2024年中考化学考前押题密卷（福建卷）（考试版A4）

年中考考前押题密卷（福建卷）化学（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23I-127K-39Cl-35.5第I卷（选择题，共30分）一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．我国传统文化源远流长，下列相关制作过程中一定发生了化学变化的是（）A．丝绸刺绣 B．手工剪纸 C．玉柄雕琢 D．烧制陶器2．氯气是一种有毒的气体。实验室中储存氯气的瓶壁上应张贴下列的标签是（）A.B．C．D．3．新课程标准提出“五育并举、以劳育人”。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（）A．泡茶时闻到茶特有的香气；分子在不断地运动B．将天然气报警器安装在炉具墙壁上方；天然气易燃且密度大于空气。C．实验后，清洗仪器，处理废液；废液随意排放会造成污染D．用玻璃刀切割玻璃；金刚石硬度大4．古代用“木燧”（钻木取火）、“金燧”（聚焦太阳光取火）和“石燧”（撞击石块产生火星取火）三种方法引燃易燃物。下列分析正确的是（）A．“木燧”增大空气中氧气含量 B．“金燧”不受天气条件的制约C．“石燧”降低可燃物的着火点 D．三种方法均使温度达到可燃物着火点5．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是（）A．化学观念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化学性质B．科学思维：碱能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱C．科学探究与实践：将样品与熟石灰混合研磨后闻气味，区分硫酸铵和硫酸钾D．科学态度与责任：废旧电池中的重金属会污染环境，应回收利用6．近年流行的“自热火锅”给人们的生活带来方便。某品牌“自热火锅”的部分说明如图。下面有关说法错误的是（）A．聚丙烯塑料属于有机合成材料 B．料包中的营养成分缺少维生素C．牛肉、淀粉制品均富含蛋白质 D．“自热”原理是生石灰与水反应放热7．某水溶肥部分说明如图所示。下列说法错误的是（）A．该肥料属于复合肥料B．一桶该水溶肥约含250gP2O5C．该水溶肥溶解度随温度降低而升高D．腐植酸能使石蕊溶液变红色8．近期，科学家测试了一种新方法：在高温高压下混合水和热空气，以破坏有毒合成物质。在374℃以上，水和有毒物质浆料达到“超临界”状态，水变成了“游离状态”，生成由单个氢原子和氧原子等组成的松散分子，这些分子会摧毁有毒合成物质。下列关于“游离状态水”的说法正确的是（）A．“游离状态水”与普通水物理性质相同 B．“游离状态水”与普通水化学性质相同C．“游离状态水”中含有氧气 D．可以帮助解决有毒合成物质处理9．天宫空间站上的生命保障系统可以吸收CO2并产生O2，其微观反应示意图如下。下列说法错误的是（）A．反应1实现了由无机物向有机物的转化B．反应1前后分子的数目发生改变C．反应2中氧元素的化合价没有发生改变D．生命保障系统反应过程中可循环利用的物质是氢气10．电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大。将氢氧化钠溶液不断滴入稀盐酸中，测得滴加过程中的电导率如图所示。下列分析错误的是（）A．该反应的实质可表示为B．P点时，溶液中大量存在的离子有3种C．M点时，氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应D．P、M、N三点对应溶液的pH，最小的是N点第II卷（非选择题，共70分）二、非选择题（本题共8小题，共70分）11．（8分）化学如影随形，学习化学，认识生活。（1）甘油，又名丙三醇(C3H8O3)，是一种护肤品里常用的保湿剂。从物质分类来讲，丙三醇属于_______(填“无机物”“有机物”之一)。每个丙三醇分子是由_______个原子构成。（2）保护我们牙齿的牙釉质，主要成分是羟基磷酸钙，化学式为Ca5(PO4)3OH。根据化学式判断，羟基磷酸钙是由_______种元素组成的。（3）下列有关厨房中的化学知识，说法不正确的是_______(选填下列序号之一)。A．将自来水煮沸，可降低水的硬度B．利用活性炭的吸附性，可去除冰箱异味C．利用洗洁精的乳化作用，可去除油污D．食醋能与不锈钢、铁锈、食盐、纯碱等物质反应（4）某化学兴趣小组开展跨学科实践活动，下图是设计的一套实验装置的示意图。通入一段时间的CO2，右边乒乓球会_______(填“上升”“下降”之一)。再往集气瓶中滴入适量氢氧化钠溶液后，杠杆重新平衡，此过程中发生反应的化学方程式为____________________________。12．（8分）宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。（1）已知氟元素在周期表中的信息为，氯原子的结构示意图为。①氯原子的核电荷数x=。②氟原子的相对原子质量为，氟原子得到电子形成离子的符号为。（2）金属铁和CuSO4溶液反应的示意图如图1所示。该反应中实际参加反应的微观粒子是。（3）某同学构建了铁及其化合物的“化合价-物质类别”关系如图2所示。①写出物质X的化学式：。②写出由物质Y转化为Fe2(SO4)3反应的化学方程式：___________________________________。13.（10分）以“新”主导，以“质”取胜。我国在新的发展阶段选择大力发展新质生产力，推动国家高质量发展。（1）加快建设新型能源体系。我国以风力、光伏发电为代表诸多新能源产业在世界上占主导地位。①光伏发电是利用太阳电池阵列将太阳辐射能直接转换成_______能。光伏能源在未来有望逐步替代传统能源成为主力能源。②氢能源是一种清洁高效、多应用场景的能源载体。用可再生能源发电制氢，既可降低碳排放又能实现储能的目的。请写出电解水制取氢气的反应化学方程式____________________________。（2）新材料日新月异，改变世界，创造奇迹。①“嫦娥钢”是一种高强韧、高吸能、高耐蚀的合金，助力“天问一号”火星软着陆。从材料分类来讲，“嫦娥钢”属于_______材料(选填“金属”“合成”之一)。②气敏材料是一种新型功能材料，可用于检测特定气体成分。二氧化锡(SnO2)、氧化锌(ZnO)等一些金属氧化物是最早发现的无机气敏材料。二氧化锡中锡元素的化合价为_______价。明代宋应星所著的《天工开物》曾记载了用二氧化锡固体炼锡的方法，其反应化学方程式为，则X的化学式为_______。（3）生物制造，融合化学技术，未来可期。①我国科学家已实现以二氧化碳为原料合成乙醇、淀粉等物质。乙醇(C2H5OH)俗称酒精，在生产生活中有着广泛的用途。乙醇中碳、氧两种元素的质量比为_______(填最简整数比)。②花生四烯酸(C20H32O2)是婴幼儿生长发育必需的脂肪酸之一，目前可通过微生物发酵法进行工业生产。花生四烯酸中质量分数最大的元素是_______(填元素符号)。14．（10分）海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源，工业上从海水中可提取许多广泛应用于生活、生产、科技等方面的物质和原料。请根据粗盐“制碱”的流程图回答问题：（1）海水“晒盐是通过蒸发结晶的方法获取粗盐，这是由于氯化钠的溶解度，海水”“制碱”的产物可用作氮肥的是（填名称）。（2）步骤Ⅰ除杂中，操作步骤依次为：加水溶解→加过量试剂①→加过量试剂②→过滤→加适量盐酸，以下试剂①②组合选用合理的是______。A．①Ca(OH)2②Na2CO3 B．①NaCl

②Ca(OH)2C．①KOH

②Na2CO3 D．①NaOH

②Na2CO3（3）步骤Ⅲ先向饱和食盐水中通入氨气得到饱和氨盐水，饱和氨盐水的pH（填“>”“=”或“<”）7。（4）写出步骤Ⅳ发生反应的化学方程式为。（5）步骤Ⅲ发生的反应为：NH3+CO2+NaCl+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，产物中NaHCO3比NH4Cl先结晶析出。请结合化学方程式和如图溶解度曲线解释其原因：。15．（5分）阅读下列科普短文，回答下列问题.在“碳达峰、碳中和”的大背景下，CO2地质封存技术作为当前缓解CO2持放最有效的措施，将成为影响碳中和进度的关键。地质封存是通过管道将CO2注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中，形成长时间或者永久性对CO2的封存。三种碳封存途径中，煤层CO2封存技术成本更低，同时可提高煤层气(主要含CH4)采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。典型煤层CO2封存过程如图甲所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤对气体的吸附能力，CH4和N2逐渐被CO2驱替并脱附，再通过采出井抽出。研究人员对不同的煤在相同条件下吸附的能力进行研究，结果如图乙所示。然而，煤层CO2封存也涉及多种安全风险。如CO2注入后，易引发地质体结构失稳，导致CO2泄漏，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。依据文章内容回答下列问题。（1）CO2地质封存的途径主要有煤层封存、_______。（2）图甲中，通常是先将CO2由气态压缩成超临界流体再注入。从微观角度分析，这一过程中发生变化的是(选填“物理变化”或“化学变化”)。（3）判断下列说法是否正确，填“错”或“对”A．煤层CO2封存成本较低，同时可实现煤层气高效采收。B．煤层的CO2封存技术非常成熟，安全可靠。。（4）对比图乙中的四条曲线，得出的结论是：。16．（10分）化学小组对中国空间站内氧气的来源产生了兴趣，并以“制作简易制氧机”为主题开展了项目式学习。任务一：了解空间站内氧气的来源（1）空间站内的氧气主要来自电解水，所消耗的电能由太阳能电池板提供，电解水发生反应(填基本反应类型)。任务二：实验室制取氧气实验室常用以下仪器或装置组合来制取和收集气体。（2）仪器C的名称为；若用H装置收集二氧化碳，请在答题卷图中将导管补画完整：；。（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为控制反应速率从而获得平稳的氧气流，组装发生装置应选择A、C和(填字母序号)，该装置还可用于实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为___________________________________。任务三：制作简易制氧机下图是化学小组最终制成的简易制氧机，小组同学使用实验室常见制氧药品，将一种白色粉末和黑色粉末的混合物填装在制氧机中。（4）写出该制氧机产生氧气的原理：_________________________(用化学方程式表示)。（5）制氧时需要撞击火帽，作用是_______________________________。17．（13分）兴趣小组同学为探究CO2的性质设计如下探究实验。【查阅文献】①本实验条件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.0和8.5。②Na2CO3可以和二氧化碳、水反应生成碳酸氢钠。【实验探究一】（1）将一瓶二氧化碳倒入盛有阶梯形蜡烛的烧杯中（如图1），观察到蜡烛自下而上依次熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是，化学性质是。某同学进行图1所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其操作错误可能是。【实验探究二】（2）在图2装置的C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。完成以下实验：在A处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。①若气体X为未经干燥的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为。（填字母）②若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为（填字母）。A．浓硫酸

B．氢氧化钠溶液

C．饱和碳酸氢钠溶液【实验探究三】某兴趣小组同学用图3装置将CO2持续通入到一定浓度一定量的NaOH溶液中，用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH变化，结果如图4所示。图3中，用纯碱