湖南省娄底市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（上学期）试卷及答案

湖南省娄底市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。我爱校园的四季。春天，我们在校园倾听清的鸟鸣；夏日，我们在花丛树影间；秋天，校园里菊花的芬芳一扫秋风的寂；冬日，我们穿上雪地漫步观赏校园的雪景。我们马上就小学毕业了，惊于时光的流逝，我们将底告别小学生活，母校的四季却令我终生难忘。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识填空。

《春日》一诗中，先以“_____________，_____________”写无限风光景物，焕然一新；再以“_____________，_____________”描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。2）.积累展示。

（1）赏诗句，寄情思。“____________，冷露无声湿桂花。”是王建对朋友的思念；“春风又绿江南岸，____________。”是王安石对家乡的思念；“____________，烈火焚烧若等闲。”是于谦的襟怀；“千磨万击还坚劲，____________。”是郑燮的刚正不阿。

（2）品名句，惜时间。文学家朱自清说：“过去的日子如_______，被微风吹散了，如_______，被初阳蒸融了。”让我们感到时间流逝匆匆；《汉乐府》里“少壮不努力，__________。”勉励我们珍惜宝贵的时间。

（3）读名言，晓道理。“____________，事非经过不知难”告诉我们要多读书，多实践，获得真知；“穷则变，________，________”告诉我们面临困境时要及时变通，适应变化；“人固有一死，或_________，或_________。”这是古代文学家________告诉我们死的意义有不同。3）.比一比，再组词。

咆(

)

糟(

)

淌(

)

揪(

)

呻(

)

饱(

)

嘈(

)

倘(

)

瞅(

)

伸(

)4）.元旦晚会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，真是________________________________。（写一句歇后语）5）.快乐读书吧。《西游记》回目（摘选）

第五回

乱蟠桃大圣偷丹

反天宫诸神捉怪

第七回

八卦炉中逃大圣

五行山下定心猿

第十二回

玄奘秉诚建大会

观音显象化金蝉

第十四回

心猿归正

六贼无踪

第十五回

蛇盘山诸神暗佑

鹰愁涧意马收缰

第十八回

观音院唐僧脱难

高老庄行者降魔

第十九回

云栈洞悟空收八戒

浮屠山玄奘受心经

第二十二回

八成大战流沙河

木又奉法收悟净结合表格中的《西游记》回目，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.依次分析下列句子所用的修辞手法，正确的一项是（）

①水是眼波横，山是眉峰聚。

②读书须用意，一字值千金。

③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。A．拟人、夸张、比喻、反问B．比喻、夸张、拟人、设问C．拟人、比喻、夸张、设问D．比喻、夸张、拟人、反问2）.下列选项中有错别字的一项是（）A．焉知非福B．司空见惯C．截然不同D．伤心过渡3）.联系上下文填句子，顺序正确的一项是（）

文化如浩瀚的大洋。历史告诉我们，国家兴盛，_____。然而，_________，更需要一代又一代人的无私奉献。___________，才能无怨无悔地投身于社会建设。

①只有充满文化自信的人②文化必会昌盛③文化昌盛需要时间涵养A．②③①B．③②①C．①③②D．③①②评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.课堂上，教室里响起阵阵掌声。（改为夸张句）

__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.找一找，连一连

太阳在平原

是被雄鸡叫出来的

太阳在大海

是被鸟声闹出来的

太阳在山村

是从水里跳出来的

太阳在森林

是从草原冒出来的2）.连一连。

春季

农事了

五月石榴

红十里

夏季

谷粒香

三月桃花

红似火

秋季

麦苗嫩

八月桂花

斗冰霜

冬季

采蚕桑

腊月寒梅

满枝香评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.结合课文，有序地排列下列句子。

A．三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

B．在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

C．后三宫往北是御花园。

D．午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。

E．据说景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。

正确顺序是：________________________________________2）.把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。

(

)河流上游的特点是水流急、溶氧和温度较低，微生物和其他水生生物数量和种类较少。

(

)河流至入海口，由于海水盐分的影响，使淡水微生物被海洋微生物所取代。

(

)河流中的许多微生物来自空气、土壤、污水和动植物残体等。

(

)了解这一切，为科学家制定保护淡水河的措施提供了很好的理论和实际依据。

(

)进入中下游后，流速减缓，并逐步汇聚沿途冲刷进入的泥砂与有机和无机营养物，同时还要接纳来自工厂和城镇的生产和生活用水，这有助于微生物数量和种类的发展。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。孤帆远影碧空尽②

，唯见长江天际流。

【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。②尽：消失。

1．仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。

李白的老朋友________，辞别西楚的黄鹤楼；阳春________烟花如海，他去往扬州。一叶________，消失在远方；只见浩浩荡荡的________，向天际奔流。

2．根据自己的理解选一选。

A．扬州

B．黄鹤楼

C．烟花三月

D．送别

这是一首________诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点是________；二句写送别的时间是________，孟浩然的去向是________；三，四句写送别的场景。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达与交流。任选一题，完成习作。

题目一：信阳市荣获全国文明城市称号，是全市人民的荣耀。文明，是红灯前的等一等，是公交车上的让让座，是捡拾垃圾的弯弯腰，是同学间的友好相处，是邻里间的互帮互助……请记录下你看到的或做过的一两件讲文明的事例。

要求：（1）题目自拟；（2）从不同的方面或选取不同事例，表达中心意思。

题目二：登山时，你累得气喘吁吁，多次想要放弃，一个声音鼓励你：“坚持一下，你就能登上顶峰。”学习时，你冥思苦想，怎么也解不出答案，不免心灰意冷，一个声音鼓励你：“坚持一下，你就能找到答案。”从小到大，你一定得到过许多次鼓励，哪次鼓励最让你难忘？当时的情形是怎样的？请以“难忘的鼓励”为题目写一篇习作。

习作要求：（1）围绕题目选取事例，重点部分写具体。（2）不得出现真实的人名、地名、校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。

①我无法拒绝这个“贿赂”。那天，我走在校园的林荫道上，邓丽从后边追上我，气喘吁吁地说：“杨老师，教师节到了，送给您一份礼物。”看着她笑盈盈的，满脸的真诚与期待，我想推辞，但终于没忍心开口。其实礼物不算贵重，是一本带密码锁的日记本。我小心地接过，还没来得及致谢，邓丽就抿着嘴，微笑着跑开了。看着她衣着朴素的背影，我忽然觉得心中十分沉重。这不是一份普通的礼物。②今年秋天，学校安排我任初一•四班的班主任。我所在的是一所镇属初级中学，学生来自镇辖七个村的小学。新生报到那天，一位村小的老教师来送他升入中学的学生。当他得知我是邓丽的班主任，就紧紧地拉住我的手，很动情地说了许多。他告诉我邓丽是个品学兼优的好学生，只是因仅靠母亲一人抚养，家境很贫寒，希望我能适当给予照顾。那位老教师的头发已斑白了，身板也不那么硬朗。他负责任的态度让我很感动。③邓丽也的确是个好孩子，她学习努力，班级工作认真负责，生活很简朴。我向学校申请免收了她大半的学习费用。我常留意她从食堂打来的饭菜，都是最便宜的咸菜或汤。她正处在长身体的年龄，照这么下去，是很容易患营养缺乏症的。我便常让她到我家吃饭，她不肯来，但坚持不过我，只得服从。④平时见她牙膏都节省着用，谁料到她竟奢侈地给我买礼物了呢！这本精装的日记本抵得上她几天的伙食费了，可见她已经口挪肚攒了好久。我把它珍藏在我的书桌中。因为我有写日记的习惯，所以很快就把它派上了用场。这礼物毕竟代表着孩子的一片真情啊。⑤随着岁月的流逝，日记本的页数渐渐少了，奇怪的一页就在这时进入了我的眼中：⑥尊敬的肖志安老师：⑦您好！⑧感谢您这几年来对我们含辛茹苦、孜孜不倦的培养。教师节到了，送您这份礼物寄托我对您的感激之情。这是第99页，在这页上给您留言，是祝愿您健康永久，快乐永久。⑨您的学生：高海⑩不叫肖志安的我当然疑惑了，这个肖志安老师是谁？学生高海又是谁？这么看，邓丽的礼物不是买的，那又是从哪儿来的呢？我有点儿坐立不安了。我匆匆地来学校，把正在上晚自习的邓丽叫出来。⑪“邓丽，肖志安老师是谁？”⑫邓丽大概被我没来由的突然发问搞糊涂了，她瞪着一双美丽的大眼睛看着我，小心地说：“是我的小学班主任啊！”⑬“那，高海是你的同学吗？”⑭邓丽愣愣地看着我，再点点头。⑮我轻轻地拍了拍她的肩膀，“告诉老师，你送我的礼物是从哪儿来的？”⑯邓丽的脸刷地一下红了，“肖老师不让我告诉您……是学生送给肖老师，肖老师让我送给您的。他说看得出您关心我，教师节到了，不送点儿礼物不好。”她的话中夹带着哭腔了，“肖老师知道我没钱买……”⑰我震惊了，半天没有说出话。我伸手拭去了邓丽眼角的泪水，我说：“别哭，我们都应该高兴……”⑱我怕耽误邓丽的学习，让她回教室了。我走在回家的路上，发觉自己已抑制不住热泪盈眶。脚下的路很黑，很泥泞，我却愈走愈感到无限的光明。1．联系上下文，对“看着她衣着朴素的背影，我忽然觉得心中十分沉重。”的理解不正确的一项是A．邓丽的家庭条件贫寒，却还想着给“我”送礼物，“我”非常感动。B．邓丽善于观察并投其所好，送给“我”十分中意的礼物，实在出乎意料。C．“我”发现邓丽是一个懂得感恩的人，“我”既感激有心疼。D．“日记本”，对家庭富裕的孩子来说，可能不算什么。在邓丽的手中，却是贵重的礼物。2．“不叫肖志安的我当然疑惑了，这个肖志安老师是谁？学生高海又是谁？这么看，邓丽的礼物不是买的，那又是从哪儿来的呢？我有点儿坐立不安了。”“我”坐立不安的原因是：______

3．读读划线的段落，梳理邓丽的心理变化，完成下面的思维导图。

_______→奇怪→尴尬→_______

4．我伸手拭去了邓丽眼角的泪水，我说：“别哭，我们都应该高兴……”这一段落运用到的描写人物的方法有______，“我”并没有说完，请结合情境，发挥想象，补充完整。

别哭，我们都应该高兴，________

5．给文章选择一个合适的题目：A．乡村教师B．光明C．一个女孩的故事D．礼物6．今年，肖志安老师关心学生的事迹被媒体曝光，广受赞誉，他也被评为“乡村最美教师”，特意邀请你为他写颁奖词：__________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请你在加点字的正确读音上画“√”。花之