第2单元空气和氧气课件九年级化学人教版(2024)上册

第2单元空气和氧气（时间：60分钟

总分：100分）一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

CA.

氧气

B.

氦气C.

氮气

D.

二氧化碳2.下列不计入空气质量评价的是(

)

AA.

氧气

B.

一氧化碳C.

二氧化氮

D.

可吸入颗粒物3.下列物质中，属于纯净物的是(

)

CA.

新鲜空气

B.

橙味汽水

C.

二氧化碳

D.

水泥砂浆4.下列有关催化剂的说法正确的是(

)

DA.

在化学反应后其质量减小B.

在化学反应后其化学性质发生了变化C.

在化学反应后其质量增加D.

催化剂能改变化学反应速率5.下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是(

)

C

空气是一种宝贵的自然资源，对于人类的生产、生活有重要意义，保护大气环境人人有责。回答6-8题。6.下列物质的用途主要利用其化学性质的是(

)

BA.

氮气用于磁悬浮列车

B.

氧气用于医疗急救C.

氦气用于填充探空气球

D.

稀有气体制成霓虹灯7.空气是一种宝贵的资源。下列说法正确的是(

)

D

8.2023年11月30日，国务院印发了《空气质量持续改善行动计划》，强调：“坚持稳中求进工作总基调，协同推进降碳、减污、扩绿、增长。”下列做法符合这一计划的是(

)

BA.

工厂废气高空排放

B.

工地配套防尘措施C.

推进农村垦荒伐木

D.

发展重型柴油货车9.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是(

)

BA.

铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁B.

硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C.

木炭在氧气中燃烧：发出白光，只生成一种黑色固体D.

红磷在氧气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾10.比较是一种重要的学习方法。下列比较正确的是(

)

B

11.泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，兴趣小组的同学进行如下实验探究环节。这些环节正确的先后顺序为(

)

A①产生的气泡是什么②气泡可能是二氧化碳气体③将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊④气泡是二氧化碳气体A.

①②③④

B.

②③④①

C.

③④①②

D.

④①②③12.如图所示是测定空气中氧气含量的实验，下列说法不正确的是(

)

BA.

该实验可说明氮气难溶于水B.

燃烧匙中的固体可以换成木炭C.

燃烧匙中的固体量不足会导致测定结果偏小D.

实验中点燃燃烧匙内的红磷后，应立即伸入集气瓶中13.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气中的一种，将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个集气瓶中，依次观察到的现象是木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则甲、乙、丙三个集气瓶中所盛气体依次是(

)

CA.

氧气、氮气、空气

B.

氮气、氧气、空气C.

氮气、空气、氧气

D.

空气、氧气、氮气14.过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是(

)

AA.

过氧化氢分解生成水和氧气B.

产生的泡沫可用于灭火C.

反应前后催化剂的物理性质不变D.

没有催化剂过氧化氢不会分解15.如图所示，下列实验设计不能达到实验目的的是(

)

CA.

图①探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解B.

图②探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成C.

图③检验氧气是否集满D.

图④探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响

16.空气是一种宝贵的自然资源。（1）唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明了空气的存在，它属于________（填“纯净物”或“混合物”）。混合物（2）唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的______（填“阳气”或“阴气”）。阴气（3）火药是中国古代四大发明之一，火药中含有硫，硫在氧气中燃烧会发出明亮的______色火焰，生成__________（填物质名称）。（4）1775年，法国化学家________用定量的方法研究了空气的成分。蓝紫二氧化硫拉瓦锡（5）云冈石窟是中国第一个规模巨大的石窟群，空气污染容易腐蚀雕像，写出能造成空气污染的一种气体：____________________________________。防止空气污染的一种措施是______________。

一氧化碳（或二氧化硫、二氧化氮）使用清洁能源

C17.【科普阅读】

纳米海绵是一种新型环保清洁产品，具有网状多孔的结构，清洁过程中可以吸附物体表面的污渍。纳米海绵不仅可有效清洁茶垢、油垢等，还是很好的吸油材料。经过改良的纳米海绵具有良好的吸油能力、循环利用性以及环境友好等特性，可用于解决海上石油泄漏造成的污染。科学家测定了纳米海绵对不同油品的吸收能力（吸油质量比越高，其吸油能力越强），结果如图1，吸油能力的差异性取决于油品自身的密度。油品密度越大，纳米海绵的吸油能力越强。图1

纳米海绵对不同油品的吸油能力图2

两种吸油材料对泵油的循环吸收

纳米海绵还具有良好的循环利用性。通过挤压，可将纳米海绵吸附的油品挤出，经洗涤干燥后再次使用。图2为两种吸油材料对泵油的循环吸收测试结果。

随着科学技术的发展，纳米海绵的性能会不断提升，更好的服务于生活、生产。图2

两种吸油材料对泵油的循环吸收依据文章内容回答下列问题。（1）纳米海绵的清洁过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。（2）纳米海绵对柴油的吸收能力比对黑芝麻油的强，其原因是________________________（2分）。物理

柴油的密度比黑芝麻油大（3）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。①纳米海绵可用于清洁茶杯、油烟机等___。对②纳米海绵对环已烷吸收能力最强___。错（4）由图2得到的实验结论：在其他条件相同时，______________________（2分），随循环使用次数的增加，纳米海绵吸油能力变化不明显，细菌纤维素的吸油能力变差。

图1

纳米海绵对不同油品的吸油能力图2

两种吸油材料对泵油的循环吸收18.【基础实验与跨学科实践】

长颈漏斗

A

先将导管放入水中，再用手紧握试管在试管口放一团棉花验前检查装置气密性的方法是___________________________________，若导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好。A装置需要改进的一点是____________________。③用如图C装置收集氧气，说明氧气具有____________的物理性质。若收集到的氧气不纯，可能的原因是______________________________。不易溶于水

导管口一有气泡冒出便开始收集（2）装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，无纺布包中的试剂是__________。试剂加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是___（填字母）。A.挤压软塑料管下端，使固液接触

B.将装置倒置过来二氧化锰A19.【科学探究】催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。任务一：认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其________________（2分）在化学反应前后都不变。质量和化学性质

步骤①现象步骤③现象步骤⑥结果实验结论无明显现象试管中有气泡产生，带有火星的木条______氧化铜的质量为____

氧化铜是过氧化氢分解的催化剂复燃0.2（3）步骤______对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。（4）步骤②中反应的文字表达式为_

_______________________。（5）步骤⑦的目的是________________________________________。①③

证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变

序号

溶液的体积催化剂待测数据①

氧化铜

②

二氧化锰

二氧化锰20.学习完氧气的性质和制法后，某同学总结了有关氧气的知识网络图如图（部分反应条件省略）。（1）如图制取氧气的二种方法，发生的反应都属于______反应，其中最经济、简便的方法是____（填序号）。分解②（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底放少许水或细沙的目的是______________________________；写出生成物质D的反应的文字表达式：_

_______________________。防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂

（3）物质B在空气和氧气中燃烧的现象不同，其原因是_________________。

氧气的浓度不同（4）下列关于图中四种可燃物质

（5）下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由上而下缓慢伸入，目的是__________________________________。实验过程中，可观察到C中木炭燃烧发出______，D中__________________。

使木炭与氧气充分反应，现象明显白光澄清石灰水变浑浊21.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图：

（1）工业上采用______________的方法来制取氧气，该方法利用液态氧和液态氮______的不同，此方法属于______变化。分离液态空气沸点物理（2）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是________（填“纯净物”或“混合物”）。混合物

木条熄灭