人教版（24新教材）八年级上册物理第一章《机械运动》全单元教学课件

教

学

课

件人教版八年级上册物理（新教材）第一章机械运动长度的测量R·八年级物理上册学习目标1.知道长度测量是最基本的测量之一，认识长度测量的基本工具——刻度尺。2.知道长度的单位间的换算关系。3.能根据日常生活经验估测物体的长度，会用刻度尺正确测量物体的长度。4.知道测量物体长度的特殊方法并会运用。耳听为虚，眼见一定为实吗？点击画面播放视频情境导入图中的两根小棒哪个较长？先看看，再用尺子量一量。我们的感觉总是可靠的吗？?问题

为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。探究新知知识点一长度的单位1.国际单位：米符号：m2.常用单位：千米（km）

分米（dm）厘米（cm）

毫米（mm）微米（µm）

纳米（nm）1cm3.常用长度单位之间的换算1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m长度单位的换算.mp4mmmμmnm每下一级乘103mdmcmmm每下一级乘10

大小乘10的正指数除以10的正指数km方法归纳乘10的负指数例1

完成下列单位换算：（1）1.2m=______dm=________mm=________nm。（2）0.6×102m=________km=________μm。（3）PM2.5指的是大气中直径小于或等于2.5μm，即小于或等于________m的颗粒物。121.2×1031.2×1096×10-26×1072.5×10-6总结：数值+原单位=数值×进率+目标单位一些长度或距离人头发丝直径链球菌半径我国铁路标准轨距一张纸厚度珠穆朗玛峰海拔地球半径太阳半径银河系半径(3-5)×10-7m约7×10-5m约10-4m1.435m8848.86m6.4×106m7.0×108m7.6×1020m知识点二长度的测量1.常用的长度测量工具卷尺直尺三角尺比较精确的长度测量工具零刻度线在哪？量程是多少？分度值是多少？零刻度线单位量程2.刻度尺的使用方法（1）使用前：三看（2）使用时：五会①会选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。②会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。注意：刻度尺有厚度时，把它侧立起来。零刻度线磨损的刻度尺，可另选某个整数刻度线为测量的起点。③会看：读数时，视线要正对刻度线。××√④会读：读出准确值，并估读到分度值的下一位。6.45cm物体长度的读数.mp4例2

读出物体的长度。2.76cm1.87cm⑤会记：记录结果包括准确值、估读值和单位。准确值为：_______；估读值为：_______；单位为：_______。6.4cm0.05cmcm6.45cm3.使用刻度尺测量长度实验：使用刻度尺测量作业本和课本的长度、宽度和厚度。测量对象长度宽度厚度课本作业本思考：怎样测量以下物体？一张纸的厚度一根细铜丝的直径硬币的直径你能利用刻度尺量出一张纸的厚度、一枚硬币和一根铜丝的直径吗？知识点三长度的特殊测量1.累积法n张n圈压紧2.平移法夹紧垂直（垂直于刻度尺）对齐（一端与刻度尺上有刻度线的位置对齐）3.化曲为直法用无弹性棉线与被测曲线重合，测棉线长度。AB展直时不能用力拉伸。4.滚轮法先测某圆的周长，让圆在待测曲线上滚动，记下圈数。1.如图，用两把不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是________cm，图2中铅笔的长度是_________cm。4.74.70课堂练习2.用刻度尺测量一本书的长，测得的结果为18.55cm，下列说法错误的是（）。A.用毫米作单位，书的长为185.5mm

B.这把刻度尺精确到1mmC.这把刻度尺精确到5mmD.最后一位数字“5”是估读的C3.测量球体的直径，常采用如图所示的方法，该刻度尺的分度值为_______，转动球体的不同方向，在不同部位测得球的直径D的示数如下，则球的直径应取_______cm。D1D2D3D41.83cm1.81cm1.80cm1.81cm1mm1.81课堂小结长度的测量单位测量国际单位：米（m）单位之间的换算常用测量工具：刻度尺刻度尺的使用使用前：三看（量程、分度值、零刻度线）使用时：五会（选、放、看、读、记）长度的特殊测量第一章机械运动时间的测量误差R·八年级物理上册学习目标1.知道时间的国际单位及其换算。2.会正确利用秒表测量时间。3.知道测量有误差，误差与错误有区别，会用多次测量取平均值方法来减小误差。情境导入“一寸光阴一寸金”中的“光阴”与什么有关？像长度一样，时间也是我们经常要测量的。时间探究新知知识点一时间的测量1.时间的单位：国际单位：秒，符号：s

常用单位：时（h）、分（min）等2.时间的单位换算：1h=60min1min=60s3.常见测量时间的工具：石英钟机械秒表智能手表手机秒表思考：古代人是如何测量时间的？日晷圭表沙漏4.练习使用秒表：复位键开始/暂停键分针秒针①先读出小表盘上指针所通过的分钟数，再读大表盘对应的秒。②小表盘1小格30s；大表盘1圈30s、1小格0.1s读数时，小表盘上的指针没有超过两数之间的半分钟刻度线，大表盘按照0~30s读数；如果超过，大表盘按照30~60s读数。例1

读出秒表的读数。如图，甲秒表读数为______s，乙秒表读数为______s。218.5188.5用秒表测量你脉搏跳动10次所用的时间是______s；正常行走时，你每迈一步所用的时间是______s。5.使用秒表测量：1.误差：测量值和真实值之间的差异。2.造成误差的原因：测量工具、测量方法、测量者。3.误差与错误的区别：任何测量都有误差，误差只能尽量减小；错误是人为造成的，是可以避免的。知识点二误差4.减小误差的方法：(1)根据测量需要，选用较精密的仪器；(2)改进测量方法；(3)多次测量取平均值。例2关于误差，下列说法中正确的是（）A.测量时，只要遵守操作规则，就可以同消灭错误一样消除误差B.读数时，估读位数越多越准确C.测量时，误差不可避免D.多次测量取平均值会使误差增大解析：误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因素引起的，不可避免，只能减小；多次测量取平均值可以减少误差，所以A、D说法错误，C说法正确。读数时，分度值的下一位是估读的，是一个不准确的值，若再往下一位估读，得出的数字是无意义的，所以B说法错误。C××√减少课堂练习1.如图，秒表的读数是________s。268.72.下列有关误差的说法中，正确的是（）。A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差A3.在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是（）。A.刻度尺没有沿着被测物体的长度放置B.测量者在读数时，其视线与刻度尺成20°角C.测量者对分度值的下一位估读时偏大D.刻度尺未紧贴被测物体C课堂小结时间的测量误差国际单位：秒（s）测量工具：秒表使用读数什么是误差造成误差的原因误差和错误的区别减小误差的方法第一章机械运动运动的描述R·八年级物理上册学习目标1.知道机械运动是指物体位置随时间的变化。2.知道参照物的概念，会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物。3.知道运动和静止是相对的。情境导入猎豹飞奔蜗牛爬行彗星运行?问题人们根据什么判断这些物体是运动的？位置随时间不断地变化猎豹飞奔蜗牛爬行彗星运行

在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫作机械运动。情境导入探究新知知识点一机械运动人的移动江河的奔流天体的运动地壳运动

机械运动是最简单的一种运动形式，是学习其他各种运动的基础。除了机械运动，还有分子、原子的运动，电磁运动，生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。例1

下列说法中属于机械运动的是（）。A.四季更替B.花开花谢C.流星划过夜空D.生物的新陈代谢C事例：两列列车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列列车的车厢观望。突然，你觉得自己乘坐的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开走了。为什么在对物体的判断上会出现这样的不同呢？【想想议议】怎样判断物体是运动还是静止的？思考：判断物体运动和静止的依据是什么？火车运动车厢里的人静止窗外景物运动火车相对于位置变了车厢里的人相对于位置不变窗外景物相对于位置变了地面座椅火车运动静止运动标准知识点二参照物判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物。参照物是假定不动的物体。参照物可任意选择，但要根据所研究问题的实际需要选择，一般不选研究对象自身为参照物。通常选择地面或相对地面静止的物体为参照物。例2

妈妈用电动自行车送小婷上学途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”，这个“别动！”的参照物是（）。A.电动自行车上的座位 B.路旁的树林C.迎面走来的行人 D.从旁边超越的汽车A知识点三运动和静止的相对性判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？两个物体保持相对静止要满足什么条件？图

拖拉机和联合收割机相对静止的情况保持相对静止：以同样快慢、向同一方向运动。【想想议议】说一说图甲、乙两图中的人与受油机，选什么样的参照物是运动的，选什么样的参照物是静止的。甲人乘坐自动扶梯乙加油机对受油机进行空中加油甲人乘坐自动扶梯地面自动扶梯以______为参照物时，人是运动的；以__________为参照物时，人是静止的。乙加油机对受油机进行空中加油以______为参照物时，受油机是运动的；以_________为参照物时，受油机是静止的。地面加油机有关太阳、地球、卫星的运动和静止（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？（2）而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止？太阳地球点击画面播放例3我国是掌握空中加油技术为数不多的国家之一，只有当加油机与运输机或战斗机保持________状态时才能加油。此时加油机与运输机或战斗机的运动快慢是______（选填“相同”或“不同”）的，运动方向是______（选填“相同”或“相反”）的。相对静止相同相同例4一条东西走向的平直公路上，甲、乙、丙三辆汽车同时向东行驶，乙车上的乘客感觉甲车比乙车快，甲车比丙车慢，乙车上的乘客的这种感觉是以______________为参照物；选取甲车为参照物时，则乙车向_____行驶，丙车向_____行驶。丙车甲车乙车向东自己（乙车）西东课堂练习1．我国“辽宁舰”航母编队已形成体系作战能力。航母编队在航行过程中，下列哪个物体相对于“辽宁舰”是静止的？（）A.海岛B.弹射出去的战斗机C.远离中的护卫舰D.站立在甲板上的水兵D2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）。A.河岸上的树 B.船舱C.迎面驶来的船 D.河水B3．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是（）。A.甲乙两车都向东行驶B.甲乙两车都向西行驶C.甲车向西行驶，乙车向东行驶D.甲车向东行驶，乙车向西行驶D4．分析下面物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？相对于______________，__________是静止的；相对于______，运动员是运动的。地面其中一个运动员其他运动员5．我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉。”这是___________________的生动描述，其中“舟行”是以_______为参照物，“人不觉”是以_______为参照物。运动和静止的相对性河岸舟课堂小结机械运动一个物体另一个物体相对于位置变化参照物运动和静止是相对的第一章机械运动运动的快慢R·八年级物理上册学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。情境导入?问题在比赛过程中，观众是如何判断谁跑得快的？在相等的时间内，通过路程长的运动快！运动员跑完全程后，裁判员又是怎样计算成绩的？通过相等的路程，所用时间短的运动快！探究新知【想想议议】甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩为8s。要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？相同时间比较路程相同路程比较时间比较物体运动快慢的两种方法：在物理学中，采用“相同时间比较路程”的方法来比较物体运动的快慢，即物体运动的路程除以所用的时间。知识点一速度一、定义：路程与时间之比叫作速度。二、物理意义：表示物体__________的物理量。运动快慢三、公式：求时间：求路程：s=vts表示路程，t表示时间，v表示速度。四、单位：国际单位：m/s或m·s-1，读作米每秒基本单位：km/h或km·h-1，读作千米每小时单位换算：1m/s====3.6km/h1m/s=3.6km/h汽车速度表此时速度为60km/h。表示：1h内通过的路程为60km。一些物体运动的速度（m·s-1）约1.5×10-3蜗牛人（步行）约1.1自行车约5高速公路上的小轿车约33雨燕可达48上海磁悬浮列车喷气式客机超音速歼击机子弹（出膛时）地球同步卫星可达120约250约700约1000约3070例1

在田径赛中，运动员可在10s内跑完100m的路程；马路上匀速行驶的汽车里程表显示的速度是30km/h；非洲羚羊的奔跑速度可达20m/s。这三者速度从大到小的顺序是（）。A.汽车、羚羊、运动员 B.运动员、汽车、羚羊C.羚羊、运动员、汽车 D.羚羊、汽车、运动员C知识点二匀速直线运动一、机械运动的分类按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。列车沿直线运动过山车沿曲线运动【想想议议】沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？甲乙在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。二、匀速直线运动300m300m300m300m相同时间，通过路程相同，速度不变！我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫作匀速直线运动。1.定义：二、匀速直线运动2.特点：运动的路径是直线。速度保持不变，任意时刻的速度都相同。路程的表达式：s=vt，即路程与时间成正比。列车在平直轨道上平稳行驶跳伞运动员在空中平稳下落最简单的机械运动。二、匀速直线运动3.图象：s-t图象：过原点的直线v-t图象：平行于时间轴的直线例2

一个做匀速直线运动的物体，它在前50s内通过500m的路程，那么它的（）。A.速度大小与路程、时间有关B.路程与时间成正比C.速度与时间成反比D.第10s时的速度是10m/sBD三、变速直线运动200m250m300m450m在相等时间内通过的路程不相等！定义：物体做直线运动，速度大小改变的运动，叫作变速直线运动。列车进站或出站变速直线运动比匀速直线运动复杂，如果只作粗略研究，也可以用

来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫作平均速度。表示物体运动的平均快慢程度。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。平均速度计算式：例题在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少?四、速度、路程、时间的计算解：运动员在运动过程中通过的路程s=100m，所用的时间t=9.83s。利用公式，可以算出他的平均速度即运动员在这次比赛中的平均速度是10.17m/s。在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少?必要的文字说明所用公式代入数据，求出结果，数字后面要有正确的单位例3

小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？分析：s1=50ms2=50mt1=6st2=7s全程s3=100m解：t3=t1+t2=6s+7s=13s例4

小明同学早晨7:30从家出发，骑自行车上学，行驶了1200m，此时到达街上他看了手表时间为7:35，紧接着又行驶了5min到达学校，已知学校距离他家3000m，求小明骑自行车上学过程中的平均速度多大？解：由题可知小明骑自行车上学经过的路程s=3000m，所用时间t=(7点35分-7点30分)+5分=10分=600秒，由平均速度的计算公式得，。因此小明骑自行车上学过程中的平均速度是5m/s。【想想议议】我们在生活中常常可以听到“两地车程1小时”等类似的说法。从物理学角度判断，这种说法对吗？若不对，错在哪里？这种说法不对，因为时间确定，但车速不确定，所以路程不确定。课堂练习1.请将下列物体按速度从大到小排列.（1）光速：3×108m/s（2）人步行：110cm/s（3）汽车：30m/s（4）发射人造卫星的最小速度：7900m/s（5）自行车：72km/h=1.1m/s=20m/s（1）>（4）>（3）>（5）>（2）2.关于速度的概念，下列说法正确的是（）。A.物体通过的路程越长，速度越大B.物体运动的时间越短，速度越大C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大C3.我国首架既可离水飞行，又可入水滑行的实用飞翼船在湖州太湖乐园首航成功。若它以160千米/时的恒定速度运动了30分钟，飞翼船通过的距离为______千米。804.一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km，羚羊的速度是多少km/h？一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m，老虎的速度是多少m/s？老虎以这样的速度能否追上羚羊？解：v1=s1/t1=1.2km÷1/60h=72km/h

v2=s2/t2=2500m÷100s=25m/s

v2=25×3.6km/h=90km/h，v2>v1答：羚羊的速度是72km/h；老虎的速度是25m/s，以这样的速度老虎能追上羚羊。5.甲车以30m/s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行铁路上，迎面开来一列长300m的乙车，速度是20m/s，坐在甲车窗口的乘客看到乙车从他眼前经过的时间是（）。A.30sB.15sC.10sD.6sD课堂小结机械运动速度快慢不同定义：路程与时间之比公式：单位：m/s(国际)或km/h(常用)1m/s=3.6km/h运动路线直线运动曲线运动速度变化匀速直线运动变速直线运动速度平均速度s=vt第一章机械运动速度的测量R·八年级物理上册学习目标1.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用秒表测出物体通过这段路程所用的时间，能用公式计算出物体在这段时间内运动的平均速度。2.通过科学探究的过程，掌握测量小车平均速度的方法，能写出简单的实验报告。3.认识科学探究活动，学会科学探究的过程与方法。情境导入在生活中，大部分物体都是在做变速运动，因此，我们经常用平均速度来粗略地描述物体运动快慢。?问题公路上有一种测速设备采用的是区间测速的方法，即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速。这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的？探究新知知识点测量小车的运动速度思考与讨论：1.怎样测量物体的速度？2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？如何测量小球通过斜面全程的平均速度？ABs、t

将小球换成小车，测量方法一样吗？看车上任意一固定点通过的路程。ABs、t

A′B′s、t

实验：测量小车运动的速度实验原理：实验器材：小车、斜面、木块、刻度尺、秒表（停表）实验装置组装如下图：注意：1.调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。2.测量过程中不要改变斜面的坡度。3.小车要从斜面顶端静止释放，并开始记时。4.小车运动距离为车头到车头的距离。实验过程：1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。2.用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。3.根据测得的s1、t1，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1。4.将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离s2。5.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程s2的平均速度v2。【想想议议】某同学想测出小车在下半段路程的平均速度，提出可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量。想一想：这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半段路程的平均速度是否相等？说明原因。不相等，小车的运动与全程的下半段运动不同。那应该如何测量后半程的平均速度呢？s3=s1-s2t3=t1-t2实验数据记录表格：路程s1=0.700ms2=0.350ms3=0.350m运动时间t1=2.0st2=1.7st3=0.3s平均速度v1=0.35m/sv2=0.21m/sv3=1.17m/s实验结论与分析：v3>v1>v2后半段平均速度最大，全程平均速度次之，前半段平均速度最小。小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿斜面下滑运动越来越快。实验评估：1.实验成功的关键是测时间，请谈谈你在实验中是如何减小测时间的误差的？2.在保证小车能自由滑下的前提下，斜面支起高一些好还是低一些好？3.为了方便测量时间，斜面长一些好还是短一些好？4.保证每次测量时小车都是从同一高度由静止释放。5.为了减小误差和避免偶然性，实验中我们应该多测量几次。总结：1.测量平均速度的实验难点是计时结束要以听到撞击声为准，即听到声音的同时记录结束时刻。2.在计算平均速度时，要注意物理量的对应，而绝不能认为平均速度是速度的平均值。拓展实验用传感器测量物体运动的速度点击画面播放视频思考：为什么用超声波测距，以及超声波测距在生活中的应用实例有哪些？（请大家阅读教材29页的内容）由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。倒车雷达超声波探伤智能机器人如果被测物是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。课堂练习1.某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s。242.一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是（）。A.20m/s B.10m/s C.8m/s D.都不对。C3.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，把照相机固定在地面上，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔0.02s闪亮一次，闪亮的时间很短，大约只有s。光源发光时，物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。光源不断闪亮，底片就记录下物体相隔同样时间的不同位置。观察图中甲、乙两小球的频闪照片，由图可以看出________（选填“甲”或“乙”）做匀速直线运动；图乙从a到d距离由刻度尺量得s=3.8cm，粗略求出从a到d的平均速度为________m/s。甲0.634.如图在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）图中AB段的路程sAB=____cm，如果测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=_____cm/s。4025（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_____。（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？______，理由是：__________________________________________________________________________。小不正确所测时间不是运动过程中下半程的时间，因而算出的速度也不是下半段的平均速度5.如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔Δt时间闪亮一次（即拍摄一次）。观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是（）。①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动；②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动；③小球从A位置到C位置的平均速度为；④小球通过D点时的速度为。A.①② B.①③ C.②③ D.②③④D课堂小结测量物体平均速度的实验报告1.实验目的2.实验原理3.实验器材4.实验步骤5.实验数据记录表格6.实验结果7.实验评估所需的数据测量工具（仪器）和辅助设备保证实验顺利进行的操作要点和正确测量、记录实验数据的方法按照合理的测量顺序，在表头中写明物理量的符号和单位分析误差来源，减小误差正确地表述实验结果第一章机械运动本章复习和总结R·八年级物理上册学习目标1.能通过日常生活经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。2.能根据日常经验和自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。3.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运动状态正确地分析与判断。4.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单计算。5.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、停表测小车运动的平均速度。知识梳理考点1：长度和时间的测量1.长度的测量（1）长度的单位国际单位：________，符号：________。常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(____)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。单位换算：1km=1000m，1dm=______m，1cm=______m，1mm=______m，1μm=______m，1nm=______m。米mcm10-110-210-310-610-9（2）常考长度估测：a.课桌的高度大约是0.75m；b.普通中学生的身高大约是1.60______；c.铅笔的长度约为18cm；d.物理课本的长度约为25______；e.一张纸的厚度约为0.1______。（3）测量工具常用测量工具：________、三角尺、卷尺。精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等。mcmmm刻度尺（4）刻度尺的使用①使用前：三看，即________，________，________。量程分度值零刻度线零刻度线单位量程分度值：0.1cm②使用时：五会。选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。放：零刻度线________被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体边缘保持________，不能歪斜。看：读数时，视线要正对刻度线。读：读出准确值，并估读到________________。记：记录结果包括________、________和________。对准平行分度值的下一位准确值估读值单位例1

如图甲、乙所示，刻度尺的使用正确的是________；如图丙刻度尺的读数正确的是________，测量结果为________。甲B4.00cm2.时间的测量（1）时间的单位国际单位：________，符号为________。其他常用单位：小时(h)、分(min)等。单位换算：1h=______min，1min=______s。（2）测量工具古代：圭表、日晷、沙漏等。现代：石英钟、机械秒表、智能手表、手机秒表等。秒s6060（3）秒表的使用复位键开始/暂停键分针秒针①先读出小表盘上指针所通过的分钟数，再读大表盘对应的秒。②小表盘1小格30s；大表盘1圈30s、1小格0.1s读数时，小表盘上的指针没有超过两数之间的半分钟刻度线，大表盘按照0~30s读数；如果超过，大表盘按照30~60s读数。例2

图中秒表读数为________。365.5s3.误差与错误误差定义_______与______之间的差别减小方法多次测量求_______、选用精密的测量工具、改进测量方法等错误造成原因由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的区别误差是________避免的，错误是________避免的（均选填“可以”或“不可以”）测量值真实值平均值不可以可以考点2：运动的描述1.机械运动定义：物体位置随时间的变化。2.参照物（1）定义：判断一个物体是运动还是静止，要选取某个物体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物。（2）判断方法：如果一个物体的位置相对于这个参照物发生了变化，就说它是_______的，如果没有变化，就说它是________的。运动静止参照物的选取原则：参照物是假定不动的物体。参照物可任意选择，但要根据所研究问题的实际需要选择，一般不选研究对象自身为参照物。通常选择地面或相对地面静止的物体为参照物。例3

诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（）。A.桥 B.河岸 C.水 D.岸上的树C3.运动和静止是相对的同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的_______，这就是运动和静止的相对性。甲人乘坐自动扶梯乙加油机对受油机进行空中加油参照物例4在某次火炬传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（）。A.甲火炬一定静止B.甲火炬一定向右运动C.乙火炬一定静止D.乙火炬一定向左运动D考点3：运动的快慢1.速度（1）判断运动快慢的两种方法a.在相