2024-2025学年湖南省名校联考高三上学期10月月考语文试题及答案

2025届高考10月联考语文满分150分时量150分钟注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷（阅读题）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）ꢀ阅读下面的文字，完成1-5题。材料一在庙底沟文化中，“花型纹饰。古汉语里“花”“华”同音，“华”的本义为“花”，金文中的“华”“华“重瓣花朵格就是“花心”。“旋纹外还有象生万物的鸟纹、鱼纹、蛙纹、人面纹以及抽象的平行线、网格等。彩陶纹饰流畅的线条和出露的笔锋，说明彩绘用的是类似“毛笔”的工具。“阴纹“地纹“计白当黑体现出先民成熟的绘画技巧和审美情趣。（摘编自周飞亚《庙底沟彩陶的“浪漫旅程”》）材料二黄河流域为中心，大半个中国的史前历史，尤其是人们的精神生活史、心灵史。黄河流域的上游至下游地区，掀起了中国史前艺术的浪潮。视线，审视纹样构图的视觉效果。“西阴纹“角状庙底沟文化彩陶中，一些地纹呈长豆荚状纹样，豆荚伸出的长角尖端并不封闭，描述为“圆点勾叶弧线三角曲线纹“庙由于是华族最初所居之地而得名。由此，“花卉说在中国学术界的影响广泛而深远。近年来，王仁湘先生再用地纹的读法，重读似乎已经成定论的花卉纹，“花卉旋纹背后又有怎样的玄机？王仁湘说，“的方式“表达了某些特别的天象，“可以假设或猜想为原始宇宙观体，当然这一结论也“还有待更深的论证”。面，失去的是鱼、鸟的外形，保存的是它们的神韵。（摘编自刘学堂《庙底沟彩陶阴纹读法辨析》）1.根据材料内容，下列对各图示的概括，正确的一项是（3分）（）A.由弧边三角围成扁豆荚状的封闭地纹B.抽象化、被肢解的鱼形阳纹C.由连续弧纹和弧边三角围成的连续性“角状”地纹D.圆点勾叶弧线三角曲线、多瓣式地纹2.下列对材料内容的理解与概括，不正确的一项是（3分）（）A.庙底沟彩陶上的网格纹、三角纹、菱形纹、曲线纹、弧线纹、连弧纹等纹样属于几何纹，鸟纹、鱼纹、蛙纹等属于象生纹。B.庙底沟彩陶上的纹饰图案是用类似“毛笔”的工具绘出的，纹饰图案间的留白，反映出中国传统绘画“计白当黑”的自觉意识。C.中国在彩陶文化时期尚无文字记载的历史，要了解这一时期人们的精神生活史和心灵史，就需要对同期的彩陶进行研究。D.庙底沟文化彩陶分为阳纹和阴纹两个系统，简单说，阳纹就是用色彩直接描绘出的纹样，阴纹是通过阳纹衬托出来的纹样。3.根据文本内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.由于坯体只有黑、红、褐、白等几种颜色，因此，庙底沟彩陶是在坯体上先绘再烧。B.庙底沟文化彩陶影响范围在黄河流域上游和下游地区，它是黄河流域彩陶的代表。C.由鱼和鸟的原形抽象演绎以后形成的几何纹，可以一眼就识别出鱼和鸟原来的形状。D.2024在古代有花朵之意的说法或与庙底沟彩陶研究成果有关。4.请结合材料二，将下表①—④处补充完整。（4分）研究者苏秉琦王仁湘研究方法地纹释读法①______研究对象②______旋纹最终结论③______④_____5.研究庙底沟彩陶纹样具有怎样价值？请简要概括。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）ꢀ阅读下面的文字,完成6-9题。雪山大地（节选）杨志军雪朵大得出奇，就像无数白蝴蝶在风中滑翔、碰撞、争奇、斗艳。忽而又变了，了线，又瞬间织成了氆氇，这是多大一块洁白的上等氆氇，任凭父亲肆意剪裁，了，一声藏獒的闷叫出现了，一抹挤出门帘的酥油灯的光亮出现了。受到牧人的欢迎吗？喝完了说话之前端给他的那碗酥油茶。主人做出请的手势说：“我家的帐房实在是太狭窄啦，请倒卖牛羊的人去找更宽敞的帐房过夜吧。”父亲拉着日尕来到不远处，挖雪窝子睡觉的时候说：“日尕啊，我拖累你啦，害得你连口糌粑都吃不上。这么大的雪，到哪里去吃草啊？”日尕呼哧呼哧张大鼻孔，向着四野闻了闻，到自己嘴里。父亲惊呆了：原来动物之间还能如此？说服纠缠，而且都不那么客气：“‘沁多贸易’是什么？没听说过。你不会是骗子吧？”“家人，就是公家人说了也不顶用，承包啦，牛羊和草场都归自己啦。你卖了钱，哪里找你？”“你说也可以先给钱，再把牛羊拿走？那也不行，我们要钱干什么？能剪下羊毛来还是能挤出牛奶来？”等他告诉对方自己也是一个牧人后，人家又有了别的想法：“你是不是看着我们羊多牛多心里不好受？你怎么不卖掉你自己掉的话你就是个不安分的牧人，就是盗马贼一样的坏蛋。”态度好一点的会招待和日尕来到了第六顶帐房前，父亲滑头起来，先不说来意，讨要了些酥油糌粑，一次扔出了帐房。道：“我是香萨主任的朋友，你这样对待我，就不害怕我去阿尼琼贡告你的状吗？”主人蹲下身子，抱着自家的藏獒不让它扑向父亲，哼了一声说：“我们见了香萨平起平坐的高人，你要是告我，我也会告你，坚赞曼巴的法力你又不是不知道。”会出现在哪里。一定是他给牧人说了什么。父亲说：“坚赞曼巴我不认识，要是你让我相信他的法力比香萨主任高明，我就不再到你家来啦。”主人惊慌地说：“你还想来啊？我告诉你吧，曼巴说啦，钱是世界上最大的魔鬼，会夺走牧人的去。”原来如此，之所以不请他出去而是扔他出去，是把他看成了一个带来灾难的魔鬼。父亲说：“请告诉我坚赞曼巴在哪里，我要去向他请教的哩。”主人说：“虽说曼巴的家乡是我们白唇鹿草原，但谁也不知道他在哪里，有时候正在放羊，一抬头就见他从云端里下来啦。”父亲又是一愣：“你说什么？我来到了白唇鹿乡？”怪不得没有人认识他，雪太大，迷路啦，一口气走到了白唇鹿乡，而他还说服和收购吧。（有删改）换钱改善牧民的生活。6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．父亲被牧民们扔出帐房，是因为他们不能理解父亲收购牛羊的行为，甚至认为父亲是个骗子，是个魔鬼。B．“我们要钱干什么？能剪下羊毛来还是能挤出牛奶来？”反映了当时的牧民仍固守传统观念，认为钱没什么用处。C．父亲发现牧民不仅拒绝出售牲畜，甚至不用饭食招待自己后，变得滑头起来，在垫饱肚子之后才说明他的来意。D．父亲的遭遇改变了他对牧民天性好客的认知，他决定离开陌生的白唇鹿草原，返回沁多草原继续他的收购事业。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．文中描写几头牛反刍时把食物吐给日尕的情景，以动物间的和谐友好舒缓叙事节奏，同时也体现了作者的自然生态观。B．小说采用全知视角叙事，在故事发展过程中视角又在父亲和牧民间不断切换，视角的转换使得矛盾冲突更加生动、真实。C．小说具有很强的地域特色，主要体现在文中典型的草原环境，草原民族独特的出行、居住方式以及富有地方特色的风物等方面。D．文中写牧民见到藏医坚赞曼巴要磕九下响头，并说“一抬头就见他从云端里下来啦”，为小说增添了浪漫、传奇的色彩。8．请简要分析文本是如何塑造“父亲”这一人物形象的。（4分）9．中国作家协会副主席张炜表示，《雪山大地》的书写体现出精美的细节、对自然的崇敬、对人性的探究。请结合文本，谈谈你对此评价的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）ꢀ阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：为孔子之徒没，尊圣人者，孟氏而已。晚得扬雄书，益尊信孟氏。要其归，与孔子异者鲜矣，抑犹在轲、雄之间乎！《诗》《书》《春秋》无疵。与扬大醇而小疵。（节选自韩愈《读荀》）材料二：人君子也。荀卿独曰：“乱天下者，子思、孟轲也。”天下之人，如此其众也；仁人义士，如此其多也。荀卿独曰：“人性恶。桀、纣，性也；尧、舜，伪也。”由是观之，意其为人必也刚愎不逊，而自许太过。彼李斯者，又特甚者耳。荀卿明王道述礼乐而李斯以其学乱天下其高谈异论有以激之也。（节选自苏轼《荀卿论》）10答案标号涂黑。（3分）ꢀꢀ荀卿明A王道B述礼乐C而李斯以其学D乱E天下F其高谈G异论有以H激之也。ꢀ113A．徒，指徒弟、弟子，与《师说》“郯子之徒”中的“徒”意思不同。B．干，指求取，与《过零丁洋》“干戈寥落四周星”中的“干”意思不同。C．不啻，不只，与《促织》“虽连城拱璧不啻也”中的“不啻”意思相同。D．恃，指依靠、依赖，与成语“有恃无恐”中的“恃”意思相同。）12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A．韩愈读了孟子的著作之后，认识到孔子儒家学说的价值；其晚年读到扬雄的著作后，对孟子的尊崇更加坚定。B．材料一中，韩愈回顾历史之后，指出孟子、扬雄与荀子的著作都可以称为儒家文献，但也都存在一定的瑕疵。C．苏轼认为，李斯曾经焚烧老师荀子的著作，除了李斯自身的问题之外，也与李斯受到荀子的影响有一定关系。D．材料二中，苏轼列举荀子的言论来展现荀子为人倔强固执、不谦逊，又太过自信的特点，增强了说服力、可信度。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）要其归，与孔子异者鲜矣，抑犹在轲、雄之间乎！荀卿者，喜为异说而不让，敢为高论而不顾者也。（2）14．苏轼如何评价荀子？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）ꢀ阅读下面这首诗，完成15-16题。老将行(节选)王维贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻。节使三河募年少，诏书五道出将军。试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。莫嫌旧日云中守[注]，犹堪一战取功勋。[注]犯边。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首句描写贺兰山一带战阵如云，与《使至塞上》中的塞外风光不同。B．第二句描写军中紧急文书不分昼夜来往奔驰，突出表现将士的英勇。C．擦拭盔甲、挥舞宝剑等动作描写，表现老将想卫国杀敌的强烈愿望。D．全诗意象宏阔、基调昂扬，比较典型地体现边塞诗格调雄浑的特点。16．诗的最后两句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）中华文化在给孩子取名字时有从《诗经》与《楚辞》中选词的传统，诺贝“，两句，曹操在《短歌行》中也直接引用了这两句。（2）在《礼记·礼运》所描绘的大同社会中，人们大公无私，有“二恶”：其一是“”，其二是“”。（3）古人在描写女子时经常使用“香”字，如温庭筠《菩萨蛮》中“一句，再如辛弃疾《青玉案》中“”一句。”第Ⅱ卷（表达题）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18-20题。“刺槐Aꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ，我们吃的槐花来自刺槐，它是最近几百年才从西方传入中国的。那些满地萧瑟的槐花，都是国槐的槐花。Bꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ？根据诗文描写和里提取出黄色的染料，可以给布匹染色，也可以用来作画。北方还有一种特殊的国槐——槐树，是国槐的芽变品种。Cꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ，指在植物茎枝萌芽阶段，芽的分生组织体细胞发生了突变。①人工选择突变芽长成的这种枝条，把它嫁接在槐树砧木上，就变成了龙爪槐。②换个说法，龙爪槐无法由龙爪槐的种子繁殖，突发的，充满了不确定性。④你不知道哪个嫩芽里会长出曲虬盘结的“游龙”，因而也不知这枝“游龙”的龙爪在下一刻会弯曲着伸向哪里。18是（3分）（A．甲处）B．乙处C．丙处D．丁处19辑严密，每处不超过10个字。（3分）20畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）阅读下面的文字，完成下面小题。间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，______裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。214分）22．上文带给我们强烈的震撼，请简要分析它的语言特点。（6分）写作（60分）四、23.阅读下面的材料，根据要求写作。林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”作为当代青年学生，请写一篇文章，谈谈你对这句话的认识和思考。真实的姓名、校名等个人信息；不少于800字。参考答案D2.B4.①.地纹释读法名的由来④.庙底沟彩陶上的旋纹，是用于描述某天体运行的方式3.D1.②.花瓣纹③.庙底沟花卉图案彩陶可能就是华族得5.①对探究华夏之“华巧和审美情趣。③有助于了解我国史前人们对自然、宇宙的认识。6．D7.B7．①通过雪天这一恶劣的环境描写，侧面烘托了父亲不畏艰难的品质；②通过轻易妥协的精神。9．①文章开篇对草原雪景的细节进行了细腻描写，展现了寥廓、壮美的草原冬季之景；一主要事件蕴含着他对自然的崇敬；③文章写父亲不畏艰难动员牧民出售牲畜，性的探究。10．BCF13．11.C12.B（1）概括其主旨则不同于孔子的地方很少，大概应在孟子和扬雄之间吧？（2）荀卿这个人，特好标新立异而且毫不谦让，敢发表高论而不顾一切。14王道和礼乐。15．B16国无门的悲慨。17．（1）呦呦鹿鸣食野之苹（2）货恶其弃于地也（3）鬓云欲度香腮雪18．D力恶其不出于身也笑语盈盈暗香去19．A.另一种叫“国槐”B.国槐的槐花能吃吗C.所谓的芽变20．①句，将“这种”放在“人工选择”的后面；④句，删去“因而”。21．冲锋陷阵/临危不惧/沉着冷静/指挥若定22——“像一队尖