单元活动学用地质简图（课件）高二地理（2019选择性必修1）

第二单元地形变化的原因ReasonsforTerrainChangesinUnit2鲁教版选择性必修一

鲁教版选择性必修一课堂活动学用地简图ClassroomActivityStudyLandDiagram地层年代的识别地质构造与构造地貌的判读地质构造历史的推断CONTENTS目录010203课堂导入地质图是用于表示地质现象、岩石地层、矿产分布及构造特征的专题地图。为反映地质现象的空间分布，除平面图外，常同时编制柱状图和剖面图，以表示地层顺序、岩性的水平或垂向变化及彼此之间的关系。问题地质图是如何揭示地质形成的？我们运用地质图可以实现哪些应用？《探索大地之光》山东省第七地质矿产勘查院宣传片PARTONE地层年代的识别Identificationofstratigraphicage地质年代的识别TEACH地层时代：地层的单位从大到小通常用“宇、界、系、统”来表示，对应的时间单位分别是“宙、代、纪、世”。地质年代的识别TEACH地层代号：不同时代的地层用不同的代号表示，如侏罗系代号为“J”，第四系为“Q”。如果代号后面有下标，说明是对该时代地层的进一步细分。数字从小到大代表岩层从老到新。地质年代的识别TEACH地层新老关系的判断：根据地层层序律判断：一般情况下，原始地层接近水平，下面的地层年龄较老，上面的地层年龄较新岩层在下，形成时间早岩层在上，形成时间晚地质年代的识别TEACH地层新老关系的判断：根据生物层序律判断：生物进化由简单到复杂，由低级到高级，因此保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。化石结构复杂形成时间晚化石结构简单形成时间早地质年代的识别TEACH地层新老关系的判断：根据切割律判断：一般新的侵人岩切割老的地层；喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层侵入岩层形成时间晚于周边岩层喷出岩层形成时间晚于周边岩层课堂活动问题探究：1.说出图中各个地层形成的地质年代？查阅教材第43页可以得出结论。0代表奥陶系，则01、O2、O3分别代表下奥陶统、中奥陶统、上奥陶统。S代表志留系，则S1、S2代表下志留统、中志留统。泥灰岩属于寒武系。课堂活动问题探究：2.说出甲、乙、丙、丁四个地点中地质年代最老与最新的地点？根据地层年代与其对应的代号的变化规律可知:0比S老。而代号对应的数字从小到大代表岩层从老到新，所以乙地最老(也可以根据地层层序律来推断，一般情况下，下面的地层较老，上面的地层较新)。根据切割律，甲地为岩浆侵入其他地层冷凝而成，其最新。PARTTWO地质构造与构造地貌的判读Interpretationofgeologicalstructuresandstructurallandforms地质构造与构造地貌的判读TEACH地质构造的判读：断层判断：在地质剖面图上，可以根据地层的错断情况确定断层的位置和年代。一般而言断层的形成晚于其周边岩层但早于其上部覆盖地层该地附近，地层被错断，分布不连续，说明该处存在断层。右侧的地块相对上升，左侧的地块相对下降。上方岩层完全覆盖断层，说明其形成时间晚于断层地质构造与构造地貌的判读TEACH地质构造的判读：褶曲的判断：A.根据岩层的弯曲状况可以判断曲类型背斜岩层向上拱起向斜岩层向下弯曲地质构造与构造地貌的判读TEACH地质构成的判读：构造地貌：由褶皱、断层、岩浆活动等内力作用形成的地貌。A背斜：岩层中间老，两翼新向斜：岩层中间新，两翼老水平切线法比较课堂活动问题探究：1.读图2-4-2，判断黄龙山、东山、华村的地质构造类型？皆为背斜。只不过所在的部位不同。黄龙山在背斜西北翼,华村在背斜核部，东山在背斜东南翼。地质构造与构造地貌的判读TEACH地质构造的判读：地质平面图判断：只能根据地层的新老关系判断褶曲的类型沿AB线考察，地层形成年代从下志留统(S.)，依次经过上奥陶统(O3)、下志留统(S)|、中志留统(S2)、上志留统(S3)、泥盆系(D)、石炭系(C)、泥盆系(D)。各岩层中，上奥陶统地层最老，石炭系地层最新，说明岩层由新到老，再到新，再到老。因此，沿AB剖面线的地质构造依次为背斜、向斜。地质构造与构造地貌的判读TEACH构造地貌的判读：构造地貌：由褶皱、断层、岩浆活动等内力作用形成的地貌山地类型：有背斜山、向斜山、断块山背斜山向斜山断块山地质构造与构造地貌的判读TEACH构造地貌的判读：构造地貌：由褶皱、断层、岩浆活动等内力作用形成的地貌谷地类型：背斜谷、向斜谷、断陷谷地背斜谷向斜谷断陷谷地课堂活动问题探究：1.根据地层分布的新老组合关系，画出背斜、向斜分布区？课堂活动问题探究：2.根据等高线分布，判断该区域的地形类型？该区域海拔大部分位于500米以下，地势起伏小，为丘陵地形。课堂活动问题探究：3.判断AB剖面沿线的构造地貌类型？结合等高线判断，由A向B的构造地貌依次为背斜山、向斜山。PARTTHREE地质构造历史的推断InferenceofGeologicalStructureHistory地质构造历史的推断TEACH地质构造历史的推断：依据切制律，地质构造事件应该发生在被切割的最新地层形成之后。因此，根据地质图上新老地层的分布情况就可以推断出地质构造发生的大致地质年代。地质构造历史的推断TEACH地质构造历史的推断：断层发生的时代：断层发生的时代应该在被错断的最新地层形成之后。丁处附近的下志留统(S,)、上奥陶统(O3)、中奥陶统(O2)、下奥陶统(O,)、寒武系(∈)地层被断层错断，断层切割的最新地层是下志留统(S)，据此可以推断，丁处附近的断层发生在古生代下志留统地层形成之后，即早志留世之后。课堂活动问题探究：1.读图2-4-3、图2-4-4,说明断层发生的大致地质年代，并推知断层两侧岩块的运动方向？2-4-3中看出断层线经过的地层最新的为上志留统，故断层发生在上志留统之后。由图2-4-4看出断层右侧岩块向东运动，其左侧的向西运动了。地质构造历史的推断TEACH地质构造历史的推断：褶皱发生的时代：褶皱发生在被褶皱的最新地层的时代之后。各个年代的沉积岩层均发生褶皱，其中褶皱的最新地层是中志留统(S2)的泥岩，说明该地区的褶皱发生在中志留世之后。地质构造历史的推断TEACH地质构造历史的推断：岩浆活动的时代：可以根据其切割的地层来判断。它往往发生在被切割的最新地层的时代之后。如图2-4-1中，花岗岩侵入体切割的最新地层为下志留统(S)的砂岩，表明花岗岩侵人运动发生于早志留世之后。知识窗—地层的接触关系TEACH地层的接触关系是指新老地层在空间上的相互接触关系或者叠置状态。沉积岩石地层之间的接触关系通常有整合、假整合(平行不整合)和不整合(角度不整合)三种情况。整合指的是前老地层平行并且连续，表明地展形成期间该地没有发生构造运动。假整合又叫平行不整合，是指新老地层平行但不连续，表明地层形成期间该区发生过整体的地壳升降运动，有过沉积间断表者地面的僵蚀，但是没有发生过相放道动。不整合又叫角度不整合，是指新老地层不平行并且不连续，表明该区地居形成期间发生过相皱运动、地面侵蚀和再沉积的过程。知识窗—地层的接触关系TEACH课堂活动问题探究：图2-4-6为某地区地质制剖面简图，读图完成以下任务。1.按由老到新的顺序，说出该地区各地层形成的地质年代。该地缺失了哪个地质年代的地层?造成其缺失的原因可能有哪些？由老到新:D、C、P、J、E。该地区缺失三叠系、白垩系的地层。缺失的原因可能是因为该地区有可能整体上升接受外力侵蚀而缺失，也可能是因为地层整体抬升，出现该地层沉积的间断课堂活动问题探究：图2-4-6为某地区地质制剖面简图，读图完成以下任务。2.在图上标注出主要地质构造类型。分析该地区发生过的构造运动类型，根据岩层新老关系判断其发生的先后顺序？图中主要地质构造有背斜、向斜、断层。图中既有褶皱又有断层，说明该地区既发生过水平运动，也发生过垂直运动。因为图中最新的地层J也在断层处出现不连续状态，可以证明先有水平运动出现褶皱，然后才出现断层，伴随垂直运动。课堂活动问题探究：图2-4-6为某地区地质制剖面简图，读图完成以下任务。2.小组合作讨论，尝试说明该地的地质简史？该地区先有砂岩沉积、后依次出现泥页岩、石灰岩沉积,然后可能因为该地区整体上升，没有三叠系沉积，或者沉积了三叠系地层后被侵蚀掉，紧接着整体下沉，出现泥灰岩沉积，之后可能又因为该地区继续抬升缺少白垩系地层沉积，然后发生了断层，最后通过岩浆活动出现E地层鲁教版选择性必修一04课堂检测课堂检测下图为某地的地质剖面图。图示区域经历的地质作用过程是（

）A．沉积作用—水平受力挤压—岩层断裂位移—外力风化侵蚀B．沉积作用—岩层断裂位移—水平受力挤压—外力风化侵蚀C．水平受力挤压—岩层断裂位移—外力风化侵蚀—沉积作用D．水平受力挤压—岩层断裂位移—沉积作用—外力风化侵蚀A【解析】从地质剖面图中可以看出，水平岩层发生了弯曲和断裂，因此该地区先经历了沉积作用形成水平岩层，然后再受到水平挤压发生弯曲隆起，导致岩层断裂位移，最终出露在地表的岩层受到了不同程度的外力风化侵蚀。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。课堂检测下图为某地的地质剖面图。从埋藏条件看，该地煤炭容易开采，主要是（

）①地质构造单一，环境较稳定②煤层近乎水平，方便挖掘③埋藏深，地下水丰富④断裂发育，煤层破碎A．①② B．②③ C．①④ D．③④A【解析】从地质剖面图中可以看出，含煤岩层一侧地质条件比较稳定，且地质构造较为单一，①正确；煤层分布较浅，近乎水平，方便进行开采，②正确；而埋藏深、地下水丰富、断裂发育、煤层破碎都是开采的不利条件，③④错误。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。课堂检测下图为某地地质地形图。在甲处竖直向下钻取岩芯，获得的地层信息最可能来自（

）A．J地层 B．S2地层 C．O2地层 D．T地层C【解析】据等高线知识判断，图中等高线从海拔低的字母O2处向海拔高的字母S2处弯曲，该地地形应是谷地；据地层新老关系判断，O2处地层最老，甲处为S2，属于较新的地层，因此图中谷地岩层中间老两侧新，应该是背斜结构。在甲处竖直向下钻取岩芯，首先获得的是S1岩层信息，再往下是比S1老的O3、O2，因此，C正确。S2是甲处地表岩层年龄，与题干不符，B错；J岩层、T岩层、均比S2年轻，所以A、D错误。故选C课堂检测下图为某地地质地形图。乙、丙两地之间地层剖面示意图最有可能是（

）A．① B．② C．③ D．④A【解析】由上题分析知道，该地地形是谷地，地质构造先形成了背斜，后来又形成了断层；乙、丙两地之间岩层依次经过S1、O3、断层线、O3、S1，因此①图符合题意，A正确。②④岩层倾向是向斜，B、D错误。③图断层线右侧经过O2，因此不符合题意，C错误。故选A。课堂检测下图为我国某地地质剖面图。该处侵入岩（

）A．可能为玄武岩 B．形成晚于C岩层 C．形成晚于断层 D．形成早于显生宙B【解析】读图结合所学知识可知，侵入岩为花岗岩，A错误；图中C岩层被侵入岩所破坏，故侵入岩形成晚于C岩层，B正确；侵入岩下部存在断层，故侵入岩形成早于断层，C错误；显生宙在5.46亿年前的寒武纪开始，读图可知其形成晚于显生宙，D错误。故选B。课堂检测下图为我国某地地质剖面图。该地区经历的地质过程大致是（

）A．固结成岩—褶皱运动—岩浆入侵—断层错位—外力侵蚀B．固结成岩—断层错位—褶皱运动—外力沉积—岩浆入侵C．地壳下沉—断层错位—褶皱运动—岩浆入侵—外力侵蚀D．地壳下沉—岩浆入侵—褶皱运动—断层错位—外力沉积A【解析】读图可知，该地区以水平的沉积岩为主，先经历固结成岩过程；后岩层受水平挤压力作用褶皱隆起；后经岩浆活动，侵入岩侵入岩层，后断层错位；最后上层缺失了部分奥陶纪之后的岩层，故受外力侵蚀，综上可知，A正确，BCD错。故选A。课堂检测地质构造能够反映地壳运动过程，下图为朝鲜某地地质构造剖面示意图。甲处地貌（

）A．由火山喷发形成 B．差异侵蚀作用显著 C．地质构造为向斜山 D．由断层上升形成B【解析】火山喷发通常会形成火山锥或火山口等地貌，而甲处为山地地貌，并未直接显示火山喷发的特征，A错误；差异侵蚀作用显著通常会导致不同岩石类型或地层的侵蚀速度不同，从而形成不同的地貌特征，甲处为向斜，岩石较为坚硬，不易受侵蚀，久之形成山地，B正确；甲处地质构造为向斜，向斜山为构造地貌，C错误；甲为向斜山，断层上升一般形成断块山，D错误。故选B。课堂检测地质构造能够反映地壳运动过程，下图为朝鲜某地地质构造剖面示意图。各沉积岩层中（

）A．M层化石结构最复杂 B．N层形成时间晚于O层C．O层经历了岩层错断 D．P层垂直层理发育典型C【解析】M层岩层位置靠下，形成年代较为久远，化石结构较为简单，A错误；图中显示N层位