云南省保山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（上学期）试卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请把这段话抄写在下面。书写工整美观，布局安排合理，并适当提高书写速度。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课内外积累填空。

我国是个诗歌的国度。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“__________，__________”，借以表达对母亲的感恩；白居易的《赋得古原草送别》中“__________，晴翠接荒城”抒发了送别友人时的依依惜别之情；辛弃疾的《清平乐•村居》中“茅檐低小，__________”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平、宁静生活的喜爱。古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“__________，__________”告诉我们要珍惜时间、奋发图强；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“____________，____________”警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？____________！____________”来劝慰；南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“____________，____________”有异曲同工之妙。2）.根据积累或要求填空。

【诗词品人】读《石灰吟》：“____________，要留清白在人间。”我读出了于谦__________________的品格。读《浣溪沙》：____________？____________！休将白发唱黄鸡。”我读出了苏轼的_________。

【文中明理】我们要珍惜时间：“八千多日子已经从我手中溜去，____________滴在大海里，我的日子滴在__________，没有声音，也没有影子。”我们要勇于创新，反对因循守旧：“苟利于民，不必法古；_________，_________。”我们要听从他人中肯的劝告与批评：“良药苦口利于病，____________。”3）.读下面的内容，并补充相关诗、词句。

（书写提示：写楷书，规范、端正、整洁）

一至六年级的语文教科书为我们推荐的要求背诵积累的古诗词中，有寄情于山水田园而怡然自得心情表现的，如张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，____________。”有抒发了与朋友间依依惜别之情的，如：李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。____________，____________。”有表达对国家命运关切的，如龚自珍的“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，____________。”有抒发羁旅思乡之情的，如孟浩然的“移舟泊烟渚，__________。野旷天低树，江清月近人。”有托物言志表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚高尚情操的，如王冕的“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。____________，只留清气满乾坤。”还有……4）.填空。

（1）表达要趁父母都在身边好好孝敬父母，不要等年华老去，双亲不在之时懊悔当初的名言是“树欲静而风不止，____________。”

（2）《从军行》是唐朝著名诗人王昌龄写的，诗中表达戍边将士保家卫国的豪情壮志的诗句是“黄沙百战穿金甲，____________。”

（3）古代诗人常常托物言志，比如，有的诗人通过赞扬石灰“____________，要留清白在人间。”来表达自己不同流合污的志向；有的诗人借赞颂竹子“____________，____________。”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的精神。

（4）“书到用时方恨少，____________。”这句名言警示我们只有平时勤奋好学，等到真正用到知识的时候才不会手忙脚乱。

（5）“________，________，通则久。”《周易》中的这句话告诉我们变通才能长久，我们的改革不能停步。

（6）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，________，___________。

（7）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或_________，或_________。”为_________而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替_________和_________的人去死，就比鸿毛还轻。

（8）《学弈》这个故事告诉我们的道理是：____________________。5）.根据课文内容及平时积累填空。

（1）过去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_________的痕迹呢？我________来到这世界，转眼间也将__________？但_______，为什么偏要__________？

（2）“人固有一死，________，________。”为人民利益而死，_________；替法西斯卖力，____________，_________。

（3）一儿曰：“日初出_______，及其日中______，此不为___________？”

（4）诗歌是中华民族的瑰宝，丰富的内容让我们常常驻足。诗绘景，王建在《十五夜望月》中这样描写院中的夜景：__________，__________。诗摹物，郑燮在《竹石》中这样描述：__________，立根原在破岩中。诗言志，于谦在《石灰吟》中表达这样的志向：__________，__________。

（5）古诗名句。

暖风熏得游人醉，__________。________，花重锦官城。

我劝天公重抖擞，__________。__________，万紫千红总是春。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略说法错误的一项是（

）A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。B．开始阅读后，可先大致浏览一下文章内容，再根据阅读目的确定需要重点阅读的部分。C．根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法，如找中心句、提取关键信息、画关键词等。D．同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。2）.看了戏剧表演，同学们忍不住夸起了演员。下列加点词使用不恰当的一项是（

）A．小东：陈爷爷在这场戏里虽是跑龙套的，但他每个动作都一丝不苟。B．西西：这次演出挑大梁的是小胖，他的表现直接影响整个节目的效果。C．南南：李叔叔虽然不是科班出身，但他的唱腔和身段却非常专业。D．小北：王阿姨穿着一条绣花戏服，跳着优美的舞蹈，简直就是个“花架子”。3）.朗读下面句子，停顿恰当的一项是（

）A．少选之间/而志在流水。B．少选之间而/志在流水。C．少选之间而志/在流水。D．少选/之间而志在流水。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请从“干燥”和“无独有偶”中选一个词语写一个句子。

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把词语和正确的解释连起来。

无能为力

远大的理想，宏伟的志向。

雄心壮志

形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

天高地阔

指对某事没有力量来完成。

兴致勃勃

形容无拘无束的自然生活。2）.把下面的歇后语连起来。

徐庶进曹营

没安好心

黄鼠狼给鸡拜年

摸不得

老虎的屁股

一言不发

秋后的蚂蚱

有借无还

刘备借荆州

蹦不了几天了评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子按照一定的顺序重新排列。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

③我不由得停住了脚步。

④仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑤只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

正确的顺序为：________________________________________________________2）.下图是名著《汤姆索亚历险记》的相关插图，请根据作品内容给下列情节排序。

正确的序号为：____________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.借助作品梗概，能帮助我们了解名著的主要内容。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗鉴赏。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1．根据诗歌内容，下列说法不正确的是A．这首诗是唐代诗人李贺写的《马诗二十三首》中的一首，通过咏叹马的命运，表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。B．诗的前两句写的是边塞战场的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人带到了寂寥、冷峻的边疆之地。C．第三句开头以“何当“两字作设问，“何当”即“何时将要”，表达出一种遥遥无期的意味，既含无限期盼，又寓无尽无奈。D．诗的前两句写的是边塞战场的景色，后两句点题，表达诗人对马的赞美之情。2．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”让你想到了怎样的画面，请用自己的话描述出来。

____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达与交流。

中华民族历史上涌现过许多可歌可泣的英雄模范，他们是推动中华民族发展进步的强大动力。不怕牺牲的狼牙山五壮士、无私奉献的郝副营长、傲骨铮铮的鲁迅先生，他们都是我们中华民族的榜样。在你的学习和生活当中，一定遇到过令你敬佩的人，他就是你的榜样。学校要举行“心中的榜样”征文活动，邀你一同讲述榜样的故事。

要求：请以“心中的榜样”为题，通过两三件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，表达真情实感；书写规范、端正、整洁、力求美观，正确使用标点符号；文中不要出现真实的校名和人名；不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。别①“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒”，无名高地敌军暗堡里的机枪不停地舔着猩红的火舌，就像个张着血口的魔鬼。一个将要登上高地的身影踉跄了一下，旋转着扑倒了。②看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头，眼光又落在手腕上。再过20分钟，部队就要发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。他扭头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩下自己和班长孟梁、苏亮三人了。③他红着眼，抓起一捆手榴弹。“排长，你腿上有伤……我上！”苏亮死死地拽住朱铁，“只求你告诉一下俺爹妈……”爹妈？孟梁的心里悸动了一下，聊天的时候，他得知苏亮家里就他一个“宝贝疙瘩”，爹妈疼得不得了……④孟梁心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬间又打消了。他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差……再说苏亮是独生子。”⑤“孟梁也是……”朱铁沉重地点了点头。⑥孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦，深情地说：“苏亮，好好儿战斗，好好活着！”说完，转身消失在依稀的曙光中。⑦不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明前的天空。1．联系上下文，说说下面词语在文中的意思。

①钉子：___________________

②宝贝疙瘩：__________________

2．从短文第①自然段画“______”部分中可以体会到______________。

3．短文第⑥自然段运用语言、_______和_______的描写，写出了孟梁__________的品质。

4．文章的标题是“别”，“别”至少有两层含义：一是__________；二是__________。

5．你还想到了哪些战斗英雄？写出一个