2023三年级数学上册 一 两、三位数乘一位数第1、2课时 整十数、整百数乘一位数的口算及两、三位数乘一位数的估算说课稿 苏教版

2023三年级数学上册一两、三位数乘一位数第1、2课时整十数、整百数乘一位数的口算及两、三位数乘一位数的估算说课稿苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级数学上册第一、二课时，即整十数、整百数乘一位数的口算以及两、三位数乘一位数的估算。具体包括苏教版教材中“两、三位数乘一位数”章节的相关内容。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了整数的乘法运算规律，以及一位数乘以一位数的口算方法。在此基础上，本节课将引导学生学习整十数、整百数乘一位数的口算方法，以及两、三位数乘一位数的估算方法，为后续学习多位数乘法打下基础。核心素养目标1.数感与运算能力：学生能够熟练运用口算方法计算整十数、整百数乘以一位数，以及进行两、三位数乘以一位数的估算，增强对数字的敏感度和运算的准确性。

2.逻辑思维与问题解决：学生在掌握乘法运算规则的基础上，能够通过估算方法预测计算结果，培养逻辑推理能力和解决问题的策略。

3.数学应用意识：学生将学会将乘法运算应用于实际情境中，理解数学与生活的联系，提高数学应用能力。重点难点及解决办法重点：

1.整十数、整百数乘以一位数的口算方法。

2.两、三位数乘以一位数的估算方法。

难点：

1.学生容易在口算整十数、整百数乘以一位数时混淆进位。

2.学生在进行两、三位数乘以一位数的估算时，难以准确把握估算的精度。

解决办法：

1.对于整十数、整百数乘以一位数的口算，通过设计直观的教学道具（如计数棒、算盘）帮助学生形象理解进位原理，以及通过分步计算法引导学生逐步掌握口算技巧。

2.对于两、三位数乘以一位数的估算，采用“四舍五入”法，引导学生先判断乘积的位数，再进行估算，同时结合生活实例，让学生在实际情境中练习估算，增强估算的准确性。

3.通过小组讨论、游戏竞赛等形式，让学生在互动中学习，激发学习兴趣，巩固重点，突破难点。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解整十数、整百数乘以一位数的口算方法，以及两、三位数乘以一位数的估算方法。

-讨论法：组织学生讨论如何在实际情境中应用所学乘法运算，分享估算技巧。

-练习法：通过大量练习题，让学生在实际操作中巩固口算和估算技能。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示例题和解答步骤，增强视觉效果。

-教学软件：利用数学教学软件，提供互动练习和即时反馈，提高学生的学习效率。

-实物操作：使用计数棒、算盘等实物帮助学生直观理解乘法运算过程。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一幅购物的场景图，图中包含多种商品价格，均为整十数或整百数。

-提出问题：如果每种商品都买一个，你能否快速计算出总价？引导学生思考整十数、整百数乘以一位数的口算方法。

-学生分享：邀请学生分享自己的思考过程，教师总结并引入新课内容。

2.讲授新课（用时20分钟）

-整十数、整百数乘以一位数的口算方法讲解：通过PPT展示计算步骤，如30×2，引导学生观察并发现规律。

-两、三位数乘以一位数的估算方法讲解：使用PPT展示估算的步骤，如估算54×3，引导学生理解“四舍五入”的估算原则。

-互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨估算的准确性和适用场景。

3.巩固练习（用时10分钟）

-口算练习：教师给出整十数、整百数乘以一位数的题目，学生快速口算并回答。

-估算练习：教师给出两、三位数乘以一位数的题目，学生先估算再计算，并分享估算结果。

-小组讨论：学生分组讨论练习中的疑惑和发现，教师巡回指导，解答问题。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-游戏竞赛：设计一个数学游戏，如“口算接龙”，让学生在游戏中练习口算和估算。

-学生展示：邀请学生在黑板上展示自己的计算过程，其他学生评价并讨论。

-教师点评：教师总结学生的表现，指出优点和需要改进的地方，强调重难点。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结整十数、整百数乘以一位数的口算方法和两、三位数乘以一位数的估算方法。

-学生分享：邀请学生分享自己的学习收获和感受。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置相关的练习题，要求学生在课后完成，巩固所学知识。

整个教学过程注重学生的参与和互动，教师通过提问、讨论、游戏等多种方式激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的核心素养，如数感、逻辑思维和问题解决能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关数学概念：介绍乘法运算的历史背景，如古代算盘的使用方法，以及乘法口诀的发展过程。

-实际应用案例：收集生活中的乘法应用实例，如购物、烹饪、旅行中的费用计算，以及家庭预算的编制。

-数学游戏：设计一些与乘法相关的数学游戏，如“乘法接龙”、“乘法速算竞赛”等，以提高学生的运算速度和兴趣。

-数学故事：选取一些有趣的数学故事，如关于数学家的故事，或者是数学问题解决的趣味案例，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-阅读数学历史书籍：鼓励学生阅读有关数学历史的书籍，了解乘法运算的发展过程，加深对乘法概念的理解。

-观看教育视频：推荐学生观看一些数学教育视频，特别是关于乘法运算技巧和应用的讲解视频，以辅助学习。

-参与数学竞赛：鼓励学生参加学校或地区的数学竞赛，通过竞赛活动提高学生的竞争意识和数学能力。

-开展家庭数学活动：建议家长在家中与孩子一起进行数学活动，如制作购物清单、计算家庭开支等，将数学知识应用于生活实践。

-利用数学软件：推荐学生使用数学软件进行练习，如数学练习软件或在线乘法练习平台，以增强实践操作能力。

-组织数学小组讨论：鼓励学生组成学习小组，共同讨论乘法运算中的难点问题，以及如何在生活中应用乘法知识。

-创作数学手抄报：让学生制作关于乘法知识的主题手抄报，通过收集资料、整理信息的过程，加深对乘法概念的理解。

-实践估算技巧：鼓励学生在日常生活中使用估算技巧，如估算购物总价、估算食材用量等，培养估算能力和数感。

-探索乘法与其他学科的联系：引导学生发现乘法与其他学科，如科学、艺术等的联系，拓宽数学视野。内容逻辑关系①整十数、整百数乘以一位数的口算方法

-重点知识点：理解整十数、整百数的概念，掌握口算乘法的步骤。

-重点词：整十数、整百数、口算、乘法。

-重点句：整十数乘以一位数，先将整十数分解为10的倍数，再乘以一位数。

②两、三位数乘以一位数的估算方法

-重点知识点：掌握“四舍五入”的估算原则，学会在实际情境中应用估算。

-重点词：估算、四舍五入、两、三位数。