第16课 明朝的科技、建筑与文学（学历案）-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（部编版）

台儿庄古城学校七年级历史下册学历案设计人：胡甜审核人：贺晓利使用人：课题第16课明朝的科技、建筑与文学课型新授课时1课标要求通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。学习目标通过阅读教材，列表归纲明朝《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科技名著的作者、作品类别、内容、地位，概述其特点及呈现这种特点的原因，提升史料实证和历史解释能力。通过阅读教材和识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》，列表归纳明长城和北京城的相关史事，认识长城所蕴含的民族精神，提高获取有效信息的能力，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力，涵养家国情怀。3.通过阅读教材，列表归纳明朝三部长篇小说的名称、成书时间、作者、主要内容、艺术特点及三部小说的共同点，还有书法、绘画、戏剧等的代表人物、代表作品，分析科技文化成就与时代背景之间的内在联系，提升文学艺术作品的鉴赏能力，形成唯物史观。评价任务完成任务一（检测目标1)完成任务二（检测目标1）完成任务三（检测目标2）完成任务四（检测目标3)完成任务五（检测目标3）学习过程环节学习流程及内容二次备课导入新课讲授新课小结课堂检测明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，并出现了一批具有代表性的科学技术著作。明代的文学艺术也取得光辉的成就。明朝有哪些重要的科技著作？有什么宏伟的建筑？在小说创作上又有哪些传世的名著？科技名著任务一：阅读课本76、77页内容，列表归纳《本草纲目》《天工开物》《农政全书》的作者、作品类别、内容、地位。（指向目标1）1.（多媒体出示明代科技著作的表格）学生读教材，完成下列表格。2.教师讲解李时珍和《本草纲目》。（1）李时珍是明代杰出的医药学家，他著的《本草纲目》被誉为“东方医学巨典”。（2）小组合作探究：李时珍为什么能编著出如此恢弘的巨著？我们应该从他身上学习到什么样的精神？李时珍在行医时，总是热情地接待病人，无论来看病的人是否出得起诊费，他都一样细心治疗。他在用药上常用药味简易、能就地取材的药方，使病人既能治病又能省钱，受到患者的欢迎。（学生阅读回答，教师进行小结。）救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲自品尝药物的献身精神，不耻下问的谦虚态度，27年成书的坚韧毅力。（3）知识拓展：请列举我国古代不同时期的医学家或药学家。（学生回答，教师总结。）3.教师讲解宋应星和《天工开物》。（1）宋应星是明末著名科学家，代表作是《天工开物》，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。（2）内容：记载了各种农作物和手工业原料的种类、产地、种植加工以及手工业生产技术4.教师讲解徐光启和《农政全书》。（1）《农政全书》是一部农学巨著，全书60卷，约70万字，分为农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、种植、牧养、制造、荒政等大类。《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。（2）小组合作探究：《齐民要术》和《农政全书》都是我国古代的农学著作，请你对它们进行比较？（小组讨论回答，教师总结。）北魏的贾思勰所著的《齐民要术》系统地总结了北方农业生产技术成果，包括农、林、牧、副、渔等。明末徐光启的《农政全书》采集了《齐民要术》的优秀成果，系统地总结我国古代农业生产和人民生活的各个方面政策和科学技术，同时还渗透了徐光启富国强民的“农政”思想。这两部书都对中国的农业生产和人民生活产生巨大影响。任务二：概述明朝时期科技巨著的特点，科学家能够取得成就的原因是什么？你从中可以学到他们的哪些优秀品质？（指向目标1）（小组讨论回答。）总体特点：继承和总结。客观原因：明朝经济繁荣、国力雄厚，为科学技术的发展提供了良好的土壤。主观原因：科学家自身坚持不懈的努力。优秀品质：虚心学习、刻苦钻研、实地调查、独立思考、敢于质疑等优秀品质。明长城和北京城任务三：阅读课本79-81页内容，列表归纳明长城和北京城的相关史事。（指向目标2）1.明长城（1）教师多媒体图片展示长城，学生课文，了解长城的修筑目的、起止点、结构、功能地位等基础知识。（学生阅读课本回答问题，教师讲解。）①修筑目的：明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰。②起止点：东起辽东、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。③结构：以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻守军队，开展屯田，进行生产，并修建了相连的道路。④功能：一个完整的军事防御体系。⑤地位：在长城修筑史上，明代修筑长城的规模最大，历时最久，布局更合理，技术更先进，设施更为完善，工程质量更为坚固。我们今天所看到的长城，主要是明代修筑的。（2）补充史料。长城是我国古代一项极为雄伟的军事防御建筑工程，也是世界上规模最宏伟的建筑工程。长城从春秋战国时代开始，直到明朝末年，前后有20多个诸候国和朝代修筑过长城。其中秦、汉、明三个朝代修筑的长城都超过了1万里，如果把历朝历代修筑的长城加在一起，总长度超过了10万余里，大约可以绕地球赤道一圈多。它已经被列为世界的一大奇迹。（3）提出问题：秦长城和明长城有何区别呢?（学生思考并回答，教师讲解。）（4）长城在历史上有哪些影响？长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，建立了许多农牧贸易场所，使长城同时成为各民族交往的纽带。教师补充：长城，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。1987年12月长城被列入《世界遗产名录》。（5）过渡：明朝著名的建筑除了长城之外，还有北京城。2.北京城（1）紫禁城营建的基本情况。明朝的北京城是明成祖时，在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。（2）北京城的构成和特点是什么呢？学生阅读教材，回答问题，教师总结：宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城，由蒯祥等人设计，是北京城的核心。特点:①整个北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，从宫城到外城都以这条中轴线对称展开，均衡布局，成完整而和谐的巨大建筑群。②以宫殿为重点，并建有坛庙、宫苑、王府、桥梁、街巷以及其他各种民生设施。③城中心的紫禁城最为雄伟壮丽，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。小说和戏剧任务四：阅读课本82、83页内容，列表归纳明朝三部长篇小说的名称、成书时间、作者、主要内容、艺术特点及三部小说的共同点。（指向目标3）1.师：明朝时候，文学艺术的发展与市民文化结合起来，小说、戏曲等大众化的文学艺术形式有了突出的发展，尤其是产生了一批脍炙人口的小说。那么它们都有哪些代表作呢？阅读教材，完善表格。（学生阅读教材回答，教师总结。）2.教师讲解三部小说。3.三部小说的特点及意义。明代的这三部小说，虽然主题和风格各异，但都规模宏大，结构严整，情节曲折，想象丰富，语言生动，问世后在社会上广泛流传，家喻户晓，深受广大民众的喜爱，并对以后的小说、戏剧等文学艺术创作产生了深远的影响。任务五：除了小说之外，还有戏剧。明朝最负盛名的剧作家是谁？他的代表作是什么？反映了哪些内容？(指向目标3）汤显祖的《牡丹亭》；作品通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。还出现了书法名家董其昌、绘画名家徐渭等。随着明朝社会经济的发展，我国的科技领域涌现了一批总结性的、集大成的作品。故宫是帝王的宫殿，一方面体现出了封建统治者的意志，成为帝王至高无上的象征。另一方面，它又由劳动人民所创造，凝聚了古代劳动人民的智慧与力量。万里长城与科技一度繁荣、交相辉映的明朝文坛上，三部小说名著横空出世。书画、戏剧的发展，展现勃勃生机。1.（检测目标1）我国古代科学技术成就辉煌。下列科技著作与其作者的搭配，正确的是（D）A．《齐民要术》—李时珍B．《天工开物》—贾思勰C．《本草纲目》—宋应星D．《农政全书》—徐光启2.（检测目标2）我国古代为抵御北方游牧民族骚扰，保护中原农耕文明发挥过重要作用的伟大工程是(B)A．都江堰B．长城C．大运河D．北京故宫3.（检测目标2）明朝的北京城是典型的大一统王朝的都城，北京城是哪位皇帝在位时在原有基础上修建的(D)A．明太祖B．顺治帝C．康熙帝D．明成祖4.