7.《听听秋的声音》 课件

听听，秋的声音7*语文三年级上册

秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。朗读要求：用自己喜欢的方式去读课文，读准字音，读通句子。遇到不理解的词语或句子，标记出来。读一读字词学习抖动振动掠过唰唰㘗㘗蟋蟀辽阔歌吟dǒuxīshuàizhènyùnlüèyínliáokuò叮咛shuāqūdīnɡnínɡ歌韵别bièbié（告别）（分别）（闹别扭）（别嘴）多音字

叮咛：反复地嘱咐。歌吟：歌唱；吟咏。辽阔:广阔；宽广。理解词语金运用学过的方法说说词语的意思。结合诗歌内容展开想象，进一步感受大雁可能会叮咛什么，秋风会唱什么，从而理解词语。有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？自读提示唰唰shuā大树㘗㘗蟋蟀qū叮咛dīnɡnínɡ大雁歌吟yín秋风分段第一部分（第1-3小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。

第二部分（第4、5小节）：秋的声音还有许多，就在叶子、小花等事物中。

第三部分（第6小节）：激发读者去聆听秋的声音。和小组同学合作，说说你喜欢的是哪种声音。重点读读自己喜欢的小节，并和同学说说你想象的画面。合作探究“唰唰”，是黄叶道别的话音。我仿佛看到黄叶飞舞的美丽秋色。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“大树抖抖手臂”一句，形象地描绘了秋天大树在风中摇曳的情景，仿佛是在与黄叶道别；“‘唰唰’，是黄叶道别的话音”两句，则通过拟声词“唰唰”和比喻手法，将黄叶飘落的声音比作道别的话音，既增强了语言的生动性和形象性，又让读者能够更直观地感受到黄叶与大树之间的情感纽带。整段文字充满了对秋天的赞美和喜爱之情。通过拟人化的手法和拟声词的运用，作者将秋天黄叶飘落时与大树道别的情景描绘得栩栩如生，让读者仿佛能够身临其境地感受到秋天的美丽与宁静。同时，这种描绘也传递了一种淡淡的离愁别绪，让人在欣赏秋天美景的同时，也能感受到生命中的离别与不舍。互动交流，展开想象。

我“听”到蟋蟀的“㘗㘗”声，仿佛看到蟋蟀振动翅膀，与阳台挥手告别。仿佛在说：“阳台，谢谢你给了我一个温暖的家。”

我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。拟人手法：虽然这段文字没有直接运用拟人手法将蟋蟀或阳台赋予人的特征，但通过“是和阳台告别的歌韵”这一表述，可以感受到一种拟人化的情感色彩，仿佛蟋蟀在用自己的方式表达着对阳台的留恋与告别。比喻手法：通过将蟋蟀的叫声比作与阳台告别的歌韵，这一比喻手法不仅增强了语言的表达力，还让读者在阅读过程中能够产生更多的联想和情感共鸣。拟声词：“㘗㘗”一词作为拟声词，准确地模拟了蟋蟀的叫声，使得诗歌更加生动、形象。同时，这个拟声词也起到了连接前后文的作用，既承接了前面“蟋蟀振动翅膀”的情景，又引出了后面“是和阳台告别的歌韵”的比喻。发挥你的想象，动手写一写吧。听听，秋的声音，（动作），（声音），

（想象）

。听听，秋的声音，石榴挺起肚皮，“啪啪”，是种子蹦跳的足音。听听，春的声音，花朵绽露笑脸，“咯咯”，是蜜蜂问候的笑声。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。叮咛：关切地反复嘱咐。大雁撒下叮咛的画面

上学前，妈妈叮咛我：“天凉了，多穿点儿衣服！”联系生活实际大雁是秋天的象征之一，它们通常在秋天向南迁徙。这里通过“追上白云”描绘了大雁高飞的景象，而“撒下一阵暖暖的叮咛”则是一种拟人化的表达，仿佛大雁在飞行中留下了温暖而亲切的话语，给人一种温馨和不舍的感觉。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风是秋天的使者，它带来了凉爽和丰收的信号。这里通过“掠过田野”描绘了秋风在田野间穿梭的景象，而“送来一片丰收的歌吟”则是一种象征性的表达，意味着秋风带来了丰收的喜悦和歌声，让人感受到秋天的丰饶和美好。有感情的朗读诗歌。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去，听听，我们去听秋的声音。声音稍轻，语势层层加强。读出意犹未尽的感觉。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？这里用了一个比喻，将秋天比作一个“辽阔透明的音乐厅”。这个比喻非常巧妙，既展现了秋天的广阔和清澈，又暗示了秋天是一个充满音乐和声音的地方。同时，“音乐厅”这个意象也给人一种高雅和宁静的感觉，与秋天的氛围相得益彰。排比：这段文字通过四个“在每一...”的排比句式，形成了一种强烈的节奏感和韵律美。这种排比不仅增强了语言的表现力，也使得整段文字更加生动和富有感染力。这里用“每一片叶子”来代表秋天的树叶，暗示了秋天的声音蕴含在树叶的摇曳、飘落等自然现象中。同时，树叶也是秋天变化的直接体现，它们从绿变黄，最终飘落，这一过程本身就是一种声音和节奏。通过“每一朵小花”来描绘秋天的花朵，虽然秋天的花朵不如春天那般繁盛，但仍有不少花在秋风中绽放，它们的声音可能更加细腻和柔和，需要用心去聆听。这里的“每一滴汗水”象征着秋天的辛勤劳动和收获。秋天是农作物的成熟季节，也是农民们辛勤耕耘后的收获时刻。汗水是劳动的象征，也是丰收的见证，因此秋天的声音也蕴含在汗水中。“每一颗饱满的谷粒”代表了秋天的丰收和富饶。谷粒的饱满是农民们辛勤劳动的结果，也是大自然慷慨的馈赠。因此，秋天的声音也回荡在饱满的谷粒中，传递着丰收和喜悦的信息。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。这是对全诗的总结，写秋天的声音美妙却短暂。通过“从远方匆匆地来”和“向远方匆匆地去”两个动作，形象地描绘了秋天的声音的特点。它仿佛是一种来去匆匆的过客，既带来了秋天的气息和声音，又匆匆离去，留下一种淡淡的哀愁和留恋。这种描绘不仅增强了语言的生动性和形象性，也让人感受到了秋天的短暂和珍贵。诗歌描写了秋天的大自然里一些特有的声音，展现了秋天的生机和活力，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。也告诉我们秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。主题概括听听秋的声音可感的声音无声的声音黄叶蟋蟀大雁秋风唰唰蛐蛐叮咛歌吟声音美妙秋天美好