内蒙古包头市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古包头市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.书写艺术。

科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。

___________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请你用“然”字组词完成句子。

（1）东西方的饮食习惯是(

)不同的。

（2）两三百人聚居一楼，秩序(

)，毫不混乱。

（3）这座桥已经存在了上千年，但是现在(

)非常牢固。

（4）(

)你已经知道自己做错了，就应该立即改正。2）.把下面的谚语补充完整，并完成练习。

①六月六，________。

②处暑不出头，________。

（1）这两句谚语都属于(

)谚语。

A．气象

B．农业

C．学习

D．社会

（2）下列与以上两句谚语属于同一类的一项是(

)

A．世上无难事，只怕有心人。

B．朝霞不出门，晚霞行千里。

C．麦要浇芽，菜要浇花。

D．冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。3）.古诗词理解型默写。

读诗词，离不开想象：读《书湖阴先生壁》“______，______”，我可以想象到洁净清幽，花木整齐的庭院；读《西江月·夜行黄沙道中》“______，______”，我可以想象在夏夜的乡间闻稻香、听蛙鸣、聊丰年的美好画面；读杜牧的《江南春》“______，______”，我可以想象江南烟雨迷蒙的春日美景。4）.革命先烈为民族的解放，人民的幸福抛头颅洒热血，五星红旗下成长的我们，要传承那最亮的一抹红。

“红色记忆”：回顾中国共产党波澜壮阔的百年征程，一位位战斗英雄向我们走来：没有被敌人的气焰所吓倒，一身浩然正气的________；为了人民解放事业，舍身炸暗堡的________；____________________……无数革命先烈为了民族的解放事业浴血奋战，前赴后继。此时，我最想把于谦的《石灰吟》送给他们：____________，烈火焚烧若等闲。____________，要留清白在人间。5）.根据句意在下列横线上填入表示“看”意思的词语。（不能重复）

①星星般的丁香花缀满枝头，从宅院探出头来___________着行人。

②白昼的那只硕大无朋的独眼向我__________。

③三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，__________着鲜红的国旗。

④五位壮士屹立在狼牙山顶峰，__________着群众和部队远去的方向，脸上露出胜利的喜悦。

⑤老汉像一座山，他不说话__________乱哄哄的人们。

⑥桑娜想起了傍晚就想去__________的那个生病的女邻居。

⑦请你再写出另外几个表示“看”的意思的词语：_______、_______、_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中书写全部正确的是（）A．前功尽弃

鏖战犹酣

呆头呆脑

叱咤风云B．技高一筹

别出心裁

得意扬扬

弄巧成拙C．大步流星

虎视眈眈

暴露无遗

沧海一栗D．龙凤呈祥

炯然不同亭台楼阁

井然有序2）.古诗中，有一些数字是虚指，如《浪淘沙（其一）》中的“九”是形容弯弯曲曲的地方很多，那么《江南春》中的“四百八十”是形容（

）A．江南春景美丽B．对江南春景的赞美C．四百八十座寺院D．寺院很多3）.下列对各句所用修辞、描写判断不正确的一项是（）A．老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（语言描写、动作描写）B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（比喻，夸张）C．广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。（比喻拟人）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。（仿写句子）

读《西游记》，____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用横线把下列诗句和对应的传统节日、诗人连接起来。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

清明节

杜牧（唐）

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

中秋节

王安石（宋）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

重阳节

王维（唐）

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

春

节

王建（唐）

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

寒食节

韩翃（唐）2）.牵线搭桥。（连一连，读一读）

茂盛的

莹白

圆圆的

绿

淡淡的

树木

顺心的

小花

妩媚的

甜香

参差的

花苞

窗前的

丁香

星星般的

事情评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

(

)其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

(

)我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。

(

)这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。

(

)许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。

(

)那是一个皓月当空的夜晚。

(

)在叶子的边缘，长了四个花骨朵。2）.将“弥”“颇”“觑”“宠”这四个汉字按声调顺序排列。

(

)(

)(

)(

)评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.借助文章题目提示和关键句了解都是把握文章主要内容的好方法。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1．这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”是_________________的意思。

2．解释下列词语。

等闲：______________________________

浑：________________________________

清白：______________________

3．诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_______________；三、四两句描写了______________的精神，表达了诗人_________的决心。

4．在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

(

)千锤万凿，(

)烈火焚身，(

)粉骨碎身，我(

)要留清白在人间。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

成长，如一幅绚丽多彩的画卷，缓缓展开。父母的鼓励与呵护、同学的帮助和关心、挑战困难的沮丧与喜悦、参与活动的困惑与顿悟……这些画面都是美好的回忆。

请选择与“成长”有关的一个话题，自拟题目写一篇习作。

要求：

①内容具体，表达出真情实感。

②语句通顺，书写工整。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读课内片段，完成练习。

选文①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草从里又有了绿色，院子很大，空空落落。——节选自《那个星期天》选文②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——节选自《匆匆》1．选项中，关于文段内容理解正确的打“√”，错误的打“×”。

A．阅读选文①的内容，我知道作者最喜欢看画报。(

)

B．选文②第一自然段中的大量问句表明作者对自己的生活毫无计划，因此迷茫。(

)

C．选文①中的第一句话是这一段的中心句。(

)

D．选文②内容表达了作者对时间的眷恋和对生活的失望之情。(

)

2．选文①中，“我”做了四件事，用简洁的语言填写完整。3．选文①和选文②都表达了真实的情感，方式却截然不同。

（1）选文①中作者将焦虑的心情融入______中，间接表达了真实的情感，这样表达的好处是：______。

（2）选文②则用一连串的问句直接表达了作者对______的惋惜与感叹。这样表达的好处是______。

4．仿照选文②中画横线的部分写句子。

____________________________________

5．“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”说一说你对这句话的理解。

____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面句子所采用的描写方法是(

)，抒情方式是(

)。

我感觉周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。

A．人物描写B．环境描写C．间接抒情D．直接抒情2）.选择合适的成语填空（填序号）。

①高山流水

②余音绕梁

③笔