的三次转向,引导学生探究背后的原因,体会将小我融入大我的奉献精神,并能自觉积极践行，增强政治认同感。活动一：我来辨析

世无饥谨岁要余粮

袁隆平团队中有育种研究员、栽培技术员,实验室技术员、采样员、检测员、转基因抗水稻的安全性研究工作人员、稻瘟病菌研究工作人员、“海水稻”研究工作人员,等等。

1、袁隆平团队中的大部分工作人员都是默默无闻的、那么,他们的工作还有价值吗?请谈谈你的看法。

2、材料给你什么启示？我来列举列举在我们日常生活中你所熟知的工作岗位，并设想一下这个职业消失了会怎么样？我归纳，我总结任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身价值。一、立足岗位作奉献

一粒种子一生追梦

1961年7月,袁隆平路过稻田时,发现了一棵“鹤立鸡群”的水稻:它的穗子很大,很整齐,籽粒很饱满,而且有230多粒，是普通水稻的两倍多。他突然想到:“莫非这是一株天然杂交稻?”从那时起,他逐渐形成了“培养水稻雄性不育系,产生杂种优势,带来大幅度增产”的构想。想要培养人工杂交水稻，首先要找到“天然雄性不育株”,然而这种稻株理论上找到的概率是1/50000~1/30000。1964年夏天,袁隆平开始了漫长的寻稻之旅。每天中午太阳光最强的时候,袁隆平拿着15倍放大镜,审视着试验田中每一株水稻的每一朵花。虽然寻稻的过程堪比“大海捞针”,但他从未放弃。历时2年,他终于在几十万株水稻中发现了6株雄性不育株。

择一事，专一事。无数个日日夜夜的研究实验,田垄地头的坚守,几十年的坚持努力、忘我工作,袁隆平终于攻克了杂交水稻技术难题，发明了“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻,创建了超级杂交稻技术体系。他不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。“高产更高产是永恒的追求。”这句话,袁隆平说了几十年,一遍又一遍。阅读感悟思考1.简单评价袁隆平寻找“天然雄性不育株”的经历。2.说一说杂交水稻的成功研发对我国和世界的影响。3.袁隆平的杂交水稻研发之路对于你今后的学习、生活有何启示？我归纳，我总结

二、在踏实奋进中绽放人生的光彩.

沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。学以致用

结合自己的实际，谈谈在学习、生活中如何发扬勤奋踏实的品质。严格遵守纪律；上课专心听讲；积极思考发言；独立完成作业

禾下乘凉梦

1949年,袁隆平考入西南农学院,成为新中国第一批学农的大学生。1952年，抗美援朝战争期间，为了保家卫国，他毅然报名空军飞行员。因前方战事好转,所有参军大学生重返校园。1953年大学毕业后为了解决中国人的吃饭大问题,袁隆平又到农校当老师，同时积极从事红薯育种研究，但当时国家粮食非常短缺,于是他毅然转而研究国家最需要的水稻育种。90多岁高龄时，他依然奋斗在田间地头，被誉为“当代神农”阅读与思考思考：

1、袁隆平的人生几遇变化,背后的因素有哪些?2、袁隆平三变志愿对我们成就精彩人生有何启示？我归纳我总结（3）把自己的小我融人时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。（4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。

。学以致用学习袁隆平奉献精神规划新时代美好人生今年,我()岁,初一在读。我可以为家庭:________________________。

为班级/学校:__________________________________。6年后,我()岁,大学在读。我可能对( )感兴趣， 我希望学有所得,可以为国家:____________________。

为世界:______________________。

（1）立足岗位作奉献。（2）在踏实奋进中绽放人生的光彩。（3）把自己的小我融人时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。（4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。

如何在奉献中成就精彩人生？（如何实现人生价值）收获平台1、中国首位“太空教师”王亚平曾说:“目标就像浩瀚宇宙中的星后,看似道不可及,但只要努力和坚持,就一定能触摸到,“这表明（）A、人生目标一旦确立就能实现人生价值B、青少年要从现在起树立伟大航天梦想C、不从事航天工作就难以实现人生价值D、实现人生目标和价值需不懈付出汗水提示:选D。本题主要考查人生价值实现的方法、A中“就能实现”错误，B与题意无关:C中“就难以实现”错误。2、没有环卫工人的辛勤劳动,就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒；就没有我们的安身之所.这说明（）A.这些工作岗位平凡而且没有多大社会意义B、建筑工人的社会地位要高于环卫工人C.任何一项工作都是社会存在和发展的需要D.我们的日常生活须完全依赖普通劳动群众提示:选C、本题主要考查工作岗位平等观。A中“没有多大”错误,B中“高于"错诵:D中“须完全依赖”错误。3.社会主义是干出来的,新时代是奋斗出来的。对此，下列说法中正确的是 ()

①基层岗位的劳动者们更能够爱岗敬业、无私奉献②实现中国梦只需要新时代青年人的埋头苦干③民族振兴和国家富强离不开你我他的共同担当④不同岗位的劳动者共同缔造了今天的美好生活A.①② B.②③ C、③④ D、①④

提示:选C。本题主要考查在奉献中走向伟大的观点。①中“更能够”错误，②中“只需要”片面，③④正确。4.“时代楷模”钟扬,援藏16年,穿梭青藏高原采集数千万颗种子,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区,为西部少数民族地区的人才培养和科学研究作出重要贡献,连续多年参与科普志愿者服务。钟扬的事迹启示我们()

A.只有在艰苦环境中才能实现人生价值B.志愿服务是实现人生价值的唯一途径C.生命的意义在于对社会和国家的贡献D.每个人的梦想追求都一定能顺利实现提示:选C。本题主要考查如何在奉献中成就精彩人生。∧中“只……才……”错误,B中“唯一”错误,D中“都一定能”错误。启思导行劳动精神是锻鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。作为青少年,我们要弘扬劳动精神、崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。