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文档简介

中班语言教案：逗蚂蚁我设计的这节中班语言教案《逗蚂蚁》，旨在通过孩子们日常生活中常见的蚂蚁，引导他们观察、思考和表达，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。一、教学目标1.让幼儿观察蚂蚁的生活习性，培养他们的观察力。2.通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。3.教育幼儿爱护小动物，培养他们的爱心。二、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事情节，能够表达蚂蚁的特点。难点：引导幼儿通过观察，理解蚂蚁的生活习性。三、教具与学具准备1.教具：蚂蚁模型、图片、视频等。2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。四、活动过程1.情景引入：带幼儿观察蚂蚁模型，引导他们说出蚂蚁的特点，如身体小、触角等。2.故事讲解：讲述《逗蚂蚁》的故事，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，如团结、勤劳等。3.故事复述：让幼儿复述故事情节，巩固他们对蚂蚁特点的认识。4.绘画活动：让幼儿用彩笔描绘出故事中的蚂蚁，锻炼他们的绘画能力和语言表达能力。5.小组讨论：分组讨论蚂蚁的优点，如勤劳、团结等，教育幼儿学习蚂蚁的优点。6.课后拓展：让幼儿回家后，观察家附近的蚂蚁，记录下它们的的生活习性，培养他们的观察力和实践能力。五、活动重难点1.重点：让幼儿掌握故事情节，能够表达蚂蚁的特点。2.难点：引导幼儿通过观察，理解蚂蚁的生活习性。六、课后反思及拓展延伸通过本节课，我发现幼儿们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，他们在绘画活动中积极描绘蚂蚁的形象，小组讨论时也能说出蚂蚁的优点。但也有部分幼儿对蚂蚁的生活习性还不够了解，需要在课后加强观察和实践。课后拓展延伸活动，让幼儿们回家观察蚂蚁，他们带来了丰富的观察成果，如蚂蚁的巢穴、蚂蚁搬运食物等。通过这次活动，幼儿们对蚂蚁有了更深的了解，也培养了他们的观察力和实践能力。重点和难点解析：在这次中班语言教案《逗蚂蚁》的活动中，有几个重要的细节是需要重点关注的。观察蚂蚁模型和图片的过程，是让孩子们认识蚂蚁、了解蚂蚁特点的关键环节。故事讲解环节，是引导孩子们想象和表达的重要步骤。再次，绘画活动和小组讨论环节，是锻炼孩子们绘画能力和语言表达能力的重要环节。课后拓展延伸环节，是培养孩子们观察力和实践能力的重要步骤。观察蚂蚁模型和图片的过程，我引导孩子们注意蚂蚁的身体特点，如蚂蚁的身体小、触角等。我还让孩子们触摸蚂蚁模型，感受蚂蚁的身体形状和质地，从而加深他们对蚂蚁的认识。在故事讲解环节，我以生动的语言和形象的描绘，让孩子们充分理解蚂蚁的生活习性，如团结、勤劳等。我还通过提问的方式，引导孩子们思考蚂蚁的行为背后的意义，如蚂蚁为什么要搬运食物，为什么要建造巢穴等。再次，绘画活动和小组讨论环节，我鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，用彩笔描绘出自己心中的蚂蚁。在小组讨论中，我引导孩子们表达自己的观点，如蚂蚁的优点是什么，为什么要学习蚂蚁等。在课后拓展延伸环节，我鼓励孩子们回家后观

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