第十一课人际交往的艺术教学设计初中心理健康北师大版级全一册

第十一课人际交往的艺术核心素养目标知识与技能：学生能够理解人际交往的基本概念、特点和重要性，掌握人际交往的基本技巧和方法，如倾听、表达、沟通、理解和合作等。过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等教学方法，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交往能力和解决问题的能力。情感态度与价值观：引导学生树立正确的人际交往观念，培养学生积极向上的情感态度和良好的价值观，增强学生的自信心和自尊心，学会尊重和接纳他人。教学重难点教学重点人际交往的基本概念和特点。人际交往的基本技巧和方法，如倾听、表达、沟通、理解和合作等。人际交往中的常见问题及解决方法，如沟通不畅、冲突和误解等。教学难点如何在课堂上引导学生积极参与，提高交往能力。如何通过案例分析等教学方法，让学生深入理解人际交往的重要性和技巧。如何在复杂的人际关系中保持良好的交往状态，处理人际冲突和误解。教材分析本课教材主要围绕“人际交往的艺术”展开，内容涵盖了人际交往的基本概念、特点、技巧和方法，以及常见问题的应对策略。教材注重理论与实践相结合，通过丰富的案例和互动活动，帮助学生理解和应用所学知识。同时，教材也强调了情感态度和价值观的培养，引导学生形成健康的人际交往观念。学情分析本节课的授课对象为初中学生，他们正处于青春期，心理状态复杂多变，对人际交往有着较高的需求但也面临一些挑战。具体特点如下：心理发展特点：学生处于青春期，自我意识增强，情绪波动较大，对人际关系的敏感度高。学习特点：学生已经具备一定的认知能力和学习能力，但抽象思维能力尚未完全成熟，需要通过具体的案例和互动活动来加深理解。生活需求：学生在学校和社会生活中需要与同学、老师、家长等多方进行交往，因此掌握人际交往技巧和方法对于他们的成长和发展具有重要意义。教学过程一、导入新课活动设计：情境导入：利用多媒体展示一段关于学校日常生活中的人际交往场景视频（如同学间的互助、团队合作完成任务、解决小误会等），然后提问：“视频中展现了哪些人际交往的场景？为什么这些交往很重要？”学生讨论：鼓励学生积极发言，分享自己的观察和感受，引出本课主题——人际交往的艺术。目的：通过生动的视频和讨论，吸引学生的注意力，激发学生对人际交往的兴趣，自然过渡到本课的学习内容。二、新课讲授1.人际交往的基本概念和特点知识讲解：人际交往，简而言之，是指个体之间在社会活动中所进行的相互作用和沟通交流的过程。它不仅包括语言的交流，还涵盖了非语言的沟通，如肢体语言、面部表情等。人际交往的功能多种多样，它有助于个体之间信息的传递、情感的交流、思想的碰撞以及社会规范的传递和内化。通过人际交往，个体能够获得社会支持，满足归属和爱的需求，同时也能够促进自我认知和社会角色的形成。人际交往的重要性不言而喻，它是人类社会生活不可或缺的一部分，对于个体的成长和社会的发展都起着至关重要的作用。对于个体而言，良好的人际交往能力有助于建立和谐的人际关系，提升个人的社会适应能力，增强自信心和自我价值感。对于社会而言，人际交往是社会结构和社会秩序得以维持和发展的基础，它促进了社会资源的有效分配和社会文化的传承与创新。在现代社会，随着科技的发展和信息时代的到来，人际交往的方式和范围都发生了显著的变化。网络社交平台的兴起，使得人际交往不再局限于物理空间，而是跨越了地域和时间的限制。然而，无论时代如何变迁，人际交往的核心价值和基本功能始终不变，它依然是个体成长和社会进步的重要推动力。因此，培养和提升人际交往能力，对于每个人来说都是一项重要的任务，它不仅能够帮助我们更好地适应社会，还能够促进我们自身的全面发展。活动设计：小组讨论：将学生分成小组，讨论“为什么我们需要人际交往？”、“人际交往给我们带来了哪些好处？”等问题，并派代表分享讨论结果。目的：通过知识讲解和小组讨论，帮助学生理解人际交往的基本概念、特点和重要性，为后续学习打下基础。2.人际交往的基本技巧和方法知识讲解：详细讲解人际交往的基本技巧和方法，包括倾听、表达、沟通、理解和合作等。强调每种技巧和方法的具体操作步骤和注意事项。活动设计：角色扮演：选取几个典型的人际交往场景（如化解误会、请求帮助、表达感谢等），让学生分组进行角色扮演，实践所学的人际交往技巧和方法。反馈与评价：角色扮演结束后，师生共同对表演进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。目的：通过知识讲解和角色扮演活动，使学生掌握人际交往的基本技巧和方法，提高他们的交往能力。3.人际交往中的常见问题及解决方法知识讲解：简要介绍人际交往中常见的问题，如沟通不畅、冲突和误解等。讲解这些问题的产生原因和解决方法。活动设计：案例分析：选取一两个具体的人际交往案例，引导学生分析问题的产生原因，并讨论可能的解决方法。目的：通过案例分析，使学生了解人际交往中可能遇到的问题，学会分析问题并寻找解决方法，提高他们的解决问题能力。三、巩固练习（约15分钟）活动设计：小组竞赛：设计一系列关于人际交往的题目（如选择题、判断题、情境模拟题等），以小组为单位进行竞赛。题目内容应涵