教科版（新教材）八年级上册物理第六章《质量与密度》全单元教学课件

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件教科版八年级上册物理（新教材）第6章质量与密度1.质量教科版八年级物理上册1.认知质量的含义，知道质量的单位及换算，了解一些典型物体质的量量级。2.会使用托盘天平，并能用托盘天平测量物体的质量。学习目标新课导入嫦娥五号任务月壤样品“拆箱”【点击画面播放视频】思考1：月壤重1731克的含义是什么？思考2：视频中用什么仪器来测量月壤的重？推进新课知识点1认识质量战国时期的天平——木衡和铜环权现代称量质量的电子秤超市里的蔬菜，水果大多要通过称量质量来计算价格，称量质量的工具有哪些呢？1.质量的概念自然界中的一切物体都是由物质组成的。物理学中，物体所含物质的多少叫作质量。符号：m①物体是具有一定形状、占据一定空间、有质量的实物。②物质是组成物体的材料，有种类之分。③一个物体可以由一种或多种物质组成；同种物质也可以组成不同的物体。物体与物质的区别：探究1：质量会随物体的形状变化而变化吗？把一块橡皮泥捏成其他形状，它的质量没有改变。2.质量是物体的基本属性【点击画面播放视频】探究2：质量会随物体的物态变化而变化吗？【点击画面播放视频】一块冰放在瓶子中，熔化成水，物态发生变化，它的质量没有改变。探究3：质量会随物体所处的空间位置变化而变化吗？【点击画面播放视频】地球上的物体被航天员带到太空后，质量没有变化。探究归纳：大量事实说明，物体的质量与物体的形状、物态及所处的空间位置无关，质量是物体的基本属性。决定物体质量的唯一因素是物体所含物质的多少。物体中所含物质的多少不变，物体的质量就不变。3.质量的单位（1）在国际单位制中，质量的单位是千克。符号：kg常用的质量单位：吨（t）、克（g）和毫克（mg）。国际千克原器（2）单位换算：1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-6kg（3）常见物体的质量一枚邮票约50mg一个鸡蛋约50g一个苹果约150g一只公鸡约2kg一名中学生约50kg一头大象约5t（4）宇宙中一些物体的质量量级电子大头针苹果人蓝鲸地球银河系单位：千克（kg）9.1×10-318×10-51.5×10-15×1011.5×1056×10241042知识点2测量质量在科学研究及生产、生活中，人们用天平和各种秤测量质量。电子磅秤电子天平物理天平1.测量工具实验室里常用托盘天平测量质量。2.托盘天平的结构横梁天平盘指针游码底座铭牌分度盘平衡螺母标尺砝码镊子该天平附砝码一组：10克（1）、20克（2）、50克（1）100克（2）、200克（1）最大秤量为500克最小秤量为0.5克天平的最大秤量是天平能够测量的最大质量。天平的最小秤量是保证天平正确称量的最小质量。3.托盘天平的使用方法（1）放：把天平放在水平台面上（2）拨：用镊子把游码拨到标尺左端零刻度线处（3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针在分度盘的中线处，这时横梁平衡指针向左偏，平衡螺母向右调；指针向右偏，平衡螺母向左调，“左偏右调，右偏左调”（4）测：测量前，先估计被测物体的质量；测量时，把被测物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次向右盘中加砝码，移动游码，直到横梁恢复平衡左物右码相当于在右盘中加法码在测量过程中，不可调节平衡螺母100g50g10g162gm物=m砝+m游（6）收：测量完毕，把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回标尺左端零刻度线处（5）读：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量4.使用托盘天平的注意事项①若被测物体的质量大于最大秤量会损坏天平；若小于最小秤量则无法测出物体的质量。②测量过程中不能移动天平，若移动了位置，必须重新调平。③称量时，若待测物体和砝码放反，物体的质量=砝码的质量-游码对应的刻度值m物=m砝

-m游④若称量前游码未归零（原来示数为m0），物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值-原来示数m物=m砝

+m游-m0⑤拨动游码以及向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触游码或砝码（避免砝码生锈、磨损，影响称量的准确性），不能把砝码弄湿、弄脏。⑥不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，应盛放在其他容器中称量，否则会腐蚀天平。实验探究5.用托盘天平测量固体和液体的质量（1）用天平测量一组固体物块的质量①取一组相同体积的铜块、铁块、铝块，用手分别感觉并估测它们的质量大小。②调节天平：把天平放在水平台面上，取下天平托盘架下的橡胶垫。将游码归零，调节平衡螺母，使天平横梁平衡。③测量物体的质量：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加(或减)砝码，并适当移动游码，直到横梁恢复平衡。分别测量铜块、铁块、铝块的质量，把得到的数据记录在下面的表格中。铜块的质量/kg铁块的质量/kg铝块的质量/kg测量值（2）用天平测量50mL水的质量①取一烧杯，先测量空烧杯的质量m1。②在杯中加50mL水，再次测量烧杯和水的总质量m2。③用总质量减去空烧杯的质量就是杯中水的质量，即m水=m2-m1。空烧杯的质量/kg烧杯和水的质总量/kg50mL水的质量/kg测量值思考：上述测量50mL水的质量的实验步骤中，可以先测量烧杯和水的总质量，再测量空烧杯的质量吗？不能，烧杯倒出水后会有残留，会导致测得的水的质量偏小。6.托盘天平的非正常使用问题①物码放反m左=m右+m游m砝=m物+m游m物=m砝-m游②游码未归零先正常度数，再减去游码初始位置所对应刻度（1）测量时的非常规读数（2）测量值的偏大与偏小问题应加没加，测量值偏小应减没减，测量值偏大砝码生锈（如标20g，实为21g，应“加”1g）砝码磨损（如标20g，实为19g，应“减”1g）天平未调平，指针右偏（相当于右盘中已有1个小砝码，应“加”上这个小砝码的质量）天平未调平，指针左偏（相当于左盘中已有1个小物体，应“减”去这个小物体的质量）自我评价1.1kg铁与1kg棉花相比，质量大小关系如何？1kg铁与1kg棉花的质量相等。2.请把下列物体按照质量从大到小排序。鸡、苹果、蛋、一元硬币。3.请完成下列换算：（1）2t=_________kg；（2）50g=___________kg。2×1030.054.如何快速估测出一堆大头针的数量？请说出你的方法。用托盘天平测出50枚大头针的质量为m，此堆大头针的质量为M，则每枚大头针的质量是，此堆大头针的数量是。测量一枚大头针的质量课堂小结质量定义物体所含物质的多少单位kg性质物体的质量与物体的形状、物态、所处的空间位置无关测量天平的使用第6章质量与密度2.物质的密度教科版八年级物理上册学习目标1.理解密度的物理意义，知道密度单位的写法、读法及换算。2.知道密度的公式，能用公式进行计算，解决简单的实际问题。新课导入航空结构材料中，铝合金、钛合金和多种复合材料占有较大比重，材料轻量化是飞机基本结构材料的要求。我国制造的大型客机C919

那么，铝一定比铁轻吗？难道一块大铝块的质量会比一个小铁钉的质量小吗？比较两个物体质量的大小，不能只看是什么材料，还要考虑它们的体积大小。物体的质量与体积之间有一定关系。推进新课知识点1物体的质量与体积的的关系实验探究物体的质量与体积的关系【提出问题】1cm3物体的质量，即物体的质量与其体积的比值是一定的吗？【猜想假设】对于同种物质组成的物体，比值一定；对于不同种物质组成的物体，比值不同。【设计实验】①取体积不同的长方体铁块、铝块各六块，用电子天平测出质量；②用刻度尺测量其尺寸并计算体积；③分别计算出它们各自质量与体积的比值，并进行比较。得到普遍结论【设计材料】电子天平、刻度尺、体积不同的铁块和铝块各六块电子天平【实验步骤】（1）将电子天平放在水平实验台上，打开电源开关，等待几秒，直至显示屏上的数字归零。（2）用电子天平分别测出铁块、铝块的质量，将数据填入表格中。（3）用刻度尺分别测出铁块、铝块的尺寸并计算其体积，将数据填入表格中。（4）分别计算出1cm3的物块的质量，将所得数据填入表格中。铝块的质量与体积之比待测物质量/g体积/cm3单位体积的质量/(g/cm3)铝块155.4202.77铝块239.0142.79铝块333.3122.78铝块427.8102.78铝块522.382.79铝块616.662.77待测物质量/g体积/cm3单位体积的质量/(g/cm3)铁块1154.4207.72铁块2108.0147.71铁块392.4127.70铁块477.4107.74铁块561.687.70铁块646.467.73铁块的质量与体积之比【分析论证】铝块的质量与体积的关系待测物质量/g体积/cm3单位体积的质量/(g/cm3)铝块155.4202.77铝块239.0142.79铝块333.3122.78铝块427.8102.78铝块522.382.79铝块616.662.7751015201020304050607080铝块的质量与体积的比值是一定的图像法：能更直接找到物理规律【分析论证】铁块的质量与体积的关系待测物质量/g体积/cm3单位体积的质量/(g/cm3)铁块1154.4207.72铁块2108.0147.71铁块392.4127.70铁块477.4107.74铁块561.687.70铁块646.467.73铁块的质量与体积的比值是一定的510152020406080100120140160【实验结论】51015201020304050607080（1）1cm3的同种物质的质量一定，即同种物质的质量与体积的比值是一定的。（2）1cm3的不同物质的质量一般不同，即不同物质质量与体积的比值一般不同。知识点2密度1.定义在物理学中，某种物质组成的物体的质量与其体积之比叫作这种物质的密度。用符号ρ表示。比值定义法2.公式质量千克（kg）体积千克每立方米（kg/m3）立方米（m3）密度常用的密度单位还有g/cm31g/cm3=1×103kg/m33.对密度的理解（1）密度是物质的一种特性，外界条件一定时，它不随物体质量、体积的变化而变化。（2）不同物质的密度一般不同。（3）物质的密度受物质状态和温度的影响：①当物质在固态、液态和气态之间转换时，质量不变，体积变化，从而引起密度的变化。②当温度变化时，虽然质量不受影响，但体积要发生变化，从而引起密度的变化。有物质不同但密度相同的特殊情况通常情况下物体会热胀冷缩密度取决于物质的种类、状态等，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比常见液体的密度（常温常压下）常见气体的密度（0℃，一个标准大气压）常见固体的密度（常温常压下）物质密度/(kg/m3)物质密度/(kg/m3)铂21.4×103铝2.7×103金19.3×103玻璃(2.4~2.8)×103铅11.3×103混凝土2.2×103银10.5×103冰0.9×103铜8.9×103蜡0.9×103钢、铁7.9×103干松木0.5×103物质密度/(kg/m3)二氧化碳1.98氧1.43空气1.29一氧化碳1.25氦0.18氢0.09物质密度/(kg/m3)物质密度/(kg/m3)物质密度/(kg/m3)水银13.60×103纯水1.00×103酒精0.80×103牛奶1.03×103植物油0.90×103汽油0.71×103海水1.03×103柴油0.85×103煤油0.80×103观察表格中的数据，你发现了什么规律？（1）表格中的密度值都是在一定条件下的值，若条件改变，对应的密度值也会变化。（2）通常情况下，ρ固＞ρ液＞ρ气，但也有例外，如冰、石蜡的密度比水的密度小。（3）一般来说，不同的物质的密度不同，但也有特殊情况，如ρ煤油=ρ酒精=0.80×103kg/m3，故密度相同的物质未必是同种物质。（4）同种物质，当物态改变时，密度也会发生变化，如水的密度为1.0×103kg/m3，冰的密度为0.9×103kg/m3。知识点3密度的应用1.鉴别物质农业生产中配置盐水选种食品工业中鉴别牛奶【例题】有一枚2022年北京冬奥会纪念币（如图），它的质量为12.9g，体积为1.45cm3，请判断这枚纪念币是不是由金制成的。解密度是物质的特性，可以通过求出纪念币的密度ρ来判断它的成分。m=12.9g=1.29×10-2kgV=1.45cm3=1.45×10-6m3根据密度表可以查得这枚纪念币的主要成分是铜，不是金。2.根据密度大小选择材料以满足不同需求航空器材采用强度高、密度小的材料机床底座采用坚固、密度大的材料3.测量难以直接测量的质量或体积对于形状不规则的纯净物体：①查出组成该物体的密度ρ，测出质量m；②根据的变形公式求出体积。对于难以直接测量质量的庞大物体：①查出组成该物体的密度ρ，测出体积V；②根据的变形公式m=ρV求出质量。自我评价1.找几枚面值5角的硬币，设计实验鉴别它是由什么金属做成的。可用托盘天平测出这几枚硬币的总质量，用量筒和水测出这几枚硬币的总体积，由公式

计算出硬币的密度，然后查阅密度表，看测得的密度值与何种金属的密度相同或相近，便可得出硬币是由什么金属做成的初步结论。2.人的密度跟水差不多，根据你的质量算一算自己的体积有多大。解：自己的质量为60kg，密度ρ=ρ水=1×103kg/m3由可得，自己的体积3.

1m3

白矮星物质的质量是105~108t，1cm3中子星物质的质量是107~109t，而超巨星物质的密度只有水的密度的千分之一，请把上述物质按照密度由大到小进行排序。这些物质按照密度由大到小的排序为中子星物质、白矮星物质、超巨星物质。4.估测你所在的教室里空气的质量有多大，请设计测量方案，写出实验步骤。实验方案：先用卷尺测出教室内部的长、宽、高，计算教室内空气的体积，再查出空气密度，利用m=ρV计算教室内的空气质量。实验步骤：(1)先用卷尺测出教室内部的长度a、宽度b和高度c，求出教室的容积V=abc。(2)查阅密度表可知空气的密度ρ=1.29kg/m3，然后利用m=ρV求教室内空气的质量。5.甲、乙两个金属块，从外观上很难辨别它们是由什么物质组成的，现测得它们的体积和质量分别为：（甲）15cm3，290g；（乙）5.4cm3，48g。你能鉴别出各物块可能是什么金属吗？解：甲的密度乙的密度查密度表可知，甲可能是金，乙可能是铜。课堂小结密度定义公式单位应用鉴别物质、选择材料等计算质量、体积、密度kg/m3、g/cm3某种物质组成的物体的质量与其体积之比第6章质量与密度3.测量密度教科版八年级物理上册学习目标1.会用量筒测量液体和固体的体积，并利用天平和量筒测量固体和液体的密度，体会等效替代的方法。2.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉托盘天平和量筒的使用方法，规范实验操作，培养严谨的科学态度。新课导入如何判断钻石的真假？ρ金刚石=3.52g/cm3利用密度鉴别物质种类思考：如何求物体的密度？质量体积托盘天平推进新课知识点1量筒1.量筒的用途量筒是按体积定量量取液体的量器。既能直接测量液体体积，也能间接测量固体体积2.量筒的结构与性能（1）结构：量筒由圆筒形的透明钠钙玻璃侧壁、玻璃底座、容量刻度组成，圆筒容器上端有便于倾倒的具嘴。量筒没有“0”刻度线，一般起始刻度为总容积的十分之一。（2）单位：量筒上的标度单位一般是mL（毫升）。1mL=1cm3=10-6m31L=1dm3=10-3m31L=1000mL（3）标称容量：量筒最上面的刻度所对应的数值。右图量筒的标称容量为50mL（4）分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积。右图量筒的分度值为1mL数值越小，测量结果越精确3.量筒的使用方法（1）选：在测量前应根据被测物体的体积和测量精度的要求选择合适的量筒。认清量筒标度单位、标称容量和分度值。（2）放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平台面上。（3）读：读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部在同一水平线。凸液面的顶部凹液面的底部3.量筒度数的误差分析俯视，读数偏大平视，读数正确仰视，读数偏小仰小俯大讨论交流测量小石块的体积排水法①向量筒内注入适量水，记下水面的位置V1；②再将固体用细线系住慢慢放入量筒并浸没在水中，记下水面位置V2；③被测固体的体积V=V2-V1。思考：如果固体不能自行沉入水中，又该如何测量？沉坠法将被测固体和能沉入水的重物系在一起（重物系在下面）V=V2-V1针压法用针将固体全部压入水中V=V2-V1排水法、沉坠法和针压法适用于不吸水且不溶于水的固体如何测量吸水或溶于水的固体体积呢？埋沙法①向量筒内倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1；②放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体且细沙表面平整，记下此时体积V2；③被测固体体积V=V2-V1。思考：如果固体太大，不能放入量筒中，又该如何测量？溢水法①把烧杯装满水，且以刚好不溢出为准；②把固体缓慢浸没在烧杯内的水中，同时用另一容器承接溢出的水；③用量筒测出承接到的水的体积V就是被测固体体积。知识点2测量固体和液体的密度实验探究1.测小石块的密度（1）使用托盘天平测量出小石块的质量m。（2）在量筒中倒入适量的水，用滴管加水使水面对准某一刻度值V1。（3）用细线拴住小石块，将其轻轻放入量筒并浸没在水中，记录水面所对应的刻度值V2。（4）将测得的数据记录在表格中。矿石的质量m/g水的体积V1/cm3水和矿石的总体积V2/cm3矿石的体积V/cm3矿石的密度ρ/(g·cm-3)27.43040102.74物质密度/(kg/m3)物质密度/(kg/m3)煤(1.2~1.7)×103黄铁矿(4.9~5.2)×103石灰岩(2.3~3.0)×103磁铁矿(4.8~5.2)×103花岗岩(2.6~2.8)×103赤铁矿(5.1~5.2)×103黄铜矿(4.1~4.3)×103常见矿石的密度（常温常压下）查阅表格，你能推测出矿石的种类吗？实验中，能否先利用量筒测出矿石体积，然后用天平测量质量？不能，因为固体上会带有水，会使质量的测量值偏大，最终计算出的密度值偏大。实验中测量出现误差的原因可能是什么？实验测出的总体积V2不仅包含矿石和水的体积，还包含水中细线的体积，所以体积的测量值会偏大，计算出的密度值会偏小。2.测食盐水的密度（1）用盐和水配置一杯盐水，用天平称出它们的质量m1。（2）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V。（3）称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量m2。（4）将测得的数据记录在表格中。烧杯和盐水的质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量m=(m1-m2)量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/(g·cm-3)137.595.542391.08实验中，能否先测空烧杯的质量，再测液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中测体积？不能，因为烧杯内液体无法全部倒出，会有少量残留，所测液体体积会偏小，导致所测密度偏大。若先用量筒测液体体积，再将液体全部倒入烧杯中测质量，会导致什么？量筒内有液体残留，所测液体质量偏小，会导致所测密度偏小。归纳：测量物体密度时的先后①测量固体密度时，应先测固体的质量，再测固体的体积。②测量液体密度时，应先测液体和容器的总质量，倒出一部分液体，测其体积，再测剩余液体和容器的总质量。自我评价小明帮妈妈在家自制葡萄酒（注意：未成年人禁止饮酒），利用天平和量简测量葡萄酒的密度，部分操作过程如下：（1）用天平测得空烧杯的质量是41.6g。（2）取适量的葡萄酒倒入烧杯，用天平测量烧杯和葡萄酒的总质量。天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图甲所示。将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒，如图乙所示。甲乙根据测量数据，计算出葡萄酒的密度是____________，所测密度值比真实值偏_____(选填“大”或“小”)。甲乙1.0025g/cm3大课堂小结测量密度量筒及使用测量固体的密度测量液体的密度测量液体体积测量不规则固体体积表达式：表达式：第6章质量与密度4.跨学科实践：密度应用交流会教科版八年级物理上册学习目标1.学会测量吸水固体密度的方法。2.会用取样法测量体积较大的物体的质量。3.会利用密度表鉴别物质或判断物体是否空心。复习导入密度计算公式：变形式：密度的单位：常用单位：单位换算：kg/m3g/cm31g/cm3=1×103kg/m3推进新课知识点1测吸水固体的密度浮石由火山喷发后岩浆冷却而成，是具有密集气孔的玻璃质熔岩。用排水法直接测量浮石体积特点：吸水误差很大思考：如何测量吸水固体的密度？方法一：用天平测出浮石的质量m将浮石浸没在装水的烧杯中，使其吸足水利用排水法测出浮石的体积，再利用

计算浮石的密度先让浮石吸足水，再用排水法测其体积方法二：用排沙法直接测体积用天平测出浮石的质量m浮石体积V=V2-V1方法三：在浮石表面裹一层保鲜膜，再用排水法测其体积方法四：先用天平测出浮石的质量m1；然后用排水法测出浮石的体积V1；再测出浮石吸水后的质量m2；则浮石吸收水的体积为，浮石的实际体积

，浮石的密度为练习1：小明用天平、量筒和水等器材测干燥软木寨（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：（ρ水=1g/cm3）①用调好的天平测出软木塞的质量m1；②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；③用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V2；④将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2。（1）指出小明操作中不规范之处：_____________________________________。将潮湿的软木塞直接放在天平上称量（2）下表是小明改进后的实验，操作中没有填写完整的数据记录表格，请根据图中天平和量筒的度数将表格填写完整。物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥软木塞的密度/(g·cm-3)测量值5370400160.12（3）步骤③中为什么用细铁丝将软木塞按住？____________________________________________________________________________。（4）对具有吸水性物体的体积测量提出一种改进方法：_______________________________________________________________。不按住的话软木塞会漂浮在水面上，为使软木塞浸没在水中，需要用细铁丝把它按住将吸水性物体放入水中，吸足水后，再放入装有水的量筒中测量体积知识点2取样法测密度思考：如何测量人民英雄纪念碑的碑心石质量呢？直接测量质量太大间接测量取样法步骤一：查找资料得知，人民英雄纪念碑碑心石长14.7m、宽2.9m、厚1.0m，石材是花岗岩。据此可以计算出碑心石的体积V：V=abc=14.7m×2.9m×1.0m=42.63m3步骤二：取与碑心石相同的花岗岩作样本，用天平测得其质量m样本=125g，用排水法测得其体积V样本=45cm3，计算得到样本的密度ρ样本：步骤三：碑心石的密度等于样本的密度，利用m=ρV计算碑心石的质量：m=ρ样本V=2.8×103kg/m3×42.63m3≈1.19×105kg=119t用取样法测量时应注意的问题所取样本必须与待测物体的材料是一样的，否则测量样本密度没有意义。这种测算是估测，存在较大的误差。练习2：著名5A级风景区“三峡人家”有一个景点——石令牌(如图)。此石为一天然山体，呈长方体状，如石碑竖立，高约32m，宽约12.5m，厚约4m，天然而成，极为壮观。为了粗略估测石令牌质量，取同材质小石块，称其质量为35g，测其体积为14cm3。(1)该种石材的密度是多少？(2)石令牌的质量是多少吨？解：（1）该种石材的密度（2）石令牌的体积V′=abc=32m×12.5m×4m=1600m3，则石令牌的质量m′=ρV′=2.5×103kg/m3×1600m3=4×106kg=4×103t知识点3利用物质的密度来鉴别物质思考：如何鉴别铅球是不是铅做的？计算出铅球的密度，和密度表中铅的密度对比用台秤测量如何测量？步骤一：用电子秤测出铅球的质量mm=3.995kg将铅球放到容器中加水到标记处取出铅球用量筒加水到标记处，量筒所加的水的体积就是铅球的体积VV=0.510dm3=510cm3步骤二：步骤三：根据公式求出铅球的密度，查表得到铅和铁的密度值：ρ铅=11.3×103kg/m3ρ铁=7.9×103kg/m3ρ球＜ρ铅，且ρ球与ρ铁接近，因此铅球的主要成分不是铅，而是铁。根据密度鉴别物体是否空心利用密度可以鉴别物体是否空心。例如一个质量为m的铁球，体积为V，可计算出其密度。若ρ球=ρ铁，则铁球是实心的；若ρ球＜ρ铁，则铁球是空心的。练习3：有一质量为5.4kg的铝球，体积是3000cm3，试判断这个球是实心的还是空心的。如果是空心的，请求出空心部分的体积。(ρ铝=2.7×103kg/m3)解：由可得，铝球中铝的体积由V铝＜V球可知，铝球是空心的。铝球中空心部分的体积V空=V球-V铝=3000cm3

-2000cm3=1000cm3课堂小结密度知识的应用测吸水固体的密度取样法测密度鉴别物质取样法的应用鉴别物质种类鉴别物质优劣：是否空心等第6章质量与密度章末复习题教科版八年级物理上册核心要点质量与密度两个概念：两种器材：一个公式：三个实验：四种方法：质量、密度托盘天平、量筒用托盘天平测量物体和物体的质量探究同种物质的质量与体积的关系测量固体和液体的密度控制变量法、图像法、比值定义法、等效替代法知识要点一、质量1.定义：物体所含_____的多少叫作物体的质量，符号______。2.性质物体的质量与物体的_____、______、_______________无关，质量是物体的基本属性。物质m形状物态所处的空间位置（1）国际单位：___________（2）常用单位：_______、_______、___________（3）单位换算：1t=_______kg；1g=_______kg；1mg=______kg

3.单位：千克（kg）毫克（mg）103吨（t）克（g）10-310-64.托盘天平（2）最大秤量和最小秤量：天平能够测量的______质量为该天平的最大秤量。保证天平正确秤量的______质量为该天平的最小秤量。最大最小（1）托盘天平的结构：（1）放：把天平放在__________上；（2）拨：用镊子把游码拨到标尺左端的_________上；（3）调：调节横梁两端的_________，使指针对准分度盘的中线处；（4）测：测量前，应先估计被测物体的质量，测量时，被测物体放在天平_____